【高中語文】文言文專題+文言虛詞+高考語文總復(fù)習(xí)之文言文閱讀（全國通用）

高考文言文專題復(fù)習(xí)之文言虛詞四兩撥千斤，句子的“螺絲釘”——虛詞虛詞：2023年高考文言虛詞考情考情微觀年份卷別相關(guān)題目重點(diǎn)虛詞命題特點(diǎn)2023新課標(biāo)全國Ⅰ卷翻譯:（1）吾群臣無有不驕侮之意者，唯赫子不失君臣之禮，是以先之。（2）請略說一隅，而君子審其信否焉。(1)之、以、(2)而、焉①虛詞全部放在翻譯中考查。②不考用法,只考虛詞的意義。③重點(diǎn)放在高頻虛詞及副詞上新高考全國Ⅱ卷翻譯:⑴請君少卻，令將士得周旋，仆與諸君緩轡而觀之，不亦樂乎！(2)古人臨陣出奇，攻人不意，斯亦相變之法乎？(1)而、之、乎(2)之、乎考情微觀年份卷別相關(guān)題目重點(diǎn)虛詞命題特點(diǎn)2022全國甲卷翻譯:（1）泫然流涕曰：“過是，雖欲竭力，復(fù)可得乎？”（2）紜至邑，不復(fù)他察，第以所聞薦之。(1)雖、乎(2)以、所、之①虛詞全部放在翻譯中考查。②不考用法,只考虛詞的意義。③重點(diǎn)放在高頻虛詞及副詞上全國乙卷翻譯:（1）此若反國，必誅無禮，則曹其首也。（2）盛黃金于壺，充之以餐，加璧其上，夜令人遺公子。(1)若、則、也(2)于、之、以、其2022年高考文言虛詞考情高考要求掌握的18個(gè)文言虛詞：什么是實(shí)詞？什么是虛詞？實(shí)詞：意義實(shí)在、可以充當(dāng)詞組和句中主謂賓定補(bǔ)等句法成分的一類詞。

虛詞：無實(shí)在意義且一般不能做詞組和句子成分的一類詞。

虛，虗，xu,從虍(hū)從丘（qiu）。虛本謂大丘。大則空曠，故引申為空虛。虛詞——不能單獨(dú)成句，意義比較抽象，它不充當(dāng)句子成分，起到幫助造句作用。2.虛詞主要有哪幾類？你能分別舉例說明嗎？包括代詞、副詞、介詞、連詞、助詞、語氣詞等。文言虛詞和實(shí)詞的分類大體上和現(xiàn)代漢語相同，所不同的是代詞一般也歸入虛詞一類。2.虛詞主要有哪幾類？你能分別舉例說明嗎？（一）代詞，即代替名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞、副詞的詞。可分為三類：人稱代詞，疑問代詞，指示代詞?？煞譃槿悾海?）人稱代詞，如：汝、吾、其、爾；（2）疑問代詞，如：何、安、孰；（3）指示代詞，如：此、彼、之。（二）副詞：表示動(dòng)作行為的程度、范圍、時(shí)間、否定等修飾意義的詞。表范圍、程度：畢、稍表時(shí)間、語氣：已、將、方；必、信、豈表頻率、敬謙：屢、每、復(fù)；竊、請、謹(jǐn)（三）連詞：在句中起連接作用的詞，連詞往往標(biāo)示詞、短語、句子、句群、語段之間的邏輯關(guān)系。用來表示并列、遞進(jìn)、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等關(guān)系。如：而、且、與（四）介詞：引出動(dòng)作的對象、時(shí)間、處所，工具，方式，目的、原因的詞。如：以、如、因等。（五）助詞：表示成分之間結(jié)構(gòu)關(guān)系和動(dòng)作時(shí)態(tài)的詞。表結(jié)構(gòu)：之、者、所表語氣：也、耳、矣、焉18個(gè)文言文虛詞的作用：1.與實(shí)詞一道組成某些結(jié)構(gòu)。如“者”“所”“之”，介賓結(jié)構(gòu)等。2.連結(jié)詞、詞組、句子，乃至段落。如連詞、介詞、語氣詞。3.表示語氣。如語氣助詞、詞氣副詞。4.表示修飾限制。如副詞。5.稱代。如之、而、其等。6.調(diào)整語序及固定語序。如賓語前置標(biāo)志，“唯利是圖”。7.表示襯音或使音節(jié)勻稱。如“久之”。突破導(dǎo)航1文言虛詞大多是從實(shí)詞借用或?qū)嵲~虛化而來的，因而某個(gè)詞可以同時(shí)兼有實(shí)、虛兩種用法的情形極為常見，學(xué)習(xí)時(shí)必須分清哪是實(shí)詞，哪是虛詞。誰為大王為此計(jì)者介詞“替”、“給”動(dòng)詞“作出”、“制定”突破導(dǎo)航2有些虛詞不僅兼有實(shí)詞的用法，而且在虛詞范圍內(nèi)又大都有多種用法，這要根據(jù)它在句子里的作用來確定。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟代詞代上文的“君子”副詞相當(dāng)于“難道”，加強(qiáng)反詰語氣D、有的發(fā)生了很大的變化（古今異義）A、少數(shù)沿用下來學(xué)不可以已B、有的完全消失發(fā)語詞夫、蓋，語氣詞矣、哉C、有的用法發(fā)生了細(xì)微的變化此先漢所以興隆也。表原因（現(xiàn)結(jié)果）。突破導(dǎo)航3要確切了解文言虛詞的用法，還應(yīng)常與現(xiàn)代漢語進(jìn)行比較，弄清一些常見虛詞的古今變化，準(zhǔn)確掌握這些詞與現(xiàn)代漢語中那些詞相當(dāng)。突破導(dǎo)航4文言虛詞中還有一些特殊現(xiàn)象，要特別注意。

