初中作文分享話題作文課件

“分享”話題作文“分享”話題作文和我分享太陽你有燦爛輝煌和我分享月色你有嫵媚漂亮和我分享大海你有無比寬廣和我分享藍(lán)天你有至高無上分享分享塑造你完美人生分享分享實(shí)現(xiàn)你所有夢(mèng)閱讀下列歌詞，根據(jù)要求作文。和我分享太陽閱讀下列歌詞，根據(jù)要求作文。根據(jù)歌詞表達(dá)的主旨，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)與閱讀積累，寫一篇文章，可以寫自己的經(jīng)歷感受和見解，可以講述自己身邊的故事，也可以發(fā)表評(píng)論。

要求：①要有真情實(shí)感；②文體自選；③字跡工整；④題目自擬；⑤600字以上?！緦懽饕蟆?/p>

根據(jù)歌詞表達(dá)的主旨，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)與閱讀積累，寫一篇文章【話題解析】

“分享”是帶有一定哲理意味且具有豐富內(nèi)涵的話題，寫作者對(duì)世界的認(rèn)知水平直接影響到文章的立意。此外，語言的表達(dá)能力是關(guān)系到此類文章得分的一個(gè)重要因素?！驹掝}解析】

“分享”是帶有一定哲理意味且具有豐富內(nèi)涵的話題1、什么是分享？分享，詞典上的解釋是和別人分著享受（歡樂、幸福、好處等）。我們可以進(jìn)一步可理解為敞開胸懷，分享他人的經(jīng)驗(yàn)、思想和快樂；也可理解為開誠(chéng)布公，將自己的所思所得主動(dòng)與他人交流，以求得協(xié)作和共同進(jìn)步。閉門造車的結(jié)果只能是自娛自樂；閉關(guān)自守的后果便是裹足不前。2、分享什么？是物質(zhì)的分享，還是精神的分分享？物質(zhì)上的分享可以幫人擺脫困境，也能給人帶來精神上的愉悅，所謂“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”正是此理。精神上的分享不會(huì)使自己損失什么，卻能讓這個(gè)世界充滿溫情，所謂“把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會(huì)減少一半；把你的快樂與人分享，你的快樂將增加一倍”正是此理。一、從多個(gè)角度去入手，讓發(fā)散思維生出翅膀來。3、為什么要分享？人類與其它動(dòng)物的區(qū)別在于能通過語言分享他人的經(jīng)驗(yàn)，正是這一點(diǎn)使人類能夠走出叢林，使文明得以延續(xù)?，F(xiàn)在人類已步入了信息時(shí)代，資源的共同分享成為這個(gè)時(shí)代的主旋律。正是在這個(gè)基礎(chǔ)上，現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)才得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展。4、如何分享？分享是一種大智慧，需要豁達(dá)的心胸、坦誠(chéng)的態(tài)度，還需要智慧和策略。當(dāng)世界無法分享時(shí)，就只能獨(dú)享。這決定了人的孤獨(dú)。虛偽奸詐者不會(huì)分享，對(duì)利益的攫取使他鼠目寸光；謹(jǐn)小慎微者不懂得分享，對(duì)世界的疑懼湮沒了他的好奇；狂妄自負(fù)者不屑于分享，愚妄的優(yōu)越感蒙蔽了他的雙眼……

5、和誰一起分享呢？可以從身邊尋找對(duì)象，譬如：老師、朋友、父母、親人等；也可以是和古人、某一作品或作品中的某一人物等。生命有人分享，是一種多大的福分。孤獨(dú)時(shí)你不寂寞，痛苦時(shí)有快樂相依，失敗時(shí)會(huì)重振旗鼓再開張，成功時(shí)喝彩之聲令你倍加開心?！舅悸穼?dǎo)引】

