圖書管理員個(gè)人工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)樣本（2篇）

第6頁共6頁圖書管理?員個(gè)人工?作計(jì)劃標(biāo)?準(zhǔn)樣本?時(shí)光轉(zhuǎn)瞬?即逝，在?這一學(xué)期?中，經(jīng)過?大家的共?同努力，?學(xué)校圖書?室管理工?作有了明?顯的提高??，F(xiàn)將這?一學(xué)期工?作簡(jiǎn)要總?結(jié)如下：?一、嚴(yán)?格執(zhí)行各?項(xiàng)規(guī)章制?度，是圖?書室的工?作規(guī)范化?。1.?制度是做?好每項(xiàng)工?作的前提?，是提高?工作效率?的可靠保?證，圖書?室工作也?不例外。?開學(xué)初，?圖書室輪?流組織各?班學(xué)生學(xué)?習(xí)墻上的?各項(xiàng)規(guī)章?制度，并?嚴(yán)格執(zhí)行?各項(xiàng)規(guī)章?制度。?2.全校?有___?_個(gè)班，?____?余名學(xué)生?。圖書室?實(shí)行全天?候開放，?學(xué)生集中?借書，借?閱時(shí)，充?分發(fā)揮班?干部及小?管理員的?作用，同?時(shí)，建議?學(xué)生每人?準(zhǔn)備一本?讀書筆記?，當(dāng)看到?好詞佳句?或有啟發(fā)?之處，能?隨手摘抄?。3.?平時(shí)經(jīng)常?向?qū)W生宣?傳、教育?、要求他?們愛護(hù)圖?書，不能?損壞，更?不能丟失?。4.?定期召開?圖書管理?員會(huì)議，?總結(jié)前階?段工作，?布置下階?段工作，?及時(shí)找出?工作中的?不足之處?，以引起?今后是注?意。5?.各種臺(tái)?賬齊全，?書帳基本?相符，今?年購進(jìn)的?新書適合?師生的口?味。上架?后，學(xué)生?爭(zhēng)相借閱?，使每本?書都能對(duì)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)、品德?、興趣愛?好起到積?極的促進(jìn)?作用。?6.盡力?為學(xué)生創(chuàng)?設(shè)一個(gè)良?好的讀書?環(huán)境和讀?書氣氛，?做好新書?介紹工作?。努力搞?好圖書室?的環(huán)境衛(wèi)?生，做到?窗明幾凈?，桌椅整?齊，地面?整潔，書?、報(bào)刊排?列整齊。?二、認(rèn)?真做好圖?書、報(bào)刊?、各類資?料的分類?編目、流?通、管理?等工作。?1.新?購進(jìn)的圖?書一律進(jìn)?行分類、?編目、等?記，并盡?快上架流?通。2?.學(xué)校圖?書室是為?教育教學(xué)?服務(wù)的，?是為廣大?師生服務(wù)?的。室藏?圖書要充?分發(fā)揮其?作用，關(guān)?鍵在流通?。只有牢?固樹立“?讀者第一?，服務(wù)至?上”的新?思路，才?能真正做?到“為人?找書”，?也“為書?找人”。?千方百計(jì)?滿足讀者?的各種需?求，使“?書盡其用?”，充分?發(fā)揮書、?刊、資料?的作用。?根據(jù)師生?的不同要?求，做好?圖書的推?薦。為了?方便師生?借閱，擴(kuò)?大書刊流?通范圍，?盡量延長(zhǎng)?圖書室的?開放時(shí)間?，經(jīng)常督?促學(xué)生借?還。同時(shí)?，及時(shí)做?好圖書的?整理、修?補(bǔ)、上架?工作，以?便師生借?閱。三?、緊密圍?繞素質(zhì)教?育，積極?配合學(xué)校?的各項(xiàng)活?動(dòng)。圖?書室緊密?圍繞素質(zhì)?教育，充?分利用室?藏資源，?積極配合?教導(dǎo)處，?開展一系?列的讀書?活動(dòng)。?通過活動(dòng)?，激發(fā)了?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?，同時(shí)，?也提高了?學(xué)生的整?體素質(zhì)。?實(shí)踐證?明，學(xué)習(xí)?圖書室在?繁榮校園?文化生活?，全面提?高學(xué)生素?質(zhì)中起著?不可低估?的作用。?圖書管理?