新部編人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課外閱讀練習(xí)題及答案+作文習(xí)作

新部編人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課外閱讀練習(xí)題及答案+作文習(xí)作1．閱讀課文《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》填空人類在上百萬(wàn)年的歷史中，一直生活在一個(gè)(依靠依賴）自然的農(nóng)耕的社會(huì)。那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來(lái)（寄托

托付）自己的美好愿望。我們的祖先大概誰(shuí)也沒(méi)有料到，在最近的一百年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)的（成果成就），真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容。（1）選擇文章括號(hào)內(nèi)正確的詞。一直生活在一個(gè)________（依靠、依賴）自然的農(nóng)耕的社會(huì)。來(lái)________（寄托、托付）自己的美好愿望。20世紀(jì)的________（成果、成就），真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容。（2）那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車?！澳菚r(shí)”是指________A原始社會(huì)

B農(nóng)耕社會(huì)

C新社會(huì)（3）“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”在本文中的意思是：________A科學(xué)給世界帶來(lái)了美麗的景色。B科學(xué)成果像梨花一樣開(kāi)滿枝頭。C表現(xiàn)了先到科學(xué)技術(shù)成就變化之快變化之大，是人們始料不及的?！敬鸢浮浚?）依賴；寄托；成就（2）B（3）C【解析】【分析】（1）首先理解詞意，區(qū)別近義詞。依靠：靠別的人或事物來(lái)達(dá)到一定目的。依賴：倚靠。寄托：把理想、希望、感情等放在(某人身上或某種事物上)。托付：委托；交付。成果：常用于指工作或事業(yè)方面的成就。成就：取得的成績(jī)；業(yè)績(jī)。根據(jù)句子的意思①“一直生活在一個(gè)

自然的農(nóng)耕的社會(huì)?！睓M線上應(yīng)填：依靠。②“來(lái)

自己的美好愿望?！睓M線上應(yīng)填：寄托。③“20世紀(jì)的

，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容?！睓M線上應(yīng)填：成就。（2）此題考查聯(lián)系上下文理解代詞的能力。那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車?！澳菚r(shí)”是指B。（3）此題考查聯(lián)系上下文理解詩(shī)句的能力?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”在本文中的意思是：C.【分析】（1）主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)別，先理解詞語(yǔ)的意思，再根據(jù)句子的意思—一對(duì)號(hào)入座。（2）此題考查聯(lián)系上下文理解代詞的能力。（3）此題考查聯(lián)系上下文理解詩(shī)句的能力。2．閱讀短文，回答問(wèn)題。女媧補(bǔ)天

相傳在遙遠(yuǎn)的古代，水神共工與火神祝融打仗。共工失敗了，他惱羞成怒，一氣之下，撞到了不周山。這下可闖了大禍，不周山是支撐天的柱子，柱子一倒，天塌地陷，日月星辰向西移去，大地裂開(kāi)了，山林大火晝夜燃燒，洪水從地下噴涌而出，地上一片海洋。各種猛獸出來(lái)殘害人類。世界仿佛到了末日。

女媧是人類的母親，看見(jiàn)自己的兒女遭受這樣的苦難，她心痛極了，發(fā)誓要修補(bǔ)好殘破的天空。

女媧在大江大河里挑選了許多五色的石子，支起一口大鍋，架起一堆火，把這些石子熔成膠糊狀的液體。她把這些沸騰的液體填補(bǔ)在天空的缺口上。不知燒了多少天的火，煉了多少石子，雖然累得腰酸背痛，但她從不停歇。終于，天補(bǔ)好了。

女媧還擔(dān)心天補(bǔ)得不結(jié)實(shí)，又殺了一只巨大的烏龜，用它的腳代替天柱，豎立在大地的四方。這樣，人類頭頂上的天空像帳篷似的張開(kāi)來(lái)，再也不會(huì)塌了。（1）根據(jù)上下文解釋詞語(yǔ)。停歇：________支撐：________惱羞成怒：________（2）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。傷害——________

