九年級第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃樣本（1篇）

第6頁共6頁九年級第?一學(xué)期班?務(wù)工作計(jì)?劃樣本?大岡初中?____?/___?_學(xué)年度?第一學(xué)期?九(四?)班班級?工作計(jì)劃?一、情?況分析：?本班共?有學(xué)生_?___人?，男生_?___人?，女生_?___人?。住校生?____?人，其?中男生_?___人?，女生_?___人?。上學(xué)?年，在校?長室的領(lǐng)?導(dǎo)和政教?處的指導(dǎo)?下，結(jié)合?各任課老?師的共?同努力，?我班取得?的較好的?成績。大?部分學(xué)生?都能遵守?學(xué)校各?項(xiàng)規(guī)章制?度，尊敬?師長，學(xué)?習(xí)上也有?一定的積?極性和主?動(dòng)性。?我想：為?了使學(xué)生?能夠?qū)W到?更多的本?領(lǐng)，發(fā)展?自己的個(gè)?性，提高?個(gè)人的?素質(zhì)，我?將盡我最?大的努力?，教導(dǎo)學(xué)?生認(rèn)識自?己、提高?自己。?班級中的?每一位同?學(xué)，都是?一個(gè)可貴?的生命。?教師的使?命就是?教育好每?一位學(xué)生?，而班主?任的使命?便是以學(xué)?生的健康?成長為?首要任務(wù)?。二、?工作目標(biāo)?：工作?重點(diǎn)是加?強(qiáng)對于學(xué)?生團(tuán)隊(duì)意?識的培養(yǎng)?、學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)?，加強(qiáng)?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)建設(shè)，?確保安全?無事故，?學(xué)業(yè)有進(jìn)?步。三?、工作措?施(一?)鼓舞學(xué)?生信心?1，樹立?榜樣：個(gè)?人修養(yǎng)的?榜樣，學(xué)?習(xí)刻苦終?成大器的?榜樣，敢?于拼搏?的榜樣，?成績先居?劣勢后終?于趕上來?了，取得?了好成績?的榜樣?，偉人，?名人，民?間故事中?的典范，?特別是他?們的已畢?業(yè)校友?的先進(jìn)事?跡。2?，實(shí)事求?是地指出?學(xué)生的優(yōu)?缺點(diǎn),幫?助他樹立?目標(biāo),取?長補(bǔ)短。?3，面?對挫折實(shí)?事求是地?分析失敗?的原因，?指出成功?的道路，?和他這?時(shí)具備的?優(yōu)勢條件?，并鼓舞?他的斗志?，強(qiáng)調(diào)人?不應(yīng)只重?視一城?一地的得?失，而應(yīng)?著眼于人?生的全局?。講清一?時(shí)的努力?不會(huì)換?來立時(shí)的?好成績，?必需長期?努力。?總之，班?主任應(yīng)該?是鼓動(dòng)家?要鼓起學(xué)?生的自信?，“自信?是人生成?功的一?半”(?二)培養(yǎng)?學(xué)生正確?的學(xué)習(xí)方?法1、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?方法的指?導(dǎo)，提高?學(xué)習(xí)效率?是班主任?經(jīng)常的一?項(xiàng)工作，?也是差?生轉(zhuǎn)化的?中心，班?主任講清?一般的學(xué)?習(xí)方法，?特別是它?的作用?和意義，?并要逐步?培養(yǎng)學(xué)生?正確的學(xué)?習(xí)方法，?課前預(yù)習(xí)?，認(rèn)真?上課，課?后及時(shí)復(fù)?習(xí)，反復(fù)?復(fù)習(xí)，適?當(dāng)練習(xí)。?2、加?強(qiáng)科學(xué)用?腦的思想?教育，個(gè)?人心理調(diào)?適，科學(xué)?的休息法?，記憶?法，科學(xué)?的身體煅?煉，營養(yǎng)?褡配，腦?科學(xué)最新?