兼詞是指兼有兩個(gè)詞的意義和作用的單音詞，它所兼的兩個(gè)詞屬于兩個(gè)不同的詞類。投諸渤海之北虛詞的連用是為了加強(qiáng)語氣，較多的是兩個(gè)虛詞的連用，也有三個(gè)連用的。如“噫吁嚱”。1.兼詞2.虛詞的連用突破導(dǎo)航5本義闡析：“而”的意思很抽象，但它本來是個(gè)實(shí)詞，指整個(gè)胡須，它的甲骨文就是胡須的形象。后來，“而”字用作虛字，那是屬于假借。1.而辨析點(diǎn)分析舉例狀語+而+謂語①夜縋而出。(《燭之武退秦師》)②吾嘗終日而思矣。(《勸學(xué)》)③噲拜謝，起，立而飲之

“而”連接的兩個(gè)句子位置不可顛倒,后一句比前一句在意義上又進(jìn)一層君子博學(xué)而日參省乎己。(《勸學(xué)》)“而”前后的詞語有時(shí)間或邏輯上的先后順序①叩關(guān)而攻秦。(《過秦論》)②廣起,奪而殺尉。(《陳涉世家》)1.而做連詞：表修飾表遞進(jìn)表順承（表承接）可譯為“并且”或“而且”（而）辨析點(diǎn)分析舉例“而”前后的詞語地位相等,可互換位置侶魚蝦而友麋鹿。(《赤壁賦》)勞苦而功高如此“而”字后面的短語是前面短語的目標(biāo)縵立遠(yuǎn)視,而望幸焉。(《阿房宮賦》)“而”字連接的前后兩個(gè)部分是轉(zhuǎn)折關(guān)系青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)。(《勸學(xué)》)登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)。表并列表目的表轉(zhuǎn)折可譯為“但是”“卻”記住經(jīng)典歸納義項(xiàng)某所，而母立于茲。(《項(xiàng)脊軒志》)籍吏民，封府庫，而待將軍。(《鴻門宴》)聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已(《師說》)臣雖下愚，知其不可，而況于明哲乎！(《諫太宗十思疏》)既而胡即放(《譚嗣同傳》[而]代詞，你(們)的連詞，表目的關(guān)系，可譯為“來”“而已”置于句末，相當(dāng)于語氣助詞，罷了“而況”譯為“何況”，表反問，有更進(jìn)一層之意“既而”表時(shí)間，不久，一會(huì)兒[體驗(yàn)高考](1)(2022·新高考全國Ⅰ卷)今魏王出國門而望見軍而：_______________________(2)(2022·全國甲卷)臣見商于之地不可得，而患必至也而：____________________________(3)(2021·新高考全國Ⅰ卷)陛下誠能謹(jǐn)擇群臣而分任以事而：_______________________________連詞，表承接關(guān)系，就連詞，表轉(zhuǎn)折，但是，卻連詞，表遞進(jìn)，并且、而且(4)(2020·全國Ⅰ卷)皆可書而誦之而：_______________________(5)(2020·新高考全國Ⅰ卷)閹人憤而去

而：_______________________(6)(2020·江蘇卷)恭人不起，而太夫人哀可知也

而：__________________________________________連詞，表并列，并且連詞，表修飾，不譯連詞，表因果關(guān)系，譯為“因而，所以”恭人臥床不起，太夫人內(nèi)心的哀傷可想而知?！緦?yīng)訓(xùn)練：】1.指出下列句子中“而”的意義和用法。(1)蟹六跪而二螯(《勸學(xué)》)(

