《紀念白求恩》1公開課獲獎市公開課一等獎省課獲獎課件

紀念白求恩毛澤東第1頁介紹白求恩生平

諾爾曼·白求恩（188－1939），偉大國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名胸外科醫(yī)生。1937年“盧溝橋事變”爆發(fā)后，受加拿大共產(chǎn)黨差遣．率領(lǐng)由加拿大和美國人組成醫(yī)療隊于1938年初來到中國．1月間經(jīng)延安達到晉察冀邊區(qū)。第2頁1939年10月白求恩在淶源摩天嶺前線醫(yī)院醫(yī)治傷員時，不幸手指感染中毒，由于他堅持工作，肘關(guān)節(jié)又發(fā)生轉(zhuǎn)移性膿瘍．于1939年11月12日在河北省唐縣去世。他最后一句話是：“努力吧！向著偉大路，開辟前面事業(yè)！”。白求恩去世一種月后12月21日，毛澤東同志寫下了《紀念白求恩》這篇文章。第3頁

學習目標交流1、學習白求恩先生共產(chǎn)主義精神。2、夾敘夾議、以議為主寫法和對比作用是本文教學重點。3、訓練識別重點句及根據(jù)重點句歸納段意能力第4頁朗讀課文，讀準字音差遣（pài）以身殉職（xùn）狹隘（ài）拈輕怕重（niān）熱忱（chén）純正（cuì）鄙?。╞ó）晉察冀（jì）第5頁⑴差遣：⑵狹隘：⑶滿腔熱忱：解釋下列詞語。(政府、機關(guān)、團體等)派人到某處做某項工作。原意為窄小，不寬闊。常用來比方心胸、氣量、見識等不開闊。心里充滿真誠和熱情。忱：情意。第6頁⑷漠不關(guān)懷：⑸純正：⑹低級趣味：態(tài)度冷淡，毫不關(guān)懷。漠：冷淡。不含雜質(zhì)，不摻雜其他成份。本課指真正、名副其實。無聊而不崇高情趣。

第7頁請找出各段重點句，再參照重點句意思歸納各段重點（即段意）第8頁

“一種外國人，毫無利己動機，把中國人民解放事業(yè)當作他自己事業(yè)，這是什么精神?這是國際主義精神，這是共產(chǎn)主義精神，每一種中國共產(chǎn)黨員都要學習這種精神?！?/p>

重點：贊揚白求恩同志國際主義精神。第一段重點句：第9頁“白求恩同志毫不利己專門利人精神，體現(xiàn)在他對工作極端負責任，對同志對人民極端熱忱?！敝攸c：贊揚白求恩同志毫不利己專門利人精神。第二段重點句：第10頁第三段重點句：重點：贊揚白求恩同志對技術(shù)精益求精精神。

“白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精?！钡?1頁第四段重點句：重點：號召全黨學習白求恩同志毫無自私自利之心精神。

“我們大家要學習他毫無自私自利之心精神?！钡?2頁文章框架1、贊揚白求恩同志國際主義精神。2、贊揚白求恩同志毫不利己專門利人精神。3、贊揚白求恩同志對技術(shù)精益求精精神。文章總構(gòu)造是：分分分總4、號召全黨學習白求恩同志這種共產(chǎn)主義精神這種精神實質(zhì)是毫無自私自利之心第13頁各段內(nèi)容重點之間聯(lián)系是如何?

文章前三段都是共產(chǎn)主義精神詳細體現(xiàn)。文章從三個方面論述了白求恩同志共產(chǎn)主義精神，在第四段并號召全黨向他學習這種真正共產(chǎn)主義者精神。第14頁議論文和記敘文區(qū)分第15頁

“敘”和“議”是兩種不一樣體現(xiàn)方式。議論文，以“議”為主，“敘”是為證明論點提出事實根據(jù)，“敘”要扣住論點，“敘”得簡要、概括。記敘文也“敘”和“議”，記敘文以“敘”為主，“議”是用于揭示事物本質(zhì)和意義，起畫龍點睛，突出中心作用。本文是議論文，利用夾敘夾議、以議為主寫法，談談課文是如何夾敘夾議?第16頁第一層：高度概括白求恩同志主要事跡。第二層：“高度概括白求恩思想和行動。第三層：引用馬列主義觀點論述白求恩同志具有偉大國際主義精神。第一段：能夠分為三層。

