高二下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷分類匯編：寫作專題

寫作專題安徽省黃山市2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題23.閱讀下列材料，按要求寫作?！胺钙渲岭y而圖其至遠(yuǎn)”，意思是說(shuō)“向最難之處攻堅(jiān)，追求最遠(yuǎn)大的目標(biāo)”。路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成?！?xí)近平2023年新年賀詞“為國(guó)不可以生事，亦不可以畏事?！标U明了“保持制度的穩(wěn)定，不怕非議和質(zhì)疑，大膽作為”的魄力。——習(xí)近平《在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹十八屆三中全會(huì)精神全面深化改革專題研討班上的講話》“臨大事而不亂，臨利害之際不失故常?！睆?qiáng)調(diào)了“遇大事要鎮(zhèn)定沉著，利害關(guān)頭要保持常態(tài)”的定力?！?xí)近平著作《擺脫貧困·從政雜談》青年興則國(guó)家興，新時(shí)代青年重任在肩。學(xué)校就以上材料征文鼓勵(lì)青年學(xué)子。請(qǐng)你結(jié)合材料內(nèi)容寫一篇文章參加征文活動(dòng)。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。安徽省滁州市2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！恫烁T》中說(shuō)：“萬(wàn)籟寂寥中，忽聞一鳥弄聲，便喚起許多幽趣；萬(wàn)卉摧剝后，忽見一枝擢秀，便觸動(dòng)無(wú)限生機(jī)?！笨梢姡娜の毒駪?yīng)該不斷地被激發(fā)。請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。安徽省合肥市肥西縣2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！郀柣袝r(shí)候，我們活得很累，并非生活過(guò)于刻薄，而是我們太容易被外界的氛圍感染，被他人的情緒左右?！讕r松以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。安徽省合肥市肥東縣綜合高中2022-2023學(xué)年第二學(xué)期高二教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)期末語(yǔ)文試卷23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

（1）夏天來(lái)漩渦鎮(zhèn)旅游的人多，停留在金農(nóng)農(nóng)家院的人也自然多起來(lái)。別的季節(jié)也許只做一桌兩桌，在夏天一定超過(guò)了三桌四桌……來(lái)農(nóng)莊吃飯的人在國(guó)慶小長(zhǎng)假后文慢慢回落到一年中最低的狀態(tài)。（陳毓《繡球花》）（2）實(shí)體書店回暖了，無(wú)論是人氣還是銷售碼洋，都證實(shí)了這一點(diǎn)。今年春節(jié)期間，北京市有近20萬(wàn)市民逛書店，160多家實(shí)體書店的圖書銷售碼洋累計(jì)超過(guò)2000萬(wàn)元。（《光明日?qǐng)?bào)》2023年2月17日）（3）過(guò)去三年，由于出行受限、穿著場(chǎng)景減少，漢服市場(chǎng)經(jīng)歷了一陣低谷期。而眼下，不僅僅是人們的穿著熱情回來(lái)了，新春漢服消費(fèi)也大幅攀升。（《第一財(cái)經(jīng)》2023年2月22日）來(lái)農(nóng)莊吃飯的人數(shù)在國(guó)慶小長(zhǎng)假后又慢慢回落，疫情后實(shí)體書店回暖了，人們穿著漢服的熱情回來(lái)了?；芈?，回暖，回來(lái)，飽含著無(wú)窮的深意，又似乎蘊(yùn)藏著萬(wàn)千感慨。

請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。安徽省合肥一中2022-2023學(xué)年高二（下）期末語(yǔ)文試卷閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