)(2)人非生而知之者(《師說》)(

)(3)秦人拱手而取西河之外(《過秦論》)(

)(4)籍吏民,封府庫,而待將軍(《鴻門宴》)(

)(5)有如此之勢,而為秦人積威之所劫(《六國論》)(

)（6）亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之。連詞,表并列連詞,表順承連詞,表修飾連詞,表目的連詞,表轉(zhuǎn)折·····連詞，表承接關(guān)系，就，接著，或不譯。

本義闡析：“何”在金文中是個(gè)獨(dú)體字，像人扛著戈，是“荷”的本字。后來，“何”字成了“曷”的假借字，便另造“荷”字來表示原義。2.何另：“何”“曷”“盍”三字音同，詞義相通?！巴跤兄?，則盍反其本矣”《齊桓晉文之事》“激昂大義，蹈死不顧，亦曷故哉？”《五人墓碑記》“大王來何操？”《鴻宴門》2．何記住經(jīng)典歸納義項(xiàng)大王來何操？(《鴻門宴》)何也？仁義不施而攻守之勢異也。(《過秦論》)吾實(shí)為之，其又何尤！(《祭十二郎文》)徐公何能及君也？(《鄒忌諷齊王納諫》)疑問代詞，譯為“什么”疑問代詞，譯為“為什么”疑問代詞，譯為“誰”副詞，譯為“怎么、哪里”，表疑問這都是我造成的災(zāi)難，又能埋怨誰呢？記住經(jīng)典歸納義項(xiàng)至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！(《五代史伶官傳序》)信臣精卒陳利兵而誰何。(《過秦論》)樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳?？?《鴻門宴》)王問：“何以知之？”(《廉頗藺相如列傳》)2．何副詞，譯為“多么”，表感嘆同“呵(hē)”，作動(dòng)詞，譯為“呵問”“何如”，常用于疑問句中，表疑問或詰問，相當(dāng)于“怎么樣”“何以”，常用于疑問句中，表疑問或詰問，相當(dāng)于“憑什么”[體驗(yàn)高考](1)(2022·新高考全國Ⅱ卷)軍師在外，吏士不足，何多買田宅乎何：__________________(2)(2021·新高考全國Ⅰ卷)不亡何待？何：__________________(3)(2020·江蘇卷)今壯矣，而外大母何在耶？

何：___________________(4)(2019·浙江卷)以于鱗之材，然不敢盡斥矩矱而創(chuàng)其好，即何論世貞哉？何：_____________疑問代詞，為什么疑問代詞，什么

疑問代詞，哪里連詞，何況即使以李攀龍的才華，仍然不敢盡棄法度，獨(dú)創(chuàng)自己所好，更何況我王世貞呢？矩矱（jǔyuē），意思是規(guī)矩法度3.乃

【乃】本義闡析：乃字和“汝”、“爾”、“若”、“而”等字同源，都可以充當(dāng)?shù)诙朔Q代詞，屬于假借義。3.乃

副詞連詞3．乃記住經(jīng)典歸納義項(xiàng)爾其無忘乃父之志！(《五代史伶官傳序》)所謂華陽洞者，以其乃華山之陽名之也。(《游褒禪山記》)既已，無可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。(《荊軻刺秦王》)巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及。(《師說》)項(xiàng)王乃復(fù)引兵而東，至東城，乃有二十八騎。(《項(xiàng)羽之死》)代詞，譯為“你，你的”副詞，表肯定判斷，譯為“是”“就是”連詞，表順承，譯為“于是”“就”副詞，表轉(zhuǎn)折，譯為“卻”“竟然”副詞，表范圍的限定，譯為“僅僅”“只”[體驗(yàn)高考](1)(2022·全國甲卷)張儀知楚絕齊也，乃出見使者曰乃：______________________(2)(2021·新高考全國Ⅰ卷)但陛下使人遺之而受，乃陷人于法也乃：______________________(3)(2020·新高考全國Ⅰ卷)忠賢乃矯旨，仍令顯純五日一追比乃：______________________表順承，于是，就副詞，表判斷，是表順承，于是，就矯旨，指假托帝王詔命(4)(2020·新高考全國Ⅱ卷)帝屢欲召用瑞，執(zhí)政陰沮之，乃以為南京右都御史

