六國論課件新人教版市公開課一等獎省課獲獎?wù)n件

導(dǎo)入

蘇洵，號老泉?！度纸?jīng)》有言：“蘇老泉，二十七，始發(fā)奮，讀書籍?！闭f就是蘇洵在二十七歲時才刻苦攻讀，博覽全書，潛心專研。由于他下筆頃刻數(shù)千言，語言曉暢，雄辯有力，深得歐陽修賞識。嘉祐年間，歐陽修把他寫22篇文章推薦給朝廷，一時名動京城，文人競相模仿。因此蘇洵把自己文集命名為《嘉祐集》，課文《六國論》就選自《嘉祐集·權(quán)書》。今天我們一起學(xué)習(xí)《六國論》，看看唐宋八大家之一蘇洵是如何評論六國滅亡。第1頁六國論蘇洵第2頁文學(xué)常識1、文體：論，是古代散文一種文體，以論證為主，要求善于析理。分為兩種：（1）政論：主要用于刊登作者對于時政見解和主張。（2）史論：通過評論歷史，總結(jié)歷史教訓(xùn)，為當(dāng)初統(tǒng)治者提供治國借鑒。2、《六國論》屬于政論還是史論？

——史論。第3頁

一讀課文202312812122471068.mp3

檢查預(yù)習(xí)讀準(zhǔn)字音讀清斷句第4頁

賂lù秦六國互喪sàng

率shuài賂秦耶yé小則獲邑yì

思厥jué先祖父暴pù霜露無厭

yàn草芥jiè下咽

yàn

與yǔ嬴而不助五國

洎jì牧以讒誅革滅殆dài盡

當(dāng)tǎng與秦相較或未易量liáng悲夫

fú為wéi秦人積威之所劫日削xuē月割茍gǒu以天下之大第5頁注意斷句“非/兵不利，戰(zhàn)不善，弊在/賂秦”（用“非”否認(rèn)后兩種情況）“較/（比較）秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其（這）/實（事實上）百倍”“思/厥（其）先祖（祖輩）/父（父輩）”“而猶有可/以（能夠憑借）不賂而勝之之勢”第6頁遠(yuǎn)交近攻各個擊破第7頁秦趙魏韓楚燕齊第8頁整體感知，理清文路二讀，理清文路第一部分（1、）提出論點第二部分（2、3）以歷史史實論證論點第三部分（4、5）總結(jié)歷史教訓(xùn)，點明寫作目。第9頁

六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也?；蛟唬骸傲鶉剩寿T秦耶？”曰：“不賂者以賂者喪，蓋失強援，不能獨完。故曰，弊在賂秦也?！北髟蚨冀樵~，由于保全形作動疏通第1節(jié)第10頁六國破滅弊在賂秦(1)賂秦而力虧破滅之道也(2)不賂者以賂者喪蓋失強援,不能獨完總分理清構(gòu)造——第1節(jié)第11頁

秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；諸侯之所亡與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今天割五城，明日割十城，然后得一夕安寢，起視四境，而秦兵又至矣。

憑著，用小（大）方面，形作名得到土地。它實際數(shù)目，那事實上那么；最大欲望。固：本來其祖輩和父輩暴通“曝”，冒著以有：才有以：相稱于“而”視：看待，看待舉：拿以：來予：給然后：這樣后來疏通第2節(jié)第12頁

然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急，故不戰(zhàn)而強弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥?。既然這樣，那么通“饜”，滿足彌：愈加

顛覆：國家滅亡。固：本來。決定愈:愈加侍奉

得：得當(dāng)，合適，對之：代詞第13頁對比賂秦而力虧破滅之道也

秦：攻取所得――受賂所得

諸侯：賂秦所亡――戰(zhàn)敗而亡

態(tài)度：得之難――割之易處境：一夕安寢――秦兵又至

矛盾：地有限――欲無饜成果：奉之彌繁――侵之愈急薪不盡——火不滅

引證固不在戰(zhàn)不戰(zhàn)強弱勝負(fù)已判至于顛覆，理固宜然理清構(gòu)造——第2節(jié)第14頁

齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與贏而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕、趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之；洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕、趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。疏通第3節(jié)最后滅亡結(jié)交，親附已經(jīng)起初名作動堅持道義雖：雖然功能。才速：招致戰(zhàn)于秦：與秦作戰(zhàn)兩次使……退卻。由于終：堅持到最后。形作動殆：幾乎際：時候智力：智謀和力量確，確實洎：等到第15頁

向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。不行：不去向：此前；使：假如數(shù)、理：命運當(dāng)：通“倘”，倘若，假如；較：較勁，抗衡?；颍夯蛟S；易：容易；量：確定，估計。疏通第3節(jié)第16頁不賂者以賂者喪齊與嬴而不助五國燕以荊卿為計始速禍焉

趙牧以讒誅用武不終蓋失強援不能獨完終繼滅亡在所難免智力孤危戰(zhàn)敗而亡

理清構(gòu)造——第3節(jié)第17頁

嗚呼！以賂秦之地封天下之謀臣；以事秦之心禮天下之奇才；并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉！

夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有能夠不賂而勝之之勢。茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。以：用封：分封事：侍奉以禮相待，名作動劫：脅迫，挾持為……所：被動日月：每天、月月，名作狀為：治理。積威：積久而成威勢。以：以致于：比。猶：仍，還之：代秦國。之：。茍：假如自取下策。故事：舊事，成例。是：這。下：下面。從：蹈，跟隨。疏通第4、5節(jié)第18頁研習(xí)第4、5節(jié)第四節(jié)末句“為國者無使為積威之所劫哉”（即不要賂秦）概括了六國破滅歷史教訓(xùn)，從這篇文章題目和內(nèi)容來看，本文能夠結(jié)束了，然而作者又寫了第5節(jié)，是否多出？如何理解？“為國者無使為積威之所劫哉”這句話一語雙關(guān)，似乎是在批評六國“為國者”，其實是在告誡北宋“為國者”，這就把對歷史評論自然地轉(zhuǎn)到現(xiàn)實上來。第19頁

北宋建國后，鑒于唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)和五代軍人亂政，實行中央專制集權(quán)制度，將軍權(quán)完全收歸中央，造成了軍事上衰勢。北宋建國后一百年間，與契丹、西夏作戰(zhàn)60余次，敗多勝少，到蘇洵所處時代，北宋每年要向契丹納銀20萬兩，絹30萬匹；向西夏納銀10萬兩，絹10萬匹，茶3萬斤。這樣“陪鄰”成果，助長了契丹、西夏氣焰，加重了人民負(fù)擔(dān)，極大地?fù)p傷了國力，帶來了無窮禍害。蘇洵正是針對這樣現(xiàn)實撰寫《六國論》。

時代背景第20頁弊在賂秦賂秦力虧不賂者以賂者喪數(shù)量上程度上道理上齊亡之事實燕亡之教訓(xùn)趙亡之悲劇（總分）（第一段）（總分）（第二段）（總分）（第三段）（過渡）（分總）

為國者無使為積威之所劫哉（第四段）（引古）（遞進）

毋從六國破亡之故事（第五段）（諷今）（并列）總結(jié)：論證構(gòu)造第21頁論證方法“古人云：……”引證法加強論證說服力六國滅亡史實例證法證明觀點正確性秦與六國、六國之間對比對比法證明破滅必然性因果論證（第一段）比方論證（第二段）假設(shè)論證（第三段）第22頁

字詞回憶第23頁古今異義其實百倍那實際情況

事實上思厥先祖父

祖輩父輩

指爸爸爸爸后秦?fù)糈w者再

兩次

表達又一次始速禍焉招致

指速度快可謂智力孤危智謀和力量

為一種詞，指人結(jié)識、理解客觀事物并利用知識、經(jīng)驗等處理問題能力從六國破滅之故事

前例、舊事

指真實或虛構(gòu)有人物有情節(jié)事情。古今第24頁至于顛覆，理固宜然：到了……地步（程度）\表另提一事滅亡。\翻倒；用詭計從內(nèi)部推翻合法政府六國破滅

滅亡。\幻想或希望落空然后得一夕安寢這樣之后\

連詞刺客不行

不去（刺秦王）\不能夠，不被允許今古古今異義第25頁暴霜露“暴”同“曝”，冒著暴秦之欲無厭

“厭”同“饜”滿足當(dāng)與秦相較，或未易量“當(dāng)”通“倘”，假如通假字第26頁日割月削名~狀一每天、一月月。小則獲邑，大則得城形~名，?。ù螅┓矫媪x不賂秦名~動，堅持道義。不能獨完

形~動，完整地存在，保全李牧連卻之動使動使用方法，使------退卻；擊退惜其用武而不終也形~動，堅持到最后以事秦之心禮天下之奇才名~動，禮遇，禮待下而從六國破亡之故事名~動，自取下策詞類活用第27頁諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗所亡者是故燕雖小國而后亡喪失，丟失，動詞滅亡，動詞。一詞多義以荊卿為計邯鄲為郡而為秦人積威之所劫哉為國者無使為------作為，動詞成為，動詞被，介詞治理，動詞第28頁一詞多義六國破滅薪不盡，火不滅滅亡，動詞熄滅，動詞向使三國各愛其地并力西向此前、向前，副詞朝著，動詞非兵不利而秦兵又至矣斯用兵之效也名詞，軍隊名詞，軍事、戰(zhàn)爭名，武器第29頁燕趙之君，始有遠(yuǎn)略始速禍焉才，副詞起初，副詞終繼五國遷滅惜其用武而不終也終于，副詞堅持究竟，動詞

較秦之所得此言得之誠不得已

得到，取得，動詞合適，得當(dāng)，形容詞能，能夠，動詞第30頁不賂者以賂者喪秦以攻取之外以地事秦洎牧以讒誅至丹以荊卿為計