工作是一?項(xiàng)細(xì)致、?繁瑣的工?作，我決?心不斷努?力，進(jìn)一?步做好圖?書管理工?作，讓圖?書室成為?師生取之?不盡，用?之不竭的?知識(shí)源泉?。圖書?管理員個(gè)?人工作計(jì)?劃標(biāo)準(zhǔn)樣?本（二）?一年來?，在縣文?廣局直接?領(lǐng)導(dǎo)和上?級(jí)業(yè)務(wù)部?門指導(dǎo)下?，以學(xué)習(xí)?實(shí)踐科學(xué)?發(fā)展為統(tǒng)?領(lǐng)，堅(jiān)持?“以人為?本，公益?優(yōu)先”的?管理服務(wù)?理念，切?保公民對(duì)?圖書館的?基本文化?權(quán)益。抓?機(jī)遇求發(fā)?展，講創(chuàng)?新促成效?，根據(jù)年?初制定的?工作目標(biāo)?與方向，?認(rèn)真落實(shí)?黨風(fēng)廉政?建設(shè)和反?腐，計(jì)劃?生育、安?全生產(chǎn)、?綜合治理?等工作任?務(wù)，較好?地完成了?各項(xiàng)工作?，現(xiàn)將工?作總結(jié)如?下：一?、組織政?治理論與?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，提高政?治思想覺?悟與業(yè)務(wù)?水平二?、積極開?展各項(xiàng)公?益性活動(dòng)?，努力推?進(jìn)文化建?設(shè)__?__月份?，我館和?文化館聯(lián)?合舉辦了?元宵游園?活動(dòng)，_?___月?____?日開展了?“世界讀?書日”系?列活動(dòng)，?我館__?__月_?___日?世界文化?遺產(chǎn)日，?我館與紀(jì)?念博物館?聯(lián)合在翠?園廣場(chǎng)開?展了“促?進(jìn)文化傳?承/聯(lián)結(jié)?民族情感?/弘揚(yáng)民?族精神/?維護(hù)國(guó)家?統(tǒng)一”為?主題的宣?傳活動(dòng)。?三、積?極做館舍?維修工作?因館舍?建設(shè)年限?較久脫落?漏水較嚴(yán)?重，做好?維修館舍?已成為我?們館急需?解決問題?，為避墻?磚老化脫?落雨水天?氣漏水對(duì)?人們存在?安全隱患?問題，現(xiàn)?在已對(duì)館?舍相關(guān)隱?患點(diǎn)進(jìn)行?了維護(hù)，?并收回二?樓原出租?房，且進(jìn)?行了全面?的裝修維?護(hù)，用于?建設(shè)文化?信息資源?共享工程?縣支中心?。四、?滿足讀者?需求，發(fā)?展讀者隊(duì)?伍全年?新購圖書?____?余冊(cè)，訂?閱報(bào)刊_?___余?種，較好?地滿足了?部分讀者?需求，鞏?固和發(fā)展?了一批讀?者隊(duì)伍，?截止目前?有持證?讀者_(dá)_?__余人?，外借圖?書___?_余人次?，用自動(dòng)?化借閱系?統(tǒng)已完成?圖書分編?____?萬冊(cè)。?五、積極?做好文化?信息資源?共享工程?縣支中心?建設(shè)工作?按照《?全國(guó)文化?信息資源?共享工程?“___?_”發(fā)展?規(guī)劃》、?等文件精?神，我館?共享工程?縣支中心?已成立，?并且還完?成了石壁?、中沙、?安樂、河?龍四個(gè)鄉(xiāng)?鎮(zhèn)的共享?工程站點(diǎn)?建設(shè)。?六、重視?地方文獻(xiàn)?工作加?強(qiáng)文獻(xiàn)采?集的規(guī)劃?性和系統(tǒng)?性，及時(shí)?采集地方?文獻(xiàn)資料?。圖書館?在地方文?獻(xiàn)工作的?征集、收?藏、挖掘?、保護(hù)利?用工作逐?漸得到了?社會(huì)各階?層的重視?。此外，?為加快地?方文獻(xiàn)數(shù)?據(jù)庫建設(shè)?，今年我?館新增了?專題名錄?20條、?廣泛征集?名人目錄?35本、?地方志8?本、統(tǒng)計(jì)?年鑒3本?、圖冊(cè)4?本、民間?譜牒2本?等。七?、存在的?問題一?是存在館?舍面積太?小，經(jīng)費(fèi)?緊缺，館?藏書庫小?，不能開?展全面服?務(wù)工作，?嚴(yán)重制約?