英語閱讀答題思維方式及其對考分的影響

陸老師高中系列講義PAGEPAGE4英語閱讀答題思維方式及其對考分的影響英語絕不是記憶的文科，在答題的角度上，和數(shù)學(xué)一樣，運用的是我們的客觀性思維。英語閱讀時常遇到的這四個問題怎么辦：1、怎樣像讀中文一樣讀英文？2、能力差的時候怎樣做題可以得分？3、如何走出讀懂原文也選錯答案的怪圈？4、怎樣讓英語考試不再憑借感覺，而是胸有成竹、如理如法？要回答以上問題，首先要明確：英語閱讀需要學(xué)生具備兩個條件，第一是能力，第二是思維。即使在能力不足的情況下（如單詞量不夠、句子讀不太明白），我們只要加大思維比例，就能快速把題做對。一、閱讀能力不足如何克服1、學(xué)會讀長難句，不做結(jié)構(gòu)分析長難句如何讀？一般句子分析主謂賓、定狀補(bǔ)（不可取，因為有可能讀錯，并且沒時間）。應(yīng)當(dāng)先拿到意思，不管語法。語言類學(xué)科基礎(chǔ)應(yīng)當(dāng)是拿下意思后，積累語言特性，才學(xué)語法，因為語法是屬于語言鑒賞范疇，作為高中生所學(xué)的初級英語，出于考試角度出發(fā)，對英語長難句中的語法認(rèn)識即可，弄清大意為首要。只有當(dāng)考察到這句話在表述修辭手法上有什么特點沒有，我們才做結(jié)構(gòu)分析，大家想想看，高考會出這樣的考題嗎？只有語文才會考。因此，大家在最緊要的時間關(guān)頭，少做結(jié)構(gòu)分析。如大家常做的句子分析，一句話中既有主謂賓，又有定狀補(bǔ)，通常老師會告訴你主謂賓才是重要的，并且謂語動詞是關(guān)鍵，這本身就違背語言學(xué)科。那么我們舉個例子：Ibelivethat+某個賓語從句，按照結(jié)構(gòu)分析，I是主語，belive是謂語，如果說belive最重要，這句子和沒讀一樣。再舉一個例子，有個東西hasremainformanyyears，在結(jié)構(gòu)分析是通常把fotmanyyears省略，當(dāng)把這部分時間狀語省略后，意思就變成這東西在不在，保存不保存，這句話強(qiáng)調(diào)的是保存時間的長短。再舉個例子，Breadarewidelyconsume（面包廣泛消費），如果大家省略的話，通常都省略副詞widely，省略后就變成了消費不消費面包，整個意思就變了，過多的做句子的結(jié)構(gòu)分析有時可造成讀錯原文，導(dǎo)致丟分，因此，我們在英語考試時，即得抓住意思，拋掉結(jié)構(gòu)分析，一句話讀下來即可。2、快速讀懂閱讀文文章方向（篇章性能力mainidea），放棄細(xì)節(jié)以往大家做題通常都是從頭到尾讀完，能讀懂多少就讀多少，但是做題的時候發(fā)現(xiàn)選項都差不多，甚至某些錯誤選項和原文的某處細(xì)節(jié)一模一樣，所以做這類題時細(xì)讀原文毫無意義。大家記住，在做方向題時，細(xì)節(jié)性問題可以不看。二、加大思維比例點，用思維方法去做題1、客觀性思維客觀性思維，與主觀思維相反。通常我們學(xué)習(xí)語文或者英語時，習(xí)慣帶著主觀思維，如一句話是不是給后文做鋪墊，隱含了什么意思，這就是我們通常做題方式，一般傳統(tǒng)的英語閱讀法通常是將一篇文章讀完后再總結(jié)中心，但是這句話是否鋪墊、是否中心思想只有作者才明白，我們憑什么對別人的文章做判斷、總結(jié)？因此允許自己總結(jié)，但絕不要把自己總結(jié)的扣作者腦袋上，從而這項工作也不必要浪費時間去做。很多人做英語閱讀的時候經(jīng)常遇到whatcanyouinferfrom……（從某段得出什么）很多人將infer等詞讀成推論、暗示，那么就被完全誤導(dǎo)了，因為答案只有一個，推論、暗示什么，是根據(jù)不同的人的主觀思想三去揣測，理解得角度不同就能得出不同的答案。