小學(xué)一年級年級組長工作計(jì)劃

小學(xué)一年級年級組長工作計(jì)劃本工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想是根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃及教研工作意見，進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，以課程改革為中心，以教學(xué)質(zhì)量為主題，在校特色課題引領(lǐng)下，減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的教研組，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為核心的素質(zhì)教育。二、工作目標(biāo)本工作計(jì)劃的工作目標(biāo)是以課程改革為中心，提高教學(xué)質(zhì)量，抓住全面提高教師素質(zhì)這個(gè)關(guān)鍵，加強(qiáng)教學(xué)研究，活躍教研風(fēng)氣，各位教師創(chuàng)本人教學(xué)特色，進(jìn)行有效教學(xué)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。三、工作要點(diǎn)1、通過上課、聽課、評課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等制度，尤其要加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，積極貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革。2、加強(qiáng)教學(xué)管理，重視對教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo)，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，進(jìn)一步鞏固集體備課制度、人人試教制度。4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)規(guī)范教育，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。5、繼續(xù)抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，面向全體學(xué)生，注重全面發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。6、改進(jìn)教學(xué)方法和模式，開展教學(xué)專題研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。四、工作措施1、開學(xué)初，每位教師根據(jù)班級實(shí)際制訂好教學(xué)計(jì)劃。2、關(guān)注課堂，結(jié)合新課標(biāo)，改進(jìn)教學(xué)方法和模式，不斷探索新課標(biāo)下的課堂教學(xué)。3、實(shí)行學(xué)習(xí)交流制度，把外出聽課學(xué)習(xí)的內(nèi)容、收獲等及時(shí)在備課組中進(jìn)行交流。4、組內(nèi)成員要繼續(xù)開展教學(xué)課題研究活動(dòng)，積極撰寫課題論文，參加省市區(qū)各級評選或向各類報(bào)刊雜志投稿。5、繼續(xù)加強(qiáng)對備課這一環(huán)節(jié)的管理，對每單元的第一篇課文必須做到脫離參考教案，獨(dú)立鉆研教材，自備教案。并能有效地做好課后記錄。6、認(rèn)真完成教育隨筆或反思案例，在自己的博客上發(fā)表。7、扎實(shí)有效地開展好新課程理念指導(dǎo)下的聽課評課活動(dòng)，要求人人一學(xué)期聽課20節(jié)以上，其中有一半校內(nèi)課，并寫好聽課感想。8、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，要對作業(yè)批改、學(xué)生書寫情況等環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，并及時(shí)作好檢查記錄和評價(jià)。課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，必須與課題研究緊密結(jié)合。針對一年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，我們應(yīng)該在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是在漢語拼音和識字教學(xué)方面。在教學(xué)中，我們應(yīng)該注重趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容，并培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺，以促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。為了提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，我們應(yīng)該開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，如表演、競賽、游戲和音樂等，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識、培養(yǎng)興趣、形成能力，同時(shí)也要針對不同的學(xué)生有不同的要求，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和水平的提高。我們還應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行單元測試題的研討與測試形式的商定，做好單元形成性檢測，并針對檢測情況，各班進(jìn)行比較，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，讓平行班均衡發(fā)展，力求做到大家共同進(jìn)步，均衡發(fā)展。同時(shí)，我們還要定期和不定期地開展不同形式的語文活動(dòng)，評選出“拼讀小能手”、“識字小明星”、“故事大王”等，讓不同層次的學(xué)生都能體會到學(xué)習(xí)的樂趣和成功的快樂。為了促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展，我們還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，如認(rèn)真傾聽、學(xué)會合作、學(xué)會交流、能對自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u價(jià)、發(fā)言有序響亮、活動(dòng)操作有條有理、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔等。同時(shí)，我們也要加強(qiáng)課外閱讀積累，選讀適合年級的文章，積累好詞好句好詩好段，學(xué)寫小文章，并組織學(xué)生認(rèn)真背誦一年級學(xué)生推薦古詩。