大班美術公開課教案《各種各樣魚》集合3篇

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第1篇:大班美術公開課教案《各種各樣的魚》

設計意圖：

魚是日常生活中較常見的動物，不光通過電視、圖片或者去動物園，生活中到處可見，我們吃的食物中也有魚類，所以我設計了本次活動《各種各樣的魚》。收集大量的廢舊材料，也讓他們了解到廢物利用，不鋪張。平常都是以畫畫為主，今日讓孩子動作操作這些廢舊材料，使得它們變成一條條漂亮的魚，提升幼兒的觀看力量和動手操作力量。

活動目標：

1．利用各種廢舊材料，設計制作自己喜愛的`小魚，體驗動手操作的樂趣

2．樂于大膽嘗試，提高解決問題的力量和動手力量。

活動預備：

1．廢舊材料、魚的圖片、操作工具。

2．幼兒在活動前觀看魚的視頻和魚的實物。

活動過程：

環(huán)節(jié)一，出示圖片，讓幼兒觀賞，在觀賞的過

程中并讓幼兒著重觀看魚的形狀特征，每條魚都是不一樣的，要認真觀看，從魚的頭部、身體、身體兩側、尾巴等來觀看魚。

反思：幼兒看到魚后都很興奮，在講解時也表達的很清晰，正對自己喜愛的魚在那不停的說，我在看的過程中也加以講解魚的不同點，和他們的外形，讓幼兒更好的記住自己喜愛的魚。

環(huán)節(jié)二，觀看好圖片后，出示廢舊材料，直接主題，用廢舊材料制作各種各樣的魚，老師用兩個不同外形的盒子問小伴侶可以做什么魚，幼兒說出了許多種類，依據(jù)盒子的外形差異，老師做出了兩條不一樣的魚，再請幼兒說一說自己手上的材料是什么外形的，能做什么魚，了解后再請幼兒動手做。

反思：這一環(huán)節(jié)，我在制作上還是講解的比較認真的，但在讓幼兒發(fā)言時，請的幼兒不是許多，而且幼兒說出來的種類并不是許多，我就這樣一帶而過了。

環(huán)節(jié)三，幼兒自己動手操作，老師巡察指導，完成自己的作品。

反思：此環(huán)節(jié)，幼兒操作很仔細，老師在一旁自己觀看，讓孩子做的更好。

最終的環(huán)節(jié)是幫幼兒的作品進行修改，使得作品更美觀，最終上墻進行展現(xiàn)。

反思：幼兒對于自己的作品展現(xiàn)表示的特別興奮，也更努力的讓自己的作品制作的更好。

活動反思：

幼兒對于美工活動都是比較感愛好的，在操作中每個孩子都很仔細，沒有以往的吵鬧，在操作中，部分幼兒的力量很強，制作的很美麗，個別幼兒要連續(xù)努力。我在操作講解上還是比較認真的，也讓幼兒和我一樣來說一說自己的材料依據(jù)外形可以做什么魚，通過觀賞，夸大幼兒的學問面，做出更多美麗的魚，在作品展現(xiàn)的時候，幼兒更是興奮，它們也時不時的改動自己的作品，盼望自己制作出更美麗的魚。

大班美術公開課教案《各種各樣的魚》

活動設計背景

生長在鄉(xiāng)下的孩子，隨處可見鄉(xiāng)土的五谷雜糧，野花野果，這些材料是孩子們的自然?玩教具，是孩子們熟識的教育資源，所以我設計了這堂課。

活動目標

1、培育幼兒良好的美工活動習慣，急躁的做事態(tài)度。

2、培育幼兒對海底的愛好及喜愛大自然的情感。

3、引導幼兒大膽想象進行繪畫。

4、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、培育幼兒良好的作畫習慣。

教學重點

幼兒自己設計魚，自己選材粘貼。難點：粘貼魚各部位的正確位置。

活動預備

1、掛圖《海底世界》

2、教具、課件、音樂;

3、美術工具：水彩筆、固體膠、餐盤、卡紙、樹葉、瓜籽

活動過程

l導入

l入場音樂律動

n猜謎：不是船兒水里游，搖搖尾巴點點頭，

l深海淺水都能去，味道鮮美養(yǎng)分多。

l播放投影，幼兒觀賞。引導幼兒觀看魚的不同外部特征。

n提問：剛才的畫面里卻看到了哪些魚?它們長得什么樣?身上有什么顏色的花紋?幼兒發(fā)言后，師總結：魚的種類特別多，每種魚的外形和顏色都不一樣，有的長長的，有的扁扁的，有肚子鼓鼓的，還有不過，它們的身上都有：眼、鰭、尾等。

n出示海洋圖片

l看，我們教室里也有一個海底世界，可這里面只有一條魚，它好孤獨：沒有伴侶跟它玩，怎么辦呀?你們幫他想個方法吧!

