湖南張家界2019年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題

湖南張家界2019年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題張家界國家森林公園材料一1958年到1982年，張家界林場職工墾荒整地、植樹造林。到上世紀80年代初，林場的森林覆蓋率達到95%以上，森林蓄積量由1958年建林初期的約4萬立方米增長到約20萬立方米。以前，由于路不通，林場“與世隔絕”。1979年后，媒體的推薦報道、吳冠中到此寫生等，一次次向世界展示了張家界林場的美，來張家界的游客絡(luò)繹不絕。1982年，中央批準建設(shè)全國第一個國家森林公園--張家界國家森林公園?！居H歷者說】張杰：原張家界國家森林公園管理處調(diào)研員，親歷張家界國家森林公園的建設(shè)發(fā)展?！叭娣?、八百流水、十萬森林，我們當?shù)厝朔Q之為‘放大的盆景，縮小的仙境’?！睆埥苷f，“為擴大宣傳，我們背著電影機和傳單走出大山，向外推廣張家界國家森林公園。電影名為《奇山攬勝》，反響熱烈，每一場都座無虛席?！薄伴_發(fā)加宣傳，1984年，公園接待游客共8萬人次，到1988年，游客就達到了56萬人次。”“游客多了，環(huán)境是否承載得起？2000年左右，為了減少污染，提質(zhì)發(fā)展，森林公園15家酒店賓館的煤鍋爐全被叫停，換成了燃油鍋爐。金鞭溪的上游建起了污水處理廠，老百姓家中排出的生活污水經(jīng)過處理后，才能排入溪水中。景區(qū)的廁所外建起了技術(shù)先進的化糞池，糞污經(jīng)過就地處理，能達到國家一級A類排放標準。”“無論是黃石寨，還是金鞭溪，現(xiàn)在依然是山清水秀林深?！边@些年，張家界國家森公園蜚聲海內(nèi)外，成為中國首批5A級旅游區(qū)，不僅被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，還被列為世界地質(zhì)公園。（來源：《人民日報》有刪改）材料二森林公園大致分為國家級、省級和市縣級，國家森林公園是其中的最高等級。被人民網(wǎng)報道，截至2019年2月，我國國家森林公園已達897處。湖南省林業(yè)局專家表示，截至目前，湖南省已建立國家級森林公園64個，位居全國第一，經(jīng)營總面積34.75萬公頃。湖南省十分重視森林公園管理，出臺了全國第一部森林公園管理方面的地方性法規(guī)《湖南省森林公園條例》。2018年，全省以森林公園為主體的森林旅游接待游客8600萬人次，創(chuàng)旅游綜合收入997億元。（來源：《人民日報》有刪改）材料三中國退耕還林工程始于1999年，是迄今為止我國政策性最強、投資量最大、涉及面最廣、群眾參與程度最高的一項生態(tài)建設(shè)工程，也是最大的強農(nóng)惠農(nóng)項目，僅中央投入的工程資金就超過4300多億元，是迄今為止世界上最大的生態(tài)建設(shè)工程。2014年，為解決中國水土流失和風(fēng)沙危害問題、增加中國森林資源、應(yīng)對全球氣候變化，中國批準實施《新一輪退耕還林還草總體方案》。2017年5月，國務(wù)院批準了國家林業(yè)局等部門提出的要進一步擴大退耕還林還草規(guī)模的請示，同意調(diào)減云南等18個?。▍^(qū)）3700萬畝陡坡耕地基本農(nóng)田用于退耕還林還草，從而使新一輪退耕還林還草總規(guī)模擴大了近一倍。（來源：百度百科有刪改）（1）下列對三則材料內(nèi)容理解不正確的一項是A．張家界森林公園發(fā)展經(jīng)歷了三個階段：第一個階段是墾荒造林；第二個階段開發(fā)宣傳；第三個階段提質(zhì)發(fā)展。B．2018年，張家界以森林公園為主體的森林旅游接待游客8600萬人次，創(chuàng)旅游綜合收入997億元。C．材料一中的劃線句通過列數(shù)字和作比較的說明方法準確而突出地說明了張家界林場墾荒造林成效顯著。D．從三則材料可以看出，我國從中央到地方，都十分重視保護環(huán)境，加強生態(tài)工程建設(shè)，實施綠色發(fā)展。（2）材料三劃線句“僅中央投入的工程資金就超過4300多億元”中，“僅”字能否刪去？為什么？（3）讀材料一，分條概述張家界森林公園為了減少污染所采取的措施?！緟⒖即鸢浮俊痉治觥勘绢}為材料閱讀題，第一題考查材料內(nèi)容的理解與信息比對的能力，第二題考查說明文語言特點的分析能力，第三題考查信息的篩選與概括能力?！窘獯稹浚?）這是一道選擇題，在理解材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從材料中找出各選項相對應(yīng)的句子，進行仔細的分析比對，即可作出選擇。