承受——________破損——________

牢固——________（3）女媧的志向是什么？（4）女媧是怎樣補(bǔ)天的？【答案】（1）停止補(bǔ)天。；頂天。；指共工因戰(zhàn)敗而羞惱、發(fā)怒。（2）損害；承擔(dān)；損壞；堅(jiān)固（3）發(fā)誓要修補(bǔ)好殘破的天空。（4）女媧在大江大河里挑選了許多五色的石子，支起一口大鍋，架起一堆火，把這些石子熔成膠糊狀的液體。她把這些沸騰的液體填補(bǔ)在天空的缺口上。不知燒了多少天的火，煉了多少石子，雖然累得腰酸背痛，但她從不停歇。女媧還擔(dān)心天補(bǔ)得不結(jié)實(shí)，又殺了一只巨大的烏龜，用它的腳代替天柱，豎立在大地的四方?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}主要考查對(duì)短文的理解和運(yùn)用，在熟悉和理解短文的基礎(chǔ)上回答此題不難。（1）要求學(xué)生結(jié)合課文理解詞語(yǔ)的意思。停歇：停止補(bǔ)天。支撐：頂天。惱羞成怒：指共工因戰(zhàn)敗而羞惱、發(fā)怒。（2）本題主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的辨析情況，有助于學(xué)生更深刻的認(rèn)識(shí)和理解課文。傷害——損害、承受——承擔(dān)、破損——損壞、牢固——堅(jiān)固（3）此題帶著問(wèn)題從第②自然段中搜索答案即可。發(fā)誓要修補(bǔ)好殘破的天空。（4）本題主要考查對(duì)從文中從搜索答案的能力。依據(jù)③④自然段搜索答案即可?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。熟讀課文，根據(jù)詞語(yǔ)所在具體語(yǔ)境來(lái)理解它的含義。（2）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。（3）、（4）本題主要考查對(duì)從文中從搜索答案的能力。3．閱讀文段，回答問(wèn)題。

科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于jiē

kāi了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。

科學(xué)家mò

fǎng蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過(guò)天線發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到障礙物就反射回來(lái)，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達(dá)的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒(méi)有障礙物，所以飛機(jī)在夜里飛行也十分安全。（1）根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。jiē

kāimò

fǎng________________（2）從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。仿照——________

阻礙——________（3）蝙蝠在夜里是這樣飛行的：________?！敬鸢浮浚?）揭開(kāi)；模仿（2）模仿；障礙（3）蝙蝠一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波，超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向【解析】【分析】（1）本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)（漢字）的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“揭、?！比菀讓戝e(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。（2）本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后找出所給詞語(yǔ)的近義詞。仿照——模仿，參照。阻礙——阻力，障礙。（3）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。故答案為：（1）揭開(kāi)；模仿；（2）模仿；障礙；（3）蝙蝠一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波，超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。（2）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。4．課內(nèi)閱讀。

以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。

爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。（1）爬山虎的腳像________，又像________。（2）爬山虎的腳長(zhǎng)在哪？（3）讀短文，說(shuō)說(shuō)爬山虎是如何爬的？【答案】（1）蝸牛的觸角；蛟龍的爪子（2）爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。（3）爬山虎的腳步觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬?！窘馕觥俊痉治觥靠疾閷?duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。故答案為：（1）蝸牛的觸角、蛟龍的爪子（2）爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。（3）爬山虎的腳步觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。5．閱讀短文，完成練習(xí)。

不知道什么時(shí)候，出現(xiàn)了一位神通廣大的女神，名叫女媧。有一天，女媧行走在這片莽(mǎnɡ)莽榛(zhēn)榛的原野上，看著周圍的景象，感到非常孤獨(dú)。她覺(jué)得在這天地之間，應(yīng)該添一點(diǎn)兒什么東西進(jìn)去，讓它生氣蓬勃起來(lái)才好。

添一點(diǎn)兒什么呢?

走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一個(gè)水池旁邊蹲下來(lái)。澄澈的池水照出了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向著她笑;她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣。她忽然靈機(jī)一動(dòng)，世間各種各樣的生物都有了，單單沒(méi)有像自己一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的生物加入到世間呢?

想著想著，她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻和了水，在手里揉著，捏著，捏成了一個(gè)娃娃模樣的小東西。

她把這個(gè)小東西放到地面上。說(shuō)也奇怪，這個(gè)泥捏的小家伙，剛一接觸地面，就活了起來(lái)，并且開(kāi)口就喊：“媽媽!”接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼，表達(dá)他獲得生命的快樂(lè)。

女媧看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽(tīng)見(jiàn)“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開(kāi)眼笑。

她給她心愛(ài)的孩子取了一個(gè)名字，叫做“人”。（1）給下面的多音字選擇正確答案。摻和________（huo

he）

和好________(huó

hé)

和面________（huó

hé）模樣________（mó

mú）

模仿________（mó

mú）

勞模________（mó

mú）（2）聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。澄澈________興高采烈：________

