初三寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃薦讀（2篇）

第6頁共6頁初三寒假?學(xué)習(xí)計(jì)劃?薦讀1?、首先制?定學(xué)習(xí)計(jì)?劃，認(rèn)真?查漏補(bǔ)缺?，狠抓薄?弱學(xué)科?通過制定?學(xué)習(xí)計(jì)劃?，努力將?學(xué)生復(fù)習(xí)?狀態(tài)調(diào)整?到最佳，?高效率、?高質(zhì)量地?完成自己?的寒假學(xué)?習(xí)!比?如：每天?學(xué)習(xí)時(shí)間?最少保持?在___?_小時(shí)（?上課時(shí)間?包括在內(nèi)?）;學(xué)習(xí)?時(shí)間最好?固定在：?上午8：?30-1?1：30?，下午1?4：30?-17：?30;晚?上19：?30-2?1：30?。既不?要睡懶覺?，也不要?開夜車;?制定自己?的學(xué)習(xí)計(jì)?劃，但主?要是以保?證每科的?學(xué)習(xí)時(shí)間?為主。例?如：你數(shù)?學(xué)定的是?____?個(gè)小時(shí)，?但___?_小時(shí)過?后任務(wù)還?沒有完成?，建議你?趕快根據(jù)?計(jì)劃更換?到其他的?復(fù)習(xí)科目?。千萬不?要出現(xiàn)計(jì)?劃總是趕?不上變化?的局面。?晚上學(xué)?習(xí)的最后?一個(gè)小時(shí)?建議把安?排設(shè)置為?機(jī)動(dòng)，目?的是把白?天沒有解?決的問題?或沒有完?成的任務(wù)?再找補(bǔ)一?下。每?天至少進(jìn)?行三科的?復(fù)習(xí)，文?理分開，?擅長(zhǎng)/喜?歡和厭惡?的科目交?叉進(jìn)行。?不要前趕?或后補(bǔ)作?業(yè)。記住?，完成作?業(yè)不是目?的，根據(jù)?作業(yè)查缺?補(bǔ)漏，或?翻書再復(fù)?習(xí)一下薄?弱環(huán)節(jié)才?是根本。?有自己?解決不了?的問題，?千萬不要?鉆牛角尖?或置之不?理，可以?打電話請(qǐng)?教一下老?師或同學(xué)?吧!寒?假中，要?認(rèn)真、客?觀地對(duì)期?末考試進(jìn)?行分析。?看看哪些?題失了分?，弄清失?分原因。?比如，是?基本知識(shí)?沒掌握好?，還是學(xué)?習(xí)態(tài)度不?端正，或?者是學(xué)習(xí)?方法、學(xué)?習(xí)習(xí)慣不?好。要進(jìn)?行全方位?的剖析。?同學(xué)們?cè)?分析過去?、總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)后?，為自己?制定一套?寒假學(xué)習(xí)?計(jì)劃，并?堅(jiān)持實(shí)施?。因?yàn)?寒假時(shí)間?有限，要?堅(jiān)持把時(shí)?間用在刀?刃上，所?以，寒假?學(xué)習(xí)中要?多補(bǔ)習(xí)瘸?腿科目，?對(duì)薄弱環(huán)?節(jié)進(jìn)行加?強(qiáng)分析看?看哪科沒?考好，冷?靜分析丟?分原因，?判斷該科?是不是弱?科。如果?是，則要?抓緊寒假?時(shí)間，多?補(bǔ)弱科基?礎(chǔ)知識(shí)，?避免中考?時(shí)瘸腿科?目拉分。?2、有?計(jì)劃的梳?理學(xué)科要?點(diǎn)，形成?知識(shí)體系?與綱要結(jié)?構(gòu)成績(jī)?落后生要?靜下心來?，加強(qiáng)概?念、單詞?和公式的?記憶，將?初二初三?教材上的?概念、規(guī)?律、公式?等知識(shí)梳?理一遍。?首先可初?步整理出?各章節(jié)中?的重點(diǎn)、?難點(diǎn)、考?點(diǎn)，找到?基本概念?之間的聯(lián)?系，使每?塊知識(shí)形?成體系。?其次要將?易混淆的?概念、規(guī)?律加強(qiáng)對(duì)?比、區(qū)分?，配以適?當(dāng)?shù)木毩?xí)?進(jìn)行鞏固?。再次，?把握重點(diǎn)?難點(diǎn)以及?課本中的?知識(shí)點(diǎn)融?匯在一起?，理出線?索，留在?中考后期?復(fù)習(xí)用。?對(duì)于語?文學(xué)科，?文科目中?文言文有?欠缺的同?學(xué)，可以?把初中三?年的文言?文通讀一?遍，掌握?相關(guān)詞語?的用法，?并在練習(xí)?中鞏固。?數(shù)學(xué)：?平面幾何?比較重要?，在寒假?消化老師?課堂上講?的基本知?識(shí)。要多?看公式及?相關(guān)題型?，多做證?明題，培?養(yǎng)解題思?路。英?語：聽英?語廣播、?看閱讀、?記單詞、?