本試卷現(xiàn)代文閱讀Ⅰ中埃蒙德沒(méi)有真正理解費(fèi)孝通學(xué)術(shù)研究的旨意，人與人之間的這種情況在社會(huì)生活中也很普遍。很多青少年埋怨父母老師等長(zhǎng)輩不理解自己，苛責(zé)自己；有學(xué)者指出，幾乎每一代青少年都是在上一代人的不滿中成長(zhǎng)的。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。寫作專題安徽省黃山市2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題23.閱讀下列材料，按要求寫作?！胺钙渲岭y而圖其至遠(yuǎn)”，意思是說(shuō)“向最難之處攻堅(jiān)，追求最遠(yuǎn)大的目標(biāo)”。路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。——習(xí)近平2023年新年賀詞“為國(guó)不可以生事，亦不可以畏事?！标U明了“保持制度的穩(wěn)定，不怕非議和質(zhì)疑，大膽作為”的魄力?！?xí)近平《在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹十八屆三中全會(huì)精神全面深化改革專題研討班上的講話》“臨大事而不亂，臨利害之際不失故常。”強(qiáng)調(diào)了“遇大事要鎮(zhèn)定沉著，利害關(guān)頭要保持常態(tài)”的定力?！?xí)近平著作《擺脫貧困·從政雜談》青年興則國(guó)家興，新時(shí)代青年重任在肩。學(xué)校就以上材料征文鼓勵(lì)青年學(xué)子。請(qǐng)你結(jié)合材料內(nèi)容寫一篇文章參加征文活動(dòng)。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模河y而上擇路徑，篤行不怠向未來(lái)習(xí)近平總書記在2023年新年賀詞中引用了蘇軾的話“犯其至難而圖其至遠(yuǎn)”，這是對(duì)我們的諄諄勉勵(lì)。我們作為新時(shí)代的青年，作為“明天的中國(guó)”的主力軍，當(dāng)以“為國(guó)不可以生事，亦不可以畏事”為信念，以“臨大事而不亂，臨利害之際不失故?！睘楣玺y而上，篤行不怠。于個(gè)人而言，犯其至難，行于漫路，終見花開。君可見，鐘揚(yáng)畢生致力于生物多樣性研究和保護(hù)，把青春灑在了青藏高原，艱苦援藏16年，為國(guó)家種質(zhì)庫(kù)收集了數(shù)千萬(wàn)顆植物種子，在生態(tài)保護(hù)和科普教育方面貢獻(xiàn)卓著；君可見，張桂梅創(chuàng)辦麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)，面對(duì)村民的不解、教學(xué)的困難、家人的異議，她毫不退縮，用理想與堅(jiān)持點(diǎn)亮一個(gè)個(gè)孩子的未來(lái)，創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”；君可見，蘇炳添雖經(jīng)歷低谷，卻始終用最嚴(yán)苛的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，終打破紀(jì)錄，成為首位男子百米跑進(jìn)10秒的黃種人。志不求易者成，事不避難者進(jìn)，勇毅篤行，方能收獲精彩人生。于時(shí)代而言，犯其至難而圖其至遠(yuǎn)，則有開天辟地之功，有促進(jìn)時(shí)代變遷之力。2021年，中國(guó)空間站“天和”核心艙發(fā)射升空，17個(gè)國(guó)家獲批入駐中國(guó)空間站。回顧中國(guó)航天歷程，中國(guó)航天人付出了多少艱苦卓絕的努力！他們一路克難前行，在一次次飛天逐夢(mèng)中，把一個(gè)個(gè)夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，把不可能變成可能。中國(guó)航天人用堅(jiān)實(shí)的腳印，一步步書寫著中國(guó)航天事業(yè)的奮斗史。中國(guó)航天的發(fā)展正是我們國(guó)家發(fā)展的一個(gè)縮影，從建國(guó)初期的一窮二白到如今科技發(fā)達(dá)、國(guó)力強(qiáng)盛，中國(guó)人正是因?yàn)橛忻鎸?duì)“至難”而不懼的膽色，才建設(shè)出如今興旺發(fā)達(dá)的中國(guó)。行者常至，為者常成。只是放眼當(dāng)下，我們身邊仍有不少“被動(dòng)青年”。他們?nèi)狈硐?，?xí)慣逃避，看似與世無(wú)爭(zhēng)，實(shí)則遺失了最可貴的犯難圖遠(yuǎn)之心。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。如今，我國(guó)還有很多的核心科學(xué)技術(shù)仍受制于人，這是繞不開、躲不過(guò)的“至難之處”，正需要一代又一代的青年人打好基礎(chǔ)、學(xué)好本領(lǐng)，從而幫助國(guó)家解開一個(gè)個(gè)技術(shù)難題。所以我們應(yīng)喚醒自身的少年意氣，迎難而上，共同開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展、民族振興的新局面。艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成。征程萬(wàn)里，我們當(dāng)始終懷有披荊斬棘、乘風(fēng)破浪的信念，朝抵抗力大的路徑走，請(qǐng)相信：道阻且長(zhǎng)，行而不輟，未來(lái)可期！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題:這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。材料由習(xí)近平總書記三則講話組成，審題時(shí)首先要分析三則材料的主旨?！胺钙渲岭y而圖其至遠(yuǎn)”意在勉勵(lì)我們：不要怕有困難，不要怕路途遠(yuǎn)，只要敢于奮斗、敢于攻堅(jiān)克難，就能讓中國(guó)的明天更美好。習(xí)近平總書記引用蘇軾的語(yǔ)句，更是強(qiáng)調(diào)了青年人想要取得遠(yuǎn)大的成就，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，就要有目標(biāo)，敢于挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝困難，迎難而上。結(jié)合寫作任務(wù)，青年興則國(guó)家興，新時(shí)代青年重任在肩,學(xué)校就以上材料征文鼓勵(lì)青年學(xué)子。要求寫一篇文章參加征文活動(dòng)。立足時(shí)代青年的身份，要勇于責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為了民族復(fù)興的大業(yè)，要用奮斗去創(chuàng)造奇跡，要敢于攻堅(jiān)克難，向最難之處攻堅(jiān)，追求最遠(yuǎn)大的目標(biāo)，切忌貪懶取巧，不能“佛系”“躺平”。因此，考生應(yīng)從“努力奮斗”“迎難而上”“敢于挑戰(zhàn)”“家國(guó)責(zé)任”“時(shí)代擔(dān)當(dāng)”等幾個(gè)方面立意。行文思路上，首先由材料提出中心論點(diǎn)，“篤行不怠書寫人生華章”。然后展開論述，可用對(duì)比式論證結(jié)構(gòu)，如不斷攀登，才有一覽天下的豪邁；停滯不前，只能與夢(mèng)想遙遙相望。然后聯(lián)系當(dāng)下社會(huì)現(xiàn)象，指出正確的態(tài)度，要拒絕佛系，拒絕躺平，最后歸結(jié)全篇，強(qiáng)調(diào)篤行不怠向遠(yuǎn)方，妙筆以書人生華章。立意：1.攻堅(jiān)克難，篤行不怠。2.志不求易者成，事不避難者進(jìn)。3.不懼路遠(yuǎn)，行則將至。4.堅(jiān)守初心，攻堅(jiān)克難，專注做事。5.五四精魂不老，中國(guó)風(fēng)華正茂。6.少年當(dāng)遠(yuǎn)志，助力國(guó)富強(qiáng)。7.青春應(yīng)立足腳下，承擔(dān)責(zé)任，踔厲奮發(fā)。安徽省滁州市2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！恫烁T》中說(shuō)：“萬(wàn)籟寂寥中，忽聞一鳥弄聲，便喚起許多幽趣；萬(wàn)卉摧剝后，忽見一枝擢秀，便觸動(dòng)無(wú)限生機(jī)?！笨梢?，生命的趣味精神應(yīng)該不斷地被激發(fā)。請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。這是一道引語(yǔ)式的材料作文題。

