【全冊(cè)課件】最新部編人教版小學(xué)三年級(jí)道德與法治下冊(cè)完整課件

部編人教版

2020年春季小學(xué)三年級(jí)道德與法治下冊(cè)全冊(cè)優(yōu)質(zhì)課件部編人教版2020年春季全冊(cè)優(yōu)質(zhì)課件1【全冊(cè)課件】最新部編人教版小學(xué)三年級(jí)道德與法治下冊(cè)完整課件21我是獨(dú)特的第一單元

我和我的同伴

1我是獨(dú)特的第一單元我和我的同伴3新課導(dǎo)入游戲規(guī)則：老師：大風(fēng)吹。學(xué)生：吹什么？老師：吹男生。男生馬上起立說：我是男生。老師說一些其他的名詞（例如：吹自信的人；吹勇敢的孩子等等）相應(yīng)的同學(xué)起立，說：我是__________。新課導(dǎo)入游戲規(guī)則：4環(huán)節(jié)一我有自己的特點(diǎn)每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。在鏡子中、活動(dòng)中，我們都可以找到自己的特點(diǎn)。環(huán)節(jié)一我有自己的特點(diǎn)每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。在鏡子中、活5環(huán)節(jié)一我有自己的特點(diǎn)鏡子中的我，一張小圓臉，扎著馬尾辮兒。我做事比較細(xì)心。我喜歡閱讀?？磿鴷r(shí)的我聚精會(huì)神，別人說話都聽不見。我的個(gè)子高高的，喜歡打籃球。我打球擅長(zhǎng)進(jìn)攻，勇往直前。環(huán)節(jié)一我有自己的特點(diǎn)鏡子中的我，一張小圓臉，扎著馬尾辮6環(huán)節(jié)一我有自己的特點(diǎn)你能結(jié)合學(xué)習(xí)、玩耍、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)，說說自己的特點(diǎn)嗎？環(huán)節(jié)一我有自己的特點(diǎn)你能結(jié)合學(xué)習(xí)、玩耍、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)，說7環(huán)節(jié)一我有自己的特點(diǎn)除了在鏡子中、活動(dòng)中找到自己的特點(diǎn)，我們還可以像趙興那樣從他人的看法中了解自己的特點(diǎn)。環(huán)節(jié)一我有自己的特點(diǎn)除了在鏡子中、活動(dòng)中找到自8環(huán)節(jié)一我有自己的特點(diǎn)別人眼中的我說一說：父母、老師、同學(xué)眼中的我是什么樣子的？

環(huán)節(jié)一我有自己的特點(diǎn)別人眼中的我說一說：父母、老師9環(huán)節(jié)一我有自己的特點(diǎn)假如你并不認(rèn)同某些人對(duì)你的看法，你會(huì)以什么方式與他們溝通呢？環(huán)節(jié)一我有自己的特點(diǎn)假如你并不認(rèn)同某些人對(duì)你的10環(huán)節(jié)一我有自己的特點(diǎn)在生活中，我們常常對(duì)自己有特別的期望。假如你有一種神奇魔法，可以將自己變成你想成為的事物，你想變成什么呢？環(huán)節(jié)一我有自己的特點(diǎn)在生活中，我們常常對(duì)自己有11環(huán)節(jié)一我有自己的特點(diǎn)假如我能變成……環(huán)節(jié)一我有自己的特點(diǎn)假如我能變成……12環(huán)節(jié)一我有自己的特點(diǎn)你是否能從這些自我期望中，找到自己呢？環(huán)節(jié)一我有自己的特點(diǎn)你是否能從這些自我期望中，13環(huán)節(jié)一我有自己的特點(diǎn)每個(gè)人都有自己的秘密。在這些秘密里，有我們自己豐富、獨(dú)特的內(nèi)心世界。

閱讀角中小朋友有什么秘密？她為什么愿意與人分享她的小秘密呢？環(huán)節(jié)一我有自己的特點(diǎn)每個(gè)人都有自己的秘密。在這14環(huán)節(jié)一我有自己的特點(diǎn)假如你有一個(gè)“秘密盒子”，你會(huì)放什么秘密進(jìn)去呢？放心吧，除了你，沒有人可以打開它。如果你愿意，當(dāng)然也可以與別人分享你的秘密。環(huán)節(jié)一我有自己的特點(diǎn)假如你有一個(gè)“秘密盒子”，15環(huán)節(jié)二我能變得更好環(huán)節(jié)二我能變得更好16環(huán)節(jié)二我能變得更好小健是不是很差勁呢？看完他的故事你有什么感受？環(huán)節(jié)二我能變得更好小健是不是很差勁呢？看完他的故事你有17環(huán)節(jié)二我能變得更好我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，也有不完美的地方。我們可以不斷地改進(jìn)自己，使自己變得更好。環(huán)節(jié)二我能變得更好我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，也18你是不是和小健一樣，會(huì)感到自己有這樣那樣的缺點(diǎn)，有時(shí)候甚至認(rèn)為自己很差勁呢？如果你愿意，可以跟下面的“不倒翁先生”說一說。環(huán)節(jié)二我能變得更好你是不是和小健一樣，會(huì)感到自己有這樣那樣的缺點(diǎn)，有時(shí)19環(huán)節(jié)二我能變得更好不倒翁先生，我最近對(duì)自己有點(diǎn)懷疑。環(huán)節(jié)二我能變得更好不倒翁先生，我最近對(duì)自己有點(diǎn)懷疑。20環(huán)節(jié)二我能變得更好你想知道小健的后續(xù)故事嗎？請(qǐng)繼續(xù)讀小健的故事《其實(shí)，你也很棒！》。環(huán)節(jié)二我能變得更好你想知道小健的后續(xù)故事嗎？請(qǐng)21

想一想，“不倒翁先生”的話有道理嗎？假如你是小健的同學(xué)，知道小健完全否定自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，你會(huì)對(duì)他說什么呢？環(huán)節(jié)二我能變得更好想一想，“不倒翁先生”的話有道理嗎？假如你是小健的同22環(huán)節(jié)二我能變得更好

如果你也把自己的差勁事告訴了“不倒翁先生”，你認(rèn)為他會(huì)對(duì)你說什么呢？聽了“不倒翁先生”的鼓勵(lì)，你能找到自己棒的地方嗎？環(huán)節(jié)二我能變得更好如果你也把自己的差勁事告訴23環(huán)節(jié)二我能變得更好我們總有這樣或那樣的缺點(diǎn)，但是，這些缺點(diǎn)都不足以完全否定自己。學(xué)會(huì)改進(jìn)自己、接納自己，讓自己變得更好，我們就能做更好的自己……環(huán)節(jié)二我能變得更好我們總有這樣或那樣的缺點(diǎn)，但24環(huán)節(jié)二我能變得更好“我真棒”頒獎(jiǎng)會(huì)你打算給自己頒發(fā)一項(xiàng)什么獎(jiǎng)呢？環(huán)節(jié)二我能變得更好“我真棒”頒獎(jiǎng)會(huì)你打算給自己頒發(fā)一項(xiàng)25環(huán)節(jié)二我能變得更好我每次打掃教室衛(wèi)生時(shí)，做得最干凈。我會(huì)將一些廢品制作成有用的東西。環(huán)節(jié)二我能變得更好我每次打掃教室衛(wèi)生時(shí)，做得最干凈。我26頒獎(jiǎng)辭我將給自己頒發(fā)

