2014-2015學(xué)年人教選修 中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞 第二單元 單元測(cè)試

(教師用書獨(dú)具)(時(shí)間150分鐘，滿分150分)一、基礎(chǔ)鞏固(20分，選擇題每題3分)1.下列加點(diǎn)字注音全正確的一項(xiàng)是()A．霰雪(xiàn)扁舟(piān)搗衣砧(diàn) 潛龍(qián)B．碣石(jié) 浣女(huàn)蜿蜒(wānyán) 棲隱(qī)C．巖扉(fēi) 羈旅(jī)剡溪(shàn) 訇然(hǒnɡ)D．地坼(chè) 涕泗(sì)東菑(zí) 銅鉦(zhēnɡ)解析：A.“砧”讀“zhēn”，C.“訇”讀“hōnɡ”，D.“菑”讀“zī”。答案：B2．下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是()A．吾愛孟夫子，風(fēng)流天下聞(英俊杰出的)B．失向來(lái)之煙霞(原來(lái))C．吳楚東南坼(分裂，這里引申為“劃分”)D．可憐樓上月徘徊(可惜)解析：可憐：可愛。答案：D3．下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．泰山巍峨挺拔，讓人高山仰止。B．這個(gè)小男孩正值豆蔻年華，精力旺盛。C．老師一來(lái)，這兩個(gè)正在打架的孩子立刻停下來(lái)，摧眉折腰。D．洞庭湖江天一色的壯景是何等迷人。解析：A.高山仰止：表示對(duì)崇高品德的仰慕。B.豆蔻年華：比喻少女，多指女子十三四歲之時(shí)。C.摧眉折腰：形容彎腰低頭，獻(xiàn)媚討好的樣子。答案：D4．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的解說(shuō)，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．唐代詩(shī)人張若虛以吳越文士名揚(yáng)京都，開元初與賀知章、張旭、包融并稱“吳中四士”。B．孟浩然的詩(shī)語(yǔ)言清淡、意境清遠(yuǎn)，多自然超妙之趣；王維的詩(shī)“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”，詩(shī)壇并稱兩人為“王孟”。C．“菩薩蠻”“揚(yáng)州慢”“江南好”“長(zhǎng)相思”等都是詞牌名。D．李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》是古體詩(shī)，杜甫的《登岳陽(yáng)樓》為近體詩(shī)。解析：“江南好”不是詞牌名。答案：C5．名句填空。(8分，每空1分)(1)《夢(mèng)游天姥吟留別》中表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)人生失意和深沉感慨的詩(shī)句是________________，________________。(2)韋莊的《菩薩蠻》中表現(xiàn)詞人矛盾情感的句子是________________，______________。(3)《登岳陽(yáng)樓》中描寫洞庭之景的句子是________________，________________；描寫詩(shī)人凄慘處境的句子是________________，________________。答案：(1)世間行樂亦如此古來(lái)萬(wàn)事東流水(2)未老莫還鄉(xiāng)還鄉(xiāng)須斷腸(3)吳楚東南坼乾坤日夜浮親朋無(wú)一字老病有孤舟二、閱讀鑒賞(60分)(一)古代詩(shī)歌閱讀(40分)6．閱讀《登岳陽(yáng)樓》，完成(1)～(2)題。(8分)登岳陽(yáng)樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無(wú)一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。(1)簡(jiǎn)要分析“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”的藝術(shù)表達(dá)效果。