部編人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 第七單元測(cè)試卷

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第七單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三四五總分得分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(30分)1.【新題型】按要求完成練習(xí)。(10分)周末，爸爸帶我去郊外游玩。我們坐在草地上，抬頭看大雁以?xún)?yōu)雅的姿態(tài)()飛過(guò)藍(lán)天，低頭看mǎyǐ井然有序地搬運(yùn)食物。閉上眼睛，凝神()傾聽(tīng)叮叮咚咚的鳥(niǎo)叫和唧哩哩唧哩哩的chónɡm(xù)ínɡ；放慢hūxī，用bíziɡǎnshòu新鮮的空氣。那種體驗(yàn)，別提多美妙()了。(1)在文段中的括號(hào)里給加點(diǎn)詞注音。(3分)(2)根據(jù)文段中的拼音依次寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(5分)(3)文段中有一個(gè)擬聲詞用得不恰當(dāng)，請(qǐng)用“____”畫(huà)出來(lái)，應(yīng)改為_(kāi)_____________。(2分)2.在括號(hào)里填上合適的修飾詞。(6分)()的鳥(niǎo)兒()的羽毛()的翅膀()的枝條()的奧秘()的歌聲3.下列描寫(xiě)聲音的詞語(yǔ)與生活中的聲音對(duì)應(yīng)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.輕輕柔柔的呢喃細(xì)語(yǔ) 夏日正午的蟬聲B.熱鬧的音樂(lè)會(huì) 夜晚各種蟲(chóng)子在草叢中的叫聲C.輕快的山中小曲 杜鵑鳥(niǎo)“布谷布谷”的叫聲D.波瀾壯闊的海洋大合唱 海浪沖擊巖石的聲音4.下列句子中與其他三項(xiàng)運(yùn)用的修辭手法不同的一項(xiàng)是()(3分)A.動(dòng)物是大自然的歌手。B.棗樹(shù)上的紅棗如同無(wú)數(shù)顆飄香的瑪瑙。C.他們(動(dòng)物)的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂(lè)！”D.成熟的麥子在風(fēng)的吹拂下好像金色的波浪。5.照樣子補(bǔ)全句子。(8分)(1)例：風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家。他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。________，是大自然的畫(huà)家。他會(huì)在______________________。(2)例：他跑得像兔子一樣快。周末，我早早起床打掃房間。我把地板拖得____________，把衣服疊得______________，看著自己的勞動(dòng)成果，我雖然累得______________，心里卻甜得__________________。(3)例：遙遠(yuǎn)的夜空有一個(gè)彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋，彎彎的小橋下邊有一條彎彎的小河……愛(ài)心澆灌片片綠葉，片片綠葉___________________________，________________________________……二、綜合展示廳(6分)6.典典外出旅游時(shí)看到了一些“小事”。請(qǐng)你仔細(xì)觀(guān)察，完成練習(xí)。(6分)(1)圖中人物的行為，值得我們學(xué)習(xí)的是()，應(yīng)受批評(píng)的是()。(2分)①②③④(2)照樣子，請(qǐng)你也選擇一張圖片，說(shuō)一說(shuō)你的看法。(4分)典典：看了圖①，我的看法是乘坐公交車(chē)時(shí)自覺(jué)排隊(duì)，不僅能夠節(jié)省上車(chē)時(shí)間，而且有助于展現(xiàn)城市的文明風(fēng)貌，值得贊揚(yáng)。我：看了________，我的看法是____________________________________________________________________________。三、課本直通車(chē)(7分)7.根據(jù)課本內(nèi)容填空。(1)《讀不完的大書(shū)》中的“大書(shū)”指____________，文章表達(dá)了作者對(duì)______________________之情。(2)__________和__________是大自然的音樂(lè)家。____________是大自然的歌手。(3)夏季，我和父母來(lái)到荷塘邊，看到采蓮的少女們穿著綠色的裙子在荷葉間穿梭，少女們紅紅的臉龐掩映在盛開(kāi)的荷花間，我不由自主地吟誦起了詩(shī)句：“__________________________，__________________________?！