走進(jìn)高一主題班會(huì)課件市公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

走進(jìn)高一——放飛抱負(fù)翅膀2023/10/101高一（27）班1/16開場白孩提時(shí)代，我們就步入了知識(shí)海洋。寒暑來往，風(fēng)雨兼程，不知不覺間，十幾年時(shí)光過去了，我們迎來了求學(xué)中最苦難時(shí)刻，此時(shí)此景此刻，面向同窗朋友親人父母，面向神圣高等學(xué)府召喚。同窗們，你準(zhǔn)備好了嗎？高中三年，一千多種日日夜夜，你計(jì)劃好了嗎？2023/10/102高一（27）班2/16感悟高一

2023/10/103高一（27）班3/16學(xué)會(huì)感恩人，是有思想，有感情，也是有感恩之心。我們沐浴著愛陽光長大

，我們滋潤著人間真情成長，多少次帶著幸福感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)

，多少回含著感動(dòng)淚花暢想將來

，一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間。

十幾年苦苦奮斗，彌蓋了我們多少青春年華，我們應(yīng)懂得感恩自己；三尺講臺(tái)，冬去春來，無怨無悔，我們應(yīng)懂得感恩恩師；為了自己，爸爸酒杯里多了幾絲哀愁與期待，母親頭上多了多少無情青絲，我們更應(yīng)當(dāng)懂得，感恩生我養(yǎng)我父母。（播放歌曲《燭光里媽媽》）。2023/10/104高一（27）班4/16

古人說：“百善孝為先”。

“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。

孟母三遷

謝延信2023/10/105高一（27）班5/16懂得勤奮人世間，思想家、科學(xué)家、藝術(shù)家、作家，大凡有成就人都是勤快人。只有個(gè)別政客，能夠憑著投機(jī)取巧，弄到比較大官帽戴，但那也只是名氣大而已，像劉邦、康生什么，雖然弄一頂皇帝帽子、副主席帽子，也談不上對人類有奉獻(xiàn)，任何一位對人類有奉獻(xiàn)人，都以為勤快是做人主線。

2023/10/106高一（27）班6/16偉人成功更是起源于勤奮。

司馬遷寫《史記》用了23年時(shí)間。

司馬光寫《資治通鑒》用了23年時(shí)間。

達(dá)爾文寫《物種起源》用了23年時(shí)間。

李時(shí)珍寫《本草綱目》用了27年時(shí)間。

哥白尼寫《論天體運(yùn)動(dòng)》用了37年時(shí)間。

馬克思寫《資本論》用了40年時(shí)間。

歌德寫《浮士德》用了60年時(shí)間。2023/10/107高一（27）班7/16富蘭克林說：“禮拜日是我讀書日?！边_(dá)爾文說：“我相信，我沒有偷過半小時(shí)懶。”

華羅庚說：“我不否認(rèn)人有天資差異，不過主線問題是勤奮問題。我小時(shí)侯念書時(shí)，家里人說我笨，老師也說我沒有學(xué)數(shù)學(xué)尤其才能。這對我來說，不是壞事，反而是好事。我懂得自己不行，就愈加努力經(jīng)常反問自己：我努力得夠不夠？”

托爾斯泰說：“天才十分之一是靈感，十分之九是血汗?！?/p>

愛迪生說：“有人以為我因此在許多事情上有成就，是由于我有什么‘天才’，這是不正確。無論哪個(gè)頭腦清楚人，都能像我同樣有成就，假如他肯拼命鉆研。”“天才，就是百分之一靈感加上百分之九十九血汗。”2023/10/108高一（27）班8/16重視辦法多梳理多歸納效率至上按部就班