比如說有個人花500塊錢買了件衣服，設(shè)置答案：A、這衣服很便宜，B、很貴。有錢人認(rèn)為便宜，窮人認(rèn)為很貴，這就是主觀意識不同，所形成不同的答案，因此雖然這道題大家都讀懂了，但是完全沒有意義，所以英語閱讀沒必要完全讀懂。英語一定要對應(yīng)字面意思，客觀指的是在接受原文所給信息時，只能是接受字面意思和字面意思存在的前提。如一道高考題：政府的某個政策，使GDP增長了0.5%，這是原文里的一句話，這句話后邊對應(yīng)的一個選項為“政府這個政策用處好像效果不明顯”。主觀的人可能認(rèn)為0.5%代表不明顯，或者也有人認(rèn)為0.5%比較高的，但是原文并沒有說明這個政策的效果好不好，明顯不明顯我們不能做主觀判斷。英語的特性是你所獲得的信息必須是原文告訴你的，如果不是原文告訴你的，用自己的主觀意識加上去的，是非常不可取得，標(biāo)準(zhǔn)化考試（選擇題又叫客觀題）不允許發(fā)揮主觀思想，才能保證“標(biāo)準(zhǔn)答案”的唯一性和普及性，因為只要一發(fā)揮主觀思想，就不能確保答案的唯一性和普及性。再舉個簡單的例子，如題目說外面氣溫40多度，待選答案說外頭很熱，這是不能選的，因為原文并沒有說到40多度表示很熱，這就是英語所說的字面意思。所謂字面意思存在的前提，是表達(dá)字面意思的必要條件，通常在考試中會容易形成誤導(dǎo)性。比如說高考真題中有這么道題：[原文]有AB兩組人，A這組人抽煙，B不抽，經(jīng)過10年的跟蹤調(diào)查，A這組人都得了各種各樣的癌癥，B組人卻很健康，由此我們知道抽煙和得癌癥有必然聯(lián)系的。待選項：由于抽煙導(dǎo)致癌癥發(fā)病率高。這屬于主觀選項，是不可取的，因為原文沒有說明抽煙和癌癥發(fā)病率高低之間的關(guān)系，原文只說明抽煙和得癌癥有必然聯(lián)系的，沒有說明抽煙和癌癥之間的因果關(guān)系，并不能一定說明得癌癥的原因是抽煙。再說個例子：我在床上睡覺，三選項，A、困了B、有床C、睡著了。只有B和C才能表達(dá)出字面存在的前提，A是非常主觀的答案B和C是描述“床上睡覺”這一客觀的事實。2、不充分思維在平時的時候，大家都準(zhǔn)備的十分充分，即把什么問題的原理和步驟都弄的非常清楚。但在英語學(xué)科上，必須拋棄充分性思想。平時做題時老師可以做理性分析，將題目說的明明白白，但是在考試時，大家通常面臨時間壓力，是沒有辦法考慮全面的，做題變成是一種感覺，造成很多同學(xué)平時會，考試不會，并認(rèn)為這不是一種能力問題，而是緊張、馬虎問題。所謂的馬虎、緊張的難點是在考場上當(dāng)時想不到解決問題的方法。什么叫不充分？在做任何一件事情的時候都要有主次之分，先去滿足較重要的條件（這件事情要想成功的必要性前提是什么），當(dāng)重要的條件得以滿足是這件事情不一定能成功，但這些條件都滿足不了這件事情肯定不能成功。在考場上找出100%滿足條件是不現(xiàn)實的，找出必要條件就可，就可節(jié)約大量時間，并確保準(zhǔn)確率，這就是不充分方式做題。(數(shù)學(xué)的試值法)三、做題時實際應(yīng)用首先大家注意：英語閱讀題目的direction上表示，選的答案是thebest，然后就給我們指明了做題思路。1、關(guān)注問題所問題問什么才找什么，而不是題目中有什么找什么。很多題存在誤導(dǎo)，如題目說原文第幾段第幾行說道了什么什么，問你表達(dá)了什么（或其他問題）。很多學(xué)生就在原文那段那行去找，而實際上題目問的是“表達(dá)的是什么”，那么我們就該找這段的前后部分，而不是這段這行說的話。