ACD．正確；B．有誤，材料中表述的是“2018年，全省以森林公園為主體的森林旅游接待游客8600萬人次”，選項錯誤表述為“張家界以森林公園為主體的森林旅游”。故選：B。（2）句中的“僅”表示單單的意思，意思是說單單是中央的投入資金就超過了4300多億元，再加上各級的投入，資金就更多，突出了各方面對生態(tài)建設(shè)的重視。如果刪去“僅”意思就變成了資金的投入只有這一個來源，無法表達出原句投入極“多”的目的，所以說是不可以刪去的。（3）根據(jù)材料一中的“為了減少污染，提質(zhì)發(fā)展，森林公園15家酒店賓館的煤鍋爐全被叫停，換成了燃油鍋爐。金鞭溪的上游建起了污水處理廠，老百姓家中排出的生活污水經(jīng)過處理后，才能排入溪水中。景區(qū)的廁所外建起了技術(shù)先進的化糞池，糞污經(jīng)過就地處理，能達到國家一級A類排放標準”一句分點概括即可。答案：（1）B（2）不能刪。“僅”表示范圍，是“單單”的意思，表示單是中央的投八資金就超過了4300多億元，如果加上其他各級的投入，資金更多，表現(xiàn)了政府對生態(tài)建設(shè)的高度重視。如果刪去，意思就變?yōu)槌酥醒氲某^了4300多億元的投入資金外，沒有了其他的投入，意思發(fā)生了變化。“僅”體現(xiàn)了說明文語言的嚴謹性。（3）①煤鍋爐換成了燃油鍋爐；②上游建起污水處理廠，加強生活污水的處理；③廁所建起先進的化糞池，糞污就地處理。（2019湖南張家界）籠子里的花①遇見那只籠子的時候，正是春末，在我們小興安嶺深處，溫暖才剛剛開始。我走在一個小小的山坡上，稀稀疏疏的林木正吐出嶄新的葉，滿眼是一片片嫩嫩的綠。那個籠子就在一棵樹下不遠處，竹制，底部已經(jīng)散碎，直插入泥土里。它可能是曾經(jīng)掛在樹上，里面曾經(jīng)困囿著一只美麗的鳥，然后忽然墜落，鳥兒飛向了高空。②然后我看到籠子里的地面上，有一棵小小的植株。纖細柔弱，一陣風(fēng)來都會搖曳得很劇烈。似乎有籠子的阻擋，它才不至于倒下?；\子不寂寞，在失去了一只鳥兒后，又有這樣的一株植物自投羅網(wǎng)。植物沒有翅膀，沒有腿腳，也許這樣的桎梏對它并沒有什么限制，反而會是一種保護和陪伴。③再次去那里的時候，已是半個月后。這一次，我改變了原來的看法。此時草木已經(jīng)繁茂，覆蓋了天空也覆蓋了大地。那個籠子幾乎淹沒于雜草間?；\子里的那棵植物高大粗壯了許多，頂部的細干和周圍的枝丫，紛紛從籠子?xùn)艡诘拈g隙鉆出來，或旁逸斜出，或扭曲向上，看起來像是它把籠子纏繞圍困起來。④可是即使如此，我也覺得那個偶然的籠子限制了這株植物的生長，使它不能恣意于風(fēng)雨之中盡情舒展。它身畔的那些花花草草，都已經(jīng)躥得老高，仿佛爭相努力著，去搶從高樹間泄落的陽光。⑤于是我心里便有了一份牽念?？偸窃诓唤?jīng)意間，想起山坡上籠子里那株不知名的植物。再見它時，已是十多天后。夜里一場雨悄悄地路過，把山色濯洗得清亮無比。踩著一地的微滑與松軟，來到那棵樹下，一眼看去，竟然沒有發(fā)現(xiàn)那個籠子。⑥用目光細細地梳理過去，才在一叢綠色中發(fā)現(xiàn)那個籠子。它比原來高了許多。那棵植物已經(jīng)更高大粗壯，而且枝繁葉茂，像許多只臂膀，把籠子拖離了地面。籠子就像它腰間的一條短裙，被枝枝丫丫托舉著，被密密層層的葉子遮掩著，身形完全被植物包裹住。枝丫間結(jié)了許多細小的花蕾，向著四面八方，自由而奔放。在風(fēng)行雨過中，植物越發(fā)茁壯，而籠子卻越發(fā)破敗了。⑦再次去的時候，那株植物的花兒已經(jīng)競相綻放，在林間斑斑點點的陽光下，花兒雖不十分鮮艷，但是攢攢簇簇，也很惹人注目?；\子依然可憐地吊在植物的身上，已經(jīng)松松散散，仿佛是想拼命抓住那一縷芬芳。“籠里開花籠外香”，而此刻，花與香都在籠外?；\子破敗無比，只是仗著一些細竹條勾掛在花枝上；一些花兒已經(jīng)開敗，可更多的花兒還在開放的過程中。淡香氤氳，讓人幾乎會忘了籠子的存在。⑧此后，我仿佛放下了一份心事。那一株不知名的花兒，終是打破了牢籠，在無人的山間盡情地釋放美麗與芳香。于是我便不再想起它。生活重復(fù)而匆匆，我的心剛剛伸出樊籠一角，便又收了回來，繼續(xù)在塵世里輾轉(zhuǎn)奔波。⑨再次與那株植物相遇，已是秋日。也是無意間散步，就到了舊處。想起春夏里的種種，目光依然細細撫過熟悉的地方。那株植物依然存在，更高大了一些，葉片已經(jīng)稀疏黯淡，花兒也早已謝落。那個籠子已經(jīng)沒有了蹤影，我蹲下來，看著地上，籠子已散碎成一些竹條，半入塵埃，和它們在一起的，還有花謝后成熟脫落的種子。