1、什么是分享？分享，詞典上的解釋是和別人分著享受（歡樂、幸二、從具體角度去切入，讓形象思維冒出火花來。

1、分享學(xué)習(xí)，我快樂?！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟”，揚(yáng)帆知識(shí)的海洋，你會(huì)發(fā)現(xiàn)分享讓你的學(xué)習(xí)變得快樂。學(xué)習(xí)中分享資料，分享思考的歡樂和結(jié)果，分享奮斗的汗水和成功的歡笑……這些都能夠讓同學(xué)們?cè)谥R(shí)海洋里分享到學(xué)習(xí)的快樂。2、分享夢(mèng)想，我歡暢。每個(gè)人的心中都有自己的夢(mèng)想，有了夢(mèng)想，就有了前進(jìn)的動(dòng)力。說出心中美好的夢(mèng)想，就是與好友共同分享這份美麗，我們的生活便會(huì)因此增添幾分詩意和美麗。3、分享親情，我自豪。親情伴我們長(zhǎng)大，親情是偉大的，親情是無價(jià)的。和朋友分享自己的親情吧，讓失去親情的人再次普照親情的光芒。4、分享風(fēng)景，我探索。歲月是一條漫長(zhǎng)的河，河兩畔有美麗的風(fēng)景，這些歲月風(fēng)景值得大家共同分享。田野無聲，天上的云霞和小河的波光繪制了一幅絕妙的畫。歲月是一場(chǎng)未知的旅程，我們帶著不懈的追求和年輕的心開始探索，在這探索的旅程中，我們也希望別人和我們共同分享沿途歲月的風(fēng)景。5、分享憂樂，我樂觀。面對(duì)別人的歡樂，我們樂意分享；面對(duì)他人的痛苦，我們也要勇于分擔(dān)。這種精神上的分享，會(huì)讓我們的精神更加富有，也能讓我們這個(gè)世界變成更美好的人間。6、分享春雨，我享受。“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，面對(duì)絲絲縷縷動(dòng)人心弦的春雨，我們約上三五好友，共同去分享雨中野草泛綠，分享雨后魚兒躍水的愜意和歡樂吧。涼涼的春雨是大地的顏料，它讓大地綠意盎然，它讓大地五彩繽紛。斜斜的雨絲會(huì)牽起我們的思緒，讓我們感謝自然賜予我們的美景，感謝自然給予我們對(duì)生命的感悟。分享絲絲春雨，讓我們徜徉在春天歡樂的道路上，享受春天淡淡的憧憬和美好的夢(mèng)想?！舅悸穼?dǎo)引】