(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：僅用十幾個(gè)字就描繪了洞庭湖水勢(shì)浩瀚無(wú)邊的巨大形象。(2)這首詩(shī)的意境有何特點(diǎn)？試結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：這首詩(shī)的意境開闊宏麗，而這意境是從詩(shī)人的抱負(fù)中來(lái)，是從詩(shī)人的生活思想中來(lái)，也有時(shí)代背景的作用。這首詩(shī)的前四句寫景，寫得寬闊廣大；五、六句敘述自己的身世，寫得凄涼落寞，詩(shī)的意境由廣闊到狹窄，忽然來(lái)了一個(gè)極大的轉(zhuǎn)變；到七、八兩句詩(shī)人忽然把筆力一轉(zhuǎn)，寫出“戎馬關(guān)山北”五個(gè)字，這樣的胸襟，和上面“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”一聯(lián)寫自然界宏奇?zhèn)惖臍庀?，就能夠很好地上下襯托起來(lái)。7．閱讀納蘭性德《長(zhǎng)相思》，完成(1)～(2)題。(8分)長(zhǎng)相思納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。(1)詩(shī)人在這首詞中描寫了哪些景物？表達(dá)了怎樣的思想感情？(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：描寫了山、水、榆關(guān)、風(fēng)雪、軍帳，來(lái)表達(dá)作者身在邊關(guān)、心在家園的羈旅懷鄉(xiāng)的思想感情。(2)有人說(shuō)詩(shī)中“一”字、“身”字用得很好，請(qǐng)分析這兩字的好處。(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：“一”字：上下片的前兩句均用“一”字，不但對(duì)仗工整，使文字呈連續(xù)不絕之勢(shì)，詞風(fēng)也更加纏綿?！吧怼弊贮c(diǎn)明身處之地及方向，“身”與心相對(duì)，身向榆關(guān)，而心在關(guān)內(nèi)，表明作者心系故園之情。8．閱讀下面一首唐詩(shī)，完成后面問題。(8分)漢江臨泛王維楚塞三湘接，荊門九派通。江流天地外，山色有無(wú)中。都邑浮前浦，波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空。襄陽(yáng)好風(fēng)日，留醉與山翁。(1)三、四兩句寫出了景物怎樣的特點(diǎn)？(3分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：江水的流長(zhǎng)邈遠(yuǎn)和兩岸青山迷迷蒙蒙、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的特點(diǎn)。(2)頸聯(lián)中哪兩個(gè)詞用得極妙？找出來(lái)并簡(jiǎn)析。(3分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：“浮”和“動(dòng)”?！案　北砻嫔蠈懗枪谒嫔巷h動(dòng)，實(shí)是所乘之舟上下波動(dòng)；“動(dòng)”表面上寫天空在搖蕩，實(shí)言波濤洶涌，浪拍云天。(3)從整首詩(shī)看，作者流露出的感情是什么？(2分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：對(duì)襄陽(yáng)風(fēng)物的熱愛之情，充滿了積極樂觀的情緒。9．(福建高考)閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問題。(8分)江行[宋]嚴(yán)羽暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情。殘雪和雁斷，新月帶潮生。天到水中盡，舟隨樹杪行。離家今幾宿，厭聽棹歌①聲。[注]①棹歌：行船時(shí)船工所唱的歌。(1)詩(shī)人為什么“厭聽棹歌聲”？