【高中語文】《別了+不列顛尼亞》課件48張+統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊

別了，“不列顛尼亞”導入

1997年7月1日，是一個值得載入史冊的日子。這一天，全世界都在諦聽從東方響起的莊嚴的《義勇軍進行曲》，它響徹寰宇，向五湖四海莊嚴宣告：中華人民共和國恢復對香港行使主權！今天就讓我們一起走近《別了，“不列顛尼亞”》，重回那莊嚴的歷史時刻。學習目標1.了解新聞的特點和基本要素，學會寫新聞標題和一句話新聞。2.賞析本文的語言特色和寫作手法。3.結合背景理解香港回歸的重大意義，培養(yǎng)愛國熱情，激發(fā)民族自信。了解香港及其歷史

背景介紹

構成

歷史香港島、九龍半島、新界（沿海的200多個島嶼）1841年第一次鴉片戰(zhàn)爭后，英國強占香港島1842年清政府與英國簽訂不平等的《南京條約》，割讓香港島給英國1860年中英簽訂不平等的《北京條約》，割讓九龍半島界限街以南地區(qū)給英國。1898年英國強迫清政府再簽訂條約《展拓香港界址專條》，強租新界，租期99年。1942年第二次世界大戰(zhàn)期間，香港被日本占領，開始了三年零八個月的“日治時期”。1945年日本戰(zhàn)敗后在香港簽署降書，撤出香港1982年，英國首相撒切爾夫人訪問中國，鄧小平就香港前途問題與她進行了會談。1984年12月19日，中英兩國政府《關于香港問題的聯(lián)合聲明》在北京簽署。宣布：中國政府將于1997年7月1日對香港恢復行使主權。1997年7月1日，中華人民共和國恢復對香港主權。

香港回歸場面東方之珠維多利亞港夜景鳥瞰香港夜景香港碼頭維多利亞港夜景星光大道星光大道香港迪斯尼樂園1997年香港回歸紀錄片定義新聞是對新近已經發(fā)生和正在發(fā)生或者早已發(fā)生卻是新近發(fā)現的有價值的事實的及時報道。文體知識新聞基本特征真實性：內容真實、事實準確及時性：內容新鮮、有時效性簡明性：簡明扼要、篇幅短小表達方式新聞一般只客觀報道，只用敘述手法。有時也適當進行一些描寫以增強具體性和現場感，沒有特殊的必要，一般不發(fā)表議論和抒情。文體知識新聞分類廣義的新聞包括消息、通訊、特寫、訪談、新聞評論等體裁。新聞類閱讀體裁主要指這五種。狹義的新聞專指消息。文體知識六要素新聞When：何時（時間）Where：何地（地點）Who：何人（人物）What：何事（事件）Why：何故（起因）How：如何（結果）新聞的結構新聞標題導語背景主體結語缺一不可不一定有倒金字塔結構文體知識新聞(1)標題：標題必須簡明、準確地概括消息的主要內容，幫助讀者理解報道的事實。其字號一般大于正文，它通常被用來借代整篇消息?？煞譃?主標題、引標題、副標題形式：單行標題、多行標題多行標題一般分三種：引題+正題正題+副題引題+正題+副題引題正題副題引題宜虛不宜實說明新聞中最重要或最引人注意的事實和思想，是標題的最主要的部分正題宜實不宜虛副題是對主題的解釋、說明和闡述文體知識(2)導語：一般是消息的第一句話或第一自然段，簡要概述最核心的信息。提綱挈領，牽引全文，吸引讀者。(3)主體：對導語作全面的闡述，具體展開事實或進一步突出中心。(4)背景：事件發(fā)生的背景、環(huán)境、與其他方面的聯(lián)系等，為烘托新聞的主題服務，幫助讀者深刻理解新聞的內容和價值。(5)結語：是新聞的最后一段或最后一句話，提示新聞的意義、趨向，或對報道內容作概括小結，加深讀者對新聞的理解、感受，語言精練，緊扣主題。不一定有了解本篇本文是特寫消息。特寫，屬于報告文學的一種體裁。由于在突出真人真事方面,具有類似電影特寫鏡頭的特點,因而稱之為特寫。常以文學手法描寫富有特征的生活片斷,突出人物的活動,再現人物活動的場景和氣氛。其主要特點為新聞性和文學性的統(tǒng)一,即要求所寫人物、事件完全真實,并具有時間性,及時反映現實問題。同時,這種反映又是經過藝術加工的,因而又有文學性。小結：特寫消息是簡明扼要、迅速及時地報道新聞事實并具有特寫鏡頭的體裁。導語英國米字旗在香港最后一次降落，香港末任港督乘“不列顛尼亞”號離開香港。1段主體英國的告別儀式2—10段結語英國在香港統(tǒng)治的開始與結束11段背景港督府變遷4段(插敘)按照新聞的基本結構對本文進行層次劃分。標題《別了，“不列顛尼亞”》能力提升如何理解“別了，‘不列顛尼亞’號”標題的含義？有什么獨到之處？

