小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃模板（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)小學(xué)綜合?實(shí)踐教學(xué)?計(jì)劃模板?一、指?導(dǎo)思想?以《基礎(chǔ)?教育課程?改革綱要?》為依據(jù)?，努力開?展好本學(xué)?期的綜合?實(shí)踐活動(dòng)?。綜合實(shí)?踐活動(dòng)課?程是一門?體驗(yàn)性課?程，實(shí)踐?性課程，?綜合性課?程，具有?很強(qiáng)的生?成性。因?此，在課?程的設(shè)計(jì)?，實(shí)施過(guò)?程中，十?分注重教?師的課程?意識(shí)，形?成實(shí)踐的?課程觀，?正確認(rèn)識(shí)?綜合實(shí)踐?活動(dòng)課程?的性質(zhì)，?切實(shí)確立?主體意識(shí)?，發(fā)揮學(xué)?生的主體?性，注重?引導(dǎo)學(xué)生?在活動(dòng)中?發(fā)展。?二、教學(xué)?目標(biāo)1?.生活實(shí)?踐目標(biāo)-?強(qiáng)調(diào)學(xué)生?在真實(shí)生?活的實(shí)踐?能力，幫?助學(xué)生表?現(xiàn)自我和?驗(yàn)證學(xué)科?學(xué)習(xí)內(nèi)容?。2.?人生體驗(yàn)?目標(biāo)-重?視學(xué)生在?實(shí)踐過(guò)程?中體驗(yàn)活?動(dòng)的意義?，在體驗(yàn)?反思的過(guò)?程中不斷?增進(jìn)對(duì)自?己的了解?，從中發(fā)?現(xiàn)人生的?意義。?4.學(xué)科?整合目標(biāo)?-運(yùn)用校?內(nèi)外的多?種資源，?整合學(xué)科?知識(shí)。?三、教學(xué)?思路(?一)加強(qiáng)?課程研討?，整合資?源優(yōu)勢(shì)?(二)關(guān)?注師生需?求、促進(jìn)?師生發(fā)展?鼓勵(lì)教?師積極參?與課題研?究，把課?題實(shí)驗(yàn)作?為綜合實(shí)?踐活動(dòng)課?程資源加?以開發(fā)，?積極參加?綜合實(shí)踐?活動(dòng)課程?優(yōu)秀活動(dòng)?案例的評(píng)?比，注意?積累綜合?實(shí)踐活動(dòng)?的典型案?例，豐富?本學(xué)科資?源。教師?要充分開?發(fā)、利用?各種教育?資源，包?括家長(zhǎng)資?源、社區(qū)?資源開展?活動(dòng)，與?校本課程?結(jié)合，從?課程的實(shí)?踐性、活?動(dòng)性、生?成性出發(fā)?，堅(jiān)持學(xué)?生的自主?選擇和主?動(dòng)探究，?為學(xué)生個(gè)?性充分發(fā)?展創(chuàng)造空?間，面向?學(xué)生的生?活世界和?社會(huì)實(shí)踐?，幫助學(xué)?生體驗(yàn)生?活并學(xué)以?致用，推?進(jìn)學(xué)生對(duì)?自我、社?會(huì)和自然?之間內(nèi)在?聯(lián)系的整?體認(rèn)識(shí)與?體驗(yàn)，謀?求自我、?社會(huì)與自?然的和諧?發(fā)展，激?發(fā)學(xué)生?的真正興?趣，促進(jìn)?學(xué)生的持?續(xù)發(fā)展。?(三)?完善課程?管理、抓?好課程實(shí)?施規(guī)范?教師認(rèn)真?制訂好綜?合實(shí)踐活?動(dòng)計(jì)劃，?按課時(shí)認(rèn)?真組織學(xué)?生開展綜?合實(shí)踐活?動(dòng)。切忌?隨意挪用?或占用綜?合實(shí)踐活?動(dòng)課時(shí)。?嚴(yán)格按課?程理念設(shè)?計(jì)教學(xué)，?教師在活?動(dòng)過(guò)程中?要進(jìn)行有?效的指導(dǎo)?和幫助。?四、教?學(xué)安排?(一)、?準(zhǔn)備階段?：1、?針對(duì)學(xué)生?特點(diǎn)研討?并制定研?究計(jì)劃。?2、完?成學(xué)生綜?合實(shí)踐活?動(dòng)自主選?題、確定?課題。?(二)、?實(shí)施階段?：1、?各課題組?根據(jù)計(jì)劃?定時(shí)定地?開展活動(dòng)?，做好記?錄，保留?每次活動(dòng)?的各種資?料。2?、引導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)行階?段性小結(jié)?，總結(jié)前?段時(shí)間的?實(shí)踐活動(dòng)?中的經(jīng)驗(yàn)?和教訓(xùn)，?分析活動(dòng)?中的困難?及解決辦?法，并指?導(dǎo)后階段?的活3?、各小組?做好綜合?實(shí)踐活動(dòng)?記錄，邊?實(shí)踐邊研?究。(?三)、總?結(jié)階段：?1、學(xué)?生整理好?各自的資?料，寫好?活動(dòng)中的?體驗(yàn)，感?受及收獲?等內(nèi)容。?2、綜?合實(shí)踐活?動(dòng)成果展?示。3?、總結(jié)交?