這類題通常是誤導(dǎo)學(xué)生為主，通常有明顯的時間、地點、人物、事件或原文位置等，將學(xué)生的視線吸引到那方面去，引導(dǎo)考生主觀猜測，然后問一個和這方面關(guān)系不是很大的問題，以達(dá)到干擾作用?？赡芎芏鄬W(xué)生不是很明白，再舉個例子說明，有一位心算學(xué)家記憶力超強(qiáng)，一個人問他一道題，說一輛火車到了XX站上了多少人，下了多少人，XX站又上了多少，下了多少，……XX站又上了多少，又下了多少，心算學(xué)家胸有成竹的計算著，正待脫口而出火車上有多少人，結(jié)果問題是：火車經(jīng)過的站名是啥？這個專家就立即傻眼了。因此我們必須先弄清問題問的是什么，而不是上面有什么內(nèi)容，才是做題的關(guān)鍵之一。2、原文的作用接受原文時，只接受字面意思，文章的原文不能告訴我們哪個答案是對的，但是能告訴我們那些答案肯定是不對的。若直接從原文得答案，必須走充分這條路，即要符合原文，又要符合題意。用不充分性思維做題，大家都明白，凡是正確答案，必定和原文有在讀句子的時候腦中自然會想到中文，通常翻譯的過程中，中文和英文的順序并不一樣，在考試時根本不能翻譯成標(biāo)準(zhǔn)的中文句子，我們根本不是專業(yè)翻譯，所以只能根據(jù)單詞的意思去理解，因此按照英語句子的語序去翻譯是大多數(shù)的的習(xí)慣，翻譯成一篇亂七八糟的譯文即可，這樣不僅快的多，而且有助于考試時做題。如canIdomyhomeworktonight？翻譯成“能我做我的作業(yè)晚上么？”不必翻譯成“晚上我能做作業(yè)么？”雖然別扭，但是意思大家都懂，且省卻了句子的結(jié)構(gòu)分析，對于考試?yán)斫鈦碚f沒有任何影響，若復(fù)雜句做結(jié)構(gòu)分析翻譯時，大家反而手忙腳亂，花費大量時間。在翻譯過程中把認(rèn)識的英文單詞按照語序報一遍，就能快速理解了。4、一句話必須讀出明確性通常大家認(rèn)為結(jié)構(gòu)復(fù)雜句子主要的是主謂賓，尤其是謂語動詞，這樣是不可取得，我們要看意思的明確性在哪，就是強(qiáng)調(diào)點在哪。這樣對于題目的理解和快速查看原文，利于快速得出正確答案。英語是句子決定單詞而不是詞決定句子。單選題都是根據(jù)句子側(cè)重描繪的重心來答題，這也體現(xiàn)了英語語言的精確性。六、英語閱讀做題技巧總結(jié)及大部分閱讀文訓(xùn)練一定要用客觀的思想做題，以原文及題目的字面意思或形成字面意思得必要前提去找答案，千萬不要帶有主觀的聯(lián)想。用不充分性思維去思考，可以不讀原文，先從答案入手。1、一定要看清問題設(shè)問問的是什么，始終認(rèn)為，我不知道作者怎么想，我只知道他怎么問，問什么，然后回原文查找與問題相關(guān)的字句，查找能夠解答的文字信息，不要被問題其他文字所干擾，最后比較選項。1）只有一個選項沾邊，直接選2）多個選項沾邊并有相同點，應(yīng)用A推B原則、虛實原則3）多個選項沾邊但沒有相同點，看哪個最適合回答原文，那些文字對照的較為客觀即是待選答案。做的熟練得同學(xué)可以根據(jù)選項的特性，如符合A推B原則、虛實原則的，可以不看原文做答案。2、閱讀過程不要分析句子結(jié)構(gòu)，照著認(rèn)識的單詞逐個翻譯，弄清大概說的是什么即可，這樣才能加快閱讀速度和減少出錯概率（翻譯組合后容易帶有主觀意識）3、學(xué)會簡單的斷句，以意思層為主，而不是根據(jù)語言結(jié)構(gòu)。篇章能力訓(xùn)練：如何快速讀懂文章方向1、段首句：注重關(guān)系詞，如（this、it、such、asaresult等明顯和上文有關(guān)聯(lián)的）2、轉(zhuǎn)折：如果原文第一句話描述一個觀點，第二句話開始做論據(jù)，接著來個轉(zhuǎn)折詞，如however等描述第三句話也是表達(dá)一個觀點，必然