幼兒園小班教案【7篇】

幼兒園小班教案【7篇】幼兒園小班優(yōu)秀體育活動(dòng)教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn)，保持身體平衡。

2、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3、能夠努力完成任務(wù)，培養(yǎng)耐心，感受體育游戲的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、材料準(zhǔn)備：粉筆、小框子、報(bào)紙球(糧食)、棍子、音樂(lè)

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子已經(jīng)有拿棍子的經(jīng)驗(yàn)。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn)，保持身體平衡。

四、活動(dòng)難點(diǎn)：

發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

五、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、熱身運(yùn)動(dòng)

跟著音樂(lè)（兔子舞）有節(jié)奏的活動(dòng)活動(dòng)全身。

（二）、導(dǎo)入：談話(huà)導(dǎo)入

師：小朋友們好，你們還記得我們上節(jié)課玩的是什么游戲么？

幼：小小解放軍。

師：對(duì)，現(xiàn)在看我的手里端的是什么?

幼：小球

師：是的，這些小球是我們的好朋友，他們今天迷路了，想讓你們送他們回家，你們?cè)敢饷矗?/p>

幼：愿意。

（三）、熟悉游戲場(chǎng)地，教師講解游戲玩法并示范。

師:看到我們小框子里的小球了么？

幼：看到了。

師：我們要用手里的“魔法棒”把這些小球運(yùn)到對(duì)面的小筐子里。在運(yùn)小球的過(guò)程中我們要讓小球在小橋上（兩條線(xiàn)中間）滾動(dòng)著前進(jìn)，如果小球滾落小橋就撿回來(lái)繼續(xù)往前趕，直到把所有的`小球送回家為止。（教師一邊講解，一邊示范）

師：游戲時(shí)，不擁不擠一個(gè)一個(gè)的來(lái)送小球，送過(guò)的小朋友請(qǐng)你把“魔法棒”傳遞給下一個(gè)小朋友，并站到隊(duì)伍后面等待，遵守游戲規(guī)則。

（四）、游戲開(kāi)始，教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。

小男生一組，小女生一組聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行送小球。（教師觀察幼兒參與游戲的情況，關(guān)注幼兒安全）

六、活動(dòng)結(jié)束，教師總結(jié)

教師小結(jié)：今天你們真是太熱心了，幫助那么多的小球回了家，耐心地完成了任務(wù)。小球們很開(kāi)心要謝謝你們呢，給你們棒一個(gè)。接下來(lái)，讓我們跟著音樂(lè)放松、放松。拍拍我們的腿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的小手。

幼兒園小班語(yǔ)言教案篇2

預(yù)期效果：

1.知道遇事多為別人著想，能根據(jù)別人的需要調(diào)節(jié)自己的行為。

2、學(xué)習(xí)兒歌《輕輕地……》，能理解兒歌的內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小桌子、小椅子、請(qǐng)班上一名幼兒練習(xí)情景表演。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、教師輕輕地走到幼兒前，靜靜地看幼兒一會(huì)。然后，一名幼兒輕輕地把小椅子從桌子上放下、輕輕地坐到桌子旁、輕輕地把椅子翻扣在桌子上、輕輕地和老師說(shuō)一句話(huà)、輕輕地走回到座位上。

提問(wèn)幼兒看到了什么？這位小朋友是怎樣做事的？大聲地還是輕輕地？

2、請(qǐng)那名幼兒重復(fù)一次以上的動(dòng)作。

教師提問(wèn)：這位小朋友是怎樣做事的？他為什么這樣做呢？引出兒歌。

教師朗誦兒歌，再次提出上述問(wèn)題，請(qǐng)幼兒回答。

3、學(xué)習(xí)兒歌《輕輕地…》。

4、教師幫助幼兒明白，兒歌中小朋友輕輕地做事是因?yàn)閷殞毸X(jué)了。

提問(wèn)：小寶寶睡覺(jué)了，我們做事要輕輕地，還有什么時(shí)候，我們也要輕輕地做事呢？

5、：以后，我們做事的時(shí)候要想一想有沒(méi)有影響別人。如果做的一件事情會(huì)影響別人，就要想想怎樣才會(huì)不影響別人，試一試換一個(gè)方式去做這件事。