二、從具體角度去切入，讓形象思維冒出火花來。1、分享學(xué)習(xí)，【素材鏈接】

◎敘事素材◎★分享是美麗的——

一位養(yǎng)蜂的農(nóng)人，每次收完蜜后，總是隨手采摘幾片“野菠蘿菜”的葉子，蘸上蜜，遞給圍觀的孩子們，孩子們就愉快地吮吸著綠葉上的蜜汁。當(dāng)他們要將吮吸干凈的綠葉扔掉時(shí)，農(nóng)人便笑著說：“把葉子扔到羊圈去吧?！焙⒆觽儾唤?，農(nóng)人用慈祥的目光看著他們，說：“羊兒會(huì)從你們手中的葉子上品嘗到甜蜜，會(huì)感激你們的?！币院蠛⒆觽兙筒挥棉r(nóng)人提醒了，有的孩子還故意多留一些蜜汁，讓羊兒和他們一起品嘗蜜汁的甜美。農(nóng)人走了，一片片“野菠蘿菜”葉子卻成了孩子們心中抹不去的最亮麗的風(fēng)景。那片片葉子，使人明白了一個(gè)深刻的道理：“不要忘記送給別人一片愛的葉子。分享是一種美麗的行為!”【素材鏈接】◎敘事素材◎★分享是美麗的——一位養(yǎng)蜂的農(nóng)人★生活需要分享——一位猶太教的長(zhǎng)老，酷愛打高爾夫球。但猶太教義規(guī)定，信徒在安息日必須休息。長(zhǎng)老卻終于忍不住，決定偷偷去高爾夫球場(chǎng)。當(dāng)長(zhǎng)老在打第2洞時(shí)，卻被天使發(fā)現(xiàn)了，天使生氣地到上帝面前告狀，說某某長(zhǎng)老不守教義，居然在安息日出門打高爾夫球。上帝聽了，就跟天使說，會(huì)好好懲罰這個(gè)長(zhǎng)老。第3個(gè)洞開始，長(zhǎng)老打出超完美的成績(jī)，幾乎都是一桿進(jìn)洞。長(zhǎng)老興奮莫名，到打第7個(gè)洞時(shí)，天使又跑去找上帝：“上帝呀，你不是要懲罰長(zhǎng)老嗎？為何還不見有懲罰？”上帝說：“我已經(jīng)在懲罰他了?！钡酱蛲甑?個(gè)洞，長(zhǎng)老都是一桿進(jìn)洞。因?yàn)榇虻锰窈跗浼剂?，于是長(zhǎng)老決定再打9個(gè)洞。天使又去找上帝了：“到底懲罰在哪里？”上帝只是笑而不答。打完18洞，成績(jī)比任何一位世界級(jí)的高爾夫球手都優(yōu)秀，把長(zhǎng)老樂壞了。天使很生氣地問上帝：“這就是你對(duì)長(zhǎng)老的懲罰嗎？”上帝說：“正是，你想想，他有這么驚人的成績(jī)，以及興奮的心情，卻不能跟任何人說，這不是最好的懲罰嗎？”生活需要伴侶，快樂和痛苦都要有人分享。沒有人分享的人生，無論面對(duì)的是快樂還是痛苦，都是一種懲罰?！舅夭逆溄印?/p>

◎敘事素材◎★生活需要分享——一位猶太教的長(zhǎng)老，酷愛打高爾夫球。但猶太教【素材鏈接】

◎名言素材

◎★學(xué)習(xí)交通規(guī)則的本質(zhì)是懂得和別人分享道路。（澳大利亞考駕駛執(zhí)照忠告）★讓我們暫且放下手中的工作，暫且遠(yuǎn)離喧囂的城市，停下急匆匆的腳步，靜下心來，分享此刻的陽光、寧靜和好心情，分享生活本來應(yīng)有的快樂與美好。（小柯《分享此刻分享生活》）★好咖啡要和朋友一起品嘗，好機(jī)會(huì)也要和朋友一起分享。我們必須與其它生命共同分享我們的地球。（雷切爾?卡森）【素材鏈接】◎名言素材◎★學(xué)習(xí)交通規(guī)則的本質(zhì)是懂得和別人【素材鏈接】

◎抒情素材

◎★分享是一種博愛的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活；分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦；分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。（《分享》）★對(duì)于愛，我們要分享；對(duì)于美，我們要分享；對(duì)于優(yōu)美的文學(xué)作品，我們也應(yīng)分享。因?yàn)閮?yōu)美的辭藻，精練的語言，雋永的文采讓我們從中享受到了美的魅力。享受是美好的，但更美好的是與作者共享的過程。（《分享是美麗的》）【素材鏈接】◎抒情素材◎★分享是一種博愛的心境，學(xué)會(huì)分享【素材鏈接】

◎抒情素材

◎★在心靈世界里，迎春花與苦菜花都一樣是花，那么與康乃馨相伴的滿天星與長(zhǎng)在小路旁、農(nóng)田里、山坡上的狗尾巴草一樣，自然會(huì)擁有同樣的苦樂。分享狗尾巴草的苦樂，笑對(duì)人生的每一次風(fēng)波。（《分享狗尾巴草的苦樂》）★分享，它是一個(gè)精靈，把歡樂撒滿人間；分享，它是一臺(tái)復(fù)制機(jī)，把歡樂復(fù)制得到處都是；分享，還是潤(rùn)滑劑，使人與人之間更加和諧；分享，又是黏著劑，使人與人的心越貼越近。朋友,還等什么,讓我們一起學(xué)會(huì)分享吧!（《分享之樂》）【素材鏈接】◎抒情素材◎★在心靈世界里，迎春花與苦菜花都【佳作展示】分

