初中地理教師教學總結(jié)范文

初中地理教師教學總結(jié)范文

初中地理教師教學總結(jié)范文1

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬本學期又要完畢了。回首本學期的工作，有得失，也有收獲。

在擔當xx的地理教學工作中，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校實際條件和學生實際，勤懇，敬業(yè)，使教學工作有規(guī)劃，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)如下：

一、本學期的工作

1、仔細備課、上課，備學生而、備教材、備教法。依據(jù)教材內(nèi)容及學生實際，設(shè)計課型，擬定教學方法，仔細寫教案。每課都“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備。在教學工作中，留意學生力量培育，把傳授學問技能和進展智力、力量結(jié)合，在學問層面注入思想情感教育因素，發(fā)揮學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

2、增加上課技能，提高教學質(zhì)量，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的積極性，加強師生溝通，充分表達學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。

3、充分利用多媒體教學，提高教學效果。由于八年級上冊地理，需要理解的內(nèi)容多，學問的空間概念強，依據(jù)八年級學生的特點，我利用了多媒體教學，增加課堂教學的直觀性，提高學生學習的積極性和對學問的理解力，提高教學效果。

4、積極仔細參與學校及教研組的教研活動。討論探討課程教法、學法，虛心請教其他教師。在教學上，有疑必問。積極征求其他教師的意見，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，改良工作。

二、本學期取得的成績

本學期在我和全體學生的合作和努力下比擬圓滿的完成了教育教學任務(wù)。地理主要是把握學科學問的根本概念、原理和規(guī)律，懂得自學地理的方法，教會學生閱讀地圖，并熟識它們，為學生今后參與社會實踐活動打下根底。初中地理第三冊主要從中國區(qū)域地理的角度，用事實材料，使學生熟悉不同地區(qū)的居民，如何利用當?shù)氐淖匀粭l件，進展生產(chǎn)和促進社會進步，以及不同的地區(qū)所消失的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題。故此，我抓住學生的這種心理狀態(tài)，有針對性地對學生進展教學。使大多數(shù)學生根本上把握了學習區(qū)域地理的根本方法，為高中階段進一步學習地理打下良好的根底。

三、存在的缺乏

固然，在工作上我還是存在某些缺乏。譬如，課堂上不能準時地關(guān)注到每個學生，讓每個人都真正參加到課堂當中；由于教的班級多，不能把每個學生的學習效果都落實到位。還如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。

四、今后的努力方向

1、加快教學方法討論，在教學中仔細汲取別人先進的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。

2、以學生為主體，留意根底學問教學，調(diào)動學生的學習興趣。

3、重視地理概念和規(guī)律的教學方法，重視地理學問的應(yīng)用。

總之，我要不斷改良工作方法，更好的完成地理教學工作?？偨Y(jié)閱歷，查找缺乏，爭取在新的一年，取得更好成績。

初中地理教師教學總結(jié)范文2

星轉(zhuǎn)斗移，轉(zhuǎn)瞬一個的完畢，回憶本學期的，有的喜悅，也有失敗的教訓，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)如下。

一、初中地理學科目的要求

地理主要是把握學科學問的根本、原理和規(guī)律，懂得地理的，教會學生閱讀地圖，并熟識它們，為學生今后參與打下根底。地理第三冊主要從區(qū)域地理的角度，用事實，使學生不同地區(qū)的居民，如何利用當?shù)氐臈l件，進展生產(chǎn)和促進社會進步，以及不同的地區(qū)所消失的程度不同的、資源、人口等問題。