材料由《菜根譚》中的一句話引出，這句話的意思是說(shuō)，有時(shí)一聲鳥鳴或一朵花悄然開放，都會(huì)觸動(dòng)無(wú)限生機(jī)。然后，引出“生命的趣味精神應(yīng)該不斷地被激發(fā)”，這也是材料的點(diǎn)睛之處，意思是說(shuō)，應(yīng)該發(fā)現(xiàn)生活當(dāng)中的美，擁有良好的心態(tài)，才能激發(fā)生命的趣味精神。

“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛”，這說(shuō)明，我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，從世界生活當(dāng)中去找尋美。比如石頭下的一根小草，倔強(qiáng)地生長(zhǎng)出來(lái)了，這時(shí)，我們可以感受到生命的力量。比如，夜空中，只有那顆星星在閃耀，我們可以從中看到希望。而能夠發(fā)現(xiàn)這些細(xì)微之處，發(fā)現(xiàn)自然生活之美，主要取決于我們的心態(tài)，只有擁有良好的心態(tài)，我們才能把自己生命的趣味精神激發(fā)出來(lái)，而這種良好的心態(tài)就是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

很多時(shí)候，我們因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)不了生活的美，所以才感覺(jué)生活是蒼白無(wú)味的，但是蘇軾則不同，他用自己發(fā)現(xiàn)美的眼睛，用自己的生活趣味，讓自己的流放生活過(guò)得有滋有味，甚至寫出“三赤”名篇。因此說(shuō)，良好的心態(tài)，能夠激發(fā)生命的趣味精神。

寫作時(shí)，可以先表明自己的態(tài)度：擁有良好的心態(tài)，才能激發(fā)生命的趣味精神。主體可以采用論據(jù)并列的形式，比如李白、蘇軾等人，就是典型的例子。如果論據(jù)掌握不足，可以采用正反對(duì)比的形式。

參考立意：

1.良好的心態(tài)決定生活的質(zhì)量。

2.去用心發(fā)現(xiàn)生活之美。

3.生活處處有美，讓我們?nèi)フ覍ぐ伞！窘獯稹苛己玫男膽B(tài)，激發(fā)生命的趣味精神

良好的心態(tài)，是人生旅途中的一盞明燈，照亮我們的道路，讓我們?cè)陲L(fēng)雨中堅(jiān)定前行，享受生命的趣味和精神。正如《菜根譚》中所說(shuō)：“萬(wàn)籟寂寥中，忽聞一鳥弄聲，便喚起許多幽趣；萬(wàn)卉摧剝后，忽見一枝擢秀，便觸動(dòng)無(wú)限生機(jī)?！边@正是良好心態(tài)的體現(xiàn)，在寂靜中尋找趣味，在挫敗中尋找生機(jī)。