(3分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)請(qǐng)從“景”與“情”的角度，賞析本詩(shī)的頷聯(lián)。(5分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：(1)題重在考查對(duì)詩(shī)歌思想內(nèi)容的理解。分析“厭聽棹歌聲”的原因，就要結(jié)合全詩(shī)所表達(dá)的思想感情來(lái)分析，尤其要注意尾聯(lián)。我們可以看出詩(shī)人是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的，那么他思鄉(xiāng)就是自然的了，對(duì)漂泊生活也肯定是厭倦的。(2)題重在考查對(duì)表達(dá)技巧的鑒賞。題干中已經(jīng)提示從“景”與“情”的角度賞析，答題時(shí)就要分析詩(shī)中的“景”(重點(diǎn)是分析詩(shī)歌中詩(shī)人所用的意象)是什么，蘊(yùn)涵的“情”是什么。答案：(1)詩(shī)人離家日久，思鄉(xiāng)情切，厭倦了長(zhǎng)期的漂泊生活，所以聽到棹歌聲便心生厭煩。(2)詩(shī)歌頷聯(lián)妙在融情于景。詩(shī)中描寫了雪“殘”、雁“斷”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了詩(shī)人的羈旅之情、思鄉(xiāng)之感。10．(2011·廣東高考)閱讀下面的宋詞，然后回答問題。(8分)減字木蘭花蘇軾鶯初解語(yǔ)，最是一年春好處。微雨如酥，草色遙看近卻無(wú)。休辭醉倒，花不看開人易老。莫待春回，顛倒紅英間綠苔。(1)詞中所寫的春天的最美好時(shí)節(jié)是什么時(shí)候？為什么？結(jié)合詞中的描寫簡(jiǎn)要說(shuō)明。(3分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)結(jié)合全詞，簡(jiǎn)要分析詞中所表達(dá)的思想感情。(5分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：(1)詞的上闋明顯化用了韓愈的詩(shī)《早春》，由此不難看出詞中描寫的春天最美好的時(shí)節(jié)是早春。再結(jié)合“鶯初解語(yǔ)”“微雨如酥，草色遙看近卻無(wú)”等關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行分析，或用情景再現(xiàn)法進(jìn)行描繪，不難分析出為什么。(2)詞的下闋大意是：不要以醉倒為借口不去看花，人生易老，這輩子能看到幾次花開？等到春要?dú)w去了，落花滿地，綠苔叢生，再想看就晚了，勸人珍惜美好的時(shí)光。答案：(1)初春。這時(shí)鶯兒開始鳴叫，細(xì)雨滋潤(rùn)大地，青草長(zhǎng)出嫩芽，花朵含苞欲放，萬(wàn)物充滿了生機(jī)，所以初春的時(shí)節(jié)最美好。(2)上片描寫“鶯語(yǔ)”“草色”“微雨”等景物，表現(xiàn)春天開始時(shí)的生機(jī)與美麗；下片敘寫花開易謝、年華易老，感嘆美景易逝，勸人一醉方休。全詞表達(dá)了珍惜春光、盡情享受生命中的美好時(shí)光的情感或(熱愛生活、享受人生的豪放情感)。(二)現(xiàn)代文閱讀(20分)閱讀下面的文字，完成11～14題。宋朝的雨陳富強(qiáng)雨中的西湖要比平日耐看一些。雨夜中的西湖除了耐看，則更多了一層需用心體驗(yàn)的味道。這個(gè)時(shí)候，你需要撐一把雨傘，去堤上走走。白堤熱鬧一些，與唐朝的鼎盛相吻合，而蘇堤要幽靜得多，甚至稍稍有些冷寂。我建議你去蘇堤。雨在樹梢上、在傘頂上、在草葉上、在亭檐上、在湖面上、在一切無(wú)遮無(wú)攔的去處跳著歡快的舞蹈。傘是絲綢做成的，你為自己撐開一片無(wú)雨的天空，而一個(gè)遙遠(yuǎn)的背景，正漸漸向你推進(jìn)，撐著綢傘的你便和雨簾里淡淡的燈光一起變成這個(gè)背景的過客。宋朝正悄悄向你走來(lái)。你跨過第一座拱橋，你就走進(jìn)了宋朝的雨里。