l我們一起給這條魚找更多的伴侶吧!

l師講解制作過程，幼兒觀看其外形及制作材料

l①動腦筋想好要做一條什么樣的魚，并用筆畫出它的外形;②涂上膠水，(在畫的部分)粘上雙面膠，撕下表面的部分;③沾上瓜籽，留意要摁一下，讓它沾牢;④添上小眼睛，畫出魚的輪廓;⑤讓它放在旁邊晾一晾，讓膠水干。

l(2)出示餐盤魚，讓幼兒說出它的材料后，師簡潔的介紹其制作過程：①盤子扣過來，粘魚鱗，②粘魚鰭，③粘魚尾，④添魚眼。

l(3)出示樹葉貼魚，可以選樹葉做魚垢身體：①選材料，哪些樹葉做魚身，哪些樹葉做魚尾，②涂上固體膠，粘上去，③畫魚眼。

l讓幼兒自選材料動手做魚，師巡察指導。

l瓜籽和樹葉粘的魚，我們請老師幫忙把四周多余的紙剪掉后，把自己制作好的魚貼到海底世界吧!

l評：老師與幼兒共同觀賞，請幼兒上來講講哪條魚是自己做的?(表揚大膽創(chuàng)新，作品顏色艷麗、剪得輪廓邊緣干凈的作品。)

l總結：今日，我們做的這個海底世界真美麗，我也想變成一條魚兒了，讓我們變成魚兒游到海底世界吧!

教學反思

采納大自然中的材料讓幼兒動手操作，調(diào)動了孩子們的奇怪???心和留意力，在盡情的玩樂中，孩子們感受和體念著大自然的千變?nèi)f化，培育孩子們親近自然的性情，賜予幼兒有靈性的生活。引領幼兒才智的成長，同時還具有節(jié)能環(huán)保的價值。

第2篇:大班美術公開課教案《各種各樣的魚》

爭論：

（1）魚寶寶的身體有什么地方不一樣？（幼兒爭論溝通）

（2）魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在海底世界里看到的魚有什么不一樣？（自由爭論）

小結：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在海底世界里看到的是一樣的，。但海底世界里的魚顏色艷麗而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有很多線條、圖案，有疏有密地排列著。

3、提出要求，續(xù)編故事

（1）師：有一天，很多船開來了，船上的人用網(wǎng)把魚寶寶網(wǎng)走了（收起范畫），還留下很多垃圾。大海媽媽都喘不過氣了，沒有了漂亮可愛的魚寶寶，大海媽媽難過極了，我們該怎樣關心大海媽媽呢？

（2）啟發(fā)幼兒畫個美麗的魚寶寶送給大海媽媽。

（三）幼兒制造性地畫線描畫：各種各樣的魚。

（1）老師提出要求

大海媽媽說：她最喜愛個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶，假如是她從沒見過的魚寶寶就會更喜愛。

（2）幼兒作畫，老師巡回啟發(fā)引導

a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜愛的魚的外形，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上單色花紋衣服。

b、鼓舞幼兒發(fā)揮想像力、制造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。

重點提示：畫出線描的黑、白、灰效果。

c、關心力量弱的幼兒用不同花紋進行裝飾。

d、啟發(fā)力量強的幼兒多畫幾條不同的魚。

（3）幼兒把畫好的魚剪下貼到"海底世界'墻飾上，展現(xiàn)并相互評價作品。

（四）結束部分：

做"小魚游'律動，結束活動。

2教學反思：

孩子們學習樂觀性高。但在開頭作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領后才紛紛動筆畫。分析緣由，平常熬煉機會不足，缺乏自信念所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，老師的活動程序清楚有序，過程生動、好玩，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終布滿感染力，深深吸引著孩子們心情開心地樂觀、主動參加到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果抱負。

第3篇:大班美術公開課教案《各種各樣的魚》

【活動目標】

1、培育幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的力量。

2、向幼兒進行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。

3、學習用線條的外形疏密排列變扮裝飾各種各樣的魚。

4、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