教學小講課市公開課一等獎課件省賽課獲獎課件

如何組織臨床小課1/19什么是臨床小講課?講課教師：主治醫(yī)生以上講課對象：實習生、規(guī)培生、碩士、進修生講課內容：系統理論課補充?？铺厣ㄔ\斷規(guī)范、診斷技術）新進展指南…………

注意：有別于系統理論課內容,深度有別于學術交流2/19什么是臨床小講課?

以滿足臨床實踐需求為目標，為實習生、規(guī)培生、碩士、進修生構建科學、系統課程體系，其內容應為系統理論課補充，所論述觀點必須有詢證醫(yī)學證據支持。3/19培養(yǎng)年青醫(yī)師講課能力有效辦法教中學4/19一節(jié)高質量臨床小講課，首先要選擇高質量講課內容。如何衡量臨床小講課教學效果，關鍵要看教師如何啟發(fā)學生思維，學生如何參與教學過程。臨床小講課集中一種課題，通過師生共同討論，全面、完整地將知識構造梳理清楚。這一過程是學生積極學習過程，也是能力提升過程。5/19制定學習目標學員學習目標學習內容學習辦法6/19制定學習目標以培養(yǎng)目標（學習成效）為核心以滿足臨床實踐需求為目以學生為中心正確時間、正確人！??！7/19規(guī)范化培訓住院醫(yī)師三年系統課程分階段，漸進式課程設計多學科交叉PPT講課、模擬教學、手術視頻教學、動物手術8/19教學內容教學內容選擇必須緊扣學習目標重點、難點、深度、廣度要合適知識更新、重組避免“秀肌肉”9/19教學辦法PBL,CBL10/19開局引發(fā)好奇心?。?！11/19中盤12/19注意力一般只維持7分鐘！7分鐘一種愛好點：提問或互動7分鐘13/19收官14/1915/19評分標準滿分扣分得分一、教學態(tài)度101.講課準備充足52.教學態(tài)度認真，作風嚴謹33.情緒飽滿，儀表莊嚴，穿著得體2二、教學內容454.選題內容符合教學對象105.對基本概念和原理解說清楚、精確、156.

理論聯系實際，例證恰當

107.合適介紹最新有關學術進展58.雙語教學利用5三、教學措施459.注意培養(yǎng)科學思維措施，激發(fā)學生愛好和積極思維1010.條理清楚、邏輯性強、重點突出1511.多媒體課件等措施應用恰當1012.問題設計與師生互動恰當513.時間掌握精確，節(jié)奏合適516/19基礎外科學院（CBS）課程學習調查問卷總結分析表(8月3日)1課程類別第1項第2項第3項第5項第5項學習內容理論模擬操作動物試驗

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2對老師講課內容完全不熟悉較不熟悉一般較熟悉非常熟悉對老師講課熟悉度統計10129

1對老師講課內容非常容易較容易一般較難非常難對老師課程難易接收程度

101533同類操作經驗沒有較少一般較多非常多學生同類操作經驗調查161421

4臨床幫助沒有幫助幫助較少幫助一般幫助較大幫助非常大學生以為課程對臨床幫助

61885時間與預期比太短較短剛好較長太長上學時間調查12281

6講課質量非常差較差一般較高非常高

講課質量調查1

112197時間、場地、物品、安排非常不滿意不滿意一般滿意非常滿意對教學時間場地物品安排

1118128學習預期效果非常不認同較不認同一般較認同非常認同學習預期效果

81849整體印象非常差較差一般較好非常好整體印象

11912意見與提議1.挺好，有實戰(zhàn)經驗2.課前預習很主要3.希望能課前懂得本節(jié)課內容提綱4.希望加多實戰(zhàn)部分，就本課而言，仍然對CRRT

處方開立有疑惑5.時間應當控制短一點，增加視頻內容效果愈加好6.把PPT發(fā)給我們，更方便學習7.還是沒聽懂，時間有點短，還是不會配制，不會CRRT。長處：理論知識有提升8.可在每次PPT后分享某些PDF版指南，實用指南9.暫還是不會實踐，也許要到SICU實踐10.學習課室桌椅質量有待提升11.理論課能夠再詳細一點12.提前將講課題目給我們方便預習學員說好，才是真好?。?！17/19小結臨