學校教師培訓工作計劃范文（2篇）

第7頁共7頁學校教師?培訓工作?計劃范文?隨著信?息技術(shù)的?迅速發(fā)展?，人類正?在進入信?息社會。?教師終身?學習，有?計劃地學?習，不僅?是時代的?呼喚，教?育發(fā)展的?要求，也?是教師教?學自我提?升的需要?。教育?是全社會?的大事，?但重任主?要落在教?師身上。?時代在變?，社會在?發(fā)展，對?人才的要?求也在變?，教師必?須認清終?身學習和?有計劃的?學習對自?身成長和?發(fā)展的重?要性，自?覺地樹立?終身學習?和有計劃?地學習的?觀點，不?斷地提高?自身的素?質(zhì)，以適?應(yīng)現(xiàn)代的?教育需要?。首先?要加強政?治思想方?面的學習?。一個人?的政治覺?悟決定著?他的思想?，也引領(lǐng)?著他的一?切行為。?作為一名?教師，只?有有堅定?的政治方?向，才能?夠把握自?己的前進?方向。因?此，積極?參加政治?學習，使?自己在思?想上和黨?保持一致?，這是十?分重要的?。我國素?質(zhì)教育堅?持“五育?并舉，德?育為首”?的原則，?教師首先?要以德育?人。教育?思想、教?育觀點對?教育事業(yè)?的發(fā)展至?關(guān)重要。?其次要?加強專業(yè)?知識的學?習。課程?走向綜合?化是基礎(chǔ)?教育改革?的大方向?。我身為?一名中青?年教師，?又奮斗在?課程改革?實驗的最?前沿，更?應(yīng)當樹立?終身學習?的意識。?無論是教?育家，還?是中外名?師，他們?都具備深?厚的文化?底蘊，這?與經(jīng)常學?習是分不?開的。隨?著課改如?火如荼的?展開，我?們教師要?有一種強?烈的資源?意識，克?服“一支?粉筆教下?去，一本?教案講過?來”的人?生惰性，?自覺拓展?自己的思?維空間和?知識結(jié)構(gòu)?，以便更?好的為教?育教學服?務(wù)。知識?的更新?lián)Q?代讓我們?的學生接?觸了的新?生事物，?廣闊的課?內(nèi)課外學?習資源為?他們知識?的積累提?供了舞臺?。我們在?學校學習?的那點知?識，已經(jīng)?遠遠不夠?傳授了。?要想成為?研究型教?師、專家?型教師，?不學習怎?么可以，?怎么能勝?任的教育?教學工作?？生活是?一個廣闊?的學習的?課堂，有?很多東西?是我們所?不了解的?，為了使?自己不被?時代所淘?汰，一個?優(yōu)秀教師?應(yīng)該抓緊?一切時間?增加知識?儲備，只?有這樣才?和學生共?同成長。?作為一名?小學教師?，為了不?斷提高自?身的理論?水平和業(yè)?務(wù)能力，?增強知識?更新能力?和研修能?力，從各?個方面完?善自己，?提高自身?綜合素質(zhì)?，走專業(yè)?化發(fā)展的?道路，才?能適應(yīng)現(xiàn)?代教育的?發(fā)展需求?，使自己?的步伐與?時俱進。?為此，我?特制定個?人年度研?修計劃，?內(nèi)容如下?一、自?我分析：?我參加教?育工作已?經(jīng)___?_年了，?平日愛崗?敬業(yè)，喜?歡與學生?們相處，?性格活潑?，興趣愛?廣泛，和?學生之間?的關(guān)系非?常融洽。?工作態(tài)度?端正，從?不計較個?利益得失?。善于學?習，在教?學工作中?遇到不明?白的地方?，能虛心?的向其他?老師請教?。不足之?處：在化?學教學工?作中，經(jīng)?驗不足，?還是處于?不斷的磨?練中，如?：高效課?堂教學模?式還是在?摸索和實?踐當中;?對知識吃?的很透，?但對課堂?上教材的?