獎(jiǎng)，因?yàn)開____________________________。

環(huán)節(jié)二我能變得更好頒獎(jiǎng)辭我將給自己頒發(fā)獎(jiǎng)，環(huán)節(jié)二我272不一樣的你我他第一課時(shí)2不一樣的你我他第一課時(shí)28每個(gè)人在校園里撿一片樹葉。和同桌比一比，再和前后四位同學(xué)比一比，你們的樹葉有什么相同之處和不同之處？相同之處不同之處每個(gè)人在校園里撿一片樹葉。和同桌比一比，再和前29小發(fā)現(xiàn)1、你從對(duì)比中發(fā)現(xiàn)了什么？有完全相同的兩片樹葉嗎？2、世界上沒有完全相同的兩片樹葉，那么，世界上有沒有完全相同的兩個(gè)人呢？小發(fā)現(xiàn)1、你從對(duì)比中發(fā)現(xiàn)了什么？有完全相同的兩片樹葉嗎？30請(qǐng)你想一想，我們?cè)谧耐瑢W(xué)有哪些相同或相似的地方呢？我們有所“同”請(qǐng)你想一想，我們?cè)谧耐瑢W(xué)有哪些相同或相似的地31我們有所“同”我們年齡差不多，在同一所學(xué)校、同一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)，又有很多共同的興趣愛好，能夠聊到一起，玩到一塊兒。我們有所“同”我們年齡差不多，在同一所學(xué)校、32思考:我們有這么多的相同點(diǎn)，那么，我們有沒有不同之處呢？思考:我們有這么多的相同點(diǎn)，那么，我們有沒有不同之處呢？33小游戲：YesorNo1、請(qǐng)起立認(rèn)真聽問題，如果你的答案是“Yes”，請(qǐng)站起來并舉起雙手，大聲喊出“Yes”；如果你的答案是“No”，請(qǐng)把雙手交叉與胸前。2、活動(dòng)過程當(dāng)中，請(qǐng)你觀察一下周圍的同學(xué)，他們跟你的答案一樣嗎？小游戲：YesorNo1、請(qǐng)起立認(rèn)真聽問題，如果你的34小游戲：YesorNo1、你是短頭發(fā)嗎？2、你戴眼鏡嗎？3、你喜歡唱歌嗎？4、你喜歡吃蘋果嗎？5、你會(huì)畫畫嗎？6、你喜歡紅色嗎？7、你喜歡語(yǔ)文嗎？8、你很開朗嗎？小游戲：YesorNo1、你是短頭發(fā)嗎？35你有發(fā)現(xiàn)從頭到尾答案都跟你一樣的同學(xué)嗎？把他/她找出來吧！你有發(fā)現(xiàn)從頭到尾答案都跟你一樣的同學(xué)嗎？把他/36請(qǐng)兩位答案完全相同的同學(xué)站在講臺(tái)上，我們其他同學(xué)一起來找一找他們之間有哪些不同。找不同請(qǐng)兩位答案完全相同的同學(xué)站在講臺(tái)上，我們其他同37外貌不同……聲音不同性格不同愛好不同外貌不同……聲音不同性格不同愛好不同38開動(dòng)腦筋想一想，除了這些不同以外，我們之間還會(huì)有什么不同呢？開動(dòng)腦筋想一想，除了這些不同以外，我們之間還會(huì)39下面有一個(gè)圓，你會(huì)把它想象成什么呢？把你的想象畫出來，并涂上顏色。然后互相介紹一下自己的創(chuàng)意。下面有一個(gè)圓，你會(huì)把它想象成什么呢？把你的想象40小討論為什么同樣是在圓上作畫，每個(gè)人畫得各不相同呢？我們的思維不同。小討論為什么同樣是在圓上作畫，每個(gè)人畫得各41大家一起來找茬我們普通人是各不相同的，但是雙胞胎呢？他們之間也有所不同嗎？大家一起來找茬我們普通人是各不相同的，但是雙胞胎42不一樣的你我他我們年齡差不多，在同一所學(xué)校、同一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)，又有很多共同的興趣愛好，能夠聊到一起，玩到一塊兒。但我們每個(gè)人又各不相同的。世界上沒有完全相同的兩片葉子，也沒有完全相同的兩個(gè)人。不一樣的你我他我們年齡差不多，在同一所學(xué)校、同43活動(dòng)：填樹葉1、每位同學(xué)會(huì)拿到一片“樹葉”，請(qǐng)?jiān)跇淙~上寫上自己的一條突出的優(yōu)點(diǎn)。2、寫完后，把自己的優(yōu)點(diǎn)貼在這棵樹上?；顒?dòng)：填樹葉1、每位同學(xué)會(huì)拿到一片“樹葉”，請(qǐng)?jiān)跇淙~上寫上自44觀察與思考1、再看這棵大樹，你發(fā)現(xiàn)了什么？2、為什么這棵光禿禿的大樹，會(huì)變得如此繁茂呢？觀察與思考1、再看這棵大樹，你發(fā)現(xiàn)了什么？45課堂小結(jié)1、我們有所同2、我們有所不同不一樣的你我他第一課時(shí)課堂小結(jié)1、我們有所同不一樣的你我他第一課時(shí)462不一樣的你我他第二課時(shí)2不一樣的你我他第二課時(shí)47請(qǐng)你從這些瓶蓋當(dāng)中，找到能夠蓋好瓶子的那一個(gè)。請(qǐng)你從這些瓶蓋當(dāng)中，找到能夠蓋好瓶子的那一個(gè)。48思考：為什么其他的蓋子蓋不上呢？思考：為什么其他的蓋子蓋不上呢？49歡歡和喜喜歡歡和喜喜是同桌。歡歡性格文靜內(nèi)向，喜歡安靜地看書，不愛說話；喜喜性格活潑開朗，喜歡唱歌和聊天，總是嘰嘰喳喳。喜喜有開心的事情總是喜歡和歡歡分享，課間總是哼著小曲兒；歡歡喜歡利用課間的時(shí)間來閱讀。歡歡覺得喜喜很吵，總是嘰嘰喳喳個(gè)不停，喜喜覺得歡歡不盡人情，和她說話總是不愛搭理人。于是，兩人的矛盾爆發(fā)了……歡歡和喜喜歡歡和喜喜是同桌。歡歡性格文靜內(nèi)向，50說一說1、你有過相似的經(jīng)歷嗎？2、你認(rèn)為，“不同”的人能好好相處嗎？說一說1、你有過相似的經(jīng)歷嗎？51你最喜歡和什么樣的人交朋友呢？有相同的愛好有相似的性格年齡相仿······你最喜歡和什么樣的人交朋友呢？有相同的愛好有相似的性格年齡相52思考一般來說，我們更喜歡和自己相似的、情投意合的人交朋友，但是如果我們過于強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，會(huì)怎么樣呢？思考一般來說，我們更喜歡和自己相似的、情投53周同同日記3月3日星期一天氣：晴轉(zhuǎn)到新學(xué)校，我一定要交幾個(gè)志同道合的好朋友。最好我們性格一樣，習(xí)慣一樣，興趣愛好相同，想法也完全相同，這樣我們就不會(huì)鬧矛盾啦。我才不要和那些“不同”的人打交道，沒有共同語(yǔ)言。周同同日記3月3日星期一天氣：541、你覺得周同同能找到好朋友嗎？為什么？每個(gè)人都是不同的。小討論2、每個(gè)人都是不同的，我們豈不是就交不到朋友了嗎？我們?cè)撛趺崔k呢？1、你覺得周同同能找到好朋友嗎？為什么？每個(gè)人都是不同的。小55學(xué)會(huì)和“不同”的人相處是我們必須具備的本領(lǐng)。學(xué)會(huì)和“不同”的人相處是我們必須具備的本領(lǐng)。56有些同學(xué)和“不同”的同學(xué)相處，心里會(huì)有一些小疙瘩。怎樣才能解開這些小疙瘩呢？試一試：怎么和“不同”的人相處？有些同學(xué)和“不同”的同學(xué)相處，心里會(huì)有一些小疙57想一想：1、你怎么看待這種想法，如果是你，你會(huì)和胡小東做朋友嗎？2、男生和女生一起玩就不好嗎？反過來，女生喜歡與男生一起玩呢？胡小東就喜歡和女生一起玩，我才不想理他呢。情景一想一想：胡小東就喜歡和女生一起玩，我才不想理他58想一想：1、急性子就好嗎？如果你也是一個(gè)急性子，你怎么看？你會(huì)怎樣和陳燕相處？2、急性子和慢性子交朋友有什么益處呢？我是個(gè)急性子，陳燕是個(gè)慢性子，做什么都慢吞吞的，活動(dòng)時(shí)我最討厭和她分在同一小組。情景二想一想：我是個(gè)急性子，陳燕是個(gè)慢性子，做什么都59想一想：不太懂電腦就土嗎？如果是你，你會(huì)怎么想？你會(huì)和李雨一起玩嗎？我都會(huì)上網(wǎng)了，可是李雨對(duì)電腦還不太懂，太土了，覺得沒法跟他談到一起去。情景三想一想：不太懂電腦就土嗎？如果是你，你會(huì)怎么想60你有和“不同”的同學(xué)交往的好經(jīng)驗(yàn)嗎？說說看你們有何不同，又是怎么好好相處的呢？小小分享你有和“不同”的同學(xué)交往的好經(jīng)驗(yàn)嗎？說說看你們61交友秘訣：如何與“不同”的人交朋友用理解的眼光看待他人，接納他人與自己的不同。學(xué)會(huì)欣賞他人，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，謙虛地向他人學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)寬容，寬容他人的小毛病，原諒他人的錯(cuò)誤?；突ブ瑸榕笥炎鲎约毫λ芗暗氖虑?。尊重自己的朋友，不要隨便議論，也不要亂起外號(hào)。交友秘訣：如何與“不同”的人交朋友用理解的眼光看待他人，接納62根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)你說一說，你認(rèn)為與“不同”的人交往，有什么好處？觀點(diǎn)大集合根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)你說一說，你認(rèn)為與“不同”的人63我認(rèn)為“不同”的同學(xué)可以分工合作。打掃衛(wèi)生時(shí)，我的力氣大，負(fù)責(zé)拎水，力氣小的王艷就負(fù)責(zé)拖地，我倆配合得可好了。我認(rèn)為“不同”的同學(xué)可以分工合作。打掃衛(wèi)生時(shí)，64我認(rèn)為“不同”的同學(xué)可以相互學(xué)習(xí)。我特別愛說話，和沉默少語(yǔ)的趙文交朋友后，我學(xué)會(huì)了安靜地傾聽，這讓我更受大家歡迎了。我認(rèn)為“不同”的同學(xué)可以相互學(xué)習(xí)。我特別愛說話65我認(rèn)為“不同”的同學(xué)可以尋找到共同點(diǎn)。我喜歡打乒乓球，我的好友張亮喜歡踢足球。我們都很喜歡看科幻故事，這就不會(huì)為玩球的事發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)了。我認(rèn)為“不同”的同學(xué)可以尋找到共同點(diǎn)。我喜歡打66與“不同”的人交往，不僅能夠讓我們收獲更多的友誼，還能鍛煉我們的交往能力?！安煌钡娜私煌?，可以讓我們相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，幫助我們進(jìn)步。與“不同”的人交往，不僅能夠讓我們收獲更多的友67因?yàn)樾サ墓澎`精怪，讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)班級(jí)提供了許多的好點(diǎn)子。小皮是我們班上的開心過，為班級(jí)增添了許多的歡聲笑語(yǔ)。小雨是我們班的“學(xué)霸”，他帶領(lǐng)著我們一起努力學(xué)習(xí)?！?qǐng)你夸獎(jiǎng)一下班級(jí)里的一位同學(xué)，說說因?yàn)樗哪男安煌?，使得班?jí)生活更加精彩？因?yàn)樾サ墓澎`精怪，讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)班級(jí)提供了許多的好點(diǎn)子。68正是因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)都不盡相同，才使得班級(jí)更加豐富精彩，而生活中也充滿了各種“不同”生活中的“不同”不同的樂器，不同的音色，不同的旋律，交織在一起，組成優(yōu)美的音樂。不同國(guó)家、不同膚色、不同服飾、不同語(yǔ)言的運(yùn)動(dòng)員歡聚一堂，不僅為我們獻(xiàn)出一場(chǎng)體育盛宴，更傳播了和平與友誼。正是因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)都不盡相同，才使得班級(jí)更加豐富精彩，而生活中691.花園里的花朵五顏六色、千姿百態(tài)。2._______________________________________________3._______________________________________________看到這些場(chǎng)面，你有什么感受和想法？