二、學生

本學期初二xx個班共有學生xx人，由于學生信息閉塞，學問面狹窄，對外界了解甚少，加上根底又是不在同一平線上。給學生地理帶來了很大的影響。

從xx市質(zhì)檢的統(tǒng)測來看，平均分僅為xx分，及格xx人，教學成績?nèi)圆粔?，還需多多努力。

三、提高教學質(zhì)量的詳細

他山之石，可以攻玉。針對學生實際，我在教學中仔細做了以下幾方面的工作。

1、加緊學習大綱，貫徹大綱，進一步轉(zhuǎn)變觀念，素養(yǎng)教育，開展對教材的討論，解決問題，深化教學改革。

2、加緊對自身素養(yǎng)的提高，做到仔細備課，因材施教，的教學方法，傳授學問和技能。

3、加快教學方法討論，在教學中仔細汲取別人的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。

4、加快教學手段革新，教學中繼承和進展傳統(tǒng)教學方法和手段的合理局部，利用語音室教學手段于教學。

四、取得的成績

針對近年來地理統(tǒng)考的討論、分析，準時組織復習，先后模擬測試_次，估量平均分在xx分左右。

五、存在的問題

本學期進入復習以來，加之在學生前期，耽擱了最為珍貴的復習階段的，沒有能組織系統(tǒng)的復習，不行避開會給教學工作帶來了較大的影響。

六、今后的努力目標

今后的教學工作，應(yīng)以素養(yǎng)教育為突破點，培育學生技能。

初中地理教師教學總結(jié)范文3

本學期前半學期我擔當了_個班的地理教學工作，后半學期擔當_個班，任務(wù)艱難，在與諸位地理教師的協(xié)同合作下，明確職責，腳踏實地的工作，各項教學活動開展的井井有條，現(xiàn)將一學期的詳細工作總結(jié)如下：

一、積極參與課改培訓，加強理論學習、促進觀念轉(zhuǎn)變

我校實行“1+3教學模式”，在整個學期中，從網(wǎng)絡(luò)中收集各個地區(qū)關(guān)于新課改的理論內(nèi)容來充實自己課改理論，并同其他地理教師爭論關(guān)于課改的方法和實施步驟。對高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了肯定的熟悉，理論學習的加強是走進新課程的第一重要關(guān)口。

二、仔細做好本職工作及高一地理備課組長的工作

本學期切切實實做好高中地理教學工作，力爭全部學生學到東西，重點做學習困難學生的工作。注意對高一學生打好根底及培優(yōu)。組織高一備課組成員做好以下工作：

1、學習地理課程標準，做好新課程培訓工作仔細學習和鉆研學科課程標準新教材，對實踐中消失的一些問題進展討論反思與調(diào)整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。

2、安排每一個星期的教學進度、課時安排，每堂課的大致上法，從而保證八個班級的教學進度全都。

3、做好期中、期末復習工作、仔細學習考試說明，探討復習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。

三、發(fā)覺問題、找出困惑

本學期主要在以下幾個方面存在明顯問題：

1、課時緊急與教學任務(wù)繁重的沖突。

2、初高中地理連接問題和沖突突出。

3、配套習題難度較大，與教學進度不統(tǒng)一問題。

回首這馬上過去的一學期，各項工作扎扎實實、井井有條，這讓我略感欣慰；展望馬上到來的下學期，新課改尚處于不成熟的探究階段，卻又頗感任重道遠。要正確引領(lǐng)并促進自己教育教學技能的專業(yè)成長，必需不斷突破舊的思維方式和個人時間治理方式，逐步樹立正確的教學觀、質(zhì)量觀等素養(yǎng)教育新觀念，加強日常工作的歸納、總結(jié)與反思。

初中地理教師教學總結(jié)范文4

這個學期我教_個班的地理課，這是一個很艱難的任務(wù)，我不僅要扎實學生的根底學問，還應(yīng)當培育他們的學習興趣以及增加他們對地理的.信念，這就需要在平常的工作中進展總結(jié)。

學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法，缺乏自信。學生在課堂上留意力不集中，學習不仔細，練習作業(yè)應(yīng)付了事。加之地理學科由于涉及面廣，所須記憶的地點、現(xiàn)象、大事紛繁簡單，所以給人的感覺是教起來枯燥，學起來無味，考起敏捷，難度大。針對這樣的狀況，我在教學中除了運用肯定的技巧扎實他們的學問根底，同時滲透著先進的學習觀念，讓學生體驗勝利，培育自信；使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，強化他們的地理思維力量。

首先，備課前，我會將課本、教學大綱、會考說明仔細鉆研，做到心中有數(shù)。然后收集一些相關(guān)的事實材料，把握好每節(jié)教材的重點、難點，仔細備好每一節(jié)課，寫出較完整而具體的教案。同時，我會特殊留意導入的設(shè)計，由于這樣可以牢牢抓住學生的留意力，誘發(fā)學習動機，激發(fā)學習興趣。其中可采納的方法許多，比方歌謠法、地理故事、地理嬉戲、地理大大事等趣味較強的教學方法。

其次，在傳統(tǒng)的地理課堂教學中，教師都以自己為中心，教師在講臺上講，學生在下面被動地聽。這樣不但對教師沒有任何的挑戰(zhàn)意義，也不能提高學生的學習興趣和積極性。今日，地理新課程標準的理念告知我們：新課程改革下的地理教學，不再是盲目的教授教材，傳授學問要點。而是要教授對學生的生活及終身進展有利的地理學問。教學中，我積極地學習老教師和優(yōu)秀教育工的先進閱歷，平常主動了解時事動向，學習各種學問，并運用到教學中。實踐證明，這樣的教學，可以調(diào)動學生的思維，活潑課堂氣氛，使學生成了學習的仆人，真正把課堂還給了學生，增加了他們的學習興趣，加深了他們對地理學問的深刻理解。