⑩籠子終會被泥土所化，而種子，明年依然會破土而出。（來源：《意林》，有刪改）（1）文章寫了“我”和籠子及一株植物的幾次遇見？第四次遇見時，作者看到的籠子和植物的狀態(tài)是怎樣的？請簡要概括。（2）第⑧段中“此后，我仿佛放下了一份心事”，句中的“心事”指什么？（3）請從修辭手法和寫作意圖兩方面比較第④段劃線句與鏈接材料有什么不同？

鏈接材料：山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。（《濟南的冬天》老舍）（4）請說說你對結(jié)尾段“籠子終會被泥土所化，而種子，明年依然會破土而出”的理解，并聯(lián)系生活實際，談?wù)勀愕母形颉！緟⒖即鸢浮?0、【分析】這是一篇抒情散文。作者以籠子里的花為敘事線索，一共記敘了作者五次與籠子和這株花相遇的經(jīng)過。最終花沖破了籠子的束縛，開花結(jié)果。最后，籠子化入泥土當中，而花的種子也落入泥土當中?；ㄗ罱K戰(zhàn)勝了籠子?！窘獯稹浚?）本題考查對文本內(nèi)容的理解掌握。文中作者與籠子和花相遇一共有五次。第一段和第二段是第一次相遇。第三段和第四段是第二次相遇。第五段和第六段是第三次相遇。第七段和第八段是第四次相遇。第九段是第五次相遇。根據(jù)第七段中的“那株植物的花兒已經(jīng)競相綻放”“已經(jīng)松松散散”“籠子破敗無比”可知第四次相遇時花和籠子的狀態(tài)。（2）本題考查對重點句子的理解掌握。根據(jù)第八段中的“那一株不知名的花兒，終是打破了牢籠，在無人的山間盡情地釋放美麗與芳香”，逆向推理可知，作者心事是擔心花會因為籠子的束縛而死亡。（3）本題考查比較閱讀的能力。從修辭的角度來看，第四段劃線句“爭相努力”“搶”把周圍的花草人格化，這是擬人的修辭手法。材料把山坡上的雪比作是一件花衣，這是比喻的修辭手法。從表達意圖上來看，前者采用對比襯托的寫法，以周圍花草的生機旺盛，反襯籠中花的孱弱與生長的困難。材料以比喻的修辭手法，生動形象的表現(xiàn)了作者對山坡雪景的喜愛之情。（4）本題考查文章主旨和閱讀啟示。結(jié)合全文內(nèi)容可知，“籠子”象征著在前行路上遇到的困難，“被泥土所化”是說這些困難終將被我們戰(zhàn)勝。“種子”象征著希望信念。所以這句話的意思：在成長之路上，我們總會遇到一些困難，這些困難終將被戰(zhàn)勝，而希望與信念將永存。結(jié)合自己的生活實際，表述感悟即可。不要求統(tǒng)一答案。答案：（1）籠子：松松散散，破敗無比。植物：花兒已經(jīng)競相綻放。（2）擔心花會因為籠子的束縛而死亡。（3）第四段劃線句運用擬人的修辭手法，在對比中突出了籠中花的孱弱。鏈接材料運用比喻的修辭手法，表現(xiàn)了作者對山坡雪景的喜愛之情。（4）理解：沒有戰(zhàn)勝不了的困難，而希望與信心將永存。感悟：在學(xué)習(xí)中，我總會遇到一些困難，但我從來沒有放棄，而是積極去解決，最終在老師的幫助下，我總能戰(zhàn)勝困難。（2019湖南張家界）_____①4月23日已經(jīng)過去了?！笆澜缱x書日”所喚起的全民閱讀熱潮，依然令人感悟?！笆澜缱x書日”相關(guān)活動的初衷，以及這些活動所取得的成效，都是值得肯定的。不過，讀書畢竟不是一日之功，更應(yīng)該是一種恒久的堅持和沉靜的堅守。②讀書未必在人前，需要思考一個“靜”字。唐代書法家顏真卿《勸學(xué)》詩中說“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”，提到的就是一種遠離喧囂和忍受孤獨的讀書方式。實際上，真正的讀書生活，除了“奇文共欣賞、疑文相與析”的切磋，更需要靜下心來，耐住寂寞，歷經(jīng)艱苦的跋涉和探索，最終獲得豐稔的收獲。