第17頁白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員……不幸以身殉職”是記敘，其他是議論。

先敘后議。先概括簡敘白求恩事跡，后贊揚他國際主義精神。第18頁

問題賞析1、文章開頭對白求恩同志介紹包括哪些內(nèi)容？有什么作用？2、白求恩不遠萬里來到中國，他身上最本質(zhì)東西是什么？3、引用“列寧主義以為”一段話作用是什么？第19頁

1.文章開頭對白求恩同志介紹包含哪些內(nèi)容?有什么作用？

明確：他是資本主義國家中無產(chǎn)階級先鋒隊一員；年歲雖大，壯心不已；肩負重擔，奔赴前線；以身殉職，重于泰山?？圩H主義原則概述白求恩同志簡歷，是對逝者追憶，也是論述白求恩具有國際主義精神事實依據(jù)。從閱讀角度來說，讓讀者先產(chǎn)生“情”，再認識“理”，情理結(jié)合，大大增強了理論邏輯說服力。第20頁

2.白求恩不遠萬里來到中國，他身上最本質(zhì)東西是什么？用文中原話回答。明確：“這是國際主義精神，這是共產(chǎn)主義精神”。

國際主義精神是包含在共產(chǎn)主義精神中，文中為什么并列提出？明確：并列提出是為了強調(diào)。3.引用“列寧主義認為”一段話作用是什么？明確：是為了突出白求恩同志這一精神重要意義。作者在這里引用馬列主義觀點作為自己立論根據(jù)，這是運用論證法中“引證法”，論述白求恩同志是偉大國際主義戰(zhàn)士。第21頁

小結(jié)

這節(jié)課主要內(nèi)容是理清全文寫作思路；了解白求恩同志共產(chǎn)主義精神表現(xiàn)之一——國際主義精神；理清局部思路；初步理解議論文中敘述作用。課后作業(yè)：反復朗讀課文，體會作者對白求恩同志高度評價。熟記生字詞讀音、寫法和含義；閱讀課后練習四白求恩同志在晉察冀邊區(qū)模范醫(yī)院落成典禮上講話，進一步了解白求恩同志。第22頁第二課時第23頁

第二課時

復習檢查：讓學生拼讀、解釋一些詞語：派遣、狹隘、熱忱、拈輕怕重、麻木不仁、精益求精、見異思遷、鄙薄。檢查學生熟讀情況。第24頁第一層：第二層：第三層：第二段可分三層，每一層都是先敘后議。①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩敘議敘議敘議先高度概括白求恩精神詳細體現(xiàn)，后號召每個共產(chǎn)黨員都要學習他。先聯(lián)系“不少人”體現(xiàn)，后分析“不少人”實質(zhì)。先轉(zhuǎn)述從前線回來人對白求恩評價，后號召學習他精神。第25頁

文中哪些話是正面介紹白求恩?哪些話是側(cè)面介紹?側(cè)面介紹有什么作用?

“白求恩毫不利己專門利人精神……極端熱忱”是正面介紹；

“從前線回來人……無不為之感動”是側(cè)面介紹。

側(cè)面介紹是為了補充正面介紹不足，通過他人眼光來寫，增強了事實可信度，增強了文章體現(xiàn)效果。第26頁

“白求恩同志是個醫(yī)生……他醫(yī)術(shù)是很高明”是記敘，其他是議論。第三段

先敘后議。先簡敘白求恩對技術(shù)鉆研和醫(yī)術(shù)高明，由此及彼聯(lián)系兩種“一班人”給以批評教育。第27頁文章如何利用對比手法?白求恩不少人和某些人不負責任，拈輕怕重，喜歡自吹極端負責任對工作對人民對技術(shù)極端熱忱精益求精鄙薄技術(shù)工作以為不足道，以為無出路，見異思遷冷冷清清，漠不關(guān)懷，麻木不仁第28頁