良好的心態(tài)，是人生的智慧。在面對(duì)生活的困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們應(yīng)以積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)，不逃避，不沮喪，從中發(fā)現(xiàn)生命的趣味和精神。正如那鳥鳴和梅花，在寂靜和嚴(yán)冬中，喚起了許多幽趣和觸動(dòng)了無(wú)限生機(jī)。這就是良好的心態(tài)，在困境中尋找希望，發(fā)現(xiàn)生活的美好。

良好的心態(tài)，是人生的魅力。一個(gè)擁有良好心態(tài)的人，能在生活的每一個(gè)瞬間，都充滿生命的趣味和精神。他們能在平凡的生活中，發(fā)現(xiàn)無(wú)盡的美麗和趣味，他們能在困難和挑戰(zhàn)中，保持堅(jiān)定的信念和勇氣。這就是良好的心態(tài)，充滿了生命的趣味和精神，讓人生充滿了活力和魅力。

良好的心態(tài)，是人生的動(dòng)力。每個(gè)人都有自己的目標(biāo)和追求，而擁有良好心態(tài)的人，能在追求目標(biāo)的過(guò)程中，享受到過(guò)程的美好，而不是只看重結(jié)果。他們能在每一次的努力和奮斗中，發(fā)現(xiàn)生命的趣味和精神，讓他們更加堅(jiān)定地向前。這就是良好的心態(tài)，讓人生充滿了動(dòng)力和希望。

良好的心態(tài)，是人生的守護(hù)。在人生的旅途中，我們會(huì)遇到許多的困難和挑戰(zhàn)，但擁有良好心態(tài)的人，能在這些困難和挑戰(zhàn)中，保持平靜和堅(jiān)定，守護(hù)自己的生命和精神。他們能在挫敗中找到希望，能在壓力中找到放松，能用良好的心態(tài)，應(yīng)對(duì)生活中的每一個(gè)挑戰(zhàn)。

因此，我們要培養(yǎng)良好的心態(tài)，讓生命充滿趣味和精神。我們要學(xué)會(huì)在寂靜中尋找趣味，在挫敗中尋找生機(jī)，用積極樂(lè)觀的態(tài)度，面對(duì)生活的每一個(gè)挑戰(zhàn)。我們要學(xué)會(huì)在平凡的生活中，發(fā)現(xiàn)生活的美好和趣味，用良好的心態(tài)，讓生命充滿活力和魅力。