你還能找到哪些由于“不同”給生活帶來精彩的例子呢？1.花園里的花朵五顏六色、千姿百態(tài)。看到這些場(chǎng)70教師寄語(yǔ)正是因?yàn)椤安煌?，我們才擁有一個(gè)豐富多彩的世界，我們喜歡這充滿不同的世界，我們?cè)敢夂透鞣N不同人交往。學(xué)會(huì)接納不同，欣賞他人，我們的生活會(huì)更豐富、更精彩。教師寄語(yǔ)正是因?yàn)椤安煌保覀儾艙碛幸粋€(gè)豐富多71課堂小結(jié)1.與“不同”友好相處2.“不同”讓生活更精彩不一樣的你我他第二課時(shí)課堂小結(jié)1.與“不同”友好相處不一樣的你我他第二課時(shí)723我很誠(chéng)實(shí)第一課時(shí)3我很誠(chéng)實(shí)第一課時(shí)73親吻小豬湖北咸寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)的副校長(zhǎng)洪耀明對(duì)學(xué)生許諾：只要學(xué)生不亂丟垃圾，并能制止別人扔垃圾，使學(xué)校門前道路的衛(wèi)生狀況得到改善，我就在一個(gè)月后的升旗儀式上當(dāng)眾親吻一頭小豬。一個(gè)月后，學(xué)校門前道路的衛(wèi)生大為改觀。親吻小豬湖北咸寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)的副校長(zhǎng)洪耀明對(duì)學(xué)生許諾74如果你是這名校長(zhǎng)，你會(huì)兌現(xiàn)你的承諾，去親吻一頭小豬嗎？如果你是這名校長(zhǎng)，你會(huì)兌現(xiàn)你的承諾，去親吻一頭75為兌現(xiàn)承諾，洪耀明在學(xué)校的升旗儀式上親吻了一頭小豬。言必行，行必果為兌現(xiàn)承諾，洪耀明在學(xué)校的升旗儀式上親吻了一頭小豬。言必行，76思考我們應(yīng)該向這名校長(zhǎng)學(xué)習(xí)哪一種重要的品質(zhì)？誠(chéng)實(shí)守信思考我們應(yīng)該向這名校長(zhǎng)學(xué)習(xí)哪一種重要的品質(zhì)？77李東不小心把同學(xué)的本子弄濕了，雖然對(duì)方并不知道是他弄的，他還是主動(dòng)向?qū)Ψ降懒饲?。張敏忘記完成老師布置的作業(yè)。課代表催交作業(yè)時(shí)，她謊稱作業(yè)已完成，忘帶了。老師表?yè)P(yáng)鄧彬板報(bào)畫得好。鄧彬說：“這是陳明明畫的，我只是涂了顏色?！崩顤|不小心把同學(xué)的本子弄濕了，雖然對(duì)方并不知道78小討論1、你贊同圖中同學(xué)的做法嗎？為什么？2、你認(rèn)為“誠(chéng)實(shí)”是什么呢？小討論1、你贊同圖中同學(xué)的做法嗎？為什么？791.實(shí)話實(shí)說。2.敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。3.內(nèi)心與言行一致，不虛假。4.……我心中的誠(chéng)實(shí)行為1.實(shí)話實(shí)說。我心中的誠(chéng)實(shí)行為80誠(chéng)實(shí)是什么誠(chéng)實(shí)，即忠誠(chéng)老實(shí)，就是忠于事物的本來面貌，不隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)感情，不說謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。誠(chéng)實(shí)是什么誠(chéng)實(shí)，即忠誠(chéng)老實(shí)，就是忠于事物的本來81明山賓賣牛在我國(guó)南北朝時(shí)，有一個(gè)人叫明山賓。他家里很窮，唯一值點(diǎn)錢的東西是一頭牛。一年春天，正值青黃不接，家里揭不開鍋，明山賓只好把牛牽到集市上去賣。到了集市上，他發(fā)現(xiàn)人家的牛又肥又壯，而自己的牛卻又瘦又小。等了半天，連個(gè)問價(jià)的人都沒有。后來，總算有了一個(gè)買主，見明山賓要價(jià)不高，就把牛買走了。明山賓拿著錢往家走，剛走出集市不遠(yuǎn)，忽然想到這頭牛從前害過蹄病，忘記告訴買主了。于是，他急忙跑回去找到那個(gè)買主，把情況一五一十地說了。不料，買主聽后卻要求明山賓退錢。明山賓沒有與買主爭(zhēng)執(zhí)，退還了錢。明山賓賣牛在我國(guó)南北朝時(shí)，有一個(gè)人叫明山賓。他家里很82我看“明山賓”有人認(rèn)為，明山賓太傻了。你同意這種觀點(diǎn)嗎？為什么？我看“明山賓”有人認(rèn)為，明山賓太傻了。你同意這83小小分享誠(chéng)實(shí)故事會(huì)你還知道哪些類似的故事嗎？召開一個(gè)誠(chéng)實(shí)故事會(huì)，講一講有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事。小小分享誠(chéng)實(shí)故事會(huì)你還知道哪些類似的故事嗎？召開一個(gè)誠(chéng)實(shí)故事84曾子的妻子到市場(chǎng)上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對(duì)他說：“你回去，等我回來以后，殺豬給你吃?！逼拮訌氖袌?chǎng)回來了，曾子要捉豬來殺，他的妻子攔住他說：“那不過是跟小孩子說著玩的。”曾子說：“決不可以跟小孩子說著玩。小孩本來不懂事，要照父母的樣子學(xué)，聽父母的教導(dǎo)?，F(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的?！痹佑谑前沿i給殺了。曾子的妻子到市場(chǎng)上去，她的兒子要跟著一起去，85宋濂小時(shí)侯喜歡讀書，但是家里很窮。也沒錢買書，只好向人家借，每次借書，他都講好期限，按時(shí)還書，從不違約，人們都樂意把書借給他。一次，他借到一本書，越讀越愛不釋手，便決定把它抄下來。可是還書的期限快到了。他只好連夜抄書。時(shí)值隆冬臘月，滴水成冰。他母親說：“孩子，都半夜了，這么寒冷，天亮再抄吧。人家又不是等這書看。”宋濂說：“不管人家等不等這本看，到期限就要還，這是個(gè)信用問題，也是尊重別人的表現(xiàn)。如果說話做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重。”宋濂小時(shí)侯喜歡讀書，但是家里很窮。也沒錢買書，86有一個(gè)國(guó)王因?yàn)闆]有孩子，就想找一位誠(chéng)實(shí)的孩子做王子。他對(duì)前來應(yīng)招的孩子們說：“今天給你們一粒種子，三個(gè)月后，看誰(shuí)能給我種出最美麗的花，誰(shuí)就是王子了。”三個(gè)月過去了，聰明的或伶俐的孩子們捧著一盆盆五彩的花兒，前來參加最后的競(jìng)爭(zhēng)。只有一位小孩盆中空空、淚眼漣漣：“尊敬的國(guó)王，我每天辛勤的澆水，細(xì)心的施肥，即使睡覺，也把花盆摟在懷里，但是，我卻什么也沒種出來??”國(guó)王聽了哈哈大笑：“誠(chéng)實(shí)的王子呀，你不會(huì)種出任何的花草，因?yàn)槲医o你們的，都是炒熟的種子呀！”有一個(gè)國(guó)王因?yàn)闆]有孩子，就想找一位誠(chéng)實(shí)的孩子做87古今智慧：誠(chéng)信值千金一絲一毫關(guān)乎節(jié)操，一件小事、一次不經(jīng)意的失信，可能會(huì)毀了我們一生的名譽(yù)。——林達(dá)生巧詐不如拙誠(chéng)?！俄n非子·說林上》生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。——海涅丈夫一言許人，千金不易?！顿Y治通鑒》古今智慧：誠(chéng)信值千金一絲一毫關(guān)乎節(jié)操，一件小事、一次不經(jīng)意的88教師寄語(yǔ)誠(chéng)實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人之本。教師寄語(yǔ)誠(chéng)實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人之本。89英國(guó)一家市場(chǎng)調(diào)查公司調(diào)查了4300名英國(guó)成年人，結(jié)果顯示，英國(guó)民眾平均每天撒謊4次，平均每人每年撒謊次數(shù)近1500次。英國(guó)人平均每天撒謊四次英國(guó)一家市場(chǎng)調(diào)查公司調(diào)查了4300名英國(guó)成年人90思考我們都知道撒謊是一種非常不好的行為，但是我們?cè)谏钪杏袝r(shí)候還是會(huì)不由自主地說謊話。你知道是什么原因嗎？思考我們都知道撒謊是一種非常不好的行為，但是91我家養(yǎng)了幾條非常好看的金魚！放學(xué)后我們到你家去看看吧！小文是個(gè)熱情的孩子。一天，同學(xué)們都在談自己家里養(yǎng)的小動(dòng)物。小文家根本沒有養(yǎng)金魚，但他……我家養(yǎng)了幾條非常好看的金魚！放學(xué)921、小文為什么說家里養(yǎng)了金魚？2、設(shè)想一下后面會(huì)發(fā)生什么事？3、同學(xué)們會(huì)怎么看小文？4、這件事給了你什么啟示？1、小文為什么說家里養(yǎng)了金魚？93謊言就像是一個(gè)雪球，它會(huì)越滾越大。我們?nèi)鲆粋€(gè)謊，往往就需要十個(gè)其他的謊言來彌補(bǔ)。我們能欺一人一時(shí)，不能欺人一世。謊言總有一天會(huì)被拆穿。謊言就像是一個(gè)雪球，它會(huì)越滾越大。我們?nèi)鲆粋€(gè)謊94撒謊的結(jié)果小文很后悔，因?yàn)樽约簮勖孀?，沒有說實(shí)話，結(jié)果出了丑。他決心改掉這個(gè)毛病，但后來同學(xué)們不再相信他的話，也不愿意與他一起玩了。思考：小文很苦惱，你能幫小文解決這個(gè)問題嗎？撒謊的結(jié)果小文很后悔，因?yàn)樽约簮勖孀?，沒有說實(shí)95試一試，出主意請(qǐng)你判斷一下，下面兩位同學(xué)各是因?yàn)槭裁丛驔]有說實(shí)話。你能幫他們擺脫困境嗎？試一試，出主意請(qǐng)你判斷一下，下面兩位同學(xué)各是因96李宏單元考試沒考好，害怕父母責(zé)怪，就讓表格在試卷上代爸爸簽字了。原因：我的建議是：考差了害怕父母責(zé)怪。反思自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，向父母認(rèn)錯(cuò)并做出保證，且要行動(dòng)起來，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。李宏單元考試沒考好，害怕父母責(zé)怪，就讓表格在試97學(xué)校要舉辦手工作品競(jìng)賽。張芳對(duì)自己做出的花籃不滿意，便拿媽媽的作品去參賽……原因：我的建議是：自己做得不好，又希望獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。應(yīng)該拿自己做的手工作品去參賽，做得再不好也是自己的作品，這樣如果獲獎(jiǎng)了就是真實(shí)的榮譽(yù)，不要自欺欺人。學(xué)校要舉辦手工作品競(jìng)賽。張芳對(duì)自己做出的花籃不98你是否也因?yàn)槟撤N原因而說過謊？說謊以后你的心情怎樣？有什么不好的后果？你應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)？小小分享會(huì)你是否也因?yàn)槟撤N原因而說過謊？說謊以后你的心情99說謊是一種不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，它會(huì)使我們失去別人的信任與尊重。我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，讓誠(chéng)實(shí)伴隨我們成長(zhǎng)。說謊是一種不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，它會(huì)使我們失去別人的信100跨越海峽的生命橋

