蘇科版八年級(jí)物理下冊(cè)第十章一、壓強(qiáng) 教學(xué)設(shè)計(jì)表格式

第第頁(yè)蘇科版八年級(jí)物理下冊(cè)第十章一、壓強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式）第十章壓強(qiáng)和浮力一、壓強(qiáng)

課題10.1壓強(qiáng)課型新授課

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、知道壓力的概念，會(huì)畫(huà)壓力的示意圖2、理解壓強(qiáng)的概念；3、理解壓強(qiáng)的大小與哪些因素有關(guān)；4、能夠用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)；5、了解增大和減小壓強(qiáng)的主要方法。

過(guò)程與方法1、通過(guò)觀察生活中的壓強(qiáng)現(xiàn)象，理解壓強(qiáng)的概念；2、通過(guò)探究影響壓強(qiáng)大小的因素掌握壓強(qiáng)的定義和公式，掌握控制變量法；3、通過(guò)經(jīng)歷探究的主要環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生提問(wèn)、猜想、實(shí)驗(yàn)和分析數(shù)據(jù)、總結(jié)概括的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)以及探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實(shí)、善于觀察生活等科學(xué)技能和科學(xué)素養(yǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)探究影響壓力作用效果的因素；理解壓強(qiáng)的概念。

教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)下定義的科學(xué)方法。

教法學(xué)法對(duì)于壓強(qiáng)的概念的引入采用教師啟發(fā)式教學(xué)；對(duì)于壓強(qiáng)的影響因素和定義采用探究式教學(xué)；對(duì)于壓強(qiáng)的計(jì)算采用講授法及講練結(jié)合的方法；對(duì)于增大和減小壓強(qiáng)采用自主學(xué)習(xí)的方式。

教學(xué)器材準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：投影儀、沙子、小桌、砝碼、氣球、2只煮熟的雞蛋。學(xué)生準(zhǔn)備：鉛筆、壓力小桌、沙子、砝碼、礦泉水、海綿共16組

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)點(diǎn)評(píng)

一、復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)提問(wèn)：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了哪些力？力的三要素是哪些？力的作用效果有哪些？學(xué)生回答

二、新課教學(xué)1、認(rèn)識(shí)壓力1、設(shè)疑：大家對(duì)壓力認(rèn)識(shí)多少呢？壓力的三要素即壓力的作用點(diǎn)在哪兒？壓力的方向是怎樣的？壓力的大小又是怎么判斷的？2、活動(dòng)一：觀察與作圖（1）觀察書(shū)中兩幅插圖，在書(shū)中作出壓力的示意圖。（2）、分析示意圖得出壓力的作用點(diǎn)和壓力的方向。小結(jié)：壓力是垂直作用在物體表面上的力。3、壓力的大小又是怎樣的呢？是不是總等于物體的重力呢？?jī)擅麑W(xué)生上黑板板演

二、新課教學(xué)1、認(rèn)識(shí)壓力投影：如圖所示，物體M重3N，物體N重2N，力F為2N。在各圖中，受力面所受到壓力分別為多少N？小結(jié)：自由放在水平地面上的物體對(duì)水平面的壓力大小等于物體的重力，而其他情況需具體問(wèn)題具體分析。4、比較壓力和重力的區(qū)別學(xué)生討論

2、探究壓力的作用效果觀察1、師演示1：用一個(gè)手指頂住氣球，可以觀察到什么？（氣球發(fā)生形變）氣球形變是因?yàn)槭裁矗?受到了壓力)在壓力的作用下，氣球發(fā)生了形變，這就是壓力的作用效果。2、師演示2：一只手掌平壓在氣球上，另一只手指頂住氣球。體驗(yàn)學(xué)生活動(dòng)：把鉛筆的一端削尖，用兩只手的食指分別壓住鉛筆的兩端，說(shuō)說(shuō)有什么體會(huì)。請(qǐng)一名力氣大的同學(xué)用力握一只熟雞蛋，能握破嗎？那怎樣使雞蛋破呢？如果同時(shí)握兩只雞蛋呢？分析并猜想1、用物理的語(yǔ)言描述這些事例，找出這些事例中所包含的共同特征？（學(xué)生思考回答，教師引導(dǎo)提出：相同之處，都有壓力產(chǎn)生，都產(chǎn)生了作用效果）2、師：請(qǐng)同學(xué)們分析這些現(xiàn)象的不同點(diǎn)？（學(xué)生思考回答，教師引導(dǎo)提出：不同之處，壓力的作用效果、力的大小、受力面積等不同）3、師：誰(shuí)能夠根據(jù)這些現(xiàn)象提出一個(gè)可探究的問(wèn)題？（學(xué)生思考回答，教師引導(dǎo)提出：壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)？）4、猜想：師：那么，壓力的作用效果和哪些因素有關(guān)呢？請(qǐng)說(shuō)出你的理由。（學(xué)生回答：壓力大小，受力面積大?。┰O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1、壓力的作用效果的大小可能跟這些因素有關(guān)，我們要研究跟其中一個(gè)因素的關(guān)系采用什么研究方法？生：控制變量法2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：學(xué)生上講臺(tái)完成演示實(shí)驗(yàn)，并說(shuō)明：如何顯示壓力的作用效果？如何控制和改變壓力、受力面積等變量？3．學(xué)生分組自選實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)4．請(qǐng)學(xué)生概括實(shí)驗(yàn)結(jié)論5、投影：比較誰(shuí)的壓力作用效果明顯（1）放在水平地面上的甲、乙兩正方體，底面積分別是10cm2、20cm2，對(duì)地面的壓力都是100N。（2）放在水平地面上的甲、乙兩正方體，底面積都是10cm2，對(duì)地面的壓力分別是100N、200N。學(xué)生回答學(xué)生觀察并說(shuō)出形變有何不同學(xué)生回答：用小桌陷入沙子的深度顯示壓力的作用效果；通過(guò)控制放在木塊上砝碼的個(gè)數(shù)控制壓力；通過(guò)小桌的正放和倒放控制受力面積。學(xué)生回答：當(dāng)受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯；當(dāng)壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯。