良好的心態(tài)，是人生最重要的財(cái)富。它讓我們?cè)谌松穆猛局校粩嗲靶?，不斷探索，不斷成長(zhǎng)。讓我們用良好的心態(tài)，激發(fā)生命的趣味和精神，讓生命的每一個(gè)瞬間，都充滿了美好和希望。安徽省合肥市肥西縣2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！郀柣袝r(shí)候，我們活得很累，并非生活過(guò)于刻薄，而是我們太容易被外界的氛圍感染，被他人的情緒左右?！讕r松以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模鹤孕派睿槐凰俗笥腋郀柣J(rèn)為自信地生活才能實(shí)現(xiàn)自己的意志，白巖松也說(shuō)我們活得累的原因是受他人左右。我深以為然。因?yàn)?，只有自我信任，才?huì)聽從內(nèi)心意愿去生活；而被他人左右，就喪失了人生的主動(dòng)權(quán)，成為被動(dòng)的牽線木偶。所以，人生在世，若既能自信地生活，又不被他人所左右，這才是健康陽(yáng)光的生存狀態(tài)，這才能淋漓盡致地展示自我?！白孕湃松倌?，會(huì)當(dāng)水擊三千里?！闭^“雞蛋從外面打破是食物，從里面打破是生命?！弊孕?，是由衷的自我悅納，是內(nèi)在的自我激勵(lì)，能夠激發(fā)自我無(wú)限潛能，實(shí)現(xiàn)個(gè)人鴻鵠之志。陳勝吳廣以人皆平等的自信，發(fā)出“王侯將相寧有種乎”的吶喊，撼動(dòng)了不可一世的贏氏王朝，敲響了大秦的喪鐘。憑我非凡人的自信，面對(duì)秦始皇出游的盛大場(chǎng)面，項(xiàng)羽嗟呼“彼必可取而代也”，成為西楚霸王，劉邦感嘆“大丈夫當(dāng)如此也”，建立大漢帝國(guó)。攜滿腹才情的自信，李白慨嘆“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，入朝可令力士脫靴貴妃磨墨，歸野就繡口一吐便是半個(gè)盛唐……自信，讓他們成為自己人生的主宰者，順著自己的意愿，朝著自己的理想，走向輝煌，走向矚目，走向千秋萬(wàn)代，走向萬(wàn)古流芳。但是，你若生活在別人的眼神里，就會(huì)迷失在自己的心路上。因?yàn)椋饲妫粑覀兓钤趧e人的眼神里，為他人所左右，便只會(huì)顧此失彼，疲于奔命。若能早日醒悟，還可及時(shí)止損。若是深陷其中，就徹底迷失自我，仿佛不曾來(lái)過(guò)。有一個(gè)父子倆騎驢去趕集的故事，至今令我記憶猶新：若父騎驢，子牽驢，舐犢者說(shuō)父親狠心；若子騎驢，父牽驢，敬老者說(shuō)兒子不孝；若父子皆騎驢，愛(ài)物者說(shuō)爺倆狠心；若父子皆不騎驢，聰明者說(shuō)爺倆愚蠢。這一路行來(lái)，為了迎合眾人的說(shuō)法，父子倆忙得不亦樂(lè)乎，又無(wú)所適從。故事在令人捧腹的同時(shí)又不禁引人深?。簽樗俗笥?，便是受制于人，忽略自己的需求，不顧個(gè)人的實(shí)際，既自卑又毫無(wú)主見，就如同一粒被海水左沖右擊的沙子，混亂的人生軌跡無(wú)法在這個(gè)世界上留下一絲清晰的印記。生活如麻，千絲萬(wàn)縷；生活如味，酸甜苦辣；生活如舟，搖擺不定。在如歌的行板中，我們應(yīng)不被別人左右，也不去左右別人，自信優(yōu)雅地生活，無(wú)論是轟轟烈烈，還是默默一生，我們都在告訴世界，我曾來(lái)過(guò)。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一則引語(yǔ)式材料作文題。材料由兩則名人名言構(gòu)成。高爾基的名言強(qiáng)調(diào)自信地生活才能實(shí)現(xiàn)自己的意志，白巖松的名言強(qiáng)調(diào)我們活得累的原因是受外界的影響。綜合兩句名言來(lái)看，材料的主題是該如何處理自己與他人的關(guān)系。我們對(duì)待自己應(yīng)該自信，一個(gè)自信的人，能夠形成自己的認(rèn)知，懂得接納自己；懂得找到屬于自己的成長(zhǎng)方向，并拼盡全力去努力；有充分的自我價(jià)值感。這種自信，源自于不斷探索自我的價(jià)值，看到自己的局限，并不斷改變自己。自信就是，做自己認(rèn)為該做的事，無(wú)論別人怎么評(píng)論，也會(huì)按照自己的節(jié)奏前行。自信就是，用行動(dòng)改變自己，相信自己能做到，無(wú)條件地相信自己。自信就是，在成長(zhǎng)中不斷累積，不會(huì)因?yàn)橐淮问【头穸ㄗ约?，而是坦然地面?duì)一切。自信能激發(fā)人的意志力和潛能，是成功的基石。同時(shí)，我們又不應(yīng)該過(guò)多地被外界左右，應(yīng)該掌握主動(dòng)權(quán)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的不被他人影響，不被他人左右，我們時(shí)時(shí)刻刻都想掌控自己的腦袋與思想，但是又在時(shí)時(shí)刻刻的受他人影響。我們一定要做一個(gè)有思想且能夠掌控自己腦袋與行為的人，要始終堅(jiān)信自己的理智和判斷力，千萬(wàn)不要成為一個(gè)被別人所影響與左右的人，選定自己的目標(biāo)和方法，不要被別人的言語(yǔ)所左右，才有可能更快更好地達(dá)到自己的目標(biāo)。一個(gè)處處以他人的意志為轉(zhuǎn)移的人，只會(huì)什么都辦不成。我們要每天善待自己，不被別人左右，也不去左右別人，努力做最好的自己。從“感悟與思考”可知，文體主要傾向于議論文?？忌梢赃\(yùn)用并列式結(jié)構(gòu)，首先闡釋做人要自信，自信對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要作用，然后闡述我們不要受外界左右，要理性面對(duì)外界的影響，掌握人生的主動(dòng)權(quán)。也可以選擇其中一個(gè)方面，運(yùn)用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，闡述生活中要自信/不要受外界影響，自信的重要性/外界影響對(duì)我們的禁錮，如何做一個(gè)自信的人/如何擺脫外界影響。立意：1.自信生活，不被他人左右。2.掌握自己人生的主動(dòng)權(quán)。3.錘煉定力，做最自信、最真實(shí)的自己。安徽省合肥市肥東縣綜合高中2022-2023學(xué)年第二學(xué)期高二教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)期末語(yǔ)文試卷23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