圖書事業(yè)?發(fā)展；二?是存在文?獻(xiàn)總藏量?太低和藏?書結(jié)構(gòu)有?待優(yōu)化，?三是人才?緊缺。?學(xué)校圖書?管理員工?作總結(jié)?本學(xué)期，?對(duì)于圖書?室來說，?是平凡的?一個(gè)學(xué)期?，我踏踏?實(shí)實(shí)地完?成著學(xué)校?的各項(xiàng)任?務(wù)，使圖?書室發(fā)揮?了應(yīng)有的?教育、服?務(wù)功能；?然而又是?不平凡的?一學(xué)期，?我大膽地?進(jìn)行創(chuàng)新?探索，不?斷追求更?完美的境?界，使圖?書室成為?師生密切?的朋友。?現(xiàn)將主要?工作總結(jié)?如下：?一、堅(jiān)定?不移地做?好借閱這?一項(xiàng)中心?工作，滿?足師生們?的一切需?求。首先?完善了借?閱及賠償?制度，針?對(duì)師生借?閱的不同?特點(diǎn)，制?定不同的?借閱方法?，簡(jiǎn)化借?閱手續(xù)。?結(jié)合學(xué)校?的實(shí)際情?況積極培?養(yǎng)班級(jí)圖?書管理員?，壯大了?服務(wù)隊(duì)伍?。其次利?用優(yōu)秀書?刊資源，?激發(fā)師生?借閱興趣?，對(duì)各班?圖書管理?員表現(xiàn)好?的進(jìn)行表?揚(yáng)鼓勵(lì)并?對(duì)他們大?開綠燈，?各班圖書?管理員可?自由到圖?書室借閱?自己喜歡?的要看的?書，用激?勵(lì)的方法?、用優(yōu)質(zhì)?的服務(wù)，?用優(yōu)秀的?書刊來吸?引學(xué)生到?圖書室。?對(duì)教師，?及時(shí)了解?他們教研?所需，及?時(shí)為他們?教學(xué)提供?有價(jià)值的?參考資料?。為他們?及時(shí)推薦?讀書體會(huì)?和讀后感?。再次，?創(chuàng)造優(yōu)良?的借閱環(huán)?境。新書?登記、分?類、編目?、科學(xué)排?架，歸還?的圖書及?時(shí)上架，?整理、修?補(bǔ)，收藏?、登記；?室內(nèi)衛(wèi)生?每日一小?掃，每周?一大掃，?做到窗明?幾凈、室?內(nèi)整潔，?師生走進(jìn)?來就感覺?到身心愉?悅，優(yōu)良?的借閱環(huán)?境也是促?使借閱工?作更好的?開展。通?過多種途?徑，借閱?工作又邁?上了一個(gè)?新的臺(tái)階?，全期師?生借書總?人次達(dá)_?___多?人，閱覽?總書籍達(dá)?____?多冊(cè)。?二、重視?圖書宣傳?，加大宣?傳力度。?為了老師?能夠及時(shí)?了解圖書?室的圖書?情況，我?加大了宣?傳的力度?，不斷地?向老師和?孩子推薦?新書和一?些名人的?讀書筆記?和讀后感?，把老師?們吸引到?圖書室里?來，壯大?了宣傳隊(duì)?伍，全體?教師人人?參與圖書?室圖書宣?傳，班級(jí)?圖書管理?員在班上?每月宣傳?，通過競(jìng)?賽、發(fā)動(dòng)?全體學(xué)生?參與宣傳?活動(dòng)，這?樣，一支?強(qiáng)大的宣?傳隊(duì)伍為?圖書宣傳?提供了有?力保障；?宣傳內(nèi)容?更貼近師?生，有新?書介紹、?介紹推薦?優(yōu)秀書刊?，有老師?們的教學(xué)?資訊，教?學(xué)理論、?學(xué)習(xí)方法?，了解圖?書室工作?，了解師?生借閱，?談?wù)勛x書?心得；保?證宣傳時(shí)?間，不定?期地推出?信息專欄?；完善了?宣傳制度?，每次宣?傳工作后?及時(shí)作好?記錄，包?括時(shí)間，?宣傳內(nèi)容?、形式及?責(zé)任人等?。三、?開展讀書?活動(dòng)、激?發(fā)讀書興?趣。全期?共組織_?___次?讀書活動(dòng)?在全校各?年級(jí)中開?展幸福讀?寫活動(dòng)：?開學(xué)初召?集各年級(jí)?、班級(jí)圖?書管理員?進(jìn)行學(xué)習(xí)?培訓(xùn)，講?解圖書室?的基礎(chǔ)知?識(shí)講座，?如何走進(jìn)?學(xué)校圖書?室，學(xué)習(xí)?有關(guān)圖書?室的規(guī)章?制度，充?分利用好?小小圖書?管理員，