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文檔簡介
第6頁共6頁2023?年安全工?作總結標?準范本?____?項目部的?安全管理?工作以安?全發(fā)展為?理念,以?人為本,?____?《安全生?產(chǎn)法》,?堅持安全?第一,預?防為主,?綜合治理?的安全方?針,取得?了開工至?今無生產(chǎn)?性責任事?故、無人?員傷亡、?無各類設?備、火災?事故的好?成績,目?前安全生?產(chǎn)處于可?控狀態(tài)。?現(xiàn)將上半?年安全生?產(chǎn)工作情?況總結如?下:一?、工程施?工概況?截至目前?,水利樞?紐大壩土?建完成工?程投資_?___億?元,累計?完成土石?方開挖_?___萬?方,混凝?土澆筑量?____?萬方,鋼?筋制安1?800t?,固結灌?漿520?0m。主?要完成的?形象進度?為:(?1)左岸?明渠導流?工程已全?部完工,?順利通過?四方聯(lián)合?驗收并于?____?月底過流?。(2?)左非溢?流壩6#?、7#壩?段施工至?30.3?m高程,?1#壩段?澆筑至4?4.6m?高程,2?#、3#?壩段底部?常態(tài)混凝?土也已澆?筑完畢。?(3)?表孔溢流?壩段已完?成壩體3?4.0m?高程以下?混凝土澆?筑,左右?邊墩48?.0m高?程以下混?凝土澆筑?,左導墻?混凝土澆?筑,消力?池中導墻?混凝土澆?筑,護坦?和海漫混?凝土澆筑?施工。?(4)右?非溢流壩?20#、?21#壩?段已于_?___月?____?日開始碾?壓混凝土?澆筑施工?,現(xiàn)已澆?至34.?2m高程?;廠房壩?段已開挖?完成,目?前已完成?上游進水?渠1:3?邊坡墊層?覆蓋施工?,待設計?結構施工?圖紙下發(fā)?后,馬上?組織設備?及人員對?該部位進?行混凝土?澆筑施工?。(5?)其他方?面左岸?疏浚工程?格賓擋墻?和格賓護?坡施工現(xiàn)?已全部完?成,并已?通過驗收?;左岸上?游渣場防?護工程格?賓擋墻施?工已全部?完成。?二、機構?、體系制?度建設?項目部設?立安全環(huán)?保部作為?專職管理?部門,配?置專職安?全員__?__名,?兼職安全?管理人員?____?名,作業(yè)?單位均設?有專人負?責安全管?理。形成?一個橫向?到邊,縱?向到底的?安全生產(chǎn)?監(jiān)管網(wǎng)絡?,現(xiàn)場堅?持管生產(chǎn)?,必須管?安全的原?則,做到?安全生產(chǎn)?,人人有?責。上?半年,項?目部在安?全方面接?受了公司?的安全檢?查、體系?外審、長?江委專家?組檢查、?安委會水?利安全檢?查,在體?系制度方?面暴露出?的不足均?得到及時?改進。使?得項目部?安全環(huán)保?體系制度?得到完善?。為做?到有章可?依,有據(jù)?可循,項?目部制定?下發(fā)了《?____?度安全工?作計劃》?、《安全?管理體系?及措施》?、《危險?源辨識及?風險評價?》、《重?大危險源?辨識及風?險評價》?、《爆破?安全管理?制度》、?《爆破安?全崗位責?任制度》?、《領導?帶班制度?》、《文?明施工管?理規(guī)定》?、《安全?違章處罰?標準》等?二十多個?規(guī)章制度?。同時結?合項目工?程實際,?編制了《?工程安全?事故應急?救援預案?》、《消?防應急救?援預案》?、《__?__度汛?方案及防?汛應急預?案》、《?爆破工程?事故應急?救援預案?》、《環(huán)?境事故應?急預案》?、《機械?設備、傷?害事故應?急預案》?、《液氨?泄漏事故?應急預案?》、《食?物中毒應?急救援預?案》等。?三、體?系制度的?執(zhí)行1?、責任制?落實:項?目部領導?班子成員?及各部門?負責人在?____?月___?_日簽訂?了《__?__安全?文明生產(chǎn)?目標管理?責任書》?、《__?__環(huán)境?保護及節(jié)?能減排工?作目標責?任書》;?同下屬作?業(yè)單位簽?訂安全責?任書,項?目部下半?年還將督?促作業(yè)單?位勞務人?員的責任?書簽訂工?作。2?023年?安全工作?總結標準?范本(二?)一、?領導重視?措施有力?為進一?步做好安?全教育工?作,切實?加強對安?全教育工?作的領導?,學校把?安全工作?列入重要?議事日程?,學校校?長宋新光?直接抓,?分管副校?長李家意?具體抓,?學校辦公?室、政教?處、保衛(wèi)?科具體分?工負責_?___實?施。二?、制度保?證措施到?位1、?建立安全?保衛(wèi)工作?領導責任?制和責任?追究制。?由學校黨?總支書記?、校長負?責,將安?全保衛(wèi)工?作列入各?有關處室?的目標考?核內容,?并進行嚴?格考核,?嚴格執(zhí)行?責任追究?制度,對?造成重大?安全事故?的,要嚴?肅追究有?關領導及?直接責任?人的責任?。2、?簽訂責任?書。學校?與處室和?班主任層?層簽訂責?任書,明?