（1）夏天來(lái)漩渦鎮(zhèn)旅游的人多，停留在金農(nóng)農(nóng)家院的人也自然多起來(lái)。別的季節(jié)也許只做一桌兩桌，在夏天一定超過(guò)了三桌四桌……來(lái)農(nóng)莊吃飯的人在國(guó)慶小長(zhǎng)假后文慢慢回落到一年中最低的狀態(tài)。（陳毓《繡球花》）（2）實(shí)體書店回暖了，無(wú)論是人氣還是銷售碼洋，都證實(shí)了這一點(diǎn)。今年春節(jié)期間，北京市有近20萬(wàn)市民逛書店，160多家實(shí)體書店的圖書銷售碼洋累計(jì)超過(guò)2000萬(wàn)元。（《光明日?qǐng)?bào)》2023年2月17日）（3）過(guò)去三年，由于出行受限、穿著場(chǎng)景減少，漢服市場(chǎng)經(jīng)歷了一陣低谷期。而眼下，不僅僅是人們的穿著熱情回來(lái)了，新春漢服消費(fèi)也大幅攀升。（《第一財(cái)經(jīng)》2023年2月22日）來(lái)農(nóng)莊吃飯的人數(shù)在國(guó)慶小長(zhǎng)假后又慢慢回落，疫情后實(shí)體書店回暖了，人們穿著漢服的熱情回來(lái)了?；芈?，回暖，回來(lái)，飽含著無(wú)窮的深意，又似乎蘊(yùn)藏著萬(wàn)千感慨。

請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題。

第一則材料，農(nóng)家樂(lè)人數(shù)在一年當(dāng)中的起伏回落。第二則材料，書店人氣回暖，第三則材料漢服消費(fèi)回升。從二、三則材料可以看出疫情之后，實(shí)體書店、漢服的吸引力依舊。

考生寫作時(shí)可以圍繞“回落，回暖，回來(lái)”三個(gè)詞，就材料所列現(xiàn)象的本質(zhì)、形成原因、影響等方面展開議論。

可以分析“回落、回暖、回來(lái)”的原因，分析農(nóng)家樂(lè)經(jīng)營(yíng)的周期性，分析實(shí)體書店之于城市、之于個(gè)體的文化意義，總結(jié)以漢服為代表的中華傳統(tǒng)文化的恒久魅力，進(jìn)而提煉出“回”字當(dāng)中蘊(yùn)藏著的事物發(fā)展規(guī)律，即事物的周期性和發(fā)展性，我們對(duì)此的態(tài)度等?；芈渲畷r(shí)不泄氣，反而更加堅(jiān)信事物發(fā)展態(tài)勢(shì)總會(huì)回暖，相信事物美好的一面總會(huì)回來(lái)。

第一則材料則告訴我們事物發(fā)展有個(gè)周期，回落有時(shí)是為了更好的提升。任何事物的存續(xù)都有周期，如日月的周而復(fù)始，人生的周而復(fù)始，這是自然事物正常且普遍的自然規(guī)律。正因?yàn)槭挛锇l(fā)展存在周期性和階段性，所以不能固化地看問(wèn)題，不能拘于眼前，要看到事情的來(lái)源和去處，然后才能識(shí)勢(shì)順勢(shì)。

第二、三則材料則告訴我們，青山遮不住，畢竟東流去。世間真正美好的之物，雖經(jīng)歲月的淘洗，疫情之阻礙，它們一定會(huì)回來(lái)。春天不會(huì)缺席，疫情終將過(guò)去，心懷美好，萬(wàn)物皆可期。短暫的寒冬抹不去世間的諸多美好，疫情縱然無(wú)情，對(duì)美好事物的熱愛(ài)卻常駐身邊。

根據(jù)以上分析，考生在行文時(shí)，可先，簡(jiǎn)單引用材料，引出材料中的“回落、回暖、回來(lái)”這三個(gè)關(guān)鍵詞，概括表達(dá)這是一個(gè)關(guān)于事物發(fā)展的周期性和循環(huán)性的話題。然后，可以分別討論每一個(gè)材料的本質(zhì)、形成原因和影響。隨后，事物的發(fā)展具有周期性和循環(huán)性，回落并不意味著失去吸引力，而是為了更好地發(fā)展和提升。人們對(duì)于美好事物的熱愛(ài)是不變的，無(wú)論經(jīng)歷怎樣的挫折和困境，美好事物終將回來(lái)。最后，強(qiáng)調(diào)對(duì)于事物發(fā)展的態(tài)度應(yīng)該是樂(lè)觀的，不能因?yàn)闀簳r(shí)的回落而泄氣，相信事物的美好面會(huì)再次回來(lái)。同時(shí)，我們也應(yīng)該看到事物發(fā)展的周期性和循環(huán)性，不能固守于眼前的困境，而是要識(shí)勢(shì)順勢(shì)，抓住發(fā)展的機(jī)遇，以積極的心態(tài)面對(duì)變化，追求美好的事物和體驗(yàn)。