享

百靈啼聲婉轉(zhuǎn)，麻雀撲打著翅膀，鳥兒在同一片藍(lán)天飛翔；小草青蔥，樹木成陰，草木在同一片土地呼吸；行人匆匆，游人閑適，人們?cè)谕黄恋厣?。分享——一個(gè)具有魔力的詞語，給我們以無盡的財(cái)富與收獲。分享能帶給人們精神上的充實(shí)與快樂。分享是一種大智慧。懂得分享的人能收獲高于常人幾倍的快樂。比爾·蓋茨曾說：“每天清晨當(dāng)我醒來，我便思索著如何與他人分享我的快樂，因?yàn)槟菚?huì)使我更快樂。”蓋茨的確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的研發(fā)成果；他與社會(huì)分享自己的財(cái)富；他在分享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的快樂。不會(huì)分享的人只能在自我為中心的小圈子中自以為“幸?！钡囟冗^每一天。沒有分享，便不能開闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂?分享就似一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂?！炯炎髡故尽糠?/p>

享百靈啼聲婉轉(zhuǎn)，麻雀撲打著翅膀，鳥

分享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的尊敬。竹林七賢徜徉在山水之間，在分享彼此的志趣之時(shí)升華了各自的情誼；蘇軾與王安石雖然政見不同，卻喜歡互相探討詩詞、分享兩人的文學(xué)見解，因而他們的友情堅(jiān)如磐石；居里夫婦毫不吝嗇各自的一點(diǎn)一滴，無論是財(cái)富抑或是科研成果，他們都與世人同享，所以他們成為了我們畢生愛戴尊敬的對(duì)象……因?yàn)榉窒?，人與人之間的隔閡漸漸消失；因?yàn)榉窒?，他們收獲了雙倍的幸福；因?yàn)榉窒?，他們得到了世人的尊敬。分享能使各種文化和諧相處，使國(guó)際關(guān)系更加融洽。世界是一個(gè)大家庭，各國(guó)燦爛的文化需要世人共享?；叵胫袊?guó)古代閉關(guān)鎖國(guó)的歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)封閉的環(huán)境中文化的趨同與單一會(huì)日益嚴(yán)重；再想想二戰(zhàn)時(shí)期法西斯對(duì)于人、對(duì)于文化的肆意扼殺幾乎將世界一步步推向衰敗?，F(xiàn)代社會(huì)需要和諧，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)分享。因?yàn)榉窒砟茏屛幕呦蛞粋€(gè)又一個(gè)新的高峰，分享能創(chuàng)造一個(gè)和諧寧靜的國(guó)際大環(huán)境，分享將使世界這個(gè)大家庭更溫暖!

讓我們懂得分享，讓我們?cè)囍窒?，讓我們充分發(fā)揮分享的魔力，讓分享這個(gè)神奇的詞語在生活中熠熠生輝!【佳作展示】分享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的尊敬。竹林七【點(diǎn)評(píng)】

文章開篇，作者通過一組整齊劃一的排比句引出了全文的中心論題，而后筆鋒一轉(zhuǎn)，進(jìn)入正題，分層次地論述“分享”。論述時(shí)采用段首概括句形式，層次清楚，條理井然，由個(gè)人到國(guó)際，運(yùn)用了層層遞進(jìn)、步步深入的方法，事例豐富，視野開闊，主題彰顯。全文語言流利，一氣呵成，是一篇好文章?！军c(diǎn)評(píng)】文章開篇，作者通過一組整齊劃一的排比句引出了●

一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。──卡耐基●

一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無邊的人。──巴爾扎克●

一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。