③讀書不能死章句，需要思考一個“活”字。李白在《嘲魯儒》中說：“魯叟談五經(jīng)，白發(fā)死章句。問以經(jīng)濟策，茫如墜煙霧?！痹娙藢δ切┛淇淦湔劧鴽]有真才實學(xué)的“魯叟”進行了辛辣的嘲諷。這些人談起五經(jīng)頭頭是道，問起經(jīng)世濟民之策卻茫然無知。他們拿腔拿調(diào)，架子十足，卻死于章句，不知時變。陸游《冬夜讀書示子聿》中的觀點，則更加值得那些“魯叟”們深思。他說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，言詞樸素，滿含哲理，詩中提出的理論與實踐相結(jié)合的觀點，至今猶有現(xiàn)實意義。只有在實踐中才能得真知、悟真諦，真正學(xué)有所獲，學(xué)有所用。

④讀書應(yīng)重高格調(diào)，需要思考一個“高”字。書中的鯤鵬志向、報國情懷、浩然正氣、丹心赤膽，對我們的精神是一種砥礪提升，對我們的心靈是一種洗滌凈化，對我們的情操是一種美好陶冶……宋代抗金名臣李綱在《讀書》詩中說：“平生長作蠹書蟫（yín，一種蟲子），老去猶資慰我心。每到古人名節(jié)處，慨然掩卷一沉吟?！痹娙死夏甑⒂谧x書，對于涉及名節(jié)操守的內(nèi)容格外看重。作者的襟懷情操，從其讀書情趣可見。讀高格調(diào)的書，使人內(nèi)心清明、目光澄澈、骨骼清奇、脊梁挺直，從中可以識別得失成敗，可以感受廉恥是非，可以升華情志操守，也可以友朋孝親睦鄰……

⑤讀書切莫惰寸功，需要思考一個“勤”字。唐代詩人杜荀鶴說：“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功?！彼未娙酥祆湔f：“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕?！边@些懇切真摯的教誨，用意都是在勸人加緊學(xué)習(xí)，勤奮精進，不能放松自我，懈怠光陰。今天我們的閱讀途徑更加豐富多元。電子出版物、微信讀書等等各種古人沒有見過的閱讀方式，使我們的讀書生活更加便捷。想想孔夫子韋編三絕的勞苦，想想范仲淹稠粥不繼的艱辛，我們有什么理由不更加勤奮努力地讀書呢？⑥讀書熱是好事，但也需要一些冷靜的思考。今年的“世界讀書日”雖然過去了，但是對愛讀書的人來說，天天都是讀書日啊。（來源：中國作家網(wǎng)有刪改）（1）閱讀全文，給文章擬一個合適的標題。（2）請梳理第④段的論證過程。首先提出分論點“讀書需要思考一個“高”字，接著闡明書中的高格調(diào)對人的良好影響，①，②?！保?）下面的材料作為本文反面論證的論據(jù)，你認為放到哪一段最合適？請簡述理由。

一些“咖啡書店”“景區(qū)書店”“賓館書店”一改傳統(tǒng)書店的模樣，裝修豪華，設(shè)計前衛(wèi)，成為“網(wǎng)紅書店”。人們紛紛涌進書店，拍照留影，旅游打卡，喧囂不已?！緟⒖即鸢浮俊痉治觥块_篇由“世界讀書日”引入話題，擺明觀點：讀書畢竟不是一日之功，更應(yīng)該是一種恒久的堅持