對比論證好處是，突出了白求恩崇高共產(chǎn)主義精神，強調(diào)了向白求恩學習必要性，明確了應當克服缺陷和此后努力方向，從而有力證明和論述了論點。說說利用對比論證好處。第29頁

“我和白求恩同志只見過一面……我是很悲哀”是記敘，其他是議論。第四段

先敘后議。先論述自己與白求恩交往，然后分析和強調(diào)學習白求恩意義。第30頁問題賞析1、作者回憶了同白求思同志交往，寫了哪些內(nèi)容？按如何次序?qū)懀?、“只見過一面”“只”字流露出如何心情？“后來他給我來過許多信”說明了什么？3、向白求恩學習意義是什么？五個短語“一種……人”組成排比形式，是從哪幾個角度來說？

第31頁

三、學生閱讀第四部分，教師引導分析。1.作者回憶了同白求恩同志交往，寫了哪些內(nèi)容？按怎樣順序?qū)?？明確：作者按時間順序先后寫出兩人會面和通信。

第32頁2.“只見過一面”“只”字流露出怎樣心情？“后來他給我來過許多信”說明了什么？

明確：“只”表達了一種遺憾之情?！昂髞硭o我來過許多信”，可見白求恩同志對中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)袖那種傾心熱愛和忠誠。第33頁3.向白求恩學習意義是什么？五個短語“一個……人”組成排比形式，是從哪幾個角度來說？

明確：“高尚”指人格，“純粹”指品質(zhì)；“有道德”指修養(yǎng)；“脫離了低級趣味”指志趣；“有益于人民”指人生意義。五個短句由短而稍長，氣勢越發(fā)磅礴，內(nèi)容五彩繽紛，猶如贊美詩一般。第34頁本文語言有什么特色?

⑴設(shè)問句，如：“這是什么精神?這是國際主義精神，這是共產(chǎn)主義精神?！币l(fā)讀者注意。

⑵雙重否認句，如：“從前線回來人說到白求恩，沒有一種不佩服他，沒有一種不為他精神所感動?！奔訌娍隙ㄕZ調(diào)。第35頁

⑶排比句，如：“一種人能力有大小，但只要有這點精神，就是一種崇高人，一種純正人，一種有道德人，一種脫離了低級趣味人，一種有益于人民人?！?/p>

從人格、品質(zhì)、涵養(yǎng)、志趣、人生意義五個方面強調(diào)向白求恩學習意義。采取排比增強了語言氣勢，使贊頌感情顯得熱情洋溢，同步也避免句子過于冗長，以此結(jié)尾，愈加有力。第36頁

四、思考：白求恩是如何一種人？為何值得贊揚？作為一名中學生你以為白求恩哪些精神尤其值得自己學習？第37頁五、歸納寫作特點

1.夾敘夾議是本文語言表達特點。2.對比鮮明。3.用詞貼切，句式講究第38頁

這篇議論文利用夾敘夾議寫法，既能使讀者由表及里結(jié)識白求恩同志，又能使讀者懂得向白求恩同志學習什么，為何要向他學習。另外文章還利用對比手法，正面介紹和側(cè)面介紹，語言生動簡潔，說服力強。小結(jié)第39頁隨堂檢測第40頁⒈心里充滿真誠和熱情。()⒉態(tài)度冷淡，毫不關(guān)懷。()⒊看到別事物就變化本來主意。

()⒋接收工作時挑揀容易，膽怯繁重。()⒌缺乏政治敏感和政治熱情，對集體、對人民利益不關(guān)懷。()㈠用成語體現(xiàn)下列幾句話含義。滿腔熱忱漠不關(guān)懷見異思遷拈輕怕重麻木不仁第41頁㈡《紀念白求恩》這篇文章題目中“紀念”二字揭示了文章()A．寫作目標與文章主旨

B．文章內(nèi)容與論述重點

C．寫作動機與論述緣由

D．體現(xiàn)方式與論述方式A第42頁《紀念白求恩》一文中心論點是()A.學習白求恩同志毫不利己專門利人精神。

B.學習白求恩同志偉大國際主義精神。

C.學習白求恩同志毫無自私自利之心共產(chǎn)主義精神。

D.學習白求恩同志對技術(shù)精益求精精神。C第43頁小魔方站作品盜版必究語文第44頁更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！第45頁第46頁第47頁附贈中高考狀元學習辦法第48頁群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃第49頁