通過各種教學(xué)方法和手段，我們可以促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。小學(xué)一年級年級組長工作計(jì)劃存在問題：1.教研活動(dòng)開展不夠扎實(shí)，缺乏個(gè)性化、精致化、特色化，沒有達(dá)到預(yù)期的效果。2.組內(nèi)部分優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)沒有得到有效地推廣，使得資源極大地流失和浪費(fèi)。3.在追求質(zhì)量的同時(shí)，忘了及時(shí)反思總結(jié)。4.課堂教學(xué)的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。備課組活動(dòng)時(shí)間：每周四下午第一節(jié)指導(dǎo)思想：以二期課改為契機(jī)，以教育工作的精神為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo)為綱領(lǐng)，以課程實(shí)施為核心，全面進(jìn)行課堂教學(xué)的研究。建立以學(xué)生發(fā)展為主體的教學(xué)方式，逐步形成學(xué)生主體作用的教法學(xué)法。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高備課組教師的教學(xué)水平，制定教師個(gè)人課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃，著力提高課堂教學(xué)的效益，提高教學(xué)質(zhì)量。工作目標(biāo)：1.教研活動(dòng)系列化、專題化、實(shí)效化。2.增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，完善自我，發(fā)展學(xué)生。3.精心組織過程，追求精致課堂，追求有效教學(xué)。具體工作：1.不斷學(xué)習(xí)，更新觀念：組織年級組語文教師學(xué)習(xí)《兩綱》及小班化教學(xué)理論，加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，提升教師的教學(xué)水平。組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)，用課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念作為教學(xué)的指導(dǎo)思想，開展課程改革工作。在學(xué)習(xí)反思的基礎(chǔ)上，在行政領(lǐng)導(dǎo)、語文大組長、區(qū)教研員等幫助下，備課組每位語文教師要改進(jìn)提高課堂教學(xué)水平。2.加強(qiáng)備課組建設(shè)：1）加強(qiáng)備課組的活動(dòng)力度，每周1次的備課組活動(dòng)定時(shí)間、定內(nèi)容，可以是針對本年級組的相關(guān)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的信息交流、組內(nèi)聽課、評課活動(dòng)等。努力使備課組活動(dòng)做到針對性強(qiáng)，有實(shí)效，解決每位老師的實(shí)際問題，讓老師們更新觀念，擴(kuò)大視野，不斷提高每位教師的學(xué)識水平、理論修養(yǎng)和課堂教學(xué)能力。2）備課組要確立一個(gè)教學(xué)研究專題，以專題研究促進(jìn)課堂教學(xué)效率、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。研究課題要求選擇點(diǎn)小、切入口深，選題要有研究價(jià)值、有系統(tǒng)性和可操作性。3）重視活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，共同提高本學(xué)期，我們不僅要通過觀看優(yōu)質(zhì)教學(xué)錄像課、點(diǎn)評觀摩名師課程等方式，相互學(xué)習(xí)，共同提高，還要開展其他有益的活動(dòng)，如教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會、名師講座等，以豐富備課組活動(dòng)形式，激發(fā)備課組教師的學(xué)習(xí)熱情，提高備課組教師的教學(xué)水平。為提升課堂教學(xué)水平，我們采用了多種方法進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)加強(qiáng)聽課、評課活動(dòng)的管理力度。教研組按計(jì)劃進(jìn)行集體備課，并指定教師在教研組開課，同時(shí)鼓勵(lì)開展多種形式的相互聽課，并認(rèn)真評課。開課教師要認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生自主、合作的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。聽課教師要熟悉教材，專心聽課，并認(rèn)真做好聽課記錄，真正使聽課、評課落到實(shí)處。我們還積極做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，利用課余時(shí)間補(bǔ)缺補(bǔ)差，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，對學(xué)困生進(jìn)行幫助，使他們樹立自信，在原有基礎(chǔ)上有所提高。在教學(xué)中，我們要認(rèn)真完成教學(xué)計(jì)劃、備課、復(fù)習(xí)計(jì)劃、學(xué)生作業(yè)等文本材料，規(guī)范教師備課、上課、作業(yè)批改及訂正、測試等工作。在課堂中落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷研究教學(xué)方法，積極探索培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、自主發(fā)展的課堂教學(xué)新模式，重視學(xué)生的能力培養(yǎng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，將新的教學(xué)理念滲透課堂教學(xué)，提高效率。珍惜每次外出聽課的機(jī)會，把經(jīng)驗(yàn)帶回來，在備課組活動(dòng)中交流；加強(qiáng)組內(nèi)互聽課活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高每位老師的課堂教學(xué)能力。并且要注意評課的質(zhì)量，學(xué)會看出關(guān)鍵問題，抓住主要問題來評課。配合教導(dǎo)處加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量。用好寫字訓(xùn)練課，抓好寫字指導(dǎo)。做好平時(shí)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的收集，促使學(xué)生共同進(jìn)步。期中、期末考試制定好