附：

輕輕把……我們走路輕輕，說(shuō)話(huà)輕輕，挪動(dòng)椅子輕輕……因?yàn)?，寶寶睡覺(jué)了，她還沒(méi)有睡醒……

《捏桔子》幼兒園小班教案篇3

作為一名教師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是精心整理的《捏桔子》幼兒園小班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班歌唱活動(dòng)教案篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、樂(lè)于參與活動(dòng)，體驗(yàn)歌曲活潑、歡快的情緒。

2、熟悉歌曲旋律，學(xué)習(xí)演唱歌曲。

3、能模仿教師用較有力的聲音演唱歌曲中號(hào)子部分。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、幼兒座位排成半圓。

2、音樂(lè)《小烏龜》。

3、制作教具：小山、小烏龜、面包和糖果圖片。

4、書(shū)包幼兒人手一個(gè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入：音樂(lè)律動(dòng)《拍手點(diǎn)頭》。

教師引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)合拍的做拍手點(diǎn)頭的動(dòng)作。

二、教師清唱歌曲《小烏龜》，引導(dǎo)幼兒欣賞。

1、教師清唱歌曲《小烏龜》。

2、教師根據(jù)歌曲內(nèi)提問(wèn)。

師：歌曲里提到了哪只小動(dòng)物？它要去干什么？它背著什么上山坡？

三、學(xué)習(xí)歌曲《小烏龜》。

1、教師出示教具：小山、小烏龜、面包和糖果圖片。

2、教師借助教具再次清唱歌曲《小烏龜》。

3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞內(nèi)容。

師：小烏龜究竟在干什么，它背著什么？

4、教師第三次演唱歌曲，并用動(dòng)作表現(xiàn)小烏龜爬山坡的樣子。

5、教師引導(dǎo)幼兒嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)小烏龜爬山坡的樣子。

6、教師邊演唱歌曲邊做動(dòng)作，幼兒模仿教師的動(dòng)作或自己做小烏龜?shù)膭?dòng)作。

四、幼兒學(xué)唱歌曲。

1、教師邊彈鋼琴邊演唱歌曲，幼兒逐句學(xué)唱。

2、教師帶領(lǐng)幼兒用較有力的聲音演唱號(hào)子部分。

3、教師演唱歌曲前半句，幼兒演唱“嗨嗨喲”和”嗨嗨嗨嗨喲“處。

4、師幼共同完整演唱歌曲。

五、教師發(fā)放書(shū)包，幼兒邊演唱歌曲邊進(jìn)行表演。

1、幼兒背上書(shū)包，和老師一起邊做動(dòng)作邊進(jìn)行演唱。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)進(jìn)行表演，教師給予鼓勵(lì)。

活動(dòng)延伸：

教師啟發(fā)幼兒用其他小動(dòng)物的名稱(chēng)替換歌詞“烏龜”，帶入歌曲，進(jìn)行演唱

幼兒園小班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、感知保護(hù)牙齒的重要性，初步了解刷牙的重要性。

2、認(rèn)識(shí)刷牙的工具材料，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3、愿意天天早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、有關(guān)刷牙的ppt。

2、牙膏、杯子、牙刷3，牙齒模型4，幼兒已學(xué)會(huì)漱口，會(huì)念兒歌。

教學(xué)過(guò)程：一，觀看動(dòng)畫(huà)片《小紅臉和小藍(lán)臉》感知刷牙的重要性。

1、看ppt第一張（有小紅臉和小藍(lán)臉的圖片）引出故事。

2、觀看動(dòng)畫(huà)片前半段，感知刷牙的重要性。

3、教師就動(dòng)畫(huà)片里的資料提問(wèn)。

4、小結(jié)；細(xì)菌小紅臉和小藍(lán)臉最喜歡不愛(ài)刷牙的小朋友，讓他的牙齒生病，牙齒生病了不僅僅不好看還會(huì)使人疼的不想睡覺(jué)、不想吃飯影響我們的健康。