確各自的?職責。學?校還與學?生家長簽?訂了安全?責任書,?明確了家?長應做的?工作和應?負的責任?。將安全?教育工作?作為對教?職員工考?核的重要?內容,實?行一票否?決制度。?____?“誰主管?,誰負責?”的原則?,做到職?責明確,?責任到人?。3、?不斷完善?學校安全?保衛(wèi)工作?規(guī)章制度?。建立學?校安全保?衛(wèi)工作的?各項規(guī)章?制度,并?根據(jù)安全?保衛(wèi)工作?形勢的發(fā)?展,不斷?完善充實?。建立健?全定期檢?查和日常?防范相結?合的安全?管理制度?,以及學?生管理、?門衛(wèi)值班?、巡邏值?班、防火?防災、食?品衛(wèi)生管?理、防火?安全管理?、體育器?材檢查、?健康體檢?等規(guī)章制?度。嚴禁?私自__?__學生?____?服用藥品?和保健品?,嚴禁學?生參加商?業(yè)性慶典?活動,嚴?禁___?_學生從?事不符合?國家有關?規(guī)定的危?險性工作?,嚴禁教?師個人利?用假期(?日)私自?帶學生外?出,在校?外開展的?社會實踐?活動要堅?持就近、?徒步原則?。對涉及?學校安全?保衛(wèi)的各?項工作,?都要做到?有章可循?,違章必?究,不留?盲點,不?出漏洞。?4、建?立學校安?全意外事?故處置預?案制度。?學校建立?事故處置?領導小組?,制定了?意外事故?處置預案?制度。?三、齊抓?共管群防?群治學?校安全教?育工作是?一項社會?性的系統(tǒng)?工程,需?要社會、?學校、家?庭的密切?配合。我?們積極與?市公安、?衛(wèi)生、綜?合治理等?部門通力?合作,做?好學校安?全保衛(wèi)工?作,學校?____?開展一系?列道德、?法制教育?活動,取?得了良好?的教育效?果。四?、加強教?育,促進?自護要?確保安全?,根本在?于提高安?全意識、?自我防范?和自護自?救能力,?抓好安全?教育,是?學校安全?工作的基?礎。我們?以安全教?育周為重?點,經(jīng)常?性地對學?生開展安?全教育,?特別是抓?好交通、?大型活動?等的安全?教育。?1、認真?做好安全?教育周工?作。學校?安全教育?周以"校?園安全"?為主題,?在安全教?育周期間?,學校_?___學?習安全教?育工作文?件,對校?內易發(fā)事?故類型、?重點部位?保護、工?作薄弱環(huán)?節(jié)、各類?人員安全?意識與安?全技能等?方面,開?展深入全?面的大檢?查,消除?隱患,有?針對地扎?實地開展?教育和防?范工作。?2、開?展豐富多?彩的教育?活動。利?用班會、?團隊活動?、活動課?、人防課?、學科滲?透等途徑?,通過講?解、演示?和訓練,?對學生開?展安全預?防教育,?使學生接?受比較系?統(tǒng)的防溺?水、防交?通事故、?防觸電、?防食物中?毒、防病?、防體育?運動傷害?、防火、?防盜、防?震、防騙?、防煤氣?中毒等安?全知識和?技能教育?。還利用?學校廣播?、黑板報?、懸掛橫?幅、張貼?標語等宣?傳工具及?舉行主題?班會、講?座、安全?征文與知?識競賽等?形式開展?豐富多彩?的安全教?育。學校?積極推行?一周安全?提醒,學?校利用周?前會議和?周一升旗?活動時間?,小結上?周安全工?作,強調?安全事項?。通過《?加強節(jié)假?日對子女?監(jiān)護》的?____?,增強家?長的安全?意識。通?過教育提?高廣大學?生的安全?意識、安?全防范能?力和自我?保護能力?。3、?提倡走讀?學生步行?上學,對?學生騎車?上學情況?進行清查?,嚴禁學?生騎“三?無”(無?剎車、無?鈴、無牌?照)自行?車上學。?五、加?強檢查,?及時整改?開展常?規(guī)檢查。?每學期開?學以后,?學校把安?全教育工?作作為重?點檢查內?容之一。?汛前,學?校對校舍?進行全面?的安全檢?查。同時?,積極配?合市衛(wèi)生?局對學校?食堂、飲?水衛(wèi)生進?行檢查。?冬季,學?校對電線?和家屬區(qū)?進行防火?安全檢查?。六、?存在的主?要問題和?下步的打?算我們?在安全保?衛(wèi)方面做?了一些工?作,安全?保衛(wèi)工作?得到加強?,但是安?全保衛(wèi)工?作的難度?越來越大?,學校安?全保衛(wèi)工?作的形勢?仍然比較?嚴峻。?1、社會?育人環(huán)境?存在不利?于師生安?全的因素?。近幾年?來,在各?級黨委政?府的領導?下,通過?有關職能?部門的集?中綜合整?治,學校?周邊環(huán)境?有明顯的?好轉。但?是,社會?上的不安?定因素和?不良文化?對師生安?全的影響?還比較大?,試圖干?擾學校及?學生的社?會惡勢力?和人員還?存在,社?會上的黃?、賭、毒?、非法出?版的圖書?、音像及?網(wǎng)吧和游?戲室對學?生的影響?還非常大?,學校周?邊的飲食?攤和食品?店還存在?食品安全?隱患。?2、學
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