2023教師信息技術(shù)培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023?教師信息?技術(shù)培訓(xùn)?個(gè)人工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文_?___月?的___?_日至_?___日?，我有幸?參加了畢?節(jié)市第三?期信息技?術(shù)骨干教?師的培訓(xùn)?。在這短?短___?_天的日?子里，對(duì)?我來(lái)說(shuō)受?益非淺，?不論在理?論學(xué)習(xí)方?面，還是?在實(shí)踐操?作上都得?到了很大?的提高，?讓我對(duì)信?息技術(shù)有?了更新認(rèn)?識(shí)和學(xué)習(xí)?興趣。下?面我就把?這次培訓(xùn)?，所學(xué)的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?與大家分?享。1?、通過(guò)本?次的培訓(xùn)?分清楚了?教育技術(shù)?和信息技?術(shù)這兩個(gè)?概念。教?育技術(shù)必?須以信息?技術(shù)為基?礎(chǔ)，但卻?并不同于?信息技術(shù)?。教育技?術(shù)中的技?術(shù)包括有?形技術(shù)和?無(wú)形技術(shù)?。有形技?術(shù)是教育?技術(shù)的依?托，無(wú)形?技術(shù)是教?育技術(shù)的?靈魂。教?育技術(shù)的?有效運(yùn)用?，是要在?先進(jìn)的教?育思想、?理論的指?導(dǎo)下合理?地選擇有?形技術(shù)，?將其有機(jī)?的結(jié)合在?一起，應(yīng)?用到實(shí)際?教學(xué)中。?而信息技?術(shù)是指一?切能夠擴(kuò)?展人類(lèi)有?關(guān)器官功?能的技術(shù)?。我們?cè)?日常的教?育教學(xué)中?，要合理?的運(yùn)用現(xiàn)?代教學(xué)技?術(shù)為我們?的課堂增?添情趣，?為我們的?教育教學(xué)?有一個(gè)良?好的結(jié)果?奠定基礎(chǔ)?。2、?通過(guò)培訓(xùn)?對(duì)信息技?術(shù)的運(yùn)用?有了一個(gè)?質(zhì)的飛躍?，一改過(guò)?去的“多?媒體可有?可無(wú)”的?落后思想?，我們積?極采用信?息技術(shù)與?各學(xué)科的?整合并初?顯成效，?可以說(shuō)終?于嘗到了?信息化教?學(xué)的甜頭?。相信這?些對(duì)課堂?教學(xué)質(zhì)量?的提高提?供了很好?的保證。?但是，信?息化教學(xué)?發(fā)展到目?前為止已?經(jīng)有好幾?年了，在?信息技術(shù)?輔助教學(xué)?方面的技?巧和方法?還需要我?們?cè)谝院?的教學(xué)工?作中不斷?學(xué)習(xí)，不?斷積累，?不斷發(fā)展?。那樣才?可以說(shuō)是?真正發(fā)揮?到了教育?信息化的?優(yōu)點(diǎn)。從?而使信息?技術(shù)更好?地輔助我?們的教學(xué)?，提高我?們的教學(xué)?質(zhì)量。?3、教師?具備良好?的信息素?養(yǎng)是終生?學(xué)習(xí)、不?斷完善自?身的需要?。信息素?養(yǎng)是終生?學(xué)習(xí)者具?有的特征?。在信息?社會(huì)，一?名高素質(zhì)?的教師應(yīng)?具有現(xiàn)代?化的教育?思想、教?學(xué)觀念，?掌握現(xiàn)代?化的教學(xué)?方法和教?學(xué)手段，?熟練運(yùn)用?信息工具?(網(wǎng)絡(luò)、?電腦)對(duì)?信息資源?進(jìn)行有效?的收集、?組織、運(yùn)?用;這些?素質(zhì)的養(yǎng)?成就要求?教師不斷?地學(xué)習(xí)，?才能滿(mǎn)足?現(xiàn)代化教?學(xué)的需要?;信息素?養(yǎng)成了終?生學(xué)習(xí)的?必備素質(zhì)?之一，如?果教師沒(méi)?有良好的?信息素養(yǎng)?，就不能?成為一名?滿(mǎn)足現(xiàn)代?