地理這門學科由于涉及面廣，所須記憶的地點、現(xiàn)象、大事紛繁簡單，所以給人的感覺是教起來枯燥，學起來無味，考起來卻很難。為避開陷入此局面，我在教學中運用學問性、趣味性、現(xiàn)實性相結(jié)合的原則。學問性是要求學生把握教科書上地理學問，這也是教學的主要目的；趣味性則是為避開課堂教學的單調(diào)枯燥，為激發(fā)學生的學習興趣而行。初中學生奇怪心強，這是他們的特點，也是我們要充分利用的特點。因此，假如在課堂教學中常常利用影像資料、圖片、電腦等生動的教學模式，除了能讓學生多看、多聽之外，還能調(diào)動他們積極的學習興趣，活潑課堂氣氛，增加他們對學問的記憶。假如再適時地引導學生動腦筋，結(jié)合事實和生活中較常見到的事物去想問題，那就可以在不知不覺中加深學生對學問的理解，增加他們對學問的把握，更好地了解和熟識課本內(nèi)容。這樣不僅扎實了根底，而且使學生對地理的興趣變濃。有人說“當學習布滿樂趣的時，才更為有效”。在興趣的根底上，加上我常常性的表揚，學生學習的效果相當好。

最終，課后時常找學生了解狀況，比方上課的速度是否相宜，作業(yè)的完成是否有困難，并讓課代表收集同學的意見，準時了解學生的狀況，這樣就可以適時改良課堂教學，從而提高課堂教學質(zhì)量，也讓學生的學之有效。

初中地理教師教學總結(jié)范文5

本學期我擔當七年級_個班的地理課教學。依據(jù)學生實際，我仔細鉆研課程標準，結(jié)合綜合組的教學規(guī)劃，專心完成了本學期的教學任務(wù)。詳細總結(jié)如下：

一、學習新課程標準，以當前先進的教學理念為指導，提高學生學習專心性

初中地理課程的總目標是要求學生初步把握地理的根本學問和根本原理，獲得地理技能，進展地理思維潛力，把握學習和探究地理問題的根本方法和技術(shù)手段；增加愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)進展觀念。在教學中進展目標的細化，從學問和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個角度進展落實。即不但要求學生把握根本的地理學問和學習地理的根本技能，同時還要求學生把握獲得學問的方法或了解學問獲得的過程，為了培育合格的社會主義現(xiàn)代公民，在教學過程中培育學生構(gòu)成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)進展觀念及愛國情感。

教學中，要視學生為學問的制造者，而不僅僅把學生當作一個學問的理解者培育。教學的目的就是讓學生學會學習，只有學生學會了學習，教學才變得有好處和有期望。要實現(xiàn)這一教學理念，教學手段要敏捷多樣，讓學生學會主動學習。在班級教學中，班級之間有差異，學生個體也有差異，教學中我依據(jù)學生實際狀況，采納分層教學，以先帶后，承包互幫，呈現(xiàn)學生共性風采，凸現(xiàn)團隊式學習，建立學習型小組。遵循進步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價，提高學生的學習的專心性。

二、結(jié)合學生實際，加強學生的地理根底，培育學生的地理思維

這批學生地理根底較差，甚至一些地理常識也不具備，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當作副科、次科，對地理學習不重視。我們的學生在這個階段成績很差，從小沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法，缺乏自信。學生在課堂上留意力不集中，學習不仔細，練習作業(yè)應(yīng)付了事。針對這些狀況，我在課堂上時刻透過激趣是學生持續(xù)留意，重點要求學生把握地理根底學問。多從初中生活，地理學習等方面給以方法的指導，在教學中滲透先進的學習觀念，讓學生體驗勝利，培育自信；培育學生良好的學習習慣，突出強化地理思維潛力的培育。

三、抓緊、抓好課堂教學環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學，開展多樣化的學習形式

由于初中地理強調(diào)對地理事物原理的分析，重在說“理”，難度較大。因此，我在備課前，仔細討論教學標準，綜合各種版本教材，結(jié)合學生實際，適當增加學生對問題的理解深度。平常多收集一些相關(guān)的時事材料，如“地震”，火山，神州xx勝利回到等，結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟推舉成就，注意生活與所學學問資料的聯(lián)系，以生活中的材料作為學問興趣的切入點，把握好每節(jié)課的重點、難點，仔細備好每一節(jié)課，寫出較好完整而具體的教案。

在備好課的根底上，