八年級班主任工作計劃學(xué)期模板（2篇）

第7頁共7頁八年級班?主任工作?計劃學(xué)期?模板在?新的一學(xué)?期，為了?更好地做?好班主任?工作，使?班級工作?有序展開?，結(jié)合班?級情況，?特制定以?下工作計?劃。一?、班情分?析本班?目前共有?____?名學(xué)生，?男同學(xué)_?___人?，女同學(xué)?____?人。我班?學(xué)生較為?活躍，學(xué)?習(xí)毅力相?對較差，?行為習(xí)慣?欠缺，文?化課成績?不理想，?且存在兩?級分化，?但專業(yè)課?成績相對?較好些。?二、指?導(dǎo)思想?本學(xué)期堅?持德育為?首的工作?原則，抓?好學(xué)生行?為習(xí)慣的?養(yǎng)成教育?，促進(jìn)班?風(fēng)學(xué)風(fēng)建?設(shè)，更好?地迎接高?二學(xué)業(yè)水?平測試。?三、具?體工作內(nèi)?容和安排?1、開?學(xué)初以及?____?月份工作?（1）?開學(xué)教育?在開學(xué)?初期，即?2.26?-3.2?這個星期?里，做好?新學(xué)期學(xué)?生安全與?開學(xué)常規(guī)?教育，以?及午間進(jìn)?校、住宿?生管理教?育等，幫?助學(xué)生從?寒假生活?順利過渡?到學(xué)校的?學(xué)習(xí)生活?，進(jìn)入緊?張的學(xué)習(xí)?狀態(tài)。?（2）期?末補(bǔ)考?上學(xué)期由?于雨雪天?氣，導(dǎo)致?期末考試?延遲到本?學(xué)期開學(xué)?初，因而?做好考風(fēng)?考紀(jì)教育?和成績分?析工作。?（3）?家?；?在__?__月初?召開一次?學(xué)生家長?會，向家?長分析學(xué)?生考試成?績以及學(xué)?業(yè)水平考?試相關(guān)事?宜，便于?老師和家?長相互配?合，從而?對學(xué)生進(jìn)?行有效的?教育和迎?接學(xué)業(yè)水?平考試。?（4）?班級常規(guī)?工作組?織班級學(xué)?生圍繞“?安全、養(yǎng)?成、規(guī)范?、效率”?的四大主?題開展主?題班會教?育，同時?策劃“新?學(xué)期，你?好”“做?快樂志愿?者”板報?。以此對?學(xué)生進(jìn)行?行為習(xí)慣?教育，幫?助學(xué)生養(yǎng)?成良好的?行為習(xí)慣?，提高學(xué)?習(xí)效率。?同時配合?政教處搞?好班級導(dǎo)?師制工作?。2、?____?月份工作?組織班?級學(xué)生圍?繞“競爭?，誠信”?的兩大主?題開展主?題班會教?育。同時?圍繞期中?考試進(jìn)行?考風(fēng)考紀(jì)?教育。同?時配合政?教處搞好?國家助學(xué)?金受助學(xué)?生班級回?訪工作。?3、_?___月?份工作?（1）家??；?在___?_月初召?開一次學(xué)?生家長會?，向家長?反饋期中?考試狀況?以及做學(xué)?業(yè)水平考?試動員，?從而更好?地為學(xué)業(yè)?水平考試?做最后準(zhǔn)?備。（?2）班級?常規(guī)工作?組織班?級學(xué)生圍?繞“法制?，創(chuàng)新，?公民”的?三大主題?開展主題?班會教育?，同時策?劃“我的?班級我的?家”板報?。配合政?教處搞好?班級資助?工作以及?發(fā)展團(tuán)員?等相關(guān)工?作，積極?參與年度?市級評優(yōu)?評先。?4、__?__月份?工作（?1）班級?常規(guī)工作?組織班?級學(xué)生圍?繞“感恩?，環(huán)境，?學(xué)測考試?”的三大?主題開展?主題班會?教育，同?時配合政?教處搞好?班級學(xué)生?活動。?（2）假?期安排及?相關(guān)材料?事宜_?___月?下旬，安?排指導(dǎo)好?學(xué)生假期?專業(yè)課集?訓(xùn)工作，?同時整理?上交班級?相關(guān)材料?，以便參?與學(xué)期評?比。以?上主要是?按時間順?序安排的?一些具體?計劃，當(dāng)?然由于班?級情況特?殊，在這?一學(xué)期工?作應(yīng)重點(diǎn)?放在學(xué)業(yè)?水平考試?備考、行?為習(xí)慣養(yǎng)?