教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。正確讀寫“跨越、海峽、桂樹、蒼白、紅潤(rùn)、移植、談何容易、幸運(yùn)、臺(tái)灣、襲擊、平安無事、期待、突如其來、空曠、暫停、骨肉同胞、血脈親情”等詞語(yǔ)。

2．讀懂課文，理解“跨越海峽的生命橋”的含義。

3．正確、流利、有感情地朗讀課文，在朗讀中體會(huì)李博士和臺(tái)灣青年一心為他人著想的高尚品質(zhì)，感受海峽兩岸人民的血脈親情。

教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過理解骨髓移植對(duì)小錢的重要，臺(tái)灣青年在余震中捐獻(xiàn)骨髓的危險(xiǎn)，以及兩岸醫(yī)護(hù)人員的奔波勞累，體會(huì)“跨越海峽生命橋”的含義。

教學(xué)時(shí)數(shù)：二課時(shí)。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一．導(dǎo)入新課。

《跨越海峽的生命橋》，這是一個(gè)真實(shí)的故事，一個(gè)發(fā)生在杭州的故事，因?yàn)檎鎸?shí)，因?yàn)榫驮谖覀兩磉?，我在讀這個(gè)故事的時(shí)候，格外感動(dòng)，我想你們也一樣，讓我們?cè)賮碜x讀這個(gè)故事，看看到底是什么感動(dòng)著我們？你覺得特別令你感動(dòng)的句子和段落可以反復(fù)多讀幾遍。

二．引導(dǎo)學(xué)生讀課文：

你可以讀一段，也可以讀幾句話，只要是令你感動(dòng)的，讓你心中有所觸動(dòng)的。

三．學(xué)生自由讀課文。

四．學(xué)生交流感受。

生：我讀課文的最后一段：“小錢得救了……那血脈親情，如同生命的火種，必將一代一代傳下去?！?/p>

師：這里你為什么而感動(dòng)？

生：小錢得救了。

師：這是一個(gè)美麗的結(jié)果，患有嚴(yán)重白血病的小錢最終得救了，很多人在這樣的時(shí)刻容易留下幸福的眼淚，這是一種感動(dòng)。

生：我讀課文的第五段。朗讀：“針頭向皮膚刺去……終于從身軀里涓涓流出……”

師：把最后一句話再讀一遍，要讀通順。

生：朗讀：“經(jīng)過一次又一次的努力，利用大地震……動(dòng)……暫停的間隔，臺(tái)灣青年的骨髓，終于從身軀里涓涓流出……”

師：要想讀好課文，首先要看清楚詞語(yǔ)，不能讀破了。你仔細(xì)看看，輕輕練練，相信你一定能讀好，大家都試一試。

生：朗讀：“經(jīng)過一次又一次的努力，利用大地震動(dòng)暫停的間隔，臺(tái)灣青年的骨髓，終于從身軀里涓涓流出……”

師：很好，堅(jiān)持這樣讀課文，就一定能把課文讀得很流利。這段中有一個(gè)詞語(yǔ)“突如其來”，你們?cè)鯓永斫猓?/p>

生：突然發(fā)生。

生：事先一點(diǎn)也不知道，突然發(fā)生了。

師：就是說發(fā)生的時(shí)間很突然。余震突如其來，還有別的意思嗎？“余震”是說大地震后的小地震，讓我想起一個(gè)數(shù)學(xué)課中的一個(gè)詞“余數(shù)”，數(shù)學(xué)中還有一條規(guī)則“余數(shù)一定除數(shù)小”，但是小多少并不確定……

生：我讀課文的第二段。朗讀：“小錢靜靜地躺在病床上……終于在臺(tái)灣找到了這樣的人?！?/p>

師：先說說什么地方感動(dòng)了你。

生：小錢只有18歲，就患了白血病，很可憐；骨髓很難找，終于找到了，真讓人高興。

師：正是大悲大喜，悲喜交加。小錢患的是白血病，白血病又叫血癌，很難醫(yī)治，小錢的生命就像——你再讀讀這句話，剛才沒有讀通順，這次看仔細(xì)。

生：朗讀：“生命就像不曾開放就將面臨凋零的花朵，唯有骨髓移植，才能使這朵生命之花重新綻放?！?/p>

師：你能在這句話中找到一組反義詞嗎？

生：“凋零”和“綻放”，凋零就是凋謝，綻放就是開放。

師：人們常說“生命如花”、“歲月如花”，那是比喻生命的美好，讓生命更加美好是人類永遠(yuǎn)的追求，于是你就有了這大悲大喜的感動(dòng)，你的感覺是和全人類的感覺一致的。

生：我讀課文的第四段。朗讀：“在這場(chǎng)災(zāi)難中……期待著他的骨髓?！?/p>

師：你讀得很投入，說說你的感動(dòng)。

生：這位青年不顧家人的安危捐獻(xiàn)骨髓，我很感動(dòng)。

師：他之所以這樣做，那是因?yàn)樗馈?/p>

生：拯救生命更重要。

第二課時(shí)

一．談話導(dǎo)入。

師：這是一次跨越海峽的拯救行動(dòng)，這是一次和死神爭(zhēng)奪生命的較量，最后，生命在人們的無私的給于中復(fù)活了，生命之花在人們的愛和奉獻(xiàn)中重新綻放了。小錢得救了，他的身體會(huì)慢慢康復(fù)，他蒼白的臉會(huì)慢慢紅潤(rùn)起來，他的心中一定會(huì)充滿了感激，你想他會(huì)感激誰(shuí)呢？讀讀課文，設(shè)身處地地想一想。

二、學(xué)生讀課文，思考，討論

1、小錢感謝那位青年，僅僅是因?yàn)樗驹妇璜I(xiàn)骨髓嗎？再仔細(xì)地讀讀課文，看看還有什么令人感激的原因？有人說“看文如看山”，從不同的角度讀課文能更全面更深刻的理解課文。

2、學(xué)生讀課文

3、師：讀出新的發(fā)現(xiàn)了嗎？你從哪里看出來的？讀一讀

4。學(xué)生朗讀“在抽取骨髓的過程中，發(fā)生了余震……”

5、師：是啊，余震有大有小，房屋隨時(shí)都可能倒下來，生命受到了嚴(yán)重的威脅。這樣的時(shí)刻，人們最應(yīng)該做的是——

6、我們可以想象一下，又一次余震發(fā)生了，大地開始顫抖，房屋開始搖晃，窗戶上的玻璃啪地掉下來了，身體下的病床吱吱作響……但是，這個(gè)青年人——

7、師：我不評(píng)價(jià)，也不想讓別人評(píng)價(jià)，你自己說說你在讀的時(shí)候，哪些地方在盡力表現(xiàn)自己的感動(dòng)，也就是說你哪些地方讀得特別努力？

8、師：但是，小錢非常感激那位青年，僅僅是因?yàn)樗璜I(xiàn)骨髓，僅僅是因?yàn)樗爸ｋU(xiǎn)為他捐獻(xiàn)骨髓嗎？還有別的理由嗎？在讀讀課文，仔細(xì)地找一找。

9、師：不知道，并不表示他不關(guān)心，不牽掛，不擔(dān)心。他靜靜地趟在病床上，但是他的內(nèi)心一定是極不平靜的，他會(huì)想些什么呢？讓我們用心去貼近這位臺(tái)灣青年的心，聽一聽他會(huì)想些什么。聽到了就寫下來。

10、師：根據(jù)國(guó)際上骨髓資助的有關(guān)規(guī)定，骨髓資助者和受捐人在一年內(nèi)是不能見面也不能知道對(duì)方的身份和姓名的，但一年以后就可以了。我們來想象一下，一年以后的某一天小錢和那位捐骨髓的臺(tái)灣青年相遇了，會(huì)是怎樣的場(chǎng)景？可以想象，也可以和其他同學(xué)配合表演。

11|、師：（出示李博士一天的工作安排表）我們來看看李博士這一天的工作，你想到了什么？

12、師：由于歷史和政治的原因，臺(tái)灣和大陸現(xiàn)在還沒有直接通航，臺(tái)灣當(dāng)局不允許飛機(jī)直接飛到大陸，只有到香港中轉(zhuǎn)。盡管臺(tái)灣和大陸之間隔著一灣海峽，還有很多人為的阻隔，但還是不能阻隔兩岸同胞的血脈親情，兩岸同胞用愛心架起了一座——

生：

師：讓我們一起深情地朗讀最后一個(gè)自然段。

生：（朗讀）“小錢得救了……那血脈親情，如同生命的火種，必將一代一代傳下去?！?/p>

師：再深情地讀一讀最后一句話。

生：（朗讀）“那血脈親情，如同生命的火種，必將一代一代傳下去?！?/p>

13、師：是啊，這些人就在小錢的身邊，時(shí)時(shí)刻刻給予小錢關(guān)心、愛護(hù)和支持，他們是怎樣做怎么說的呢？課文中并沒有具體描寫。怎么辦？

生：我們可以想象一下。

師：對(duì)，我們可以重點(diǎn)想象兩個(gè)時(shí)間里人們對(duì)小錢的關(guān)心。這兩個(gè)時(shí)間是很特殊的，一個(gè)是當(dāng)小錢知道自己患了白血病的時(shí)候，另一個(gè)是骨髓移植這一天，我們可以想象一下在這兩個(gè)日子里，小錢身邊的親人、朋友以及醫(yī)護(hù)人員是怎樣想小錢傳達(dá)他們的愛心的。并把他寫下來?？缭胶{的生命橋101一、情境導(dǎo)入，揭示題意。

1．播放名曲《送別》，引導(dǎo)學(xué)生回憶讀過或?qū)W過的幾首送別詩(shī)。

2．初讀本課兩首古詩(shī)，大致了解異同。

3．引導(dǎo)先學(xué)第一首詩(shī)。板書詩(shī)題，了解有關(guān)“送”的內(nèi)容。

4．師生互動(dòng)，了解黃鶴樓：課件展現(xiàn)黃鶴樓雄姿；板畫長(zhǎng)江圖，明確黃鶴樓、廣陵的地理位置；交流資料，了解李白和孟浩然真摯友誼的故事。

（評(píng)：在師生交流中，通過畫面──黃鶴樓雄姿、簡(jiǎn)筆畫──黃鶴樓及廣陵位置、故事──李、孟交往的生動(dòng)內(nèi)容，使學(xué)生如見其形、如臨其境，拓展了學(xué)生想象的空間，達(dá)到了解題入境的效果。）

