保育員個(gè)人月工作總結(jié)樣本（2篇）

第4頁共4頁保育員個(gè)?人月工作?總結(jié)樣本?一個(gè)學(xué)?期轉(zhuǎn)眼就?過去了，?在這里，?我也該整?理一下我?的思緒，?總結(jié)過去?的工作經(jīng)?驗(yàn)，以使?我更好地?提高自己?的工作水?平。一?、我熱愛?保育工作?，自覺遵?守勞動(dòng)紀(jì)?律，積極?參加學(xué)校?組織的學(xué)?習(xí)和教育?，以及開?展的一切?活動(dòng)，學(xué)?習(xí)認(rèn)真做?好筆記，?增加保育?意識，不?斷改進(jìn)工?作，從我?做起，從?身邊的小?事做起，?用正確的?思想引導(dǎo)?幼兒，配?合本班老?師做好保?教工作，?二、我?是第一年?接觸保育?工作，我?選擇這項(xiàng)?工作是因?為我喜歡?和熱愛幼?兒，這學(xué)?期我是小?四班的保?育老師，?我們班的?孩子都是?第一次上?幼兒園，?面對陌生?的幼兒園?，難免會?有些害怕?和恐慌。?這時(shí)候，?我就把每?個(gè)孩子當(dāng)?成自己的?孩子，從?內(nèi)心去關(guān)?心個(gè)愛護(hù)?他們，孩?子們都是?剛剛?cè)雸@?，開學(xué)初?，早上有?的小朋友?要哭要鬧?，這時(shí)我?就用親切?的語調(diào)，?溫暖的擁?抱，細(xì)致?的照料，?友善的笑?容，像媽?媽一樣的?去吸引幼?兒，讓幼?兒很快的?適應(yīng)幼兒?園的生活?，剛開始?，有的幼?兒一到中?午看到飯?菜就想家?，不是說?“我不餓?”，就是?說“我不?想吃”、?還有個(gè)別?幼兒說“?我要回家?”為了能?讓孩子們?喜歡吃飯?，我們也?采取了多?種方法。?首先，?我們在戶?外活動(dòng)時(shí)?，讓幼兒?多活動(dòng)，?在吃飯的?過程中介?紹每樣菜?吃了對小?朋友的好?處，如：?青菜有很?多維生素?，吃了皮?膚白白的?，頭發(fā)黑?黑的，肉?吃了，小?朋友長得?高高的，?身體棒棒?的等各種?方法。?其次，我?們班有個(gè)?幼兒，他?比較挑食?，剛開始?來的時(shí)候?，他根本?不會自己?吃飯，聽?他家長說?，他在家?里都不愛?吃飯。吃?點(diǎn)奶，零?食之類的?東西來補(bǔ)?充，我們?就及時(shí)和?他家人交?流。同時(shí)?希望家長?配合老師?，在家里?也對孩子?進(jìn)行自理?能力的培?養(yǎng)，放手?讓孩子自?己吃飯，?不挑食，?在學(xué)校來?我給他講?道理，鼓?勵(lì)他，漸?漸的他有?了進(jìn)步，?變得喜歡?吃飯了，?當(dāng)然大多?數(shù)幼兒適?應(yīng)能力比?較強(qiáng)，很?快就適應(yīng)?了，盛給?他的飯，?都能自己?吃了。有?的還主動(dòng)?要求老師?添飯，養(yǎng)?成先吃飯?后喝湯的?好習(xí)慣，?孩子們的?變化使我?變得非常?高興。?活動(dòng)時(shí)，?對出汗多?的幼兒，?我及時(shí)給?幼兒們擦?汗，隔背?，以防感?冒。隨著?天氣的變?化，要給?幼兒增減?衣服，對?體弱多病?的幼兒給?予特殊照?顧。我?每天認(rèn)真?的做好消?毒工作，?減少有害?細(xì)菌的滋?生，總之?，保育老?師是生活?老師，對?幼兒來說?是非常重?要的，他?們來到園?的每一天?都是由我?照顧，要?想取得幼?兒的喜歡?，家長的?信任，就?要像媽媽?一樣，要?用自己的?熱情，愛?心，細(xì)心?，耐心去?照顧他們?。通過?一學(xué)期的?共同生活?和學(xué)習(xí)，?我與幼兒?們建立了?深厚的感?情，在玩?的過程中?，有的幼?兒還不由?自主的喊?“王老師?，王老師?的”。我?問他有什?么事嗎他?說“沒有?”，就是?對我甜甜?的笑，可?見我在他?們心中占?取了一定?的位置，?孩子們甜?甜的笑臉?，開心的?笑聲，使?我越來越?喜歡這些?小天使了?當(dāng)然，?我在工作?中也有粗?心，有做?得不周的?地方，在?今后的工?作中，我?一定不斷?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，配合老?師，吸取?教訓(xùn)，努?力做好本?質(zhì)工作。?粗略總?結(jié)，如有?不妥之處?，請領(lǐng)導(dǎo)?和同事們?批評與指?導(dǎo)。保?育員個(gè)人?月工作總?結(jié)樣本（?二）幼?兒教育是?啟蒙教育?，也是人?類奠基的?教育，教?師要運(yùn)用?智慧教育?，合理的?制訂資料?和方式、?方法，及?時(shí)的給幼?兒進(jìn)行必?須的鼓勵(lì)?，讓孩子?們樹立自?信心，要?讓孩子們?持之以恒?，還要給?孩子們起?榜樣、示?范的作用?，利用多?種機(jī)會對?孩子們進(jìn)?行教育，?培養(yǎng)孩子?們良好的?習(xí)慣。?幼年起就?就應(yīng)透過?教育培養(yǎng)?一種良好?的習(xí)慣，?因?yàn)榱?xí)慣?是一種頑?強(qiáng)而巨大?的力量，?它能夠主?宰人的一?生，孩子?畢竟是孩?子幼兒?從小就就?應(yīng)透過完?美的教育?，去建立?一種好的?習(xí)慣，孩?子們正處?在發(fā)育的?時(shí)期，每?一天要十?幾個(gè)小時(shí)?的睡眠時(shí)?光，中午?休息是很?好的睡眠?補(bǔ)充，沒?有困意的?幼兒也是?正常的，?教師晨、?午檢時(shí)要?留意，要?細(xì)心留意?，預(yù)防不?安全因素?發(fā)生。?中午休息?的時(shí)光到?了，孩子?們陸續(xù)睡?著了，我?發(fā)現(xiàn)美琪?還沒睡著?，我悄悄?地走近一?看，她的?手中拿一?皮筋在玩?耍，一會?兒套在手?腕上，一?會兒放在?嘴里咬著?。存在著?很大的不?安全因素??！霸鯓?辦”，我?反復(fù)思考?：把頭上?的飾品放?到一個(gè)小?盒子里“?孩子們你?們活動(dòng)了?一上午也?該休息了?，我們的?頭上的頭?飾也和你?們一樣休?息一下好?嗎”“好?”。嘿?!這一招?還真靈，?孩子們把?頭飾都放?到盒子里?了，還對?他們說：?