彼摹㈤喿x檢閱臺(tái)(27分)(一)課內(nèi)閱讀。(12分)①父親一生最喜歡樹(shù)林和歌唱的鳥(niǎo)。②童年時(shí)，一個(gè)春天的黎明，父親帶著我從滹沱河岸的一片樹(shù)林邊走過(guò)。③父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹(shù)林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。④“林子里有不少鳥(niǎo)?！备赣H喃喃著。⑤并沒(méi)有看見(jiàn)一只鳥(niǎo)飛，并沒(méi)有聽(tīng)到一聲?shū)B(niǎo)叫。⑥我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹(shù)一般兀立的父親。⑦父親指著一棵樹(shù)的一根樹(shù)枝對(duì)我說(shuō)：⑧“看那里，沒(méi)有風(fēng)，葉子為什么在動(dòng)？”⑨我仔細(xì)找，沒(méi)有找到動(dòng)著的那幾片葉子。⑩“還有鳥(niǎo)味。”父親輕聲說(shuō)，他生怕驚動(dòng)鳥(niǎo)。8.第①段的作用是什么？在正確答案后面的括號(hào)里打“√”。(2分)(1)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明全文的描寫(xiě)對(duì)象。 ()(2)照應(yīng)題目，表明了父親和樹(shù)林、鳥(niǎo)之間的感情。 ()(3)為下文寫(xiě)父親曾經(jīng)是一個(gè)出色的獵人作鋪墊。 ()9.第③段中加點(diǎn)的“幽深的霧蒙蒙的”能否刪去？為什么？(4分)______________________________________________________________________________________________________________10.對(duì)第⑥段的理解有誤的一項(xiàng)是()(3分)A.“凝神靜氣”“像樹(shù)一般兀立”寫(xiě)出了父親觀(guān)察時(shí)的專(zhuān)注模樣。B.從這句話(huà)中，我們可以想象到父親與樹(shù)林似乎融為一體的情景。C.這句話(huà)通過(guò)寫(xiě)“我”的茫然，突出了“我”的無(wú)知及父親的鎮(zhèn)定和威嚴(yán)。11.從選段中的哪些內(nèi)容可以看出父親了解并喜歡鳥(niǎo)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。(3分)______________________________________________________(二)課外閱讀。(15分)小喜鵲的兩個(gè)家北京的一個(gè)四合院里，有一棵大樹(shù)，樹(shù)上住著喜鵲一家。有一天，狂風(fēng)刮斷了樹(shù)枝，鳥(niǎo)巢從樹(shù)上掉下來(lái)，三只柔弱的小喜鵲墜落到地上，其中兩只當(dāng)場(chǎng)就死了，只有一只幸存。這時(shí)，外出尋食的大喜鵲正好回來(lái)，圍著小喜鵲拍打著翅膀，叫個(gè)不停。郭奶奶發(fā)現(xiàn)后，把那只存活的小喜鵲帶回了家，大喜鵲這才飛走。郭奶奶和女兒對(duì)小喜鵲關(guān)懷備至。她們?yōu)樾∠铲o買(mǎi)來(lái)了漂亮的鳥(niǎo)籠，每天用小米、雞蛋喂它。那只大喜鵲經(jīng)常停在郭奶奶家門(mén)前的大樹(shù)上，嘰嘰喳喳地叫。小喜鵲一天天地長(zhǎng)大了。當(dāng)小喜鵲可以展翅高飛的時(shí)候，她們把它放飛了。后來(lái)，大喜鵲在原來(lái)的那棵大樹(shù)上又造了一個(gè)新家。被放飛的小喜鵲找到了大喜鵲，樹(shù)梢上不斷傳來(lái)它們歡快的叫聲。白天，小喜鵲(_____)看到郭家母女，(_____)會(huì)立即飛到她們面前，歡快地跳躍不止，像一個(gè)撒嬌的孩子。有時(shí)候郭奶奶的女兒去上班，小喜鵲會(huì)跟隨著她；有時(shí)候郭奶奶的女兒下班回到家，小喜鵲會(huì)在門(mén)口叫喳喳地迎接她。更有意思的是，一到晚上，小喜鵲就會(huì)回郭奶奶家過(guò)夜。小喜鵲就這樣有了兩個(gè)家。12.在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)13.小喜鵲有兩個(gè)家，一個(gè)是_______________________，另一個(gè)是_______________________。(2分)14.讀畫(huà)橫線(xiàn)的句子，感受短文生動(dòng)的語(yǔ)言，完成練習(xí)。(6分)在這句話(huà)中，作者把歡快跳躍的小喜鵲比作_______________________，表現(xiàn)出小喜鵲對(duì)郭家母女的_________________，也從側(cè)面反映出郭家母女對(duì)小喜鵲的____________________。15.