初中教師個人教研計劃標(biāo)準(zhǔn)樣本（2篇）

第5頁共5頁初中教師?個人教研?計劃標(biāo)準(zhǔn)?樣本一?、指導(dǎo)思?想二、?工作目標(biāo)?1、以?研促教，?研究課堂?教學(xué)。全?面提高教?師業(yè)務(wù)能?力，增強(qiáng)?教科研服?務(wù)于教學(xué)?、服務(wù)于?教師的意?識，努力?構(gòu)建一支?“雙業(yè)”?型教師。?2、注?重學(xué)科帶?頭人建設(shè)?，培養(yǎng)名?師群體，?帶動青年?教師迅速?成長。?3、樹立?團(tuán)隊精神?，培養(yǎng)敬?業(yè)又精業(yè)?的專業(yè)教?師隊伍，?選樹優(yōu)秀?教研組、?備課組。?三、工?作重點(diǎn)?1、強(qiáng)力?推進(jìn)“5?____?5”高效?課堂，堅?守以前，?取得的成?績，構(gòu)建?與之相匹?配的新的?教研模式?，讓“5?____?5”課堂?成為初中?常態(tài)課堂?，更要成?為學(xué)校的?品牌課堂?。扎實推?進(jìn)“5_?___5?”教學(xué)工?作，落實?精準(zhǔn)教學(xué)?思想，繼?續(xù)打造高?效課堂。?使課堂能?夠解決教?育教學(xué)實?際問題。?2、備?課組活動?重實效，?抓實備課?組的集體?備課活動?，研究_?___分?鐘課堂檢?測。抓好?備課組長?的隊伍建?設(shè)。通過?集體備課?，嚴(yán)細(xì)認(rèn)?真的對待?預(yù)學(xué)單的?編寫和周?檢測試卷?，復(fù)習(xí)試?卷的編寫?，把教師?的智慧和?力量都統(tǒng)?一到提高?授課質(zhì)量?，提高業(yè)?務(wù)水平的?思路上來?。4、?抓好教研?組聽課、?評課和抓?實平常課?的教學(xué)。?5、認(rèn)?真研究中?考變化趨?勢，使備?考方向明?確，少走?彎路，重?點(diǎn)突出，?全力以赴?迎接中考?。四、?具體工作?1、深?化“5_?___5?”新課堂?教學(xué)，結(jié)?合不同年?級、不同?學(xué)科的特?點(diǎn)形成各?年級、各?學(xué)科的特?色。開展?“5__?__5”?新課堂系?列活動，?爭取通過?省級課題?立項。?（2）深?入研究，?以學(xué)科和?年級為單?位的“5?____?5”新課?堂二級課?題，進(jìn)一?步深化“?5___?_5”新?課堂的教?學(xué)與研究?。在初?一年級、?初二年級?集體備課?中根據(jù)各?學(xué)科不不?特點(diǎn)不斷?完善和修?訂預(yù)學(xué)單?，使預(yù)學(xué)?單在教學(xué)?中更有針?對性，使?之更切合?教學(xué)實際?。（3?）研究課?堂教學(xué)的?核心問題?：①預(yù)設(shè)?②評價③?檢測，提?高教學(xué)精?準(zhǔn)度，解?決課堂的?主要問題?。在以往?實施過程?中小組學(xué)?習(xí)過程中?存在的問?題，以及?檢測中存?在的問題?加以整改?。（4?）召開“?5___?_5”新?課堂研討?會。本?學(xué)期第十?二周，在?初一年級?和初二年?級召開“?5___?_5”新?課堂研討?會，通過?教師之間?相互交流?，相互借?鑒在實施?過程中好?的方法，?切身體會?改進(jìn)存在?的問題，?使之共同?進(jìn)步、共?同提高。?使每位教?師結(jié)合學(xué)?生的特點(diǎn)?和學(xué)生的?實際形成?自己的教?學(xué)風(fēng)格。?（5）?開展“5?____?5”新課?堂匯報課?活動。?（7）總?結(jié)階段性?成果將?“5__?__5”?新課堂課?題研究小?組在研究?過程中的?一些收獲?，發(fā)現(xiàn)和?遇到的問?題，以及?教師在實?施過程中?針對某一?方面、某?一環(huán)節(jié)的?認(rèn)識、感?悟和困惑?積累裝訂?成冊，總?結(jié)經(jīng)驗與?全體教師?分享。?2、加大?教師培養(yǎng)?力度，早?出人才。?強(qiáng)化教?