5．要求學(xué)生完整表達(dá)詩(shī)題的意思。

二、初知詩(shī)意，質(zhì)疑梳疑。

1．自由練讀全詩(shī)，注意讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。

2．指讀正音。

3．自讀自悟，引導(dǎo)學(xué)生利用工具書或注釋了解詩(shī)的大意，并激勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。

4．集體交流。

（1）結(jié)合板畫弄懂“西辭”的含義，理解“下?lián)P州”“孤帆”“盡”“唯”的意思。

（2）提出疑問，并梳理出需要重點(diǎn)探討的問題。

三、賞析佳句，入境悟情。

1．師講述李、孟真摯友誼的故事，為理解李白與孟浩然依依惜別的深情作好鋪墊。

（點(diǎn)評(píng)：講解李、孟之間交往的生動(dòng)故事，為學(xué)生理解后兩句詩(shī)埋下伏筆，可謂講在“關(guān)鍵處”，有畫龍點(diǎn)睛之妙。）

2．賞析“煙花三月”的含義。

（1）喚起學(xué)生生活體驗(yàn)。引導(dǎo)想象鮮花盛開的春天是怎樣一幅美景。

（2）師生共議“煙”的豐富意蘊(yùn)，肯定學(xué)生富有創(chuàng)意的個(gè)性化理解。如：江邊水氣繚繞，籠罩在淡藍(lán)色的薄霧中，霧氣時(shí)聚時(shí)散令人產(chǎn)生無限遐想。

（3）師生共同在音樂中想象，感受“煙花三月”令人神往的美景。

（點(diǎn)評(píng)：抓住“煙花三月”的“煙”，引發(fā)學(xué)生對(duì)春天美景的想象，聯(lián)想長(zhǎng)江兩岸的一片春意，“形真”而“意遠(yuǎn)”。先讓學(xué)生感受、理解，再表達(dá)美的感受，融理解運(yùn)用為一體。）

（4）拓展理解：“煙花三月”不僅僅指黃鶴樓所在的武漢，還有揚(yáng)州，乃至整個(gè)長(zhǎng)江兩岸沿途都是春意濃濃，一派“千里鶯啼綠映紅”的美好春景。這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人愉悅的心境。

（5）指導(dǎo)朗讀前兩句。

3．品析“碧空盡”“唯”的含義。

（1）品第三句，各抒己見，談?wù)剬?duì)“碧空盡”的理解，體會(huì)詩(shī)人仁立凝望遠(yuǎn)帆的情景。

（2）體會(huì)李白目送帆船遠(yuǎn)去時(shí)間之長(zhǎng)，對(duì)朋友感情之深。

（3）從最后一句中，體會(huì)詩(shī)人寄情于浩蕩的一江春水，對(duì)摯友的一片深情。

（4）指導(dǎo)朗讀后兩句。學(xué)生自讀，自評(píng)，評(píng)后再讀。師引讀，板書：情深意長(zhǎng)。

四、賞讀全詩(shī)，背誦全詩(shī)。

1．自由組合練習(xí)讀。

2．展示個(gè)性指名讀。

3．師生互動(dòng)背誦讀。

（評(píng)：自由組合讀，讓學(xué)生自讀自悟，讀中悟情；教師引讀，可點(diǎn)撥學(xué)生如何讀出抑揚(yáng)頓挫，觸發(fā)學(xué)生深入體會(huì)；展示個(gè)性讀，可引發(fā)學(xué)生展示自身獨(dú)特體會(huì)，因此多樣化的反復(fù)誦讀，是培養(yǎng)語(yǔ)感的必由之路。）

五、回顧全詩(shī)，歸納升華。

1．歸納總結(jié)全詩(shī)情景交融的表達(dá)方法。

2．略讀第二首詩(shī)。

3．激發(fā)學(xué)生體會(huì)第二首詩(shī)及其他送別詩(shī)的興趣。

總評(píng)

古詩(shī)教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)，如何讓學(xué)生從凝練簡(jiǎn)潔的詩(shī)句中，馳騁想象，領(lǐng)會(huì)詩(shī)情，確實(shí)不容易。我教學(xué)設(shè)計(jì)以師生互動(dòng)為主線，以學(xué)生的自讀自悟?yàn)榛c(diǎn)，相機(jī)引導(dǎo)，教學(xué)風(fēng)格清新明快。通過解題，初讀，引導(dǎo)學(xué)生整體把握詩(shī)意，初步進(jìn)入詩(shī)的意境；通過品析文眼、儷句，揣摩體會(huì)詩(shī)人的思想感情，境中悟情；通過多種誦讀方法，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)語(yǔ)感?！皩?dǎo)”在師生交流互動(dòng)中，“導(dǎo)”在聲情并茂的情境中，“導(dǎo)”在關(guān)鍵詞句的賞析中，“導(dǎo)”在抑揚(yáng)頓挫的朗讀中，較好地體現(xiàn)了古詩(shī)教學(xué)的特點(diǎn)，收到了良好的教學(xué)效果。

一、情境導(dǎo)入，揭示題意。

1．播放名曲《送別》，引導(dǎo)學(xué)生102課堂小結(jié)1、誠(chéng)實(shí)是什么2、誠(chéng)實(shí)很重要3、說謊的原因和危害我很誠(chéng)實(shí)第一課時(shí)課堂小結(jié)1、誠(chéng)實(shí)是什么我很誠(chéng)實(shí)第一課時(shí)1033我很誠(chéng)實(shí)第二課時(shí)3我很誠(chéng)實(shí)第二課時(shí)104故事：狼來了故事：狼來了105思考1、為什么最后狼真的來了的時(shí)候，大家都不相信了呢？2、從這個(gè)故事當(dāng)中，你認(rèn)識(shí)到了一個(gè)怎樣的道理？那些常常說謊的人，即使再說真話，也不會(huì)有人相信了。這個(gè)故事告訴我們要誠(chéng)實(shí)做人。思考1、為什么最后狼真的來了的時(shí)候，大家都不相信了呢？106張強(qiáng)的故事（一）一天中午，張強(qiáng)在上學(xué)路上無意中撞壞一輛名貴轎車的后視鏡。當(dāng)時(shí)車主不在……小討論：這時(shí)，如果是你，你會(huì)怎么做？張強(qiáng)的故事（一）一天中午，張強(qiáng)在上學(xué)路上無意中107張強(qiáng)的故事（二）他就在原地等了約半個(gè)小時(shí)，車主還沒來。由于趕著上課，他只好留下一張紙條，上面寫著：“尊敬的車主，我是第一中學(xué)的一名學(xué)生，今天中午不小心弄壞了您的車。我無法及時(shí)賠償，請(qǐng)聯(lián)系我，我的聯(lián)系方式是xxxxxxxx。對(duì)不起！”當(dāng)別人問他：“車主并沒看到，你悄悄走了也沒人知道，為什么還要留紙條？”他卻回答說：“自己做錯(cuò)了事，就應(yīng)該負(fù)責(zé)。”張強(qiáng)的故事（二）他就在原地等了約半個(gè)小時(shí)，車主108小討論：你是怎么看待張強(qiáng)的行為的？小討論：你是怎么看待張強(qiáng)的行為的？109教師寄語(yǔ)誠(chéng)實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們每個(gè)人都要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，讓誠(chéng)實(shí)伴隨我們成長(zhǎng)。教師寄語(yǔ)誠(chéng)實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們每個(gè)人都110我們班也有這樣的美德少年嗎？請(qǐng)你找一找，說一說，關(guān)于他的誠(chéng)信故事吧！我們班也有這樣的美德少年嗎？請(qǐng)你找一找，說一說111通過這些事例，你認(rèn)為，我們?cè)鯓硬拍茏鲆粋€(gè)誠(chéng)實(shí)的人，讓誠(chéng)實(shí)伴隨我們成長(zhǎng)呢？通過這些事例，你認(rèn)為，我們?cè)鯓硬拍茏鲆粋€(gè)誠(chéng)實(shí)的112獨(dú)立認(rèn)真地完成作業(yè)，不抄襲作業(yè)，并按時(shí)上交作業(yè)。答應(yīng)別人的事情，無論大小，都要做到。拾金不昧，不是自己的東西堅(jiān)決不要。敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并承當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任?！鲆粋€(gè)誠(chéng)實(shí)的人，我們要……獨(dú)立認(rèn)真地完成作業(yè)，不抄襲作業(yè)，并按時(shí)上交作業(yè)。做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的113如果遇到下面幾種情況，你該怎么做？請(qǐng)演一演。1、從商店買東西回家后，發(fā)現(xiàn)售貨員多找了幾元錢，我該……2、測(cè)驗(yàn)時(shí)一道題難住了我，正好可以看到同桌的答案，我該……3、不小心打碎了親戚家的花瓶，我該……試一試：該怎么做？如果遇到下面幾種情況，你該怎么做？請(qǐng)演一演。試一試：該怎么做114波波突然想到一個(gè)惡作劇。他跑到村頭，氣喘吁吁地對(duì)雯雯說：“你家來客人了?！盫S爺爺?shù)昧酥夭?。為了不影響他的心情，避免加重病情，芳芳和爸爸決定向爺爺隱瞞病情，并安慰他說，他的病很快會(huì)好起來的。波波突然想到一個(gè)惡作劇。他跑到村頭，氣喘吁吁地115說一說以上兩幅圖中的同學(xué)都對(duì)別人說了謊話，你認(rèn)為兩人的“謊言”是否有區(qū)別？說說你的看法。說一說以上兩幅圖中的同學(xué)都對(duì)別人說了謊話，116“善意的謊言”是指出于某種善意的原因說的謊言，并不帶有惡意，而且它本身是不為自己利益，一般出于好意，是為了他人著想而說出的謊言?！吧埔獾闹e言”并不違背誠(chéng)信的原則?！吧埔獾闹e言”是指出于某種善意的原因說的謊言，117一名中國(guó)的留學(xué)生非常優(yōu)秀，但求職時(shí)卻處處受阻。在經(jīng)歷了多次失敗后，他怒氣沖沖地沖到一個(gè)跨國(guó)公司人事部門質(zhì)問人事經(jīng)理：“難道你們跨國(guó)公司也搞種族歧視？我那個(gè)韓國(guó)的同學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)還沒我的優(yōu)秀，就被你們?cè)缭玟浻昧耍y道我是中國(guó)人，你們就為此不錄用我嗎？”人事經(jīng)理認(rèn)真地說：“我們確實(shí)需要像你一樣優(yōu)秀的人才。”這名留學(xué)生學(xué)生反問：“那你們?yōu)槭裁床讳浻梦?？”人事?jīng)理說：“你四年求學(xué)當(dāng)中，有過兩次的乘坐地鐵逃票的記錄，所以我們不能錄用你！”年輕人驚奇地說：“就為這丁點(diǎn)小事？”經(jīng)理講：“這不是小事，這是一個(gè)人的誠(chéng)信問題！”這不是小事，這是一個(gè)人的誠(chéng)信問題！一名中國(guó)的留學(xué)生非常優(yōu)秀，但求職時(shí)卻處處受阻。118小討論從這個(gè)故事當(dāng)中，你明白了怎樣的道理？誠(chéng)實(shí)無小事，一次的不誠(chéng)信行為，會(huì)毀掉我們一生的信用。小討論從這個(gè)故事當(dāng)中，你明白了怎樣的道理？119我們的信用是需要靠我們一直保持誠(chéng)實(shí)的行為去維護(hù)的，請(qǐng)你為自己制作一張誠(chéng)實(shí)信用卡。當(dāng)你做出一次不誠(chéng)實(shí)行為的時(shí)候，就要在上面劃去一個(gè)數(shù)字，看看你什么時(shí)候花光的你信用！誠(chéng)實(shí)信用卡123456789101112131415161718192021222324252627282930我們的信用是需要靠我們一直保持誠(chéng)實(shí)的行為去維護(hù)120課堂小結(jié)1、我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人2、我們?cè)趺醋鲆粋€(gè)誠(chéng)實(shí)的人3、善意的謊言4、維護(hù)我們的信用我很誠(chéng)實(shí)第二課時(shí)課堂小結(jié)1、我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人我很誠(chéng)實(shí)第二課時(shí)1214同學(xué)相伴4同學(xué)相伴122課程導(dǎo)入：三人夾球跑游戲規(guī)則：1.各小組分別選出三人為一組，每次兩組進(jìn)行比賽。2.比賽器材：氣球（每組一只）。3.方法：三人背靠背，手挽手，將氣球夾在三人當(dāng)中進(jìn)行折返跑。4.要求：跑的過程中氣球不許落地、不許擠破、不許被吹走，用時(shí)最短的小組獲勝。課程導(dǎo)入：三人夾球跑123

