小學(xué)生心理健康教育主題班會(huì)

小學(xué)生心理健康教育主題班會(huì)這篇文章主要介紹了石鼓中心小學(xué)二年級(jí)的心理健康教育活動(dòng)?；顒?dòng)旨在幫助學(xué)生以積極的態(tài)度面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)正確面對(duì)人生中的艱難困苦，并培養(yǎng)學(xué)生人際交往的能力?；顒?dòng)分為談話導(dǎo)入和情境表演兩部分。情境表演包括故事天地和心靈撞擊，通過(guò)故事引導(dǎo)學(xué)生勇敢面對(duì)挫折，通過(guò)學(xué)生代表交流方法來(lái)分享自己的經(jīng)驗(yàn)。最后，老師希望同學(xué)們以一種積極向上的心態(tài)來(lái)面對(duì)成長(zhǎng)道路上的每一次挫折。材料1：大家好，我是小弱，是一名二年級(jí)的學(xué)生。以前我的成績(jī)一直在中上，進(jìn)入新學(xué)期時(shí)，我下定決心要在期中考試中取得好成績(jī)，各門(mén)成績(jī)都要“優(yōu)秀”。然而，兩周前的期中考試，由于一些應(yīng)用題我不會(huì)做，數(shù)學(xué)考試沒(méi)能取得“優(yōu)秀”?？荚嚥焕硐牒?，我被父母罵了，心里特別難受。我不停地想，我雖然努力了，但還是沒(méi)能取得“優(yōu)秀”，我挺笨的！從那以后，我對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越?jīng)]興趣，也不想關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，現(xiàn)在成績(jī)更差了。我們一起來(lái)幫助小弱，如果你也像小弱一樣考砸了，該怎么辦呢？可以聯(lián)系自身情況，在情緒、成績(jī)方面你各有什么辦法？小組討論并寫(xiě)在本子上，每組派個(gè)代表匯報(bào)。3.《跳皮筋》小欣、小芳、小英和小紅在跳皮筋。小芳說(shuō)：“我不和小英一組，她那么胖，笨死了！”聽(tīng)到小芳說(shuō)自己笨，小英頓時(shí)火了，她指著小芳的鼻子說(shuō)：“你才笨呢！你又胖又蠢，活像一個(gè)小母豬！”小英聽(tīng)到小芳罵她，傷心地跑到一邊哭了起來(lái)。老師問(wèn)小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K，小英又為什么會(huì)哭呢？有同學(xué)回答說(shuō)，小芳不合群，說(shuō)別人。因?yàn)樾》汲靶π∮?，小英受不了。面?duì)這種情況，應(yīng)該怎樣解決呢？其他同學(xué)回答說(shuō)，小芳不應(yīng)該說(shuō)別人的缺點(diǎn)，同學(xué)之間應(yīng)該和和氣氣。老師總結(jié)道，同學(xué)之間應(yīng)該友好相處，不要嘲笑同學(xué)的缺點(diǎn)。要學(xué)會(huì)尊重別人，不侮辱他人，這是我們每個(gè)人做人的原則。接下來(lái)請(qǐng)大家繼續(xù)看情境表演《上課鈴響了》。4.《上課鈴響了》上課鈴響了，同學(xué)們快進(jìn)教室！王小燕和同學(xué)們從外面擁擠著走進(jìn)教室，這時(shí)一位同學(xué)不小心踩到她的腳后跟，王小燕大叫一聲：“哎呀！踩我的腳干什么，你的眼睛長(zhǎng)哪去了？”同時(shí)跺著雙腳，大發(fā)脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣，那個(gè)同學(xué)再三向她道歉，其他同學(xué)都勸王小燕別哭了，但她不予理睬，繼續(xù)發(fā)脾氣，直到教師從外面走進(jìn)來(lái)，王小燕才停止哭泣，回到座位上，還在生氣。老師問(wèn)孩子們，王小燕做得對(duì)不對(duì)？為什么？有同學(xué)回答說(shuō)，她愛(ài)生氣不好，對(duì)身體有害。那個(gè)男同學(xué)已經(jīng)道歉了，她還生氣，誰(shuí)愿意和這樣的同學(xué)玩呢！同學(xué)之間的友好相處是非常重要的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容、理解、尊重和關(guān)愛(ài)。當(dāng)我們遇到矛盾時(shí)，不要斤斤計(jì)較，而是要原諒別人的錯(cuò)誤，這樣才能和諧相處，獲得更多的快樂(lè)。下面是一些正確的友好相處的做法，希望大家能夠牢記并實(shí)踐。在面對(duì)一些情況時(shí)，我們應(yīng)該遵循以上原則，比如當(dāng)同桌要在桌子中間畫(huà)一條“三八線”時(shí)，我們可以嘗試和他溝通，讓他理解這樣做的不好處。當(dāng)同桌沒(méi)有帶橡皮時(shí)，我們可以借給他，而不是報(bào)復(fù)他。當(dāng)我們的好朋友當(dāng)選為班長(zhǎng)而我們落選時(shí)，我們應(yīng)該祝賀他，并且相信自己也會(huì)有機(jī)會(huì)。最后，我們還要注意自己的心理健康，遵循小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己、控制情緒、承受挫