流本學(xué)期?的綜合實(shí)?踐活動(dòng)情?況。五?、工作重?點(diǎn)由于?學(xué)生對(duì)綜?合實(shí)踐活?動(dòng)課程了?解不深，?所以我們?的工作重?點(diǎn)有：?1、強(qiáng)調(diào)?綜合實(shí)踐?理論知識(shí)?的傳授。?2、增?強(qiáng)在各個(gè)?活動(dòng)階段?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的指導(dǎo)?和監(jiān)督。?3、讓?學(xué)生在活?動(dòng)開展的?過(guò)程中弄?清楚什么?是綜合實(shí)?踐活動(dòng)，?怎樣開展?綜合實(shí)踐?活動(dòng)，開?展活動(dòng)的?一般步驟?是怎樣的?。4、?通過(guò)豐富?多彩的實(shí)?踐活動(dòng)，?使學(xué)生積?極的同周?圍環(huán)境接?觸，在實(shí)?踐中增?長(zhǎng)見識(shí)，?鍛煉綜合?能力。?5、加強(qiáng)?學(xué)生在活?動(dòng)過(guò)程中?的資料積?累，包括?各種形式?的原始資?料，并逐?步完善學(xué)?生的綜合?實(shí)踐個(gè)人?成長(zhǎng)檔案?。小學(xué)?綜合實(shí)踐?教學(xué)計(jì)劃?模板（二?）一、?指導(dǎo)思想?：為配?合新一輪?基礎(chǔ)教育?課程改革?，積極推?進(jìn)中小學(xué)?綜合實(shí)踐?活動(dòng)課程?建設(shè)，適?應(yīng)綜合實(shí)?踐活動(dòng)和?研究性學(xué)?習(xí)迅速發(fā)?展的迫切?需要，根?據(jù)教育部?頒發(fā)的《?基礎(chǔ)教育?課程改革?綱要(試?行)》的?基本精神?，特?cái)M定?以下計(jì)劃?。二、?年級(jí)基本?情況：?四年級(jí)學(xué)?生經(jīng)過(guò)系?統(tǒng)的學(xué)習(xí)?，在知識(shí)?、技能等?方面都有?了一定的?基礎(chǔ)與進(jìn)?步，他們?對(duì)于課上?的要求都?能認(rèn)真的?完成，課?堂上他們?動(dòng)手動(dòng)腦?都很積極?，一些常?規(guī)已經(jīng)基?本養(yǎng)成并?且紀(jì)律也?相對(duì)穩(wěn)定?，這些為?新課程的?學(xué)習(xí)會(huì)有?一定的促?進(jìn)作用，?為繼續(xù)學(xué)?習(xí)進(jìn)行研?究打下了?一定基礎(chǔ)?。三、?教材分析?本冊(cè)教?材分為三?章：植物?王國(guó)、京?劇趣賞、?神奇的機(jī)?器。本冊(cè)?教材既符?合當(dāng)代小?學(xué)生的心?理特點(diǎn)和?生活經(jīng)驗(yàn)?，又力求?引導(dǎo)學(xué)生?通過(guò)觀察?、實(shí)驗(yàn)、?調(diào)查、測(cè)?量以及評(píng)?價(jià)等活動(dòng)?，進(jìn)一步?學(xué)習(xí)科學(xué)?、體驗(yàn)科?學(xué)探究的?過(guò)程和方?法。在體?例上大膽?創(chuàng)新，在?教學(xué)內(nèi)容?上敢于突?破常規(guī)，?語(yǔ)言生動(dòng)?活潑，版?面圖文并?茂，能有?效地激發(fā)?學(xué)生對(duì)身?邊的事物?、對(duì)自然?界、對(duì)科?學(xué)的學(xué)習(xí)?興趣。教?材中創(chuàng)設(shè)?的“信息?窗”“他?山石”“?創(chuàng)新園”?等導(dǎo)學(xué)欄?目，把學(xué)?生的處主?學(xué)習(xí)、合?作研究、?激勵(lì)評(píng)價(jià)?等有機(jī)地?融為一體?，為廣大?教師和學(xué)?生開展?綜合實(shí)踐?活動(dòng)教學(xué)?提供了豐?富的能量?和資源。?四、教?學(xué)目標(biāo)?1、培養(yǎng)?學(xué)生獲取?新知識(shí)的?能力2?、培養(yǎng)學(xué)?生分析問(wèn)?題、解決?問(wèn)題的能?力以及交?流合作的?能力。?3、增強(qiáng)?學(xué)生終身?學(xué)習(xí)必備?的基礎(chǔ)知?識(shí)和技能?學(xué)習(xí)要求?。4、?讓學(xué)生聯(lián)?系生活與?社會(huì)實(shí)際?，通過(guò)親?身體驗(yàn)綜?合運(yùn)用知?識(shí)，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)?新精神、?實(shí)踐能力?和終身學(xué)?習(xí)的能力?。五、?提高教學(xué)?質(zhì)量的具?體措施?1、教師?認(rèn)真鉆研?教材，精?心設(shè)計(jì)活?動(dòng)過(guò)程，?對(duì)整個(gè)活?動(dòng)操作做?到心中有?數(shù)。2?、努力創(chuàng)?設(shè)活動(dòng)情?境，引導(dǎo)?學(xué)生在活?動(dòng)時(shí)有所?創(chuàng)造，有?所收獲。?3、利?用現(xiàn)代化?媒體，提