這個(gè)游戲好玩嗎？想一想，如果沒有這么多同學(xué)，這個(gè)游戲還能玩得起來嗎？請(qǐng)參加比賽的同學(xué)說一說自己的感受。七嘴八舌：這個(gè)游戲好玩嗎？想一想，如果沒有這么多同學(xué)124同學(xué)相伴很快樂同學(xué)相伴很快樂125三年來，我們與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、游戲、活動(dòng)是多么快樂呀！看一看我們一起參加過的游戲。三年來，我們與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、游戲、活動(dòng)是多么快樂呀126【全冊(cè)課件】最新部編人教版小學(xué)三年級(jí)道德與法治下冊(cè)完整課件127【全冊(cè)課件】最新部編人教版小學(xué)三年級(jí)道德與法治下冊(cè)完整課件128【全冊(cè)課件】最新部編人教版小學(xué)三年級(jí)道德與法治下冊(cè)完整課件129請(qǐng)同學(xué)們說說自己喜歡哪些游戲和活動(dòng)？在這些游戲和活動(dòng)中，你有哪些收獲？試想一下，如果沒有同學(xué)們的相伴，你的生活會(huì)怎樣呢？請(qǐng)同學(xué)們說說自己喜歡哪些游戲和活動(dòng)？在這些游130同學(xué)相伴受益多同學(xué)相伴受益多131辯題：同學(xué)相伴有益還是無益？小小辯論會(huì):規(guī)則：全班分為正反兩組，先在組內(nèi)搜集想法和意見，準(zhǔn)備論據(jù)。之后，正反兩方各派三名代表進(jìn)行辯論。辯題：同學(xué)相伴有益還是無益？小小辯論會(huì):規(guī)則：全班分為正反兩132小結(jié)：有同學(xué)相伴的生活，不僅給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來了很多樂趣，還可以讓我們獲益良多。我們開闊了視野、增長(zhǎng)了知識(shí)，學(xué)會(huì)了分享，懂得了與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作解決難題等。小結(jié)：133同學(xué)相伴多關(guān)愛同學(xué)相伴多關(guān)愛134游戲：坐地起身游戲規(guī)則：1.全班同學(xué)先出4人一組，圍成一圈，背對(duì)背坐在地上。2.4人手“橋”手，然后一同站起來。3.依次加入新同學(xué)，每次可加2-3人。（人越多越難站起來）4.要求：坐地時(shí)必須屁股完全著地，起身時(shí)必須同時(shí)站起來，且手不能撐地。游戲：坐地起身135我該怎么做：我該怎么做：136

(1)你覺得班上的同學(xué)們這樣做對(duì)嗎？為什么？

(2)王浩、陳欣和張曉會(huì)有怎樣的感受呢？

(3)你認(rèn)為班上的同學(xué)們應(yīng)該怎樣做呢？請(qǐng)你演一演。(1)你覺得班上的同學(xué)們這樣做對(duì)嗎？為什么？137小結(jié)：集體生活中，我們除了與同伴分享快樂、交流合作，還要懂得關(guān)心他人，體會(huì)他人的需要和心情，理解他人的難處，包容他人的不足。小結(jié)：138美文賞析：思考：1.當(dāng)一只大雁生病或受傷時(shí)，為什么會(huì)有其他的大雁留下陪伴它呢？2.想一想，從大雁身上，我們能夠?qū)W到些什么呢？閱讀美文欣賞《溫情的大雁》。美文賞析：思考：閱讀美文欣賞《溫情的大雁》。139同學(xué)們，我希望我們生活的集體不僅是積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，更是一個(gè)友愛寬容的集體。每個(gè)人或多或少都有自己的難處或不足，我們要學(xué)會(huì)懂得體諒他人的心情與需要，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、互幫互助。我希望我們生活的集體是一個(gè)充滿正能量的集體，而你們每個(gè)人都是充滿正能量的人。課堂小結(jié)同學(xué)們，我希望我們生活的集體不僅是積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作140板書設(shè)計(jì)同學(xué)相伴同學(xué)相伴很快樂同學(xué)相伴受益多同學(xué)相伴多關(guān)愛板書設(shè)計(jì)同學(xué)相伴同學(xué)相伴很快樂同學(xué)相伴受益多同學(xué)相伴多關(guān)愛1415我的家在這里第二單元

我在這里長(zhǎng)大

5我的家在這里第二單元我在這里長(zhǎng)大142一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣小燕子說，這里有溫暖的泥窩；小白鵝說，這里有可愛的小河；小山羊說，這里有青青的山坡；小朋友說，這里到處都是有我成長(zhǎng)的足跡。一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣小燕子說，這里有溫暖的泥窩；143小結(jié)

不管生活在什么地方的小朋友，都非常喜歡自己的家鄉(xiāng)，因?yàn)榧亦l(xiāng)總能帶給我們歡樂。小結(jié)不管生活在什么地方的小朋友，都非常喜歡自144二、共同回憶，暢談感想說一說同學(xué)們各自的家在哪里。二、共同回憶，暢談感想說一說同學(xué)們各自的家在哪里。145小小分享會(huì)你家附近有什么好玩的地方嗎？能說出來與大家交流、分享一下嗎？小小分享會(huì)你家附近有什么好玩的地方嗎？能說出來與大家交流、146小結(jié)我們生活在這里，這里有我們成長(zhǎng)的足跡，這里有我們的歡聲笑語(yǔ)。我們不僅喜歡這里，還熟悉這里的人和事。小結(jié)我們生活在這里，這里有我們成長(zhǎng)的足跡，這147小小分享會(huì)你能介紹一下自己家周圍的你比較熟悉的人和事嗎？三、共同探討小小分享會(huì)你能介紹一下自己家周圍的你比較熟悉148小小討論會(huì)1、你知道為什么大家要住在同一個(gè)村或社區(qū)里呢？2、你居住的村莊或社區(qū)叫什么名字？你知道這個(gè)名字的來歷嗎？小小討論會(huì)1、你知道為什么大家要住在同一個(gè)村或社區(qū)里呢？149井深情更深1、閱讀教材31頁(yè)《井深情更深》。2、思考：

村里家家戶戶有了自來水，人們?yōu)槭裁催€喜歡到井邊來呢？四、閱讀角井深情更深1、閱讀教材31頁(yè)《井深情更深》。四、閱讀角150說一說大家對(duì)自己生活的村莊或者小區(qū)已經(jīng)非常熟悉了，那么你能想一想，有什么需要改進(jìn)的地方嗎？五、觀點(diǎn)匯集說一說大家對(duì)自己生活的村莊或者小區(qū)已經(jīng)非常151小組討論：小區(qū)垃圾沒人管，你會(huì)怎么做呢？小組討論：小區(qū)垃圾沒人管，你會(huì)怎么做呢？152水渠遭到破壞，你會(huì)怎么做呢？水渠遭到破壞，你會(huì)怎么做呢？153生活區(qū)道路被占，你會(huì)怎么做？生活區(qū)道路被占，你會(huì)怎么做？154小區(qū)綠地被占，你會(huì)怎么做呢？小區(qū)綠地被占，你會(huì)怎么做呢？155小結(jié)：不論是生活在村子里，還是生活在城市的小區(qū)里，人們都需要和諧相處，愛護(hù)環(huán)境和公共設(shè)施，不斷改善不完美的地方。只有這樣，我們生活的家園才會(huì)更加美麗、舒適。讓我們共同努力，為建設(shè)美好家園貢獻(xiàn)自己的一份力量。小結(jié)：不論是生活在村子里，還是生活在城市的小156同學(xué)們，我們生活在自己的村子或者小區(qū)，這里有我們成長(zhǎng)的足跡，這里有我們的歡聲笑語(yǔ)。我們不僅喜歡自己生活的地方，還熟悉這里的人和事。學(xué)完這一課，希望大家能齊心協(xié)力共同建設(shè)自己美好的家園，為自己家園的建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。六、課堂小結(jié)同學(xué)們，我們生活在自己的村子或者小區(qū)，這里有157板書設(shè)計(jì)熱愛這里的一草一木我能做點(diǎn)什么我的家在這里板書設(shè)計(jì)熱愛這里的一草一木我能做點(diǎn)什么我的家在這里1586我家的好鄰居6我家的好鄰居159導(dǎo)入