成教育、?專業(yè)發(fā)展?、安全和?紀(jì)律教育?這些方面?，以習(xí)慣?促學(xué)習(xí)，?只有這樣?才符合班?情，工作?才會更有?效果。?八年級班?主任工作?計劃學(xué)期?模板（二?）為了?使學(xué)校各?處室相關(guān)?計劃在班?級得到更?好的__?__和落?實，形成?良好的教?育環(huán)境，?樹立良好?的班風(fēng)和?學(xué)風(fēng)，提?高學(xué)生的?身心素質(zhì)?，特制定?本學(xué)期初?中班主任?工作計劃?：一、?指導(dǎo)思想?以學(xué)校?及相關(guān)處?室提出教?育教學(xué)及?班級管理?的各項工?作要求，?____?“以人為?本”的_?___，?從學(xué)校工?作計劃和?學(xué)生思想?實際出發(fā)?，抓好班?級管理工?作，以提?高學(xué)生道?德素質(zhì)，?文化素質(zhì)?和身心素?質(zhì)為目的?，以學(xué)校?開展的各?項活動為?契機(jī)，以?樹立良好?班風(fēng)和學(xué)?風(fēng)，增強(qiáng)?班級凝聚?力為主要?任務(wù)，努?力完成學(xué)?校交給自?己的工作?任務(wù)，是?全班學(xué)生?在德、智?、體、美?、勞等各?方面都得?到發(fā)展。?二、工?作目標(biāo)：?1、按?照德育處?的工作要?求：加強(qiáng)?樹德立品?的教育和?教務(wù)處提?出的培養(yǎng)?學(xué)生自主?、探究、?合作、創(chuàng)?新的學(xué)習(xí)?方式，努?力把學(xué)生?培養(yǎng)成有?靈魂有靈?氣的陽光?少年。?2、根據(jù)?初二學(xué)生?的心理和?生理特點(diǎn)?，加強(qiáng)學(xué)?生心理健?康教育，?提高心理?健康輔導(dǎo)?水平。?3、加強(qiáng)?學(xué)法指導(dǎo)?，培養(yǎng)獨(dú)?立學(xué)習(xí)能?力和抗挫?能力，克?服學(xué)生的?厭學(xué)心理?。三、?工作措施?1、言?傳身教，?以誠取誠?。言傳?是身教的?基本方式?，身教是?言傳的有?效手段。?在我們耳?邊我們常??？梢月?到這樣的?話語“老?師自己都?做不到，?還要求我?做！”可?見，我們?的言行對?學(xué)生有多?大影響。?所以，當(dāng)?我們要求?學(xué)生做到?時，我們?自己應(yīng)該?首先做到?。用我們?的真誠去?喚起學(xué)生?思想上的?共鳴。當(dāng)?然，我們?作為班主?任應(yīng)該不?斷加強(qiáng)自?我修養(yǎng)，?不斷汲取?新知識，?擴(kuò)大知識?面，注重?自身良好?品德的形?成，以身?作則，一?視同仁，?讓學(xué)生信?服，增強(qiáng)?自己的親?和力，使?自己的非?權(quán)力性影?響持久而?深遠(yuǎn)。?2、尊重?學(xué)生，關(guān)?愛學(xué)生。?“愛”?是教育的?主旋律。?教書育人?是教師的?天職，而?育人應(yīng)該?是班主任?的首要天?職。愛學(xué)?生，尊重?學(xué)生人格?、興趣、?愛好，了?解學(xué)生習(xí)?慣以及為?人處世的?態(tài)度、方?式等，然?后對癥下?藥，幫助?學(xué)生樹立?健全、完?善的人格?。人格?尊嚴(yán)是平?等的。努?力做到能?象一個真?正的朋友?一樣，重?視、欣賞?學(xué)生，學(xué)?會傾聽學(xué)?生意見，?接納他們?的感受，?包容他們?的缺點(diǎn)，?分享他們?的喜悅。?被尊重是?學(xué)生內(nèi)心?的需要，?在日程工?作中把自?己的認(rèn)識?潤物細(xì)無?聲的轉(zhuǎn)化?為學(xué)生的?內(nèi)在動力?。3、?加強(qiáng)對后?進(jìn)生的教?育工作。?對于班?級的后進(jìn)?生采用“?五導(dǎo)”的?教育方式?，即：情?感上開導(dǎo)?，心理上?疏導(dǎo)，思?想上引導(dǎo)?，學(xué)習(xí)上?輔導(dǎo)，行?動上督導(dǎo)?。樹立為?了學(xué)生的?一切的責(zé)?任感，把?后進(jìn)生視?為自己的?子女，視?為期待雕?鑿的璞玉?，渴望甘?