含義：標題有兩層含義。表層含義：指查爾斯王子和末任港督彭定康乘坐“不列顛尼亞”號離開香港，消失在茫茫南海夜幕中，這是寫實的一面，是現實場景；深層含義：“不列顛尼亞”號離去，象征英國殖民統(tǒng)治在香港的終結，中華民族的一段恥辱終被洗刷。（1）主謂倒裝：突出了“別了”這一內容，能更好地表達情感，突出文章主題。（2）運用借代：“不列顛尼亞”指代英國，妥帖生動。（3）巧用雙關：字面意思是查爾斯王子和離任港督彭定康乘坐“不列顛尼亞”號離開香港，深層含義是象征著英國管治在香港的終結，中華民族的一段恥辱被洗刷。能力提升如何理解“別了，‘不列顛尼亞’號”標題的含義？有什么獨到之處？

本文報道的是97香港回歸，英國撤退時的幾個重要場景。請同學們找出文中含有具體時間的句子，并且根據這些時間概括文中選取了哪幾個具有象征意義的場景來報道這一重大事件。走進文本分析文章的主體部分，這幾段描寫了英國撤退時的哪幾個場景，請分別概括。第一場景：6月30日下午4點30分至40分，末任港督彭定康告別港督府，降下港督旗幟。（第三自然段）▲英國國旗從港督府降下▲彭定康揮別香港，其三名女兒哭成淚人第二場景：

6月30日下午6時15分至7點45分，在添馬艦軍營東面廣場舉行象征英國統(tǒng)治結束的告別儀式，降下英國國旗。（第五、六、七自然段）彭定康接過降下的旗幟第三場景：子夜時分，中英香港交接儀式，米字旗香港最后一次降落，五星紅旗升起。（第八自然段）第四場景：7月1日零點40分，在中國南海,查爾斯王子和彭定康登上“不列顛尼亞”號離開香港。（第十自然段）

這些時間精確計時計分，銜接的非常緊密，為什么要這樣寫？1、新聞需要真實的記錄歷史事件。2、急切地盼望著回歸時刻的到來。3、表現了揚眉吐氣的中國人的民族自豪感。能力提升文中寫到三次降旗，請找到并分析每一次的意義。1.第一次降旗——港督旗幟在“日落余音”的號角聲中降下

這標志今后的香港再也不會由港督來統(tǒng)治2.第二次降旗——港島上的每天一度的降旗

每天的慣例在今天顯得意義重大，因為它標志著英國統(tǒng)治的結束3.第三次降旗——7月1日子夜時分的中英香港交接儀式的易幟。

它標志著英國對香港長達一個半世紀的統(tǒng)治的結束，也標志著從此中華人民共和國將對香港恢復行使主權

這篇新聞在報道新聞事實時，還適當地運用了一些背景材料，請找出來，體會這些背景材料在文章中的作用。重點賞析

掩映在綠樹叢中的港督府于1885年建成，在以后的近一個半世紀中，包括彭定康在內的許多港督曾對其進行過大規(guī)模改建、擴建和裝修。隨著末代港督的離去，這座古典風格的白色建筑成為歷史的陳跡。通過對港督府以前的建設和如今即將人去樓空，成為歷史的陳跡作對比，給人以厚重的歷史滄桑感。

一百五十六年前，一個叫愛德華·貝爾徹的英國艦長帶領士兵占領了港島，在這里升起了英國國旗；今天，另一名英國海軍士兵在“威爾士親王”軍營旁的這個地方降下了米字旗。交代了英國對香港統(tǒng)治的時間之久，米字旗一升一降，歷史的轉折在這里發(fā)生。

從1841年1月26日英國遠征軍第一次將米字旗插上海島，至1997年7月1日五星紅旗在香港升起，一共過去了一百五十六年五個月零四天。大英帝國從海上來，又從海上去。具體的數字表現了香港回歸之路的漫長和艱難。還運用了對比手法，大英帝國當年從海上耀武揚威地來，今日從海上黯然離去，一種民族的自豪感暗含其中。

這篇新聞在報道新聞事實時，還適當地運用了一些背景材料，請找出來，體會這些背景材料在文章中的作用。重點賞析總結：這些背景材料對事件做了必要的補充，使得每一項儀式都顯示出歷史的跨度，使人感受到深厚的歷史內涵，也讓人更加深刻地體會到儀式本身的現實內涵。因而，雖然作者并不直接發(fā)表評論，說出儀式的歷史意義，但情感和評價暗含其中。五、再讀課文，找出文中其他使用對比手法的內容？