鄰里之間

同學(xué)們你們聽說過“鄰居要是好，如同得大寶”這句話嗎？這句話是什么意思呢？導(dǎo)入鄰里之間同學(xué)們你們聽說過“鄰居要是好，如同得大160你認(rèn)識(shí)鄰居家的小伙伴嗎？你和他們平時(shí)都玩些什么呢？活動(dòng)一鄰居家的小伙伴你認(rèn)識(shí)鄰居家的小伙伴嗎？活動(dòng)一鄰居家的小伙伴161我的鄰居小伙伴叫（），我們喜歡在一起（）?；顒?dòng)一鄰居家的小伙伴我的鄰居小伙伴叫（），我們喜歡在一起（162你知道到鄰居家玩，需要注意些什么呢？觀看下列圖片，說一說這種行為是否恰當(dāng)，說說理由。如果是不恰當(dāng)?shù)男袨?，?qǐng)大家提出改進(jìn)的意見。你知道到鄰居家玩，需要注意些什么呢？觀看下列圖片，說163小杰來玩?。∧棠毯?！我來找兵兵一起玩。小杰來玩啊！奶奶好！我來找兵兵一起玩。164我要回去吃飯了，你自己收拾吧。你爺爺在午睡，我們把聲音調(diào)低一點(diǎn)兒吧！我要回去吃飯了，你自己收拾吧。你爺爺在午睡，我們把聲音調(diào)低165如果小伙伴到我家來玩，作為主人，我該怎么做呢？如果小伙伴到我家來玩，作為主人，我該怎么做呢？166串門待客懂禮貌串門待客懂禮貌167串門待客懂禮貌串門待客懂禮貌168串門待客懂禮貌串門待客懂禮貌169活動(dòng)二串門待客懂禮貌活動(dòng)二串門待客懂禮貌170串門待客懂禮貌串門待客懂禮貌171串門待客懂禮貌串門時(shí)間要選好，敲門輕重很重要，見面互相問個(gè)好，不亂跑，不亂翻，不挑剔，不吵鬧，收拾整潔心情好，告別記得有禮貌。串門待客懂禮貌串門時(shí)間要選好，172遠(yuǎn)親不如近鄰

遠(yuǎn)親不如近鄰，指遇有緊急情況需要幫助的時(shí)候，遠(yuǎn)道的親戚就不如近旁的鄰居那樣能及時(shí)給予幫助。同時(shí)，這句話也表示鄰里之間關(guān)系親厚。遠(yuǎn)親不如近鄰遠(yuǎn)親不如近鄰，指遇有緊急情況需要幫173我和鄰居的故事你和你的鄰居也像視頻中的一樣嗎？你們家和鄰居的感情如何？1、請(qǐng)你描述一下你的鄰居關(guān)系是怎么樣的？2、請(qǐng)你再說說鄰居幫助你或你們家的故事吧！我和鄰居的故事你和你的鄰居也像視頻中的一樣嗎？你們家和鄰居的174小鏡頭：鄰里間的溫暖鄰居的張奶奶就像我自己的奶奶一樣地愛護(hù)我，每當(dāng)我忘帶鑰匙，我就會(huì)去張奶奶家坐會(huì)兒，她擔(dān)心我餓著，還會(huì)煮好吃的給我吃！小鏡頭：鄰里間的溫暖鄰居的張奶奶就像我自己的奶175多吃點(diǎn)，就像是在自己家里一樣，別客氣。小鏡頭：鄰里間的溫暖爸爸媽媽工作很忙，有的時(shí)候會(huì)出差，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽就會(huì)托鄰居家的張叔叔照顧我，他常常說我就是他的半個(gè)女兒，對(duì)我很是照顧。多吃點(diǎn)，就像是在自己家里一樣，別客氣。小鏡頭：鄰里間的溫暖176小鏡頭：鄰里間的溫暖奶奶曾跟我說起幾年前的一個(gè)夜里，我突然發(fā)起了高燒，爸爸媽媽都不在家，把奶奶給急壞了。是鄰居劉伯伯騎著他的三輪車，把我和奶奶送到了醫(yī)院。小鏡頭：鄰里間的溫暖奶奶曾跟我說起幾年前的一個(gè)177

鄰居給了我們溫暖，我們?cè)谄綍r(shí)的生活中也應(yīng)該為鄰居做些力所能及的事。那么請(qǐng)大家想一想，你能為鄰居做哪些力所能及的事呢？鄰居給了我們溫暖，我們?cè)谄綍r(shí)的生活中也應(yīng)該為鄰居做些178最美鄰里關(guān)系評(píng)選活動(dòng)1、在同學(xué)們的描述當(dāng)中，你最喜歡哪一種鄰里關(guān)系？為什么呢？2、你認(rèn)為一個(gè)良好的鄰里關(guān)系，是怎樣的？最美鄰里關(guān)系評(píng)選活動(dòng)1、在同學(xué)們的描述當(dāng)中，你最喜歡哪一種鄰179好鄰里互相幫助相互理解經(jīng)常交流共同分享主動(dòng)承擔(dān)……好鄰里互相幫助相互理解經(jīng)常交流共同分享主動(dòng)承擔(dān)……180好的鄰居就像是我們的親人，在我們需要幫助的時(shí)候，毫不猶豫地伸出援助之手。好的鄰里關(guān)系不僅能夠讓我們住得放心，還能讓我們住得舒心、開心。鄰里間的溫暖好的鄰居就像是我們的親人，在我們需要幫助的時(shí)候181我們都感受過鄰里給我們帶來的溫暖，那么，我們能不能也為鄰里們做些什么呢？請(qǐng)你說一說，你曾為鄰里做過些什么呢？我們都感受過鄰里給我們帶來的溫暖，那么，我們能不能也為鄰里們182李叔叔家收西瓜缺人手，我們來幫忙。李叔叔家收西瓜缺人手，我們來幫忙。183要下雨了，小毛家沒人，我去幫他們把晾曬的玉米和衣服收了，免得淋濕。要下雨了，小毛家沒人，我去幫他們把晾曬的玉米和衣服收了，免得184王爺爺下到三樓就累了，我去攙他一把！王爺爺下到三樓就累了，我去攙他一把！185垃圾不見了

我們樓里的居民有一個(gè)習(xí)慣，就是當(dāng)自己的垃圾滿了之后，不是馬上下樓去扔，而是用塑料袋裝好放在門口，等家人下樓時(shí)再順便扔掉。這么一來，樓道里往往會(huì)有垃圾袋堆在那里，有時(shí)同一樓層的鄰居還會(huì)因?yàn)閯e家把垃圾放過界而鬧些不愉快。近幾天，樓里出現(xiàn)了“怪事”，放在自己門口的垃圾，一會(huì)兒就不見了，難道它長(zhǎng)翅膀自己飛走了？我決心偵破此案。那一天，我故意“嘭”地一聲將一袋垃圾重重地放在了門口，然后躲到門背后，從貓眼兒里觀察，垃圾到底是怎么不見的。過了一會(huì)兒，我聽見有腳步聲，是樓上新搬來的小女孩下樓了，只見她手里提著一袋垃圾，又徑直走到我家門旁，彎腰取走了我家的垃圾！垃圾不見了我們樓里的居民有一個(gè)習(xí)慣，就是當(dāng)自己的垃圾滿了186思考：新搬來的小女孩為鄰居做了什么事？她的行為會(huì)給這里帶來什么變化？思考：187如果你是他們，你會(huì)怎么辦？怎么淌水了？我晾的被子、衣服全都濕了。走開，走開呀，這是王伯伯家的糧食！如果你是他們，你會(huì)怎么辦？怎么淌水了？我晾的被子、衣服全188我剛晾上，就被你們碰撒了……如果你是他們，你會(huì)怎么辦？我剛晾上，就被你們碰撒了……如果你是他們，你會(huì)怎么辦？189鄰里之間怎樣才能避免矛盾的發(fā)生呢？你平時(shí)是怎么做的？鄰里之間怎樣才能避免矛盾的發(fā)生呢？你平時(shí)是怎么做的？190樓下有人，動(dòng)作要輕。給鄰居家留一塊曬糧食的空地。樓下有人，動(dòng)作要輕。給鄰居家留一塊191樓道是公共空間，不能堆放雜物。樓道是公共空間，192中國(guó)人歷來看重鄰里關(guān)系，在民間流傳了很多有關(guān)鄰里間謙讓、體諒的故事，你知道嗎？給大家講一講吧。中國(guó)人歷來看重鄰里關(guān)系，在民間流傳了很多有關(guān)鄰里間謙193與鄰居相處，我們應(yīng)該相互理解、相互包容。但是如果自家受到了傷害，該怎么辦呢？與鄰居相處，我們應(yīng)該相互理解、相互包容。但是如果自家194【全冊(cè)課件】最新部編人教版小學(xué)三年級(jí)道德與法治下冊(cè)完整課件195

當(dāng)鄰居傷害到自家時(shí)，要先去找鄰居積極友好溝通，給鄰居講道理。如果鄰居不理睬，還要尋找適當(dāng)?shù)姆椒ㄈ贤ń鉀Q，而不能粗暴解決。當(dāng)鄰居傷害到自家時(shí)，要先去找鄰居積極友好溝通，給鄰居196