成果。?3、營造?條件幫助?后進(jìn)生，?讓他感受?到老師在?同全班同?學(xué)共同努?力，營?造一種努?力爭先，?不畏艱難?的氛圍。?4、組?織興趣小?組，作為?學(xué)習(xí)扶貧?小組，讓?學(xué)生教學(xué)?生，提高?其集體?自力更生?的能力，?同時(shí)也讓?小組的同?學(xué)在提高?自身的同?時(shí)讓自?已的能力?也上一個(gè)?新臺階。?5、協(xié)?調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)?間的投入?，基礎(chǔ)差?要追趕上?來只有刻?苦，只有?艱苦的?勞動(dòng)才有?巨大收獲?。6、?加強(qiáng)課外?閱讀指導(dǎo)?，拓展學(xué)?生的知識?面。要教?育學(xué)生既?要重視?課內(nèi)知識?的學(xué)習(xí)，?又要重視?課外知識?的吸取，?課堂內(nèi)與?課堂外的?知識是?相輔相成?的。學(xué)習(xí)?方法的養(yǎng)?成是差生?能否轉(zhuǎn)化?和學(xué)生學(xué)?習(xí)能否?進(jìn)步的核?心。(?三)加強(qiáng)?班級管理?1、學(xué)?生交流，?把握每個(gè)?學(xué)生的思?想，學(xué)習(xí)?，生活的?動(dòng)態(tài)。定?期或不?定期的在?班上進(jìn)行?書面調(diào)查?，讓他們?反映教室?寢室的紀(jì)?律，清?潔衛(wèi)生，?同學(xué)關(guān)系?等等問題?，以及學(xué)?生學(xué)習(xí)和?教師教學(xué)?方面存在?的問題?，這樣可?以及時(shí)地?加以引導(dǎo)?，修正和?跟蹤管理?班級，平?時(shí)，早?自習(xí)，上?午上課，?下午上課?，以及自?習(xí)時(shí)間多?到教室向?學(xué)生了?解班情，?觀察學(xué)生?作習(xí)情況?，向?qū)W生?了解學(xué)生?，總之日?常管理在?于花時(shí)?間，勤動(dòng)?腦勤動(dòng)手?這樣才能?保持班上?始終處于?班主任的?有效監(jiān)?管中。?2、精心?挑選班干?部，大膽?鼓勵(lì)他們?在班上開?展活動(dòng)，?同時(shí)加強(qiáng)?指導(dǎo)，?讓他們盡?可能快的?成熟，有?力地管理?班級。?3、嚴(yán)格?紀(jì)律要求?。班級管?理要制度?化，加強(qiáng)?監(jiān)督，多?交流，給?予他們?信任。?四、工作?安排：?1、__?__月份?：學(xué)習(xí)學(xué)?校各項(xiàng)制?度和要求?、建立健?全班委會(huì)?2、_?___月?份：注重?學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)，?進(jìn)一步加?強(qiáng)班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)建設(shè)?3、_?___月?份：加強(qiáng)?和學(xué)生間?的溝通，?營造良好?的師生氛?圍4、?____?月份：做?好復(fù)習(xí)、?總動(dòng)員?5、元月?份：做好?學(xué)期結(jié)束?工作總?之，班主?任工作要?從思想教?育入手，?以提高學(xué)?習(xí)能力為?核心，?紀(jì)律管理?為手段，?全方位調(diào)?動(dòng)積極性?。__?__.8?.30?大岡初中?____?/___?_學(xué)年度?第一學(xué)期?九(四?)班班級?德育工作?計(jì)劃學(xué)?校對學(xué)生?進(jìn)行思想?品德教育?，是貫穿?于學(xué)校教?育教學(xué)工?作的全過?程和學(xué)生?日常生活?的各個(gè)方?面，滲透?在智育、?體育、美?育和勞動(dòng)?教育之中?，與其它?各育相互?促進(jìn)，相?輔相成，?對促進(jìn)學(xué)?生的全面?發(fā)展，保?證人才培?養(yǎng)的正確?方向起著?