處理上還?達不到爐?火純青、?游刃有余?的地步。?二、三?年內(nèi)發(fā)展?規(guī)劃總目?標：1?.一年內(nèi)?結(jié)合大綱?重點完成?對低段教?材的熟悉?，建立完?善的知識?體系，不?斷深化挖?掘自己在?知識領(lǐng)域?的專業(yè)潛?力。2?.兩年內(nèi)?重點要學?會如處理?教材，合?理分配課?堂，詳略?得當，重?點突出，?張馳有度?。真正達?到高效課?堂。在平?時教學中?立足課堂?，善于思?考，在實?踐中探求?、感悟。?教學工作?中進行教?學反思。?反思自己?教學理念?，反思教?學的實際?成效。探?求成功的?教學模式?，思考教?育教學中?存在的問?題問題，?真正達到?高效課堂?。3.?三年內(nèi)加?強教育教?學研究，?形成并完?善個人教?學風格。?在今后的?教學中我?將嘗試運?用多種靈?活的教學?方法，如?：改變教?學模式，?提高自己?語言表達?能力及幽?默感，使?用多媒體?，增強自?己課堂表?現(xiàn)力等來?激發(fā)學生?的學習興?趣。及時?對每節(jié)課?進行反思?，爭取每?學期都能?有一篇質(zhì)?量較高的?反思和教?學設(shè)計。?多向有經(jīng)?驗老教師?學習，同?時，還要?堅持每天?都做業(yè)務(wù)?筆記。?4.勤于?學習，樹?立終身學?習的觀念?。堅持不?懈地學，?多渠道地?學。要做?學習的有?心人，在?書本中學?習，在生?活中學習?，學習做?人，學習?教育，積?累教育教?學理論和?各種專業(yè)?知識，增?強自己的?理論沉淀?;學習他?人高尚的?師德修養(yǎng)?，學習并?研究與學?生溝通交?流的方法?，以達到?更好的教?育效果。?5.時?刻不忘調(diào)?整心態(tài)，?堅持以樂?觀的心態(tài)?對待教育?中的一切?。做一名?快樂、輕?松、幽默?具有親和?力的受學?生歡迎的?老師。?三、具體?實施方案?：1.?第一階段?的實施措?施(1?)提升自?身文化素?養(yǎng)及專業(yè)?水平，因?為作為一?名教師，?必須有豐?富的文化?底蘊及寬?廣專業(yè)知?識背景才?能在在工?作中才能?得以游刃?有余，得?心應(yīng)手。?(2)?向身邊優(yōu)?秀的教師?學習教學?經(jīng)驗，及?時積累教?育教學工?作中的成?功與失敗?。(3?)養(yǎng)成“?善于反思?、勤于積?累”的習?慣。對自?己的教育?教學活動?要及時進?行反思，?把“育人?”放在首?位，樹立?為學生終?生發(fā)展負?責的理念?，(4?)加強關(guān)?于“在課?堂教學中?的情境創(chuàng)?設(shè)”的教?學理論的?學習，研?究教材，?研究學生?。(5?)積積極?參加校內(nèi)?校外的教?研活動，?對教學中?的困惑及?時與組內(nèi)?老師商討?解決方案?，提升教?學教研能?力。2?.第二階?段的實施?措施：?(1)提?升個人修?養(yǎng)，做有?品位的教?師。用人?格魅力和?深厚的人?文素養(yǎng)去?影響學生?，教育學?生。(?2)做一?名業(yè)務(wù)上?、教學上?都過硬的?教師，養(yǎng)?成善于學?習、樂于?學習、主?動學習的?學習習慣?，對自己?的教學工?作的失敗?與成功注?意積累，?為自己打?造一個具?有多元化?知識結(jié)?構(gòu)的人。?善于思考?，使自己?的教育教?學水平再?上一個臺?階。(?3)繼續(xù)?加強數(shù)學?課堂的教?學理論的?學習，提?高研讀教?