參考立意：

1.了解事物發(fā)展規(guī)律，把握其周期性和發(fā)展性。

2.理解事物發(fā)展規(guī)律，積極應(yīng)對(duì)低谷。

3.把握事物發(fā)展的周期性與美好回歸?！窘獯稹科贰盎亍敝馊?，得人生之理趣

農(nóng)家樂(lè)人數(shù)在一年當(dāng)中起伏回落，書店人氣回暖，漢服消費(fèi)回升。疫情之后，實(shí)體書店、漢服的吸引力依舊。任何事物的存續(xù)都有周期，如日月的周而復(fù)始，人生的周而復(fù)始，這是自然事物正常且普遍的自然規(guī)律。正因?yàn)槭挛锇l(fā)展存在周期性和階段性，所以不能固化地看問(wèn)題，不能拘于眼前，要看到事情的來(lái)源和去處，然后才能識(shí)勢(shì)順勢(shì)。

世間真正美好的之物，雖經(jīng)歲月的淘洗，疫情之阻礙，它們一定會(huì)回來(lái)。春天不會(huì)缺席，疫情終將過(guò)去，心懷美好，萬(wàn)物皆可期。短暫的寒冬抹不去世間的諸多美好，疫情縱然無(wú)情，對(duì)美好事物的熱愛(ài)卻常駐身邊。

實(shí)體書店在全國(guó)范圍內(nèi)的復(fù)蘇，可以視作讀者群體一次集體的文化行動(dòng)，宣告著城市離不開實(shí)體書店。越是繁華的商業(yè)地帶，越需要實(shí)體書店的存在，實(shí)體書店的文化氣息，給浮躁喧囂的城市帶來(lái)一抹清香。

雖然在眾多爭(zhēng)搶眼球的廣告品牌包圍中，實(shí)體書店像一個(gè)孤島，但正是這座孤島的存在，讓人擁有了一份安定與從容?！芭c書業(yè)一起相擁遠(yuǎn)行”，一位書店老板在開業(yè)海報(bào)上寫下了這句話。期望著實(shí)體書店那些被隱藏、被遺忘的價(jià)值與功能，可以得到充分挖掘與推廣，使得實(shí)體書店可以更深地扎根于城市生活，在公眾的文化認(rèn)知與消費(fèi)愿望中枝繁葉茂。

以漢服為代表的中華傳統(tǒng)文化廣受追捧。從漢服的再次升溫，可見中華傳統(tǒng)文化的巨大生命力和感染力，不以時(shí)光的流逝而有所減弱，反之，時(shí)間越久，漢服的魅力越凸顯。伴隨新春消費(fèi)升溫，國(guó)內(nèi)商圈、景點(diǎn)人流如織，漢服愛(ài)好者紛紛穿著深紅色對(duì)襟襖、精致的馬面裙現(xiàn)身，構(gòu)成一道濃濃韻味的風(fēng)景。漢服是中華民族文化的瑰寶，很大程度上體現(xiàn)了中華民族的審美傾向和生活方式，也體現(xiàn)了中華民族的精神文化。在我們讀過(guò)的古詩(shī)詞中，很多名詩(shī)人都盛贊了漢服的獨(dú)特魅力。讀這些精美的詩(shī)句，透過(guò)字里行間，我們能深刻地感受到漢服的那種大氣、華美、自然、飄逸與靈動(dòng)。漢服所體現(xiàn)出的文化不僅僅是獨(dú)特的審美藝術(shù)，更折射出了中華民族寬厚博愛(ài)、自然灑脫的民族精神。

類似于這樣的回暖與回歸，還有中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度。擺脫疫情影響，中國(guó)經(jīng)濟(jì)全面回暖態(tài)勢(shì)明顯。在這種情況下，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)治理風(fēng)格穩(wěn)健，增長(zhǎng)目標(biāo)適當(dāng)，發(fā)展前景可期，為國(guó)際社會(huì)帶來(lái)了寶貴的確定性。