二、借助幻燈片和實(shí)物，了解刷牙的工具和步驟。

1、提問(wèn)：刷牙用到什么？小朋友快告訴小明。

2、平時(shí)如何刷牙的，請(qǐng)小朋友來(lái)示范。

3、告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏，然后往杯子里倒水接下來(lái)含一口水漱口（念漱口歌邊做動(dòng)作）開(kāi)始刷牙最終漱口。

三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

1、拿出牙齒模型觀察牙齒感知牙齒。

2、借助牙齒模型學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3、學(xué)習(xí)刷牙歌，練習(xí)正確的刷牙方法。

4、觀看動(dòng)畫(huà)片的后半段，體驗(yàn)刷牙的作用。

四、發(fā)刷牙記錄表，強(qiáng)化天天刷牙的意識(shí)。

五、幼兒帶口杯牙刷刷牙，教師觀察指導(dǎo)。

版母親節(jié)幼兒園小班教案篇6

設(shè)計(jì)意圖：

世界上有一種情感它與生俱來(lái)沒(méi)有條件，綿綿不絕，它就是母愛(ài)，是世界上最偉大的人，五月我們又一次迎來(lái)了母親節(jié)在這溫馨的日子，為培養(yǎng)小班幼兒感恩母親，關(guān)愛(ài)媽媽的美好情感，因此設(shè)計(jì)了感恩母親節(jié)的活動(dòng)，也是讓幼兒體會(huì)母愛(ài)的偉大情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體會(huì)媽媽養(yǎng)育的辛苦，懂得感恩。

2、用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。

3、幼兒能用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做些力所能及的事情。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：體會(huì)媽媽養(yǎng)育的辛苦，懂得感恩。

難點(diǎn)：用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、歌曲《世上只有媽媽好》、《感恩的心》。

2、收集媽媽大肚子照片。

3、收集媽媽勞動(dòng)的照片。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分

(1)寶寶們，今天老師帶來(lái)一首關(guān)于媽媽的歌曲你們想聽(tīng)嗎?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)唱了什么?

(2)你們喜歡這首歌曲嗎?為什么?

(3)因?yàn)閶寢尩墓?jié)日快到了，我們要給這個(gè)日子取個(gè)名字叫做“母親節(jié)”。

二、基本部分

(1)欣賞圖片——懷孕的媽媽

(2)你們看圖片上的媽媽肚子怎么了?(肚子里住著寶寶)

(3)教師講述媽媽?xiě)褜殞毜男量唷?/p>

(4)教師出示圖片——小鳥(niǎo)喂食。

(5)教師引導(dǎo)幼兒理解小鳥(niǎo)媽媽喂小鳥(niǎo)寶寶吃食的母愛(ài)之情。

(6)出示圖片——媽媽喂寶寶喝奶的情景，從而進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感受媽媽對(duì)孩子的愛(ài)。

(7)出示圖片感知媽媽一天的勞動(dòng)的辛苦。

(8)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎么樣做關(guān)心媽媽的好孩子。

(9)幼兒討論在家可以幫媽媽干哪些事情呢?

三、結(jié)束部分

表演活動(dòng)——祝媽媽節(jié)日快樂(lè)。

(1)今天是媽媽的節(jié)日，我們?yōu)閶寢尦赘琛陡卸鞯男摹贰?/p>

四、活動(dòng)延伸

(1)要求幼兒回家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗膭趧?dòng)，體驗(yàn)媽媽的幸苦感恩媽媽。

(2)回家送媽媽一個(gè)吻，并說(shuō)媽媽您幸苦了!