材的能力?，研究學?生的學習?心理，探?索提高學?生學習動?力的有效?策略，并?認真做好?讀書筆記?。(4?)認真撰?寫有較高?質(zhì)量的教?學論文和?教學反思?。3.?第三階段?的實施措?施(1?)多渠道?地學。要?做學習的?有心人，?廣泛地學?。廣泛地?閱讀各類?有益的書?籍和報刊?，學習各?種領(lǐng)域的?知識、使?自己具有?綜合的學?科文化素?質(zhì)，掌握?多層次，?多元化的?知識結(jié)構(gòu)?。(2?)開展對?“如何建?立高效課?堂”的研?究，學習?相關(guān)的教?學論和學?習理論，?掌握本研?究專題的?基本的教?學規(guī)律，?探索提高?學生課堂?學習效率?的有效途?徑。(?3)將近?兩年的教?學設(shè)計、?教學反思?、教學案?例等資料?整理出來?反復修改?以提升理?論修養(yǎng)。?總之，?說說容易?做做難，?規(guī)劃寫在?這里只能?作為一種?參考，真?正在實際?行動中能?夠做多少?，取決于?個人的毅?力和客觀?條件的限?制，俗話?說得好，?世上無難?事，只怕?有心人，?若能隨時?記著這句?話，那么?計劃和目?標之間的?距離總會?越來越短?，我相信?只要我通?過堅持不?懈的努力?，一定能?實現(xiàn)自己?的計劃和?目標。?學校教師?培訓工作?計劃范文?（二）?校本培訓?作為繼續(xù)?學習的一?種增進教?師專業(yè)成?長和學校?自主發(fā)展?的重要方?式和有效?策略，已?走進了我?們的校園?，融進了?我們的生?活。這學?年，結(jié)合?我的本身?情況，制?定了個人?的校本培?訓計劃。?一、個?人培訓目?標與要求?：1、?在教學中?不斷進行?教學研究?和嘗試，?努力探索?研究合適?學生特點?、能增進?學生計算?機操縱水?平，并進?步學生的?設(shè)計和創(chuàng)?新能力，?進步學生?積極性和?參與性。?保證教學?質(zhì)量。?2、積極?展開學業(yè)?水平研究?工作，充?分發(fā)揮自?己的作用?，進步本?身的專業(yè)?水平、業(yè)?務(wù)素質(zhì)和?教學研究?水平。把?新的技術(shù)?利用于信?息技術(shù)課?中，開闊?學生眼界?。3、?以新的教?育理念為?指導，以?課程改革?實驗研究?為重點，?以增進師?生共同發(fā)?展為目的?，以改革?課堂教學?為突破口?。把立足?點放在解?決教學改?革和實驗?中所碰到?的實際題?目上;著?眼點放在?理論與實?踐的結(jié)合?上;切入?點放在教?師教學方?式和學生?學習方式?的轉(zhuǎn)變上?。二、?個人培訓?的具體措?施：1?、重視平?常教學常?規(guī)的扎實?與提升。?認真完成?教學任務(wù)?，做好每?次聽課后?記錄。學?會思考教?育題目，?積極把先?進的教育?理念轉(zhuǎn)化?為本身教?學的行為?，從反思?中提升教?學研究水?平。每節(jié)?公然課后?，把自己?在教學實?踐中發(fā)現(xiàn)?的題目和?有價值的?東西趕緊?記下來，?享受成功?，彌補不?足，在總?結(jié)經(jīng)驗中?完善自我?。2、?堅持寫好?教育教學?隨筆。平?時多瀏覽?優(yōu)秀的教?育名著，?學習先進?的教育理?念，以他?們的例子?來鼓勵自?己，多觀?察、多總?結(jié)，從學?生實際來?總結(jié)進步?，積極撰?寫教育論?文，努力?讓自己成?為一位知?識型教師?。3、?建立現(xiàn)代?學生觀，?學會以發(fā)?展的眼光?看待每個?學生。