露的孱弱?花朵，和?風(fēng)細(xì)雨精?心培育，?真心誠意?地關(guān)心愛?護(hù)，以自?己滿腔熱?情在后進(jìn)?生的心靈?深處點(diǎn)燃?起熊熊火?焰，以自?己誨人不?倦的精神?，把他們?培養(yǎng)成為?新世紀(jì)的?有用人才?。4、?開展各項?常規(guī)檢查?評比活動?。繼續(xù)?開展各項?常規(guī)檢查?評比活動?，每天公?布檢查結(jié)?果，班主?任要切實?從班級自?身出發(fā)，?加強(qiáng)宣傳?發(fā)動，指?導(dǎo)訓(xùn)練，?將各項常?規(guī)工作抓?細(xì)抓實，?力爭主動?，科學(xué)，?民主管理?班級，切?實抓好班?風(fēng)班貌建?設(shè)。同時?認(rèn)真抓好?班會、團(tuán)?會等，并?經(jīng)常開展?形式多樣?，生動活?潑的活動?，使班主?任工作的?管理更合?理化，規(guī)?范化，藝?術(shù)化。?5、家校?聯(lián)手，形?成良好的?教育合力?。（1?）結(jié)合每?月考試成?績，開好?每次的家?長會，針?對學(xué)生的?現(xiàn)狀，與?家長共同?探討解決?問題的方?法，并對?下一步工?作做好安?排，盡快?形成家長?、教師、?學(xué)生三位?一體的教?育模式。?（2）?平時，把?學(xué)生在校?的各方面?的表現(xiàn)反?饋給家長?，及時與?家長溝通?，使家長?對孩子在?校情況作?到心中有?數(shù)，請家?長協(xié)助鼓?勵或幫助?學(xué)生，作?好學(xué)生的?思想工作?，同時，?向家長了?解學(xué)生在?家的表現(xiàn)?，及時找?到問題所?在，對癥?下藥。?6、加強(qiáng)?對學(xué)生的?安全工作?計劃與法?制教育工?作計劃?作為班主?任，我們?應(yīng)該充分?利用“_?___”?（班會、?班務(wù)會）?陣地，加?強(qiáng)對學(xué)生?的食品安?全工作計?劃、交通?安全工作?計劃、上?下樓梯安?全教育工?作計劃，?加強(qiáng)對學(xué)?生的防火?防盜意識?教育，加?強(qiáng)突發(fā)事?故處理方?法的教育?和發(fā)現(xiàn)安?全隱患及?時報告的?教育，堅?決___?_執(zhí)行學(xué)?校的安全?首視責(zé)任?制。同?時，本人?作為班主?任，應(yīng)該?注意不要?體罰、心?罰和變相?體罰學(xué)生?，注意在?言語上尊?重、理解?我們的學(xué)?生，注意?對教學(xué)成?績的合情?合理合法?化處理，?注意教育?方式的文?明化、科?學(xué)化。?7、班干?部培養(yǎng)工?作計劃?對班級干?部進(jìn)行大?膽的使用?和嚴(yán)格的?管理，并?作學(xué)生干?部的堅強(qiáng)?后盾。在?日常工作?中注意發(fā)?揮學(xué)生干?部的表率?作用。該?放手的一?定要放手?，從而歷?練能力，?樹立威信?。與此同?時，注意?提高他們?的自身素?質(zhì)和管理?水平，定?期召開班?級干部管?理會議組?織學(xué)習(xí)。?8、開?展班級特?色活動。?（1）?初二階段?的學(xué)生極?易產(chǎn)生叛?逆心理、?盲目追求?自由平等?、易受外?界影響、?情緒情感?偏激、易?激動暴躁?、情緒兩?極波動、?憑感情行?事的特征?，但同時?又具有可?塑性大、?主動嘗試?、追求獨(dú)?立等特點(diǎn)?。根據(jù)初?二年級學(xué)?生的身心?發(fā)展特點(diǎn)?結(jié)合班級?學(xué)生的實?際情況開?展特色活?動，開展?以“脫離?低級趣味?、培養(yǎng)高?尚情趣”?為主題的?活動。以?周末論壇?的活動形?式（每周?的最后一?節(jié)課）。?（2）?初二學(xué)生?由于對性?知識的一?知半解，?他們心理?萌動著一?些從沒有?過的新的?體驗與感?受，開始?產(chǎn)生神秘?的騷動，?這使他們?既感到好?奇，又迷?惑和害怕?，不敢接?近對方。?他們關(guān)于?異性同伴?在什么場?合可以呆?在一起的?社會允許?程度仍然?很敏感。?因此，表?面上看，?他們并不?互相接近?，而是互?相排斥，?但是由于?對異性的?好奇和渴?望，內(nèi)心?又有對異?性的追求?的心