呈現(xiàn)在你眼前的是1090年仲春的蘇堤，猶如一條綠色的飄帶，堤橋相接，橫臥湖上，南端系住南屏，北端挽起棲霞嶺。柳絲舒展婀娜的身姿，翩翩起舞。一堤的翠綠煙似的漫洇開來(lái)，細(xì)細(xì)看去，綠霧似的堤上桃花盛開了，不耐寂寞的是枝頭的黃鸝。你與蘇東坡在堤上相遇了。剛剛完成長(zhǎng)堤修筑的蘇太守，心情正佳，他臨風(fēng)而立，面對(duì)煙水淼淼，詩(shī)情滿溢，一首千古絕唱脫口而出?！八鉃囦偾绶胶茫缴諠饔暌嗥?。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！边@是蘇太守為后人留的文化遺產(chǎn)，它的價(jià)值不亞于蘇堤春曉。蘇東坡決意整治西湖的念頭始于1071年。這一年他第一次來(lái)到杭州，官至通判。他在巡視西湖時(shí)，看到葑草已淤塞了西湖的十之二三，他雖有心治理，但通判的官位尚無(wú)決策權(quán)，欲有作為而無(wú)作為，蘇通判滿腔抱負(fù)都化作了天才的詩(shī)意。倘若蘇東坡仕途順利，而不是屢遭貶謫，一路坎坷，他流芳百世的名篇佳作大約要大打折扣了。機(jī)會(huì)終于在時(shí)隔18年后降臨到蘇東坡身上。1089年，蘇東坡再次赴任杭州，任知州。到任的次日，蘇東坡重游了西湖，面對(duì)的西湖湖面已有一半成了葑田，憂慮之情油然而生?；氐礁希瑩]筆寫下了“葑合平湖久蕪漫，人經(jīng)豐歲尚凋疏”的感嘆。嘆畢，蘇東坡組織人力調(diào)查踏勘。于次年4月，向當(dāng)朝皇帝哲宗呈了《杭州乞度牒開西湖狀》的奏議。在這篇上書中，開篇就說(shuō)：“杭州之有西湖，如人之有眉目，蓋不可廢也?！碧K東坡預(yù)言“水淺葑合，如云翳空，倏忽便滿，更二十年，無(wú)西湖矣。使杭州而無(wú)西湖，如人去其眉目，豈復(fù)為人乎！”蘇東坡在上書中還從養(yǎng)魚、飲水、灌溉、助航、釀酒等方面列舉了西湖不可荒廢的五條理由。其中講道：城中飲水來(lái)自湖水，如果西湖都變成葑田，則舉城飲水?dāng)嘣?，城中運(yùn)河賴西湖挹注，若湖水不足，必取借錢塘江之水，而江潮多沙，河道淤塞，數(shù)年淘河一次，官吏借此欺民，為民大患；杭州產(chǎn)名酒，每年酒稅為全國(guó)第一，如果西湖淺涸，釀酒必大受影響。蘇東坡的這篇奏議，時(shí)隔900年，再來(lái)分析，依舊充滿一位政治家的深謀遠(yuǎn)慮。我們現(xiàn)在看到的也許只是一條如詩(shī)如畫的長(zhǎng)堤，當(dāng)年的蘇東坡卻從民生大計(jì)出發(fā)，改變了西湖的命運(yùn)。挖葑泥筑堤是蘇東坡疏浚西湖最精彩的一筆。蘇東坡的弟弟蘇轍在《亡兄子瞻端明墓志銘》里記載了蘇東坡天才的構(gòu)想?！敖裼ポ滋铮滋锶缭?，將安所置之？湖南北三十里，環(huán)湖往來(lái)，終日不達(dá)。若取葑田積之湖中為長(zhǎng)堤，以通南北，則葑田去而行者便矣?！苯?jīng)過從夏到秋的努力，一條長(zhǎng)堤破湖而出，夾道雜植芙蓉、楊柳，中為六橋九亭。這時(shí)的長(zhǎng)堤尚無(wú)名，直到后繼知州林希遵循杭人意愿，才將其命名為蘇公堤，并為東坡立祠堤上。漸漸地，蘇堤成為“堤橋成市，歌舞叢之，走馬游船，達(dá)旦不息”的湖上繁華之地。周密撰的《武林舊事》為后人記載了當(dāng)時(shí)的情景?！爱嬮p舫，旁午如織。至于果蔬、羹酒、關(guān)撲、宜男、戲具、鬧竿、花籃、畫扇、彩旗、糖魚、粉餌、時(shí)花、泥嬰等，謂之‘湖中土宜’。又有珠翠冠梳、銷金彩段、犀鈿、織藤、窯器、玩具等物，無(wú)不羅列?！碧K東坡在堤上消失了，雨依然在密密地下，你用無(wú)比敬慕的目光送別蘇東坡，獨(dú)步緩行。此時(shí)你已知道蘇東坡將離開杭州，他在知州任上只有兩年，卻為杭州留下了如此宏大的手筆，更為難能可貴的是，這樣一項(xiàng)規(guī)模浩大的工程，蘇東坡在杭州所作的詩(shī)文中卻很少提及，直到去揚(yáng)州任上，才在答友人的詩(shī)中回顧治湖的經(jīng)歷。可見這位曠世奇才的博大胸懷。有史以來(lái)與西湖相關(guān)的，你知道能與蘇東坡與蘇堤媲美的是唐朝的白居易和白堤。固然是白堤在先、蘇堤在后，但他們都是一代文豪，他們都懂得珍惜文化的大自然。