乃：__________________(5)(2019·浙江卷)乃往往屈才而就法乃：______________________副詞，僅僅、只表轉(zhuǎn)折，卻，竟然4.以本義闡析：甲骨文“以”一般認(rèn)為象手提持、攜帶物品之形，本義就是“提持”、“攜帶”。記住經(jīng)典歸納義項(xiàng)愿以十五城請易璧。(《廉頗藺相如列傳》)若舍鄭以為東道主。(《燭之武退秦師》)乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者。(《蘇武傳》)介詞，表使用，譯為“拿”或“用”介詞，表處置，譯為“把”介詞，表憑借，譯為“憑”“憑借”“根據(jù)”“以……身份”4.以記住經(jīng)典歸納義項(xiàng)猶不能不以之興懷。(《蘭亭集序》)果予以未時(shí)還家，而汝以辰時(shí)氣絕。(《祭妹文》)夫夷以近，則游者眾。(《游褒禪山記》)木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。(《歸去來兮辭并序》)介詞，表原因，譯為“因?yàn)椤薄坝捎凇苯樵~，表時(shí)間或地點(diǎn)，譯為“在”連詞，表并列，可譯為“而”“又”“和”“并且”連詞，表修飾，表示動(dòng)作行為的方式記住經(jīng)典歸納義項(xiàng)以其無禮于晉，且貳于楚也。(《燭之武退秦師》)作《師說》以貽之。(《師說》)恐托付不效，以傷先帝之明。(《出師表》日以盡矣，荊卿豈無意哉？(《荊軻刺秦王》)連詞，表原因，譯為“因?yàn)椤边B詞，表目的，譯為“來”“用來”連詞，表結(jié)果，譯為“因而”“以致”副詞，同“已”，譯為“已經(jīng)”皆以美于徐公。(《鄒忌諷齊王納諫》)動(dòng)詞，認(rèn)為[體驗(yàn)高考](1)(2022·新高考全國Ⅰ卷)以國之半與秦，秦必去矣以：________________________(2)(2022·浙江卷)為刑以待天下之罪戾____________________________(3)(2020·全國Ⅰ卷)后以書見修，修語梅圣俞曰以：______________________________(4)

)(2020·全國Ⅲ卷)選官欲以汝為尚書郎以：_______________________介詞，表處置，譯為“把”連詞，表目的，譯為“來”“用來”介詞，表憑借，譯為“憑”“憑借”介詞，譯為“用、任用”5．且一直以來，學(xué)術(shù)界對“且”的本義多有爭議，有人認(rèn)為其本義為“祭祖殺牲，平分肉食”：有人持“砧板說”：有人認(rèn)為是“祖”的本字，字形象祖先的牌位。5．且記住經(jīng)典歸納義項(xiàng)不出，火且盡。(《游褒禪山記》)北山愚公者，年且九十。(《愚公移山》)存者且偷生，死者長已矣。(《石壕吏》)王不行，示趙弱且怯也。(《廉頗藺相如列傳》)副詞，譯為“將要”副詞，譯為“將近，幾近”副詞，譯為“暫且”連詞，表并列關(guān)系，連接兩個(gè)動(dòng)詞或形容詞，譯為“又……又……”或“一邊……一邊……”記住經(jīng)典歸納義項(xiàng)臣死且不避，卮酒安足辭！(《鴻門宴》)且燕趙處秦革滅殆盡之際。(《六國論》)窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。(《滕王閣序》)且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。(《過秦論》)且靜郭君(人名)聽辨而為之也，必?zé)o今日之患也。(《呂氏春秋》)表讓步關(guān)系，譯為“尚且”表遞進(jìn)關(guān)系，譯為“而且”“并且”表轉(zhuǎn)折關(guān)系，譯為“反而”“卻”復(fù)音虛詞，“且夫”，句首助詞，表示另提一事或進(jìn)一步議論，譯為“再說”表假設(shè)關(guān)系，相當(dāng)于“如果”[體驗(yàn)高考](1)(2022·新高考全國Ⅰ卷)秦且攻魏，子為寡人謀，奈何？且：______________________(2)(2020·全國Ⅰ卷)且持曖昧單詞，誣以為罪，軾盡奏逐之且：_________________________(3)(2020·天津卷)寧使家有贏余，毋使倉有告匱。且奢侈之人，神氣必耗且：_________________________副詞，譯為“將要”表遞進(jìn)關(guān)系，譯為“而且”表遞進(jìn)關(guān)系，譯為“況且”(4)(2020·江蘇卷)外大母每見不肖，輒淚涔涔下，且泣且拊曰且：_________________________________________________________________________________________(5)(2017·全國Ⅱ卷)憙xǐ以因疾報(bào)殺，非仁者心，且釋之而去

且：______________________連詞，表并列關(guān)系，連接兩個(gè)動(dòng)詞或形容詞，譯為“又……又……”或“一邊……一邊……”副詞，譯為“暫且”(憙認(rèn)為趁仇人患病而報(bào)仇)象形。甲骨文字形，象一個(gè)女人跪著，上面中間象頭發(fā)，兩邊兩只手在梳發(fā)，表示“順從”。本義:順從6．若6．若記住經(jīng)典歸納義項(xiàng)若入前為壽，壽畢，請以劍舞。(《鴻門