前言

高考狀元是一種特殊群體，在許多人眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目標星星那樣遙不可及。但事實上他們和我們每一種同窗都同樣平凡而一般，但他們有是不平凡不一般，他們不平凡之處就是在學習方面有某些獨到個性，又有著某些共性，而這些對在校同窗尤其是將參與高考同窗都有一定借鑒意義。第50頁青春風采第51頁青春風采第52頁北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：692分(含20分加分)

語文131分數(shù)學145分英語141分文綜255分畢業(yè)學校：北京二中

報考高校：北京大學光華管理學院第53頁來自北京二中，高考成績672分，尚有20分加分?！昂涡o人最深印象就是她笑聲，遠遠就能聽見她笑聲?！卑嘀魅螀蔷┟氛f，何旋是個陽光女孩?！八菍W校照相記者，非常外向，假如加上20分加分，她成績應當是692?！眳抢蠋熣f，何旋考出好成績秘訣是心態(tài)好?！八茏孕牛埠苡袗坌??？荚嚱Y(jié)束后，她還問我怎么給邊遠地域?qū)W校捐書”。第54頁班主任：我以為何旋今天取得這樣成績，我以為，很主要是，何旋是土生土長北京二中學生，二中教育理念是綜合培養(yǎng)學生素質(zhì)和能力。我以為何旋，她取得今天這樣好成績，一種起源于她扎實學習上基礎(chǔ)，尚有一種非常主要，我以為尤其想提，何旋是一種尤其充滿自信，充滿陽光這樣一種女孩子。在我印象當中，何旋是一種最愛笑，并且她笑尤其感染人。因此我以為她很陽光，并且充滿自信，這是她突出這樣一種特點。因此我以為，這是她今天取得好成績當中，心理素質(zhì)非常好，是非常主要。第55頁高考總分:711分

畢業(yè)學校:北京八中

語文139分數(shù)學140分英語141分理綜291分報考高校：北京大學光華管理學院北京市理科狀元楊蕙心第56頁班主任孫燁：楊蕙心是一種目標高遠學生，并且具有較好學習品質(zhì)。學習效率高是楊蕙心一大特點，一般同窗兩三個小時才能完成作業(yè)，她一種小時就能完成。楊蕙心分析問題能力很強，這一點在日?？荚囍心軌蝮w現(xiàn)。每當楊蕙心在某科考試中出現(xiàn)了問題，她能很快找到問題原因，并立即拿出處理措施。第57頁孫老師說，楊蕙心學習效率很高，認真執(zhí)行老師復習要求，往往一種小時能完成他人兩三個小時作業(yè)量，并且計劃性強，善于自我調(diào)整。另外，學校尚有一群與她實力相稱同窗，他們經(jīng)常在一起切磋、交流，形成一種良性競爭氣氛。談起自己高考心得，楊蕙心說出了“聽話”兩個字。她以為在高三沖刺階段一定要跟隨老師腳步?！袄蠋熃榻B都是數(shù)年積累學習辦法，肯定是最有益?！备呷龘膶W習中，她常做事情就是告誡自己要堅持，不能由于一次考試成績就否認自己。高三幾次模擬考試中，她成績始終穩(wěn)定在年級前5名左右。第58頁第59頁上海2023高考理科狀元--武亦文武亦文格致中學理科班學生班級職務：學習委員高考志愿：復旦經(jīng)濟高考成績：語文127分數(shù)學142分英語144分物理145分綜合27分總分585分第60頁

“一分也不能少”

“我堅持做好每天預習、復習，每天放學回家看半小時報紙，晚上10：30休息，感覺很輕松地度過了三年高中學習?！碑?shù)弥约焊呖汲煽兒?，格致中學武亦文遺憾地說道，“平時模擬考試時，自己總有一門滿分，這次高考卻沒有出現(xiàn)，有些遺憾?！?/p>