5.2.2 先天性行為和學(xué)習(xí)行為（分層作業(yè)）（原卷版）

5.2.2先天性行為和學(xué)習(xí)行為分層作業(yè) 1.（2023·黑龍江·中考真題）動(dòng)物先天性行為的決定因素是（）A.環(huán)境因素 B.后天“學(xué)習(xí)”所得C.遺傳物質(zhì) D.生活經(jīng)驗(yàn)2.（2023·黑龍江牡丹江·中考真題）下列動(dòng)物的行為與其類型對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）A.小鼠走迷宮獲取食物——學(xué)習(xí)行為 B.螞蟻群體生活——社會(huì)行為C.鳥類的遷徙——先天性行為 D.蜘蛛結(jié)網(wǎng)——學(xué)習(xí)行為3.從動(dòng)物行為獲得的途徑來(lái)看，下列哪種動(dòng)物行為與“蜻蜓點(diǎn)水”屬于同一類型（）A.孔雀開屏 B.飛鴿傳書 C.鸚鵡學(xué)舌 D.驚弓之鳥4.某興趣小組在探究動(dòng)物走迷宮獲取食物實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)白鼠“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)明顯少于螞蟻，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.實(shí)驗(yàn)前應(yīng)使白鼠和螞蟻處于饑餓狀態(tài)B.“嘗試與錯(cuò)誤”是動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為C.白鼠與螞蟻學(xué)習(xí)能力的差異主要受環(huán)境影響D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)5.鵝在繁殖期間，若發(fā)現(xiàn)卵掉落巢外，會(huì)用喙推動(dòng)卵，直到把卵滾回巢中。如果在滾卵回巢過(guò)程中取走卵，鵝仍會(huì)憑空繼續(xù)做這些動(dòng)作。關(guān)于鵝的上述行為，說(shuō)法正確的是（）A.由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定B.可以通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得C.能更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化D.與黑猩猩釣取白蟻的行為類似6．普通黑熊不會(huì)表演節(jié)目，但馬戲團(tuán)的黑熊會(huì)表演。馬戲團(tuán)的黑熊會(huì)表演的行為是（）①先天性行為②學(xué)習(xí)行為③由遺傳因素決定④由遺傳和環(huán)境因素共同決定A.②④B.②③C.①④D.①③7.不同白冠雀鳥群的鳴聲基調(diào)相同但又有各自的“方言”。如果把某個(gè)白冠雀鳥群A的幼雛a移到另一白冠雀鳥群B中去，待其長(zhǎng)成成鳥時(shí)，a的鳴聲就不同于鳥群A的鳴聲而更接近于鳥群B；但如果把白冠雀鳥群幼雛b移到黃鶯鳥群中生活，它卻學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴聲。請(qǐng)回答：（1）a的鳴聲基調(diào)與鳥群A的相同，這是______________行為起作用（選填“先天性”或“后天學(xué)習(xí)”）；具有鳥群B的“方言”特點(diǎn)，這是____________行為起作用。（選填“先天性”或“后天學(xué)習(xí)”）（2）b學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴聲，是因?yàn)轶w內(nèi)不具有控制著黃鶯鳴聲的_______________物質(zhì)。（3）上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，____________行為是在______________行為的基礎(chǔ)上建立的。（選填“先天性”或“學(xué)習(xí)”） 1.（2023·湖北鄂州·中考真題）語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能，它包括與語(yǔ)言、文字相關(guān)的全部智能活動(dòng)，涉及人類的聽、說(shuō)、讀、寫。下列關(guān)于人類對(duì)語(yǔ)言、文字的聽、說(shuō)、讀、寫的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.聽到“酸梅”分泌唾液的反射屬于條件反射B.說(shuō)相聲只有舌肌一塊肌肉在起作用C.讀試卷，產(chǎn)生視覺(jué)的部位是大腦D.寫答案這一行為屬于學(xué)習(xí)行為2.（2023·陜西·中考真題）《夢(mèng)溪筆談》中記載，蝴蛛被蜂蜇傷后會(huì)用芋梗摩擦傷口消腫，后來(lái)人被蜂蜇傷后，也用芋梗敷傷口進(jìn)行治療。關(guān)于人這種行為的說(shuō)法，正確的是（）A.是生來(lái)就有的 B.由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得C.不利于適應(yīng)環(huán)境 D.是先天性行為的基礎(chǔ)3.下列對(duì)動(dòng)物行為的有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（）A.動(dòng)物的行為從獲得途徑上分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為B.母雞孵出白鵝，還當(dāng)起白鵝媽媽，母雞的這一行為是由遺傳物質(zhì)決定的C.夜晚一只狗狂吠，其他狗也跟著狂吠不止，狗的叫聲起了信息交流的作用D.動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是后天學(xué)習(xí)獲得的，與遺傳物質(zhì)無(wú)關(guān)4.八年級(jí)生物興趣學(xué)習(xí)小組利用周末探究了小鼠走迷宮的行為，并對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)：向迷宮內(nèi)注水，在迷宮出口位置設(shè)置一個(gè)爬梯，小鼠可通過(guò)爬梯離開水面。興趣小組對(duì)此實(shí)驗(yàn)作出下列敘述，你認(rèn)為不正確的是（）A.學(xué)習(xí)行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)得來(lái)的B.小鼠通過(guò)多次走迷宮后，到達(dá)安全島的時(shí)間會(huì)縮短C.小鼠走迷宮屬于學(xué)習(xí)行為D.如果改變安全島位置，小鼠會(huì)一直按原路線走，永遠(yuǎn)不會(huì)改變5.科學(xué)家記錄小鼠在迷宮中的表現(xiàn)，甲組小鼠在完成迷宮任務(wù)后會(huì)得到食物獎(jiǎng)勵(lì)，乙組小鼠在完成迷宮任務(wù)后不會(huì)得到食物獎(jiǎng)勵(lì)，結(jié)果如表所示。下列結(jié)果分析不正確的是（）12345678910平均轉(zhuǎn)錯(cuò)次數(shù)甲組9876543211乙組109109987865A.甲組小鼠的表現(xiàn)說(shuō)明其形成了學(xué)習(xí)行為B.乙組說(shuō)明這些小鼠無(wú)法形成學(xué)習(xí)行為C.長(zhǎng)期取消獎(jiǎng)勵(lì)后，甲組的平均轉(zhuǎn)錯(cuò)次數(shù)將會(huì)增加D.學(xué)習(xí)行為建立在先天性行為的基礎(chǔ)上6.（2023·湖北荊州·中考真題）隨著“雙減”政策的落實(shí)，廣大中小學(xué)生有了充足的睡眠時(shí)間。睡眠不足會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力下降嗎？某科研團(tuán)隊(duì)以小鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，建立模擬人類睡眠不足狀態(tài)的模型，并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①選取生長(zhǎng)發(fā)育狀況一致的健康小鼠20只，隨機(jī)均分為A、B兩組。②采用適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法，限制B組小鼠的每日睡眠時(shí)長(zhǎng)，使其睡眠時(shí)長(zhǎng)為每日3.5小時(shí)，持續(xù)21天。A組小鼠不限制睡眠時(shí)長(zhǎng)，其他實(shí)驗(yàn)條件相同且適宜。③在實(shí)驗(yàn)的第7天、第14天、第21天，分別對(duì)兩組中的每只小鼠走出同一迷宮的時(shí)間進(jìn)行四次測(cè)量，計(jì)算平均值。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。

（1）在本實(shí)驗(yàn)中，A組和B組是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組是。（2）每組小鼠選取多只、多次測(cè)量且實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)取平均值，目的是減小。（3）小鼠能順