體積變化之謎課件

大象版五年級科學上冊體積變化之謎大象版五年級科學上冊體積變化之謎1綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)2綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)3綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)4學習目標

1、會做物體（固體、液體、氣體）熱脹冷縮的實驗。

2、能用不完全歸納法總結出物體熱脹冷縮的現(xiàn)象。學習目標5實驗材料：固體體積變化演示儀、水杯、熱水、冷水。猜想：固體遇熱體積

，遇冷體積

。實驗方案：

1.分別握住固體體積變化演示儀帶環(huán)和塑料實心球手柄兩部分，實驗觀塑料實心球能否從環(huán)中通過。

2.把塑料實心球在熱水里加熱一會，實驗觀察塑料實心球能否從環(huán)中通過。

3.把受熱后的塑料實心球放入冷水冷卻，觀察塑料實心球能否從環(huán)中通過。

4.完成固體實驗記錄表。研究固體遇熱遇冷體積變化規(guī)律實驗材料：固體體積變化演示儀、水杯、熱水、冷水。研究固體遇熱6固體實驗記錄表

塑料實心球觀察到的現(xiàn)象（能否從環(huán)中通過）變化的原因我們得出的結論遇熱遇冷不能實心球的體積膨脹能實心球的體積收縮固體遇熱后體積膨脹，固體遇冷后體積收縮。固體實驗記錄表

塑料實心球觀察到的現(xiàn)象（能否從環(huán)中通過）變7研究液體遇熱遇冷體積變化規(guī)律實驗材料：溫度計、2個水杯、熱水、冷水。猜想：液體遇熱體積

，遇冷體積

。實驗方案：

1.把溫度計放入熱水中，觀察溫度計液面變化情況。

2.把溫度計放入冷水中，觀察氣溫計液面變化情況。

3.完成液體實驗記錄表。研究氣體遇熱遇冷體積變化規(guī)律實驗材料：平底燒瓶、2個水杯、氣球、熱水、冷水猜想：氣體遇熱體積

，遇冷體積

。實驗方案：

1.把口部套有氣球的平底燒瓶放入熱水中，觀察氣球的變化情況。

2.把口部套有氣球的平底燒瓶放入冷水中，觀察氣球的變化情況。

3.完成氣體實驗記錄表。研究液體遇熱遇冷體積變化規(guī)律實驗材料：溫度計、2個水杯、熱水8液體實驗記錄表煤油觀察到的現(xiàn)象（液注升高或下降）變化的原因我們得出的結論遇熱遇冷升高煤油的體積膨脹下降煤油的體積收縮液體遇熱后體積膨脹，液體受冷后體積收縮。氣體實驗記錄表空氣觀察到的現(xiàn)象（氣球變大或縮?。┳兓脑蛭覀兊贸龅慕Y論遇熱遇冷變大變小空氣的體積膨脹空氣的體積收縮氣體遇熱后體積膨脹，氣體遇冷后體積收縮。液體實驗記錄表煤油觀察到的現(xiàn)象（液注升高或下降）變化的原因我9不完全歸納法

不完全歸納法是根據(jù)部分對象具有某種屬性，從而推導出該類對象都具有屬性的推理方法。這種方法得出的結論，不一定完全適用于所有的類似事物，也就是我們得出的結論中，可能存在例外。實際上也真有例外。

事實表明，4℃的水的體積最小。因為水在0~4℃溫度之間時具有熱縮冷漲的性質.水凝固成冰時，體積變大。小資料茅草坪小學不完全歸納法小資10綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)11綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)12綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)13暢談收獲暢談收獲14稱一稱冷熱水的重量在地球上，冷水重還是熱水重？先猜想一下，再來設計幾個實驗。拓展作業(yè)拓展作業(yè)15不到之處，敬請批評指正不到之處，敬請批評指正16