生活在社會(huì)這個(gè)大家庭中，“好鄰居”非常重要。當(dāng)我們?nèi)ム従蛹掖T時(shí)，要做一個(gè)文明的客人；當(dāng)鄰居家有困難時(shí)，應(yīng)主動(dòng)提供幫助；當(dāng)與鄰居家出現(xiàn)矛盾時(shí)，要及時(shí)溝通，恰當(dāng)解決。只有這樣，鄰里之間才能和睦友好相處，我們的生活才能安定和諧。生活在社會(huì)這個(gè)大家庭中，“好鄰居”非常重要。當(dāng)我們?nèi)?977請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來7請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來198第一課時(shí)第一課時(shí)199猜一猜：他們的家鄉(xiāng)在哪里你能根據(jù)下面的提示，猜出這幾位同學(xué)的家鄉(xiāng)在哪里嗎？我家鄉(xiāng)的電話區(qū)號(hào)是010。我家鄉(xiāng)的簡(jiǎn)稱是“蘇”。北京市江蘇省猜一猜：他們的家鄉(xiāng)在哪里你能根據(jù)下面的提示，猜出這幾位同學(xué)的200猜一猜：他們的家鄉(xiāng)在哪里我的家鄉(xiāng)有美麗的漓江。紫荊花是我家鄉(xiāng)的區(qū)花。桂林市香港特別行政區(qū)猜一猜：他們的家鄉(xiāng)在哪里我的家鄉(xiāng)有美麗的漓江。紫荊花是我家鄉(xiāng)201小活動(dòng)：猜一猜，我的家鄉(xiāng)在哪里你能也出一道這樣的題目，讓大家猜猜你的家鄉(xiāng)在哪里嗎？小活動(dòng)：猜一猜，我的家鄉(xiāng)在哪里你能也出一道這樣的題目，讓大家202猜一猜，我的家鄉(xiāng)在哪里我家鄉(xiāng)的姑娘都被成為“辣妹子”，還有一首專門寫給我們的歌《辣妹子》。我的家鄉(xiāng)被成為天府之國(guó)。湖南省四川省猜一猜，我的家鄉(xiāng)在哪里我家鄉(xiāng)的姑娘都被成為“辣妹子”，還有一203我的家鄉(xiāng)是以“粵語(yǔ)”為主要語(yǔ)言的省份。我的家鄉(xiāng)會(huì)用“獻(xiàn)哈達(dá)”的禮儀來表達(dá)敬意和祝賀。廣東省西藏自治區(qū)猜一猜，我的家鄉(xiāng)在哪里我的家鄉(xiāng)是以“粵語(yǔ)”為主要語(yǔ)言的省份。我的家鄉(xiāng)會(huì)用“獻(xiàn)哈達(dá)204小活動(dòng)：我的家鄉(xiāng)在這里1、你能在地圖上找到你家鄉(xiāng)所在的省級(jí)行政區(qū)嗎？請(qǐng)你找一找，指出來給我們看看吧！2、找到后描一描它的輪廓，想象一下它像什么。3、再試著在地圖上找一找你家鄉(xiāng)的鄰居：毗鄰的省、自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)。小活動(dòng)：我的家鄉(xiāng)在這里1、你能在地圖上找到你家鄉(xiāng)所在的省級(jí)行205我的家鄉(xiāng)在這里我的家鄉(xiāng)在黑龍江省，我覺得它像一只大白鵝。在它隔壁的是呼倫貝爾省和吉林省。我的家鄉(xiāng)在這里我的家鄉(xiāng)在黑龍江省，我覺得它像一只大白鵝。在它206我的家鄉(xiāng)在這里我的家鄉(xiāng)在內(nèi)蒙古自治區(qū)，我覺得它像一只奔跑的小狐貍。和它相鄰的有黑龍江、吉林、遼寧、河北、山西、陜西、寧夏、甘肅八個(gè)省份。我的家鄉(xiāng)在這里我的家鄉(xiāng)在內(nèi)蒙古自治區(qū)，我覺得它像一只奔跑的小207我的家鄉(xiāng)在這里我的家鄉(xiāng)在廣東省，我覺得它像一只香噴噴的大雞腿。和它相鄰的有江西、福建、廣西、海南、湖南五個(gè)省份和澳門、香港兩個(gè)特別行政區(qū)。我的家鄉(xiāng)在這里我的家鄉(xiāng)在廣東省，我覺得它像一只香噴噴的大雞腿208原來同學(xué)們的家鄉(xiāng)就在這些地方，既然我們已經(jīng)知道了地點(diǎn)，那么就讓我們一起購(gòu)買車票，搭上旅游的巴士，一起去看看吧！原來同學(xué)們的家鄉(xiāng)就在這些地方，既然我們已經(jīng)知道了地點(diǎn)，那么就209每個(gè)人的家鄉(xiāng)都有著獨(dú)特的自然風(fēng)光，我們一起來到你的家鄉(xiāng)，你可要當(dāng)仁不讓地當(dāng)我們的小導(dǎo)游呀！讓我們一起準(zhǔn)備準(zhǔn)備，帶大家到自己的家鄉(xiāng)游玩一番，讓更多人了解我們的家鄉(xiāng)吧！我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游1、想一想，你要向大家介紹你家鄉(xiāng)的哪里風(fēng)光景點(diǎn)呢？2、請(qǐng)準(zhǔn)備好這些旅游景點(diǎn)的照片，了解一下相關(guān)的傳說，寫一段導(dǎo)游詞來為大家介紹吧！每個(gè)人的家鄉(xiāng)都有著獨(dú)特的自然風(fēng)光，我們一起來到你的家鄉(xiāng)，你可210我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游誰(shuí)先來當(dāng)家鄉(xiāng)的小導(dǎo)游呢？我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游誰(shuí)先來當(dāng)家鄉(xiāng)的小導(dǎo)游呢？211大家一起來猜猜看，這座山叫什么名字？對(duì)的，它就是桂林著名的“象鼻山”。相傳在很久以前，一頭下凡的小象在人間受了傷，當(dāng)?shù)厣屏嫉娜藗兙戎瘟诉@頭可愛的小象。小象為了感謝救治它的人，留在了這里。后來小象在人間的情況被上天所知，天兵下凡來捉拿小象。不愿離開的小象和前來捉拿的天兵展開了決斗，彼此不分勝負(fù)，雙方?jīng)Q定暫停休息一會(huì)。已經(jīng)口渴的小象下山來到了昔日生活的漓江旁、桃花江畔喝水。就在小象毫無防備之時(shí)，捉拿小象的天兵一劍刺中了它的脊背。被直刺心臟的小象變成了一座山峰，永遠(yuǎn)矗立于美麗的兩江之中，成為永久美麗的神話。桂林游第一站——象鼻山大家一起來猜猜看，這座山叫什么名字？對(duì)的，它就是桂林212桂林游第二站——漓江20元人民幣背面印刷的圖片就是漓江。自古以來，文人騷客們?yōu)槔旖粝铝嗽S多的詩(shī)篇。這里，和大家分享一首董必武寫的詩(shī)。漓江春水綠悠悠，細(xì)雨昊天結(jié)伴游兩岸奇峰看不盡，碧蓮峰下泊行舟——董必武1959年游陽(yáng)朔作桂林游第二站——漓江20元人民幣背面印刷的圖片就213龍脊梯田是一個(gè)規(guī)模宏大的梯田群，全部的梯田分布在海拔300-1100米之間，最大坡度達(dá)50度，一層層從山腳盤繞到山頂，層層疊疊，高低錯(cuò)落、磅礴壯觀。桂林游第三站——龍脊梯田龍脊梯田是一個(gè)規(guī)模宏大的梯田群，全部的梯田分布在海拔214家鄉(xiāng)傳說交流會(huì)我國(guó)許多地方都有著屬于自己美麗的傳說，你的家鄉(xiāng)有哪些關(guān)于風(fēng)景名勝的傳說或故事呢？家鄉(xiāng)傳說交流會(huì)我國(guó)許多地方都有著屬于自己美麗的傳說，215在很早很早以前。這里是一片靠近海邊的廣闊森林，風(fēng)景秀麗，是各種生靈的共同家園。有一天，海里突然來了一條巨大的五頭毒龍，把森林弄得亂七八糟，又?jǐn)嚻鹑f丈巨浪，摧毀了花草樹木。生活在這里的各種動(dòng)物，都預(yù)感到災(zāi)難臨頭了。正當(dāng)它們走投無路的時(shí)候，突然，大海的上空飄來了五朵彩云，變成五位美麗的仙女。她們來到海邊，施展無邊法力，降服了五頭毒龍，大海也恢復(fù)了平靜。

生活在這里的動(dòng)物們，感激仙女的救命之恩，懇請(qǐng)她們留下來，保護(hù)地上萬物。最終，仙女們答應(yīng)了，并將森林西邊變成萬頃良田，南邊變成花草茂盛的花園，北邊變成無邊無際的牧場(chǎng)。那五位仙女則變成了喜馬拉雅山脈的五座主峰，屹立在西南部邊緣之上，守衛(wèi)著這幸福的樂園。那為首的翠顏仙女峰便是世界最高峰珠穆朗瑪峰，當(dāng)?shù)厝朔Q之為“神女峰”。“神女峰”的傳說在很早很早以前。這里是一片靠近海邊的廣闊森林，風(fēng)景秀216相傳在很久很久以前，天上的玉龍和金鳳在銀河邊的仙島上找到了一塊白玉，他們一起琢磨了許多年，白玉就變成了一顆璀璨的明珠，這顆寶珠的珠光照到哪里，哪里的樹木就常青，百花就盛開。但是后來這顆寶珠被王母娘娘發(fā)現(xiàn)了，王母娘娘就派天兵天將把寶珠搶走，玉龍和金鳳趕去索珠，王母不肯，于是就發(fā)生了爭(zhēng)搶，王母的手一松，明珠就降落到人間，變成了波光粼粼的西湖，玉龍和金鳳也隨之下凡，變成了玉龍山(即玉皇山)和鳳凰山，永遠(yuǎn)守護(hù)著西湖。相傳在很久很久以前，天上的玉龍和金鳳在銀河邊的仙島上217活動(dòng)園：班級(jí)旅游圖冊(cè)讓我們把家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光用剪報(bào)或畫報(bào)的方式匯集在一起，制作成一本《班級(jí)旅游圖冊(cè)》，供大家傳閱吧。看看我們?cè)谑裁磿r(shí)候，會(huì)把圖冊(cè)上的所有地方都旅游完！活動(dòng)園：班級(jí)旅游圖冊(cè)讓我們把家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光用剪報(bào)或畫218板書設(shè)計(jì)1、我的家鄉(xiāng)在哪里2、我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游3、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)真不少4、我的家鄉(xiāng)人請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來板書設(shè)計(jì)1、我的家鄉(xiāng)在哪里請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來219第二課時(shí)第二課時(shí)220你知道這是什么嗎？你知道這是什么嗎？221七嘴八舌

你在你家附近見過“桂林米粉”的店鋪嗎？你吃過桂林米粉嗎？好吃嗎？七嘴八舌你在你家附近見過“桂林米粉”的店鋪嗎？222我們的家鄉(xiāng)都有著自己的特產(chǎn)，有些地方的特產(chǎn)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，我們一起來看看這些特產(chǎn)，你認(rèn)不認(rèn)識(shí)吧！聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的家鄉(xiāng)特產(chǎn)我們的家鄉(xiāng)都有著自己的特產(chǎn)，有些地方的特產(chǎn)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，223景德鎮(zhèn)的陶瓷景德鎮(zhèn)的陶瓷224長(zhǎng)沙的臭豆腐長(zhǎng)沙的臭豆腐225潮汕的牛肉丸潮汕的牛肉丸226家鄉(xiāng)的特產(chǎn)真不少特產(chǎn)是指一個(gè)地方特有的、著名的產(chǎn)品。我們的家鄉(xiāng)不僅景色優(yōu)美，還有很多遠(yuǎn)近聞名的特產(chǎn)。你的家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)