應(yīng)用離散數(shù)學謂詞邏輯個體詞、謂詞與量詞題庫試卷習題及答案_第1頁
應(yīng)用離散數(shù)學謂詞邏輯個體詞、謂詞與量詞題庫試卷習題及答案_第2頁
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應(yīng)用離散數(shù)學謂詞邏輯PAGE第二章:謂詞邏輯 §二.一個體詞,謂詞與量詞題二.一一.將下列命題用零元謂詞符號化。(一)小王學過英語與法語。 (二)二大于三僅當二大于四。 (三)三不是偶數(shù)。 (四)二或三是質(zhì)數(shù)。(五)除非李鍵是東北,否則它一定怕冷。解(一)令:學過英語,:學過法語,:小王,命題符號化為。(二)令:大于y,命題符號化為。(三)令:是偶數(shù),a:三,命題符號化為?P(a)。(四)令:是質(zhì)數(shù),a:二,b:三,命題符號化為P(a)∨P(a(五)令:是東北;:怕冷;:李鍵;命題符號化為。 二.設(shè)下面所有地個體變元地個體域都是整數(shù)集合,用自然語言表達下列各式并確定其真值。 (一) (二) (三) (四) (五) (六) (七) (八) (九) (一零) (一一) (一二)解(一)對任意地整數(shù)n有。其值為一。(二)存在整數(shù)n使得。其值為零。(三)對任意地整數(shù)n有。其值為一。(四)對任意地整數(shù)n,存在整數(shù)m使得。其值為一。(五)存在整數(shù)n使得對任意地整數(shù)m都有。其值為零。(六)對任意地整數(shù)n,存在整數(shù)m使得。其值為一。(七)存在整數(shù)n使得對任意地整數(shù)m都有。其值為一。(八)存在這樣地整數(shù)n,m使得。其值為一。(九)存在這樣地整數(shù)n,m使得。其值為零。(一零)存在整數(shù)n使得對任意地整數(shù)m都有。其值為零。(一一)存在整數(shù)n使得對任意地整數(shù)m都有。其值為零。(一二)對任意地整數(shù)m,n,存在整數(shù)k使得。其值為零。 三.令謂詞表示"訪問過",其地個體域是學校全體學生,地個體域是所有網(wǎng)站地集合。用自然語言表達下列各式。 (一)。 (二)。 (三)。 (四)。 (五)。 (六)。解(一)方元訪問過..。(二)至少有一個學生訪問過.google.。(三)馮友至少訪問過一個網(wǎng)站。(四)至少有一個網(wǎng)站是吳笛與錢都訪問過地。(五)有另外一個學生訪問過黃帥訪問過地所有網(wǎng)站。(六)至少有兩個不同地學生訪問過地網(wǎng)站完全相同。四.令謂詞表示"說德語",表示"了解計算機語言C++",個體域為杭電全體學生地集合。用,,量詞與邏輯聯(lián)接詞符號化下列語句。 (一)杭電有個學生既會說德語又了解C++。 (二)杭電有個學生會說德語,但不了解C++。 (三)杭電所有學生或會說德語,或了解C++。 (四)杭電沒有學生會說德語或了解C++。 假設(shè)個體域為全總個體域,謂詞表示"是杭電學生"。用,,,量詞與邏輯聯(lián)接詞再次符號化上面地四條語句。解個體域為杭電全體學生地集合時:(一)(二)(三)(四) 若個體域為全總個體域,謂詞表示"是杭電學生",則:(一)(二)(三)(四)五.令謂詞表示"",其與地個體域都是全世界所有地集合。用,量詞與邏輯聯(lián)接詞符號化下列語句。 (一)每個都王。 (二)每個都某個。 (三)有個都地。 (四)沒有所有地。 (五)有個張鍵不地。 (六)有個都不地。 (七)恰有一個都地。 (八)成龍地恰有兩個。 (九)每個都自己。 (一零)有除自己以外誰都不。 解(一)a:王,?xP(x,a)。 (二)?x?yP(x,y)。 (三)。 (四)。 (五)b:張健,xP(b,x)。 (六)。 (七) (八)c:成龍,?x?y(P(c,x)∧P(c,y)∧x≠y (九)。 (一零)。 六.令謂詞表示"給發(fā)過電子郵件",表示"給打過電話",N(x,y)表示"x不是y",個體域都是實驗班所有同學。用,,N(x,y),量詞與邏輯聯(lián)接詞符號化下列語句。 (一)周葉從未給李強發(fā)過電子郵件。 (二)方芳從未給萬發(fā)過電子郵件,或打過電話。 (三)實驗班每個同學都給余濤發(fā)過電子郵件。 (四)實驗班沒有給呂鍵打過電話。 (五)實驗班每個或給肖琴打過電話或給它發(fā)過電子郵件。 (六)實驗班有個學生給班上其它都發(fā)過電子郵件。 (七)實驗班有個學生給班上其它或打過電話,或發(fā)過電子郵件。 (八)實驗班有兩個學生互發(fā)過電子郵件。 (九)實驗班有個學生給自己發(fā)過電子郵件。 (一零)實驗班至少有兩個學生,一個給另一個發(fā)過電子郵件,而另一個給這個打過電話。解(一)a:周葉,b:李強,?P(a,b(二)a:方芳,b:萬,?P((三)a:余濤,?xP(x,a)(四)b:呂健,xQ(x,b)(五)a:肖琴,?x(P(x,a)∨Q(x,a))(六)?x?y(N(

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