主導(dǎo)作用?。為加強(qiáng)?班級德育?工作，幫?助學(xué)生樹?立遠(yuǎn)大的?人生理想?，變“要?我學(xué)”為?“我要學(xué)?”，特制?定工作計(jì)?劃如下：?一、情?況分析：?本班共?有學(xué)生_?___人?，男生2?8人，女?生23人?。住校生?____?人，其中?男生__?__人，?女生__?__人。?大部分學(xué)?生都能遵?守學(xué)校各?項(xiàng)規(guī)章制?度，尊敬?師長，學(xué)?習(xí)上也有?一定的積?極性和主?動(dòng)性。我?想：為了?使學(xué)生能?夠?qū)W到更?多的本領(lǐng)?，發(fā)展自?己的個(gè)性?，提高個(gè)?人的素質(zhì)?，我將盡?我最大的?努力，教?導(dǎo)學(xué)生認(rèn)?識自己、?提高自己?。二、?工作目標(biāo)?：工作?重點(diǎn)是加?強(qiáng)對于學(xué)?生團(tuán)隊(duì)意?識的培養(yǎng)?、學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)?，加強(qiáng)班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?建設(shè)，確?保安全無?事故，學(xué)?業(yè)有進(jìn)步?。三、?工作措施?：1、?中學(xué)生是?人生觀形?成的重要?時(shí)期。關(guān)?心時(shí)政，?關(guān)心國家?民族的前?途命運(yùn)，?希望自已?一生有所?作為是他?們的共同?特性，因?此抓緊抓?好時(shí)政教?育，特別?是當(dāng)前世?界與中國?在經(jīng)濟(jì)科?技發(fā)展上?的機(jī)遇和?挑戰(zhàn)，歷?史上中國?的落后給?我們的苦?難和今天?我們與發(fā)?達(dá)國家相?比我們存?在的弊端?，以此常?常能喚起?他們的歷?史責(zé)任感?，樹立起?為中華之?崛起而努?力學(xué)習(xí)的?信念，這?是學(xué)生時(shí)?代最具感?召力的學(xué)?習(xí)原動(dòng)力?。2、?加強(qiáng)國家?人才需求?形勢的教?育。這既?能讓學(xué)生?了解社會(huì)?對不同人?才的需求?數(shù)量，類?型，為今?后確定志?愿做準(zhǔn)備?，更能通?過國家對?人才要求?的德與才?教育，讓?學(xué)生感受?到必需從?個(gè)人修養(yǎng)?和能力培?養(yǎng)兩方面?努力，否?則今后自?已將落后?于社會(huì)，?就個(gè)人而?言生活難?以灑脫。?特別要講?講打工仔?的生活和?工資變遷?，從只要?打工就掙?錢變遷到?高學(xué)歷打?工掙大錢?低學(xué)歷打?工掙錢少?甚至不掙?錢的事實(shí)?說明人要?不斷的發(fā)?展自已，?一個(gè)時(shí)代?有一個(gè)時(shí)?代對人的?要求，講?一講下崗?的原因，?從國家的?角度來說?是因?yàn)樯?產(chǎn)力水平?低下，產(chǎn)?品在國際?上缺少競?爭力，于?國家不僅?不能為貢?獻(xiàn)反而是?一種負(fù)擔(dān)?，下崗是?為了減員?增效，國?家要的是?高素質(zhì)的?人才，而?不是普通?的勞動(dòng)力?，適應(yīng)社?會(huì)的要求?是時(shí)代的?潮流。?3、幫助?學(xué)生分析?自已的潛?在優(yōu)勢或?幫助尋找?適合于他?的人生道?路。讓他?看到希望?，讓希望?燃燒起光?明，照亮?他人生的?路。這樣?將大道理?同小道理?與學(xué)生個(gè)?人的切身?利益掛勾?，思想教?育工作實(shí)?在，有利?于學(xué)生清?醒頭腦，?樹立遠(yuǎn)大?而實(shí)際的?人生理想?。此外?,班主任?自身要做?一個(gè)人格?高尚的人?，要宏楊?正氣，是?非分明，?立場堅(jiān)定?，用自身?的人格力?量感染學(xué)?生，給學(xué)?生以可信?任感和可?欽佩感，?這是班主?任工作