1.生活學(xué)習(xí)有規(guī)律2.不要急躁，一步一種腳印2023/10/109高一（27）班9/16多梳理從1+1=2到函數(shù)利用，從幼稚園到高一，十幾年刻苦學(xué)習(xí)，使同窗們積蓄了許多東西，但光記下來，并不代表就會(huì)應(yīng)用這些知識(shí)了。假如掌握知識(shí)不加整頓，使之系統(tǒng)化，那么我們記憶庫就會(huì)像一種雜亂大倉庫，當(dāng)我們需要某件東西時(shí)，只懂得我有這件東西，但卻不懂得詳細(xì)放在哪兒，需要時(shí)候還是拿不出來。這就是為何很多學(xué)生學(xué)了很多東西，看了很多書，但在體現(xiàn)自己想法時(shí)還是找不到合適語言和方式原因。因此我們要定期梳理知識(shí)，如專項(xiàng)探究等等。當(dāng)然假如能及時(shí)和所學(xué)課本知識(shí)結(jié)合起來，有放矢地進(jìn)行總結(jié)、梳理，那么一定會(huì)達(dá)成事半功倍效果。梳理之主要，乃是由于它是使積累真正轉(zhuǎn)化成能力伎倆，要使知識(shí)系統(tǒng)化，讓我們掌握知識(shí)在自己大腦中有一種整體框架，那么梳理過程就是必不可少。2023/10/1010高一（27）班10/16多歸納歸納和演繹是人類結(jié)識(shí)最早、利用最為廣泛思維辦法。它所包括是個(gè)別與一般關(guān)系，所謂歸納，是指從許多種別事物中概括出一般性概念、標(biāo)準(zhǔn)或結(jié)論思維辦法。老師在課堂上會(huì)給同窗們總結(jié)某些東西，對于這些，我們一定要努力把它轉(zhuǎn)化成自己東西，同步，在平日學(xué)習(xí)中，在座每一位，都要根據(jù)自己實(shí)際，對遇到某一類題目、某一類知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，形成規(guī)律性東西，只有這樣，后來再遇到類似問題時(shí)才會(huì)有章可循，迎刃而解。2023/10/1011高一（27）班11/16例如語文學(xué)習(xí)中對仿寫進(jìn)行歸納，那就應(yīng)做到：形式上，關(guān)鍵字、句式、修辭、語調(diào)一致；內(nèi)容上，與所給例句應(yīng)有關(guān)聯(lián)，并注意事物間隱含內(nèi)在關(guān)系。對對聯(lián)進(jìn)行歸納，那就應(yīng)做到：形式上，要對仗，要押韻；內(nèi)容上，上下聯(lián)意思要相近或相對，有關(guān)聯(lián)。2023/10/1012高一（27）班12/16效率至上一種公司，是講究生產(chǎn)效率，單位時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)更多產(chǎn)品，才能在殘酷商海中贏得一絲立足之地。一種軍人，是講究訓(xùn)練效率，單位時(shí)間內(nèi)練得更多功夫，才能在無情戰(zhàn)場上搏得一線積極之機(jī)。一種學(xué)生，一種面臨高考學(xué)生，唯有在相同時(shí)間內(nèi)，比其他同窗多記一點(diǎn)，多背一點(diǎn)，多學(xué)一點(diǎn)，多付出一點(diǎn)，才能在公正公平高考獨(dú)木橋上順利通過。不然是不也許脫穎而出，甚至只是做了高考大軍中一種陪襯。沒有效率，就沒有進(jìn)步，就沒有勝利。2023/10/1013高一（27）班13/16按部就班

（生活學(xué)習(xí)有規(guī)律，不要急躁，一步一種腳?。├鐚W(xué)習(xí)，可遵循常規(guī)性三步走，扎扎實(shí)實(shí)地往前走。第一步就是抓好課前預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)過程中，邊看、邊想、邊寫，在書上合適勾畫和寫點(diǎn)批注?？赐陼?，最佳能合上課本，獨(dú)立回憶一遍，及時(shí)檢查預(yù)習(xí)效果，強(qiáng)化記憶。同步，能夠初步理解教材基本內(nèi)容和思緒，找出重點(diǎn)和不理解問題，嘗試作筆記，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記基礎(chǔ)。第二步是掌握聽講正確辦法。處理好聽講與作筆記關(guān)系，重視課堂討論，不停提升課堂學(xué)習(xí)效果。聽學(xué)時(shí)應(yīng)做到下列四點(diǎn)：1.帶著問題聽課；2.把握住老師講課思緒、條理；3.養(yǎng)成邊聽講、邊思考、邊總結(jié)、邊記憶習(xí)慣，力求當(dāng)堂消化、鞏固知識(shí)；4.踴躍回答老師提出問題。第三步是課后復(fù)習(xí)應(yīng)及時(shí)。

針對不一樣窗科特點(diǎn)，采取多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，真正達(dá)成排疑解難、鞏固提高目標(biāo)。2023/10/1014高一（27）班14/16憧憬將來樹立抱負(fù)

沒有抱負(fù)，就沒有動(dòng)力；沒有抱負(fù)，就沒有方向；沒有抱負(fù)，就沒有前進(jìn)；沒有抱負(fù)，就沒有勝利；沒有抱負(fù)，就沒有質(zhì)飛躍。面臨高考，面向人生十字路口，我們要有自己抱負(fù)，有自己奮斗目標(biāo)，要明確自己任務(wù)，要構(gòu)想自己前景，以此引領(lǐng)自己闊步向前。（千萬不要整天無所事事，無所追求，萎靡不振，沒有進(jìn)取心。）明天會(huì)更加好(播放歌曲《明天會(huì)更加好》）2023/10/1015高一（27）班15/16結(jié)束語我們都懂得水漲船高，我們以共同目標(biāo)走到一起，我們心跳必須與集體脈搏同步；我們心弦必須與集體和聲共鳴；我們心緒必須與集體生息協(xié)調(diào)。我們是固若金湯集體！我們每顆心都是指南針，而集體榮譽(yù)——我們班榮譽(yù)就是我們磁