文中還有哪些優(yōu)美的語(yǔ)句給你留下了深刻的印象？請(qǐng)摘抄下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)自己喜歡的理由。(5分)句子：_________________________________________________理由：_________________________________________________五、習(xí)作百花園(30分)16.在生活中你注意到了哪些問(wèn)題?針對(duì)這些問(wèn)題，你有怎樣的想法?請(qǐng)你選擇一個(gè)生活中觀(guān)察到的需要改進(jìn)的問(wèn)題，表達(dá)出自己的觀(guān)點(diǎn)，提出改進(jìn)建議或解決辦法。題目自擬。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第七單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)一、1.(1)zītàinínɡshénměimiào(2)螞蟻蟲(chóng)鳴呼吸鼻子感受(3)叮叮咚咚嘰嘰喳喳2.示例：可愛(ài)柔軟美麗擺動(dòng)無(wú)窮動(dòng)聽(tīng)3.A4.C5.示例：(1)云朵天空中畫(huà)出各種漂亮的圖案(2)干干凈凈整整齊齊直不起腰像喝了蜜一樣(3)襯托朵朵鮮花朵朵鮮花散發(fā)出陣陣清香二、6.(1)①④②③(2)示例：圖②在景區(qū)里不能亂涂亂畫(huà)，這是文明素質(zhì)極低的表現(xiàn)，這種行為有可能導(dǎo)致文物被破壞乃至難以修復(fù)三、7.(1)大自然大自然的熱愛(ài)(2)風(fēng)水動(dòng)物(3)荷葉羅裙一色裁芙蓉向臉兩邊開(kāi)四、(一)8.(1)√(2)√9.不能刪去。因?yàn)椤坝纳畹撵F蒙蒙的”生動(dòng)貼切地描寫(xiě)了樹(shù)林霧氣迷蒙的環(huán)境，而父親在這樣的環(huán)境中仍能判斷出林子里有不少鳥(niǎo)，并分辨出鳥(niǎo)味，這突出了父親是一個(gè)真正的愛(ài)鳥(niǎo)之人。刪去后沒(méi)有此種表達(dá)效果。10.C11.父親只是望了望、聞了聞，便知道林子里有不少鳥(niǎo)，這說(shuō)明父親對(duì)鳥(niǎo)十分了解，正是因?yàn)樗麑?duì)鳥(niǎo)非常喜愛(ài)，所以他才會(huì)如此了解鳥(niǎo)的習(xí)性與氣味；父親說(shuō)話(huà)時(shí)聲音很輕，“生怕驚動(dòng)鳥(niǎo)”，這也說(shuō)明父親很喜歡鳥(niǎo)。(二)12.只要就13.樹(shù)上的鳥(niǎo)巢郭奶奶家14.撒嬌的孩子依賴(lài)和信任關(guān)懷和喜愛(ài)15.示例：有時(shí)候郭奶奶的女兒去上班，小喜鵲會(huì)跟隨著她；有時(shí)候郭奶奶的女兒下班回到家，小喜鵲會(huì)在門(mén)口叫喳喳地迎接她。這句話(huà)生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小喜鵲和郭奶奶的女兒和諧相處的畫(huà)面。五、16.例文略。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第七單元核心素質(zhì)梳理易錯(cuò)字音演奏（zòu）匯聚（huì）旋轉(zhuǎn)（xuán）黎明（lí）春筍（sǔn）瞬間（shùn）一副（fù）敬佩（pèi）??凝視（níng）多音字ní（呢喃）xuán（盤(pán)旋）呢??旋ne（人呢）xuàn（旋風(fēng)）形近字奏（演奏）受（接受）滴（滴水）湊（湊齊）愛(ài)（愛(ài)心）摘（采摘）敲（敲打）鳴（鳴叫）朝（朝代）稿（稿件）雞（母雞）潮（潮濕）獵（獵人）妙（奇妙）濕（濕潤(rùn)）豬（豬肉）抄（抄寫(xiě)）溫（溫度）重點(diǎn)詞語(yǔ)美妙演奏感受激動(dòng)合奏樂(lè)曲充滿(mǎn)樂(lè)器雨滴滴答所有河流輕快告訴高遠(yuǎn)萬(wàn)物麻雀螞蟻搬家勇敢精神趣味鮮美如同溫柔搖擺倒影無(wú)窮無(wú)盡樂(lè)趣父親童年輕聲生怕驚動(dòng)氣息總是抖動(dòng)露水呼吸時(shí)刻獵人翅膀沉重音樂(lè)家霧蒙蒙近義詞美妙—奇妙雄偉—宏偉驚動(dòng)—驚擾舒暢—暢快敬佩—?dú)J佩勇敢—英勇反義詞溫柔—粗暴快樂(lè)—悲傷喜歡—討厭潮濕—干燥敬佩—鄙視勇敢—怯懦詞語(yǔ)積累1.ABB式詞語(yǔ)：霧蒙蒙熱騰騰輕飄飄靜悄悄圓滾滾皺巴巴2.擬聲詞：淙淙潺潺嘩嘩嗡嗡滴滴答答叮叮咚咚嘰嘰喳喳唧哩哩唧哩哩3.描寫(xiě)聲音的詞語(yǔ)：輕輕柔柔的呢喃細(xì)語(yǔ)雄偉的樂(lè)曲充滿(mǎn)力量的聲音熱鬧的音樂(lè)會(huì)輕快的山中小曲波瀾壯闊的海洋大合唱重點(diǎn)句子1.風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家。他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動(dòng)樹(shù)葉，