國開大學(xué)2017年07月1316《人類成長與社會環(huán)境》期末考試參考答案

一、單項(xiàng)選擇題(每題2分，共20分)人類成長與社會環(huán)境試題(半開卷)2017年6月一二三四五在互動(dòng)中所形成的共同體。A.學(xué)校B.組織2.自我意識的產(chǎn)生是在()。3.弗洛伊德精神分析理論的根基是發(fā)現(xiàn)了()。A.無意識B.心理結(jié)構(gòu)C.心理情欲發(fā)展階段D.自我4.社會政策研究的正式淵源始自于1837年()學(xué)者組織的“社會政策研究會”。A.美國B.德國C.英國D.中國5.一般而言，幼兒期指的是()這段發(fā)育和生長時(shí)期。A.從母體分娩出直到第四周6.老年期的劃分可以將下限劃定在(A.四十五歲左右B.五十歲左右C.六十歲左右D.六十五歲左右二、多項(xiàng)選擇題(每題2分，共10分)7.()主要是指，對那些身患無法治愈的重病、而本人又自愿終止生命的人，通過采取一定的手段，使他們無痛苦地死去。A.成功的死亡B.安樂死C.臨終關(guān)懷D.接受死亡8.青春期的發(fā)展中一個(gè)突出的特征或者說是缺陷在于()。A.生理的發(fā)展速度大大超過了心理和社會的成熟度B.社會的成熟度大大超過了生理和心理的發(fā)展速度C.心理的發(fā)展速度大大超過了生理和社會的成熟度9.()理論認(rèn)為擇偶實(shí)質(zhì)上是一種社會交往活動(dòng)，婚姻本身就是一個(gè)交易的過程。A.互補(bǔ)需要B.交換10.()的形成是兒意時(shí)期一個(gè)非常具有代表性的特征。A.同齡群體B.初級群體C.次級群體D.弱勢群體11.幼兒游戲的意義主要表現(xiàn)為(A.快樂經(jīng)驗(yàn)的獲得B.認(rèn)知能力的提高C.社會性的發(fā)展D.性別的社會分化12.上世紀(jì)三十年代，我國鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)的主要代表人物有()。A.晏陽初B.梁漱溟C.費(fèi)孝通D.吳文藻13.以下各項(xiàng)中體現(xiàn)出自然環(huán)境對人類影響的有()。A.愚公移山B.南方人細(xì)膩，北方人豪放14.在學(xué)校中，對人的社會化產(chǎn)生影響的因素主要有()等。A.教師B.教材C.教學(xué)方法D.學(xué)校的規(guī)模和性質(zhì)15.家庭中的基本三角決定了家庭的基本結(jié)構(gòu)，這個(gè)基本三角包括()。A.父親B.母親(2)如何改變這種狀況?請給當(dāng)代的男孩家長提出你的建議。(6分)(3)符合答題要求的字?jǐn)?shù)在400字以上。(2分)國家開放大學(xué)(中央廣播電視大學(xué))2017年春季學(xué)期“開放本科”期末考試2017年6月四、論述題(每題16分，共32分)21.胎兒的出生對家庭的影響是深遠(yuǎn)的，這些影響主要表現(xiàn)在哪些方面?胎兒的出生，尤其是頭胎子女是家庭中一件重大事件，由此對家庭所造成的影響是全面的、深刻的和持久的。這種影響主要表現(xiàn)在夫妻角色的轉(zhuǎn)換，兄弟姐妹關(guān)系的調(diào)整以及家庭秩序的重建等方面。(2分)胎兒沒有懷孕和出生之前，家庭的構(gòu)成主要是兩人世界，夫妻關(guān)系是家庭的唯一中心，胎兒出生之后，最大的變化就是夫妻的角色被轉(zhuǎn)化為父母的角色，這意味著夫妻二人除了夫妻關(guān)系的維護(hù)之外，乂多了一種父母與子女的親子關(guān)系。夫妻關(guān)系與親子關(guān)系共同構(gòu)成了家庭中最重要的三角關(guān)系，雖然家庭是以夫妻關(guān)系為核心而組建的，但當(dāng)胎兒尤其是頭胎出生之后，父母與子女的關(guān)系往往取代了夫妻關(guān)系，成為了家庭關(guān)系的新核心，夫妻關(guān)系則在有意無意之中退居次要地位。(3分)第二，兄弟姐妹關(guān)系的調(diào)整V我國由于實(shí)行了計(jì)劃生育政策，大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，但也有一部分家庭因?yàn)榉N種原因生育了兩個(gè)或更多的子女，比如，少數(shù)民族由于政策的關(guān)系，可以不只生一個(gè)子女；農(nóng)村地區(qū)的家庭頭生子女如果是女孩且有相隔若干年后，可以生育第二組成的家庭.在某些情況下，同樣可以生育。這時(shí)候，家庭中的子女事實(shí)上已經(jīng)不是一個(gè)，而是兩個(gè)了。在這些情況下，胎兒的出生必然面臨的一個(gè)重要問題就是：現(xiàn)有子女之間如何重新調(diào)整彼此間的關(guān)系。(3分)新生兒的到來打亂了原來的家庭運(yùn)轉(zhuǎn)程序。除了夫妻角色的轉(zhuǎn)換，兄弟姐妹關(guān)系的調(diào)整之外，還要面臨著家庭收入的支出分配、閑暇時(shí)間的重新利用等一系列問題，在相當(dāng)長的一段時(shí)間里，家庭需要付出極大的物力、財(cái)力和精力來確保新生兒的健康成長和科學(xué)教育。(3分)胎兒問題包括胎兒的孕育及出生，不是自然的生理現(xiàn)象，也不是純粹個(gè)人的事務(wù)，它更主要地是家庭的事務(wù)，是社會的現(xiàn)象，胎兒的問題其實(shí)是社會意義上的人類自身再生產(chǎn)的問題，因此，胎兒的孕育和出生常常被納人社會政策的控制范圍之中，接受社會政策與法規(guī)的宏觀調(diào)控。(3分)能夠結(jié)合實(shí)際對胎兒出生對家庭影響的三個(gè)方面進(jìn)行更深入分析和思考，可酌情加分。分析充分的，最高可加2分。22.請結(jié)合我國實(shí)際，闡述羅斯曼的社區(qū)工作三種模式。在眾多關(guān)于社區(qū)工作的研究中，特別值得注意的是羅斯曼，他的研究成果主要體現(xiàn)在關(guān)于社區(qū)工作三種