3、壓強(qiáng)概念的建立1、討論如何比較下面甲乙對(duì)地面的壓力作用效果？（3）放在水平地面上的甲、乙兩正方體，底面積分別是10cm2、20cm2，對(duì)地面的壓力分別是100N和180N。2、師：壓力大不代表壓力作用效果明顯，可見(jiàn)壓力和壓力作用效果是不同的兩個(gè)概念。物理學(xué)中用壓強(qiáng)表示壓力的作用效果。在受力面積相同時(shí)，可以比較壓力知道壓強(qiáng)大小，在壓力相同時(shí)，可以比較受力面積得出壓強(qiáng)大小。在壓力和受力面積都不同時(shí)，我們可以求得壓力與受力面積的比值，即得到物體單位面積上受到的壓力得到壓強(qiáng)大小。3、師介紹壓強(qiáng)的公式：p＝F/S公式中各個(gè)符號(hào)的意義：p表示壓強(qiáng)，F(xiàn)表示壓力，S表示受力面積；單位1帕斯卡＝1牛頓/平方米1Pa=1N/m24、一張報(bào)紙平鋪在桌上對(duì)桌面的壓強(qiáng)是0.5Pa，表示的物理意義是什么呢？5、例題講解一輛坦克的質(zhì)量為20t，每條履帶與水平地面的接觸面積為2m2。問(wèn)：坦克行駛時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大？

解：坦克的重力為

G＝mg＝20×103Kg×10N/Kg＝2×105N

根據(jù)p＝F/s＝G/s＝2×105N/4m2＝5×104Pa

答：坦克對(duì)地面的壓強(qiáng)為5×104Pa學(xué)生回答：1m2的面積上受到的壓力是0.5N強(qiáng)調(diào)：計(jì)算時(shí)單位必須使用規(guī)定的單位：力的單位用N，受力面積用m2，所得到的壓強(qiáng)單位才是帕斯卡。

4、增大和減小壓強(qiáng)的方法1、師：生活中有時(shí)需要增大壓強(qiáng)，有時(shí)需要減小壓強(qiáng)。觀察書(shū)中插圖，說(shuō)說(shuō)哪些是為了增大壓強(qiáng)？哪些是為了減小壓強(qiáng)？各采用了什么方法？2、生活中還有哪些事例是增大或減小壓強(qiáng)的？學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際回答

三、鞏固練習(xí)1、一塊磚分別平放、側(cè)放、豎放在地面上，對(duì)地面壓強(qiáng)最小的放置方法是()A．平放B．側(cè)放C．豎放D．無(wú)法判斷2、關(guān)于壓力，下列說(shuō)法正確的是()A．壓力就是重力B．壓力的大小一定等于物體的重力C．壓力的方向一定垂直于物體間接觸表面D．壓力的方向有時(shí)垂直于物體間接觸表面，有時(shí)不垂直于物體間接觸表面3、“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)是生物學(xué)的基本原理”如圖所示的四種動(dòng)物器官中，具有增大壓強(qiáng)功能的是（）4、小明在地面上站立與行走時(shí)，比較他對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng)（）A．小明行走時(shí)單腳著地，他對(duì)地面的壓力較大、壓強(qiáng)較小B．小明站立時(shí)雙腳著地，他對(duì)地面的壓力較大、壓強(qiáng)也較大C．與行走時(shí)比較，小明站立時(shí)對(duì)地面的壓力不變、壓強(qiáng)較小D．不論小明站立還是行走，他對(duì)地面的壓力不變、壓強(qiáng)也不變

四、作業(yè)布置師