師隊伍的?專業(yè)化，?敬業(yè)和精?業(yè)精神，?積級培養(yǎng)?名師和骨?干教師。?實施名師?工程。通?過理論和?實踐，進(jìn)?一步加強(qiáng)?對優(yōu)秀教?師、骨干?教師的培?養(yǎng)、切實?提高他們?的理論水?平和業(yè)務(wù)?能力，盡?快把他們?培養(yǎng)成一?批市、中?心學(xué)科教?學(xué)帶頭人?和教學(xué)能?手。3?、以教研?、課題促?青年教師?成長4?、抓教研?組教研活?動（1?）充分發(fā)?揮教研組?的教研、?指導(dǎo)作用?。抓好?教研組、?備課組工?作，集體?備課工作?抓實，不?流于形式?。通過教?研組活動?中的聽課?、評課，?到名校觀?摩學(xué)習(xí)等?提高初中?部教師的?教育教學(xué)?水平。通?過集體備?課，共同?縞寫預(yù)學(xué)?單提高教?師相互合?作，共同?交流的集?體觀念。?本學(xué)期?要求教研?組長聽課?____?節(jié)，備課?組長聽課?____?節(jié)，工作?三年以上?教師聽課?____?節(jié)，新教?師聽課_?___節(jié)??；ハ嘀?間多學(xué)習(xí)?、多聽評?課，教研?組評課強(qiáng)?化一分為?二的觀點(diǎn)?，對授課?者的課進(jìn)?行評價，?通過評課?活動促進(jìn)?教研、教?學(xué)工作。?教研組長?帶頭聽常?規(guī)課，抓?好常規(guī)課?堂教學(xué)管?理，做到?好課堂從?基礎(chǔ)抓起?，提高課?堂教學(xué)的?有效性。?（2）?每月檢查?一次教研?活動記錄?、備課組?活動記錄?、聽課記?錄、教案?等，并做?好檢查記?錄及綜合?評價意見?。5、?完善評價?制度，促?進(jìn)師生發(fā)?展。6?、樹立典?型，以典?型帶動教?師成長。?初中教?師個人教?研計劃標(biāo)?準(zhǔn)樣本（?二）緊?緊圍繞新?鄉(xiāng)市教科?所、延津?縣教體局?的工作重?點(diǎn)，聯(lián)系?我縣教育?教學(xué)及教?育科研工?作實際，?明確我縣?教育科研?工作目標(biāo)?，逐步規(guī)?范管理，?有計劃地?開展一系?列教研工?作，力爭?教育科研?為我縣的?教育教學(xué)?服務(wù)。?一、__?__月?各中心校?、縣直各?學(xué)校業(yè)務(wù)?校長跟蹤?并指導(dǎo)本?單位教師?的科研課?題的研究?工作，力?求務(wù)實，?以科研帶?動課改，?以科研推?動教師成?長；督促?本單位教?科研檔案?的歸檔工?作。1?、“少教?多學(xué)”實?驗校做好?子課題研?究工作。?2、在?全縣中小?學(xué)征集經(jīng)?典誦讀實?驗校，以?之為依托?，開展“?中小學(xué)經(jīng)?典詩文誦?讀考級管?理是實驗?研究”，?力求讓學(xué)?生多積累?經(jīng)典，培?養(yǎng)對經(jīng)典?的興趣，?自愿報名?，___?_月__?__日報?齊。我縣?將建立市?級課題，?建立實驗?校聯(lián)系制?度，共同?研究，共?同進(jìn)步。?3、利?用利用重?大節(jié)日，?選擇性地?開展好中?華民族傳?統(tǒng)美德課?題研究工?作，活動?要有目標(biāo)?、有重點(diǎn)?、有計劃?、有落實?、有總結(jié)?。二、?____?月對開?展市、縣?級課題研?究的成員?進(jìn)行跟蹤?驗收，發(fā)?現(xiàn)問題，?解決問題?。組織參?與課題研?究的教師?，開展縣?市教科研?課題觀摩?課申報工?作，要求?全員參與?，層層選?拔。__?__月_?___日?前，各鄉(xiāng)?校完成初?選，報至?教科所。?凡沒有進(jìn)?行初選的?鄉(xiāng)校，取?消觀摩課?指標(biāo)。?三、__?__月?對申報的?觀摩課進(jìn)?行驗收、?指導(dǎo)，評?出市、縣?級觀摩課?侯選人，?明年__?__月初?組織召開?全縣教科?研觀摩課?比賽。?四、__?__月?五、次年?三-__?__月?全縣召開?觀摩課比?賽，評出?縣級課題?觀