六年級下冊綜合實踐活動教學設(shè)計-杯 墊 全國通用

六年級下冊綜合實踐活動教學設(shè)計-杯墊全國通用一、設(shè)計理念實踐活動是培養(yǎng)學生動手能力和探究精神、促進學生自主學習和發(fā)展創(chuàng)造思維的有效途徑。杯墊是日常生活中常見的小用品，本次活動旨在幫助學生從實踐中學習，培養(yǎng)其動手能力、創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神。同時，學習過程中學生可以感受到杯墊的重要性，從而理性對待環(huán)境、重視環(huán)保，成為有責任感的公民。二、教學目標幫助學生了解杯墊的種類、用途和生產(chǎn)工藝，了解杯墊對生活的重要性，為學生發(fā)揮創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識提供思路和創(chuàng)意；培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)造能力，通過手工制作杯墊，鍛煉學生創(chuàng)新意識；培養(yǎng)學生環(huán)境保護意識，引導學生養(yǎng)成良好的環(huán)保意識和生活方式。三、教學內(nèi)容3.1杯墊制作的步驟選擇制作材料；制作模板；把模板放在所選材料上，用筆繞圓；用剪刀把制作好的模板剪下；把裁好的材料固定在底部材料上；用縫紉針和線縫合邊角，按照模板圖案將杯墊的面縫在底部材料上。3.2材料和工具3.2.1材料顏色紙板；活動紙板；縫紉針和線。3.2.2工具剪刀；筆。四、教學過程4.1學生自學環(huán)節(jié)老師組織學生在課前用各種原料在家里或課外完成關(guān)于杯墊制作的預習工作，學生對杯墊的制作方式有了一定的了解，并嘗試了一些制作過程，幫助他們在課堂上更好地理解和掌握制作過程。4.2課堂教學環(huán)節(jié)4.2.1導入教師通過引導學生回憶本學期學過的知識，特別是與生產(chǎn)相關(guān)的技能。然后放映一個制作杯墊的視頻片段，引導學生進入本課的主題內(nèi)容。4.2.2演示和解說老師在講授過程中要有很好的演示和解說，使學生能夠品味和理解制作杯墊的過程，并在老師的引導下進行實踐，體驗手工制作的樂趣。4.2.3學生操作互動環(huán)節(jié)先給學生一定的時間去自由操作，完整地理解制作的過程，緊接著讓學生根據(jù)自己的實際操作經(jīng)驗提供觀察和感受，可以向班中的同學傳授制作的方法與技巧，相互交流，促進彼此之間的學習和進步。4.2.4總結(jié)通過本章的介紹到制作方法的操作，整個課程的內(nèi)容填滿了學生的這些年頭，也打通了知識與實踐之間的橋梁，讓學生了解到杯墊生產(chǎn)的全過程，感受到自己的成功，在通過實踐和體驗中學習制作杯墊的手藝，提高自己的實踐操作能力與創(chuàng)新意識。五、教學評估通過對學生完成的杯墊的質(zhì)量的評估，選拔出成品較好的學生來向全班表演和辯論。教師對學生在杯墊制作中發(fā)揮的創(chuàng)造能力、動手能力等方面進行評估。六、教學反思整個課程的教學，學生喜歡雖然杯墊制作過程中會花費更多的時間和精力，但感受到用自己的雙手制作出一個可愛的杯墊，他們會感到開心和自豪，同時也體會到了