他們?cè)诤贾莸臅r(shí)間都十分短暫，但他們卻留下了一世英名。你在堤上流連。倘若你回頭望望，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，隨著南宋的到來(lái)，蘇堤的北端將聳立起一座莊嚴(yán)的廟宇，紅墻重檐，松樹翠柏掩映一代名將岳飛。你驚喜地看到，一個(gè)宋朝，一南一北、一文一武與這條長(zhǎng)堤如此緊密地聯(lián)系在一起，他們都是人杰，他們的智慧和生命化作綿綿不絕的雨絲，滋潤(rùn)著堤上的綠樹紅花。你撐開的是一把絲綢做的雨傘。以絲綢命名的道路曾經(jīng)橫貫東西，而現(xiàn)在，令你樂此不疲的是，走在傘下回想從前，雨在你的頭上喧嘩，陪伴著你走近蘇東坡的雕像。先生沐雨而立，一站就是千年。(略有改動(dòng))11．雨中游西湖，作者為什么說(shuō)“我建議你去蘇堤”？(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：從第2段中“蘇堤要幽靜得多，甚至稍稍有些冷寂”就可以抓住“幽靜”來(lái)概括；第5段中“蘇堤，猶如一條綠色的飄帶，堤橋相接，橫臥湖上，南端系住南屏，北端挽起棲霞嶺。柳絲舒展婀娜的身姿，翩翩起舞。一堤的翠綠煙似的漫洇開來(lái)，細(xì)細(xì)看去，綠霧似的堤上桃花盛開了，不耐寂寞的是枝頭的黃鸝”說(shuō)是寫“蘇堤的美景”；從第12段中“可見這位曠世奇才的博大胸懷”可感受蘇軾的博大胸懷。答案：①能欣賞到蘇堤幽靜的美景。②游蘇堤，憶蘇軾，能了解蘇軾造福于民的偉績(jī)，感受蘇軾博大的胸懷。③能從蘇軾的事跡和思想中得到更多的啟示：人生道路上的坎坷，往往能激勵(lì)人，鑄就事業(yè)的成功。12．為什么說(shuō)“挖葑泥筑堤是蘇東坡疏浚西湖最精彩的一筆”？(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：解答此題要注意先找答題區(qū)間，然后歸納整合。該題答題區(qū)間在第9段和第11段。第9段中“蘇東坡在上書中還從養(yǎng)魚、飲水、灌溉、助航、釀酒等方面列舉了西湖不可荒廢的五條理由”，第11段中“‘取葑田積之湖中為長(zhǎng)堤，以通南北，則葑田去而行者便矣?！?jīng)過從夏到秋的努力，一條長(zhǎng)堤破湖而出，夾道雜植芙蓉、楊柳，中為六橋九亭”等句就可作答。答案：①解決了養(yǎng)魚、飲水、灌溉、助航、釀酒等方面的問題。②溝通了南北，方便了行人。③使蘇堤后世繁華而美麗，為西湖美景增色。13．怎樣理解“倘若蘇東坡仕途順利，而不是屢遭貶謫，一路坎坷，他流芳百世的名篇佳作大約要大打折扣了”這句話的含意？(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①“文章憎命達(dá)”，一帆風(fēng)順、仕途順利的人是難以寫出流傳千古的文章的。②蘇軾坎坷的遭遇為他的創(chuàng)作積累了素材，積累了情感。14．文章結(jié)尾處寫岳廟、岳飛，有什么用意？(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：解答此題時(shí)要注意先判斷其使用的表現(xiàn)手法是什么，然后分析它的表達(dá)作用。答案：①岳廟與蘇堤相映襯，作者借民族英雄岳飛來(lái)烘托蘇軾。②在作者看來(lái)，兩人一武一文，同樣偉大，一個(gè)用武力保衛(wèi)國(guó)家，一個(gè)用智慧治理山水，兩人都是民族精英，都給后世留下了寶貴的財(cái)富。三、語(yǔ)言運(yùn)用(10分)15．(2010·湖北高考)請(qǐng)根據(jù)王維的詩(shī)句“竹喧歸浣女”寫一個(gè)場(chǎng)景。要求：①想象合理；②語(yǔ)言生動(dòng)；③不超過50字。(5分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：此題考查擴(kuò)展語(yǔ)句的能力。解答此題，一要認(rèn)真閱讀詩(shī)句，明確詩(shī)句中所寫的對(duì)象，竹林、洗衣少女；二要展開聯(lián)想和想象，想象詩(shī)句中描寫的一群少女洗衣歸來(lái)經(jīng)過竹林的情景。組織答案時(shí)要注意字?jǐn)?shù)要求。答