活動(dòng)反思：

本次教學(xué)活動(dòng)幼兒通過(guò)觀察圖片里了解了媽媽養(yǎng)育我們的辛苦，并通過(guò)送祝福給媽媽使幼兒能用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)，最后幼兒唱感恩的心再一次體會(huì)了感恩，幼兒在活動(dòng)中情緒高漲，孩子也能積極的參與到活動(dòng)中去，本次活動(dòng)幼兒還是有所收獲的。

上學(xué)期幼兒園小班《我長(zhǎng)大了》教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)長(zhǎng)大了的自豪，能自由選擇活動(dòng)形式將“我”長(zhǎng)大了的畫(huà)面表現(xiàn)出來(lái)。

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。

3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活的情感，懂得關(guān)心自己的父母。

4、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

5、參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教幼兒熱愛(ài)家庭、知道關(guān)心長(zhǎng)輩，聽(tīng)大人的話(huà)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒小時(shí)候的照片、衣物、鞋。

2、"人的成長(zhǎng)過(guò)程"圖片，卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干，小時(shí)候的錄像(或小中班在園的錄像)。

3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)等。

活動(dòng)過(guò)程

1、讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)。

(1)讓幼兒自由觀察教室的環(huán)境。

(2)老師：你在教室發(fā)現(xiàn)了什么?(小衣服、小鞋子等)這些你能穿的合適嗎?

2、引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程。

(1)通過(guò)觀察比較(小時(shí)候與現(xiàn)在)獲得了最直接的經(jīng)驗(yàn)，并在交流操作的過(guò)程中增進(jìn)了對(duì)自己和他人的了解;第二次分組操作把自己獲得的經(jīng)驗(yàn)再一次深化，通過(guò)制作、想象繪畫(huà)、排序的形式表現(xiàn)自己對(duì)成長(zhǎng)的理解與期盼，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。老師：小時(shí)候的衣服、鞋子你們都穿不合適了，為什么?長(zhǎng)大了你們學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?自己能做的事自己做了嗎?是誰(shuí)辛苦把你們養(yǎng)育大的?我們要怎樣對(duì)待他們?

(2)自由探索(欣賞小時(shí)候的照片和用品)：根據(jù)幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)，讓幼兒猜照片"照片上的人是誰(shuí)?一起議論為什么猜不著?從而發(fā)現(xiàn)小朋友的變化?？匆豢?、試一試、比一比，真實(shí)地感受自己長(zhǎng)大了。在這一過(guò)程幼兒的經(jīng)驗(yàn)是淺顯的，通過(guò)集中讓幼兒互相議論的方法：現(xiàn)在與小時(shí)候比，自己有什么變化?引導(dǎo)幼兒從更多的方面有目的進(jìn)行比較。

(3)觀看錄像，積累經(jīng)驗(yàn)：幼兒對(duì)自己是從哪里來(lái)的、是怎樣長(zhǎng)大的，充滿(mǎn)了好奇。通過(guò)觀看錄像把幼兒帶到了神秘的生命起源時(shí)刻，他們深深地感受到媽媽?xiě)言械男量?、父母養(yǎng)育的艱辛，增進(jìn)了對(duì)父母的感情。幼兒自由討論交流，讓幼兒知道自己是從嬰兒長(zhǎng)大的，現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情應(yīng)該自己做，爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大，要懂得感謝他們，關(guān)心他們。

3、交流體驗(yàn)(回憶童年趣事)：讓幼兒講述自己小時(shí)候的趣事，鼓勵(lì)幼兒積極參與，與同伴交流、分享自己成長(zhǎng)的快樂(lè)，

4、為了讓幼兒進(jìn)一步感受自己的成長(zhǎng)、了解成長(zhǎng)的過(guò)程，讓幼兒分組操作，一組制作"成長(zhǎng)變化圖"——我小時(shí)候是這個(gè)樣子——我現(xiàn)在是這個(gè)樣子——我將來(lái)會(huì)變成這個(gè)樣子——請(qǐng)幼兒畫(huà)一張自己將來(lái)的畫(huà)像。一組排序：請(qǐng)幼兒給人的成長(zhǎng)過(guò)程圖片排序，表現(xiàn)人是怎樣變化的?一組幼兒在每片樹(shù)葉上畫(huà)一件自己會(huì)做的事情，然后貼在樹(shù)上。讓幼兒自主選擇，有領(lǐng)域的整合。

5、相互欣賞和介紹作品，結(jié)束活動(dòng)。

小結(jié)

(1)引導(dǎo)幼兒體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè)并教育幼兒學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，自己的事情自己做