部編人教版二年級上冊語文 第八單元 教案

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第八單元（教案）教材分析一、單元主題本單元課文主要是圍繞“相處”這個主題進行安排的?！逗倩⑼分v述狐貍騙過老虎，成功脫險的故事。《紙船和風箏》講的是松鼠和小熊修補“裂縫”，相互諒解的故事?！讹L娃娃》講了風娃娃好心辦事，得到大家的贊賞和批評的故事。二、語文要素1.綜合運用多種方法自主識字、自主閱讀。本單元課文編排連環(huán)畫，引導學生在遇到不認識的字時，可以借助圖畫、字形特點、聯(lián)系上下文和生活經驗等猜字閱讀。2.借助提示講故事。引導學生在熟讀課文的基礎上講故事。鼓勵學生加入適當的動作與表情，體會講故事的樂趣。要素分解分類內容（人文主題）語文要素課文22.狐假虎威（諷刺了那些仗勢欺人者的狡猾）先給詞語分類，再分角色表演故事。23.紙船和風箏（友誼的建立、維護需要彼此的主動、包容）引導學生把之前的學習方法以及本學期的部首查字法等運用到課文的學習中來。24.風娃娃（只有懂得體會別人的需求，才能真正地幫到別人）1.要求學生根據提示講故事。2.把之前的學習方法以及本學期的部首查字法等運用到課文的學習中來。語文園地八識字加油站字詞句運用書寫提示日積月累我愛閱讀自主閱讀《稱贊》，了解故事內容。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第八單元綜合素質達標時間：60分鐘滿分：100分題號一二三四五總分得分一、基礎訓練營。(45分)1.先抄寫下面的字，再完成練習。(7分)作都如觀船朗(1)上面的六個字都是()結構。(2分)(2)“都”字要寫得()，“船”字要寫得()。(2分)A.左寬右窄 B.左右寬窄大致相等 C.左窄右寬2.拼一拼，寫一寫。(8分)dànshìyāngmiáoshēnghuóguǎngchǎngshāngxīnzhuāzhùshíwùshénqì3.給加點字選擇正確的讀音，打“√”。(4分)(1)爬上山頂后，我一轉(zhuǎnzhuàn)身，就看見遠處的大風車在不停地轉(zhuǎnzhuàn)動。(2)大自然中的一些現象使我感到納悶(mēnmèn)，為什么天氣悶(mēnmèn)熱時，蜻蜓會低飛，魚兒會浮出水面呢？4.照樣子，寫一寫帶有“風”字的詞語。(10分)(1)冷暖不同的風：暖風 ____________________________(2)威力不同的風：暴風 ____________________________(3)帶有“風”字的四字詞語：風平浪靜________________5.先補全詞語，再完成練習。(10分)()()活現 ()()西望害群()() ()()鳳舞如魚()() ()影()蹤(1)再寫兩個帶有動物名稱的詞語：______________、______________。(2)表示向四處看的詞語是_____________________。(選詞填空)(3)明明在作文中將妹妹描寫得_____________________。(選詞填空)6.按要求完成句子練習。(6分)(1)風箏飄到了松鼠家門口?！L箏飄哇飄，飄到了松鼠家門口。(照樣子寫句子)江河流到了大海?！鷂__________________________________________(2)鳥兒在樹上叫著。(把事物當作人來寫)____________________________________________________________二、綜合展示廳。(8分)7.選擇恰當的擬聲詞填空。(填序號，8分)①嗡嗡嗡②嘩嘩嘩③轟隆隆④嗒嗒嗒⑤叮叮咚咚⑥滴滴答答⑦嘰嘰喳喳⑧吱吱呀呀電閃雷鳴()小雨落下()蜜蜂飛舞()小鳥唱歌()大門打開()河水奔跑()泉水散步()小馬走路()三、課本直通車。(17分)8.“狐假虎威”在課文中指_______借著_______的威風嚇跑百獸。后來這個詞比喻()。(5分)A.倚仗別人的勢力來欺壓人B.投機取巧，狡猾9.風娃娃做的好事有()，壞事有()。(4分)A.轉動風車 B.吹動大船C.吹跑風箏 D.吹跑衣服，折斷小樹10.《紙船和風箏》一文中，故事的主人公是__________和__________。小小______________的和______________是他們友誼聯(lián)結的紐帶。(8分)四、閱讀檢閱臺。(15分)螢火蟲找朋友夏天的晚上，螢火蟲提著藍色的小燈籠，在草叢里飛來飛去。他在干嗎呢？他在找朋友。螢火蟲飛呀飛，聽見草叢里有響聲。他用小燈籠一照，看見一只小螞蚱。螢火蟲就叫：“小螞蚱，小螞蚱！你愿意做我的朋友嗎？”小螞蚱說：“我愿意?！薄澳窃蹅円黄鹜鎯喊伞！薄艾F在不行，我要去找小弟弟。小弟弟真淘氣，不知跳到哪兒去了。你來得正好，幫我照照路吧！”螢火蟲說：“不，我要去找朋友！”說完，螢火蟲提著燈籠飛走了。螢火蟲飛呀飛，聽見草叢里有響聲。他用小燈籠一照，看見一只小螞蟻。螢火蟲就叫：“小螞蟻，小螞蟻！你愿意做我的朋友嗎？”小螞蟻說：“我愿意?！薄澳窃蹅円黄鹜鎯喊伞！薄艾F在不行，我要把東西送回家去，我迷路了。你來得正好，幫我照照路吧！”螢火蟲說：“不，我要去找朋友！”說完，螢火蟲提著燈籠飛走了。螢火蟲飛呀飛，心想：“我為什么找不到朋友??？”11.根據短文內容，填一填“找朋友路線圖”。(4分)12.小螞蚱和小螞蟻想讓螢火蟲_____________________________________，螢火蟲想________________________________________________。(4分)13.螢火蟲為什么找不到朋友呢？()(3分)A.小螞蚱和小螞蟻都有自己的事情要做。B.螢火蟲以為朋友就是一起玩兒，他不愿意幫助別人。C.晚上了，其他小動物都回家了，螢火蟲誰也找不到。14.請你幫螢火蟲出出主意，怎樣才能找到朋友？(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________五、習作百花園。(15分)15.仔細觀察圖片，圖上的動物是誰？他真的是醫(yī)生嗎？他要去給誰“看病”？結果怎樣？發(fā)揮你的想象寫一寫。第八單元綜合素質達標一、1.抄寫略。 (1)左右 (2)AB2.但是秧苗生活廣場傷心抓住食物神氣3.(1)zhuǎnzhuàn (2)mènmēn 4.示例：(1)涼風寒風(2)狂風臺風(3)風和日麗5.神氣東張之馬龍飛得水無無(1)示例：驚弓之鳥膽小如鼠(2)東張西望(3)神氣活現6.(1)江河流哇流，流到了大海。(2)示例：鳥兒在樹上唱著歌兒。二、7.③⑥①⑦⑧②⑤④三、8.狐貍老虎A9.ABCD10.松鼠小熊紙船風箏四、11.小螞蚱送東西回家12.幫忙照照路和朋友一起玩兒13.B14.示例：螢火蟲幫小螞