在充滿不確定性的世界經(jīng)濟(jì)中，中國(guó)的發(fā)展成為一個(gè)重要的穩(wěn)定因素，為全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了重要的支持和保障。時(shí)光如詩(shī)，歲月作筆。中國(guó)人以自己的努力，以堅(jiān)定的信念，以無(wú)窮的韌性，通過(guò)高質(zhì)量供給創(chuàng)造有效需求，穩(wěn)步擴(kuò)大制度型開放，加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)畫出一條漂亮的增長(zhǎng)線。

清代大學(xué)者段玉裁在《說(shuō)文解字注》中說(shuō)得好，“回，象一氣回旋之形也。”云朵可以回旋，水流可以回卷；還有年輪的木質(zhì)橫斷截面顯出的環(huán)形紋理，豈不也是“回”字形？無(wú)縫無(wú)隙，周密無(wú)際。世間萬(wàn)物運(yùn)動(dòng)的回旋之形，豈不也是如此？

回落，回暖，回來(lái)之間，我們看到了事物發(fā)展的規(guī)律，更看到了春回大地，萬(wàn)象更新的盛景，于是我們更加堅(jiān)信莎士比亞的名言：“黑夜無(wú)論怎樣悠長(zhǎng)，白晝總會(huì)到來(lái)?！卑不帐『戏室恢?022-2023學(xué)年高二（下）期末語(yǔ)文試卷閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

本試卷現(xiàn)代文閱讀Ⅰ中埃蒙德沒(méi)有真正理解費(fèi)孝通學(xué)術(shù)研究的旨意，人與人之間的這種情況在社會(huì)生活中也很普遍。很多青少年埋怨父母老師等長(zhǎng)輩不理解自己，苛責(zé)自己；有學(xué)者指出，幾乎每一代青少年都是在上一代人的不滿中成長(zhǎng)的。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！痉治觥勘绢}考查材料作文的寫作能力。這是一道引語(yǔ)類材料作文題。

試題材料有兩句話，第一句話關(guān)聯(lián)讀寫，從學(xué)術(shù)研究的認(rèn)知錯(cuò)位推廣到社會(huì)生活中人與人之間的不理解。第二句話由兩個(gè)分句組成，是試卷材料的核心，是審題立意的關(guān)鍵。

第一分句概述現(xiàn)象，青少年埋怨的不是一般的責(zé)備，而是“苛”責(zé)。這句話屬于事實(shí)判斷，試卷材料本身對(duì)青少年或者長(zhǎng)輩都沒(méi)有肯定或否定的傾向。長(zhǎng)輩“不理解”青少年，原因在哪里？埋怨是單向的，要不要換位思考，雙向理解？青少年是未成熟的一代，長(zhǎng)輩怎樣的要求才不是“苛”？..….第二分句整體上是事實(shí)判斷，但是學(xué)者觀點(diǎn)的內(nèi)容是價(jià)值判斷。在上一代人的不滿中，青少年一代不斷成長(zhǎng)起來(lái)，擔(dān)當(dāng)屬于他們的使命和責(zé)任。材料是有價(jià)值傾向的。幾乎每一代長(zhǎng)輩都對(duì)下一代不滿，這種現(xiàn)象的根源在哪里，“不滿”是不是合理？青少年如何對(duì)待長(zhǎng)輩的不滿？這種不滿怎么能夠成為向上的車輪，推著青少年往前走？從青少年角度，換位思考，理解長(zhǎng)輩，以理解換得理解；把不滿和苛責(zé)當(dāng)作向上的動(dòng)力，人生奮斗的方向，成長(zhǎng)起來(lái)，接續(xù)責(zé)任；跳出悖論的循環(huán)，成為長(zhǎng)輩后理解下一代青少年。

從父母老師等長(zhǎng)輩角度，要懂得成長(zhǎng)是試錯(cuò)的過(guò)程，需要理解寬容青少年一代；相信未來(lái)在于青年，化不滿苛責(zé)為指導(dǎo)幫扶。寫作時(shí)，可采用遞進(jìn)式的論證結(jié)構(gòu)，從青少年與長(zhǎng)輩之間存在的矛盾、為何存在矛盾，如何化解矛盾等角度展開具體論證。在論說(shuō)“如何化解青少年與長(zhǎng)輩之間的矛盾”時(shí)，可以從不同角度切入辯證分析。如青年一代應(yīng)把不滿和苛責(zé)化作向上的動(dòng)力，助力成功；長(zhǎng)輩需要理解寬容青少年一代，化不滿苛責(zé)為指導(dǎo)幫扶；青少年與長(zhǎng)輩都應(yīng)該換位思考，相互理解，如此方能跳出惡性循環(huán)，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

參考立意：

1.懂得換位思考，迎接美好未來(lái)。

2.青