靈機(jī)一動(dòng)：________（3）照樣子寫詞語(yǔ)。跳躍（兩個(gè)字都是近義詞）________

________

________

各種各樣（ABAC樣式的詞語(yǔ)）________

________

________

（4）文段中劃線的句子寫得十分生動(dòng)，這里運(yùn)用了________描寫方法寫出了女媧的性格，文句寫池水的作用是________，作者這樣寫的目的是________（5）“興高采烈”“眉開(kāi)眼笑”這些詞語(yǔ)渲染了________的氣氛，表現(xiàn)的思想感情是________（6）女媧造人前后，其心情發(fā)生了很大的變化，試從文中找出兩個(gè)體現(xiàn)其心情變化的詞語(yǔ)：________（7）“女媧看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽(tīng)見(jiàn)‘媽媽’的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開(kāi)眼笑?！蓖ㄟ^(guò)這個(gè)句子可看出女媧具有怎樣的特點(diǎn)？【答案】（1）huo；hé；huó；mú；mó；mó（2）清澈透明；興致高，情緒熱烈；臨時(shí)很敏捷地想出（3）珍貴；教誨；明亮；無(wú)邊無(wú)際；不聲不響；自言自語(yǔ)（4）神態(tài)描寫與環(huán)境；表現(xiàn)女媧第一次怎樣看見(jiàn)自己有生氣的面貌；交代女媧照自己的模樣造人的原因（5）熱烈歡快；人類新生時(shí)的喜悅感（6）非常孤獨(dú)；滿心歡喜（7）充滿生命力和母性【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況，在于平時(shí)學(xué)生對(duì)讀音的的辨析。多音字音不同，義不同，組成的詞語(yǔ)也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語(yǔ)，然后選擇正確的音節(jié)即可。（2）詞語(yǔ)理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。（3）本題考查分類掌握詞語(yǔ)的能力。只要平時(shí)要注意依據(jù)詞語(yǔ)的意思積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。（4）人物描寫方法概括為：外貌描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫。解答時(shí)要結(jié)合句子抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)分析作答。（5）體會(huì)劃線詞語(yǔ)，了解用詞之美--精辟準(zhǔn)確，把事物說(shuō)得形象具體；為文章增色；關(guān)鍵詞能為中心服務(wù)。結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，表述合理即可。（6）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（7）評(píng)價(jià)人物性格特點(diǎn)要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。故答案為：（1）huo、hé、huó、mú、mó、mó（2）清澈透明；興致高，情緒熱烈；臨時(shí)很敏捷地想出（3）珍貴、教誨、明亮、無(wú)邊無(wú)際、不聲不響、自言自語(yǔ)（4）神態(tài)描寫與環(huán)境；表現(xiàn)女媧第一次怎樣看見(jiàn)自己有生氣的面貌；交代女媧照自己的模樣造人的原因（5）熱烈歡快；人類新生時(shí)的喜悅感（6）非常孤獨(dú)；滿心歡喜（7）充滿生命力和母性?！军c(diǎn)評(píng)】（1）對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。（2）本題考查學(xué)生對(duì)短文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，可結(jié)合語(yǔ)境、課后注釋或查字典理解詞義。（3）本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的積累。平時(shí)一定要對(duì)一些文中的、課外閱讀中的詞語(yǔ)多做一些摘抄、積累，分類整理，加強(qiáng)背誦，此題會(huì)迎刃而解。（4）掌握常用的描寫方法。要求平時(shí)閱讀時(shí)會(huì)分辨，寫作時(shí)會(huì)應(yīng)用。（5）體會(huì)重要詞語(yǔ)的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。（6）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（7）本題考查評(píng)價(jià)分析人物性格特點(diǎn)。6．展開(kāi)豐富想象，到廣闊太空，去發(fā)現(xiàn)宇宙奧秘；到神秘的海底，去探測(cè)豐富的寶藏……把你所想象的內(nèi)容寫下來(lái)。先想好情節(jié)，編一個(gè)科幻故事，注意角色的安排。題目自擬?！敬鸢浮柯浴窘馕觥俊痉治觥繌念}目的要求來(lái)看，這是一篇想象的文章，寫想象文章應(yīng)請(qǐng)注意：大膽想象，敢于去想，任何一個(gè)人的想象和幻想，都反映自己的理想，愿望，向往和追求，如果把這種大膽的假設(shè)寫出來(lái)，給人以某種啟迪，并能激起別人的思考，使人產(chǎn)生共鳴，這應(yīng)該是一件很有意義的事情。寫想像作文容易，但是要想寫好想象作文確實(shí)很難。因?yàn)?，它不是我們已?jīng)發(fā)生的現(xiàn)實(shí)生活，我們經(jīng)歷的現(xiàn)實(shí)生活有情節(jié)、有體會(huì)、有感受。而想象作文，顧名思義是想像出來(lái)的，不是已經(jīng)發(fā)生的，看到的生活。【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)所選內(nèi)容進(jìn)行寫作，注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)句通順。7．生活處處都是一道道美麗的風(fēng)景。善于觀察的你，一定會(huì)被生活中的美好事物吸引—綻開(kāi)笑臉的花兒、小區(qū)里的共享椅子、校園內(nèi)的墻畫、夜晚的燈光……請(qǐng)你以“________吸引了我”為題寫一篇作文。要求：①先把題目補(bǔ)充完整。②字跡工整，不寫錯(cuò)別字，把句子寫通順，內(nèi)容具體，要有真情實(shí)感。③字?jǐn)?shù)不少于350字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。【答案】略【解析】【分析】從文章的題目看，這是