教學(xué)需要?的高素質(zhì)?的教師。?4、教?師具備良?好的信息?素養(yǎng).是?教育系統(tǒng)?本身的需?要。2?023教?師信息技?術(shù)培訓(xùn)個(gè)?人工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?信息的?獲取、分?析、處理?、應(yīng)用的?能力將作?為現(xiàn)代人?最基本的?能力和素?質(zhì)的標(biāo)志?，隨著素?質(zhì)教育的?不斷深化?，對(duì)教師?的要求也?不斷提高?，只有教?師的素質(zhì)?高，才能?培養(yǎng)出高?素質(zhì)的學(xué)?生，為了?適應(yīng)工作?的需要，?教師要不?斷的學(xué)習(xí)?、不斷的?提高，以?適應(yīng)當(dāng)今?教育形勢(shì)?需要。從?小培養(yǎng)學(xué)?生掌握和?應(yīng)用現(xiàn)代?信息技術(shù)?，是信息?社會(huì)對(duì)人?才的基本?要求，也?是增強(qiáng)綜?合國(guó)力的?一個(gè)重要?組成部分?，對(duì)于青?年教師而?言，運(yùn)用?現(xiàn)代教學(xué)?技術(shù)進(jìn)行?多媒體教?學(xué)是現(xiàn)代?教育的一?大趨勢(shì)。?這次信息?技術(shù)培訓(xùn)?教會(huì)了我?們?cè)S多很?實(shí)用的技?巧。比如?說(shuō)音頻文?件的處理?，這在我?的教學(xué)中?是非常實(shí)?用的。有?時(shí)候做課?件時(shí)需要?背景音樂(lè)?，編輯、?剪輯等工?作就顯得?比較重要?，如果總?是找計(jì)算?機(jī)老師，?那也不方?便。另外?就是下載?文件和修?改圖片的?技巧，這?次培訓(xùn)中?的下載技?巧讓我大?開(kāi)眼界，?平時(shí)在家?就知道用?迅雷，對(duì)?維棠下載?了解甚少?。有時(shí)候?上網(wǎng)也遇?到過(guò)想復(fù)?制網(wǎng)頁(yè)上?的內(nèi)容卻?無(wú)法復(fù)制?的情況，?卻不知道?怎么應(yīng)對(duì)?，只知道?簡(jiǎn)單地用?保存文本?文件的格?式，而這?一次新學(xué)?的用WO?RD打開(kāi)?的方式來(lái)?下載網(wǎng)頁(yè)?內(nèi)容又讓?我充實(shí)了?自己的技?巧。對(duì)圖?片的修改?以前只知?道用畫(huà)圖?軟件，但?是每次修?改后的圖?片效果都?有些走樣?，現(xiàn)在使?用光影魔?術(shù)來(lái)修改?、編輯圖?片。相信?這一次培?訓(xùn)中的幾?種技巧一?定能讓我?有更大的?進(jìn)步。?經(jīng)過(guò)計(jì)算?機(jī)信息技?術(shù)培訓(xùn)，?時(shí)間雖短?，受益非?淺。作為?以人本知?識(shí)教育為?主體教育?的學(xué)校，?多媒體教?學(xué)已成為?教學(xué)的主?要手段。?作為教師?由單純的?知識(shí)傳授?者變?yōu)閷W(xué)?生自主學(xué)?習(xí)策劃者?，這一角?色的轉(zhuǎn)變?決定教師?觀念也要?轉(zhuǎn)變，知?識(shí)要更新?，必須掌?握先進(jìn)的?教學(xué)技術(shù)?和現(xiàn)代教?育的本領(lǐng)?。因此不?斷進(jìn)行計(jì)?算機(jī)信息?培訓(xùn)是非?常必要的?。教師在?“五導(dǎo)”?中，只有?把信息技?術(shù)完美地?融合到教?學(xué)中，充?分發(fā)揮計(jì)?算機(jī)工具?性能、利?用網(wǎng)絡(luò)資?源、搜集?信息，處?理信息，?才能提高?教學(xué)質(zhì)量?。雖然?我是一名?普通的教?師，但我?認(rèn)為，對(duì)?現(xiàn)代化辦?公的要求?越來(lái)越高?。在平時(shí)?的教學(xué)工?作中，我?也嘗到了?在網(wǎng)上寫(xiě)?文章、傳?達(dá)文件的?甜頭，提?高了工作?效率和質(zhì)?量，如果?這些都不?會(huì)，開(kāi)展?教育教學(xué)?工作是很?困難的。?這次培訓(xùn)?前，我只?