4

港督府建筑歷史擴建

現實已為陳跡7

156年前英國在添馬艦東面升旗

今日英國7時45分降旗8

子夜時分易幟，6月30日最后一分鐘，米字旗最后一次降下9

在新的一天來臨的第一分鐘，王星紅旗伴著《義勇軍進行曲》冉冉升起。六、在文中找到類似的隱含情感的敘述，并簡要分析。

例1.4時30分，面色凝重的喜定康注視著港督旗幟在“日落余音”的號角中聲降下旗桿。(3)分析：主動地寫出了彭定康離升港督府前黯然神傷的神態(tài)，但是他不論如何“面色凝重”，歷史的腳步不會為任何人停止，香港終將回歸祖國。六、在文中找到類似的隱含情感的敘述，并簡要分析。

例2.停泊在港灣中的皇家游輪“不列顛尼亞“號和鄰邁大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構成這個“日落儀式”的背景。

分析：英國曾經被稱為“日不落帝國”，喻指在它的領土上，永遠都有陽光照耀。香港作為英國在東方的最后一塊殖民地，于1997年脫離英國統(tǒng)治，回歸祖國，可以說在中國香港的土地上，英國殖民統(tǒng)治的太陽落下了?！安涣蓄嵜駚啞碧柡途薹锨G花圖案形成鮮明對比。

英國曾占領非常廣大的殖民地，被稱為“日不落帝國”，也就是說，在英國的領土上，陽光二十四小時照耀。而香港作為英國在東方的最后一塊殖民地，于1997年脫離英國的統(tǒng)治，可以說，在香港的大地上，英國殖民統(tǒng)治的太陽落了?！傲愣葘懽鳌笔切侣勅说幕韭殬I(yè)準則，這并不是說新聞人不可以帶個人情感，那么本文是怎樣含蓄表達作者的自豪與激動之情的呢？①細節(jié)描寫。如:“4點30分，面色凝重的彭定康注視著港督旗幟在‘日落余音’的號角聲中降下旗桿?！?/p>

這是對末任港督彭定康面部表情的特寫，生動地寫出了彭定康離開港督府前黯然的神態(tài)。通過這一神態(tài)，我們能揣摩出彭定康當時復雜的心情，但是不論他如何“面色凝重”，歷史的腳步不會為任何人停止，香港終將回歸祖國。②環(huán)境描寫方面:“在細雨蒙蒙中”“雨越下越大,查爾斯王子在雨中宣讀英國女王贈言”“廣場上燈光漸暗”“消失在南海的夜幕中”。③對比。“停泊在港灣中的皇家游輪‘不列顛尼亞’號和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案,恰好構成這個‘日落儀式’的背景?！边@些對比，采用一揚一抑的方法將華夏民族的崛起全方位地展現在世人眼前。

問題探究品味語言隨著末代港督的離去，這座古典風格的白色建筑成為歷史的陳跡?！ぁ肮诺滹L格的白色建筑”指的是？·為什么說它是“歷史的陳跡”？品味語言大英帝國從海上來，又從海上去。“從海上來”標志英國對香港的殖民統(tǒng)治正式開始；“從海上去”標志著香港脫離英統(tǒng)，回歸祖國。勝利的自豪之情溢于言表?？偨Y香港回歸的意義③香港回歸是“一國兩制”的成功運用，為和平解決國際歷史遺留問題和國際爭端，維護世界和平提供了范例。①，標志著中國人民洗雪了香港被侵占的百年國恥，開創(chuàng)了香港和祖國內地共同發(fā)展的新紀元。②標志著中國在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要的一步。本文獨出機杼，寫法新穎，試結合具體課文進行分析。①現實場景和背景資料有機融合。本文作者在新聞事實發(fā)生的現場，將觀察、分析得到的第一手材料展示給讀者，并適當地加入了一些背景資料。如寫彭定康離開港督府，就引入一些關于港督府歷史的背景資料；寫第二次降旗儀式的時候，加入英國占領了港島，首次升旗的背景資料。這些背景資料的引入使人在感受到香港回歸歷史內涵的同時，增強了民族自豪感。②切入點小，以獨特的視角揭露事件的重要內涵。作者寫香港回歸這一舉世矚目的重大事件，沒有選擇宏大的場面作為切入點，寫交接儀式隆重、莊嚴的現場，或者寫人們歡欣鼓舞歡慶香港回歸的場面，更沒有對這一事件進行政治性分析，而是選擇了英方撤離這樣一個角度，并且把離任港督乘英國皇家游輪撤離香港這一事件放在歷史背景中。這樣寫，不僅獨特新穎，而且更有利于揭示這一事件的歷史意義。③語言含蓄，借景寓意。這篇新聞作為政策性新聞，既要抒發(fā)我們的民族自豪感，又要保持外交上的主動，所以在語言上就更要講究用語。作者巧妙地借助現場景物寓意抒情。如，文章反復敘寫降旗與升旗，描寫“停泊在港灣中的皇家游輪‘不列顛尼亞’號和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構成這個‘日落儀式’的背景”等，將“新”與“舊”、“撤離”與“交接”、“終結”與“新生”這一主題表現得淋漓盡致。明晰主旨《別了，“不列顛尼亞”》記錄了英國查爾斯王子和末任港督彭定康乘“不列顛尼亞”號英國皇家游輪撤離香港的最后時刻，準確地描