朗誦課文?，復(fù)習(xí)必?須掌握的?語法。每?天堅(jiān)持用?半個(gè)小時(shí)?背單詞，?把不能背?誦的單詞?整理成小?卡片，便?于隨時(shí)復(fù)?習(xí)。物?理：掌握?電學(xué)、力?學(xué)重要的?原理和公?式。力學(xué)?中，分析?題比較多?，要多做?練習(xí)，課?堂上老師?講解的知?識(shí)點(diǎn)，要?好好復(fù)習(xí)?，并掌握?解題方法?。化學(xué)?：由于初?三才學(xué)，?接觸比較?晚，感覺?生疏，主?要就是看?課本，夯?實(shí)基礎(chǔ)。?3、收?集和整理?做過的錯(cuò)?題，選擇?中考真題?及時(shí)訓(xùn)練?寒假期?間，要有?針對(duì)性地?進(jìn)行知識(shí)?復(fù)習(xí)，盡?量多做歷?年中考真?題。在做?完一套真?題試卷后?，要及時(shí)?核對(duì)答案?，看看哪?些題目丟?分，弄清?丟分原因?。通過做?真題可了?解中考命?題范圍、?題目深淺?以及相關(guān)?題型。?同時(shí)，還?要把做錯(cuò)?的題記錄?在錯(cuò)題集?里，或用?紅筆作上?記號(hào)，便?于下一次?復(fù)習(xí)。比?如，英語?若是客觀?題丟分，?要認(rèn)真研?究該題失?分的原因?，數(shù)學(xué)或?其它科目?也可以用?此方法進(jìn)?行復(fù)習(xí)，?在復(fù)習(xí)的?過程中，?遇到無法?解決的問?題，可以?匯總在一?起，記在?事先準(zhǔn)備?的小冊(cè)子?上，開學(xué)?后請(qǐng)教老?師。通過?有選擇性?的做中考?真題，可?以體會(huì)和?熟悉中考?題型，同?時(shí)對(duì)所學(xué)?知識(shí)的融?會(huì)貫通，?使訓(xùn)練更?有效。?4、有序?安排寒假?作業(yè)，有?選擇的讓?孩子進(jìn)行?家教或?qū)W?科輔導(dǎo)?寒假里，?完成寒假?作業(yè)往往?會(huì)呈現(xiàn)兩?個(gè)極端：?一個(gè)是放?假前兩天?拼命把所?有的作業(yè)?都寫完，?以后的時(shí)?間光顧著?玩，到了?開學(xué)把知?識(shí)忘得一?干二凈;?另一種是?先盡情玩?，直到快?開學(xué)的前?幾天才慌?忙寫作業(yè)?，保量不?保質(zhì)。因?此，寒假?要有計(jì)劃?性的安排?每天應(yīng)完?成的書面?作業(yè)，不?要作業(yè)量?要求起伏?變化太大?。在找?出學(xué)生學(xué)?習(xí)的薄弱?環(huán)節(jié)后，?要根據(jù)學(xué)?生實(shí)際水?平和學(xué)習(xí)?需求，選?擇適合的?家教或?qū)W?科補(bǔ)習(xí)。?應(yīng)注意到?，過多的?假期補(bǔ)課?會(huì)使學(xué)生?厭學(xué)，并?容易發(fā)生?重復(fù)訓(xùn)練?。好的課?外輔導(dǎo)班?和家教，?可以提高?學(xué)生學(xué)習(xí)?能力，但?是不要過?分依賴家?教或輔導(dǎo)?班。傳?授科學(xué)的?學(xué)習(xí)方法?，改變學(xué)?生不良的?學(xué)習(xí)思維?習(xí)慣為出?發(fā)點(diǎn)，學(xué)?生參加輔?導(dǎo)后應(yīng)及?時(shí)消化課?上知識(shí)，?不要就題?論題，要?靈活運(yùn)用?老師所講?知識(shí)舉一?反三，觸?類旁通。?對(duì)成績(jī)好?的學(xué)生，?可以找些?名校、名?老師的輔?導(dǎo)班講解?一些難題?、拔高題?。對(duì)于成?績(jī)相對(duì)比?較差的學(xué)?生，可以?針對(duì)自己?的弱項(xiàng)科?目找一些?基礎(chǔ)班補(bǔ)?習(xí)基礎(chǔ)知?識(shí)。對(duì)?學(xué)習(xí)成績(jī)?并不是特?別優(yōu)秀的?學(xué)生，課?外輔導(dǎo)課?后應(yīng)遵循?復(fù)習(xí)為主?，少做精?練的原則?，絕不能?忽視舊課?復(fù)習(xí)，一?味地關(guān)注?下半學(xué)期?新課的學(xué)?習(xí)，應(yīng)充?分利用舊?課知識(shí)的?疑點(diǎn)、難?點(diǎn)、重點(diǎn)?進(jìn)行有效?地查漏補(bǔ)?缺，努力?在開學(xué)后?的新知識(shí)?學(xué)習(xí)中取?得理想的?結(jié)果。?初三寒假?學(xué)習(xí)計(jì)劃?薦讀（二?）1、?理規(guī)劃時(shí)?間，制定?學(xué)習(xí)計(jì)劃?放假后?的第一件?事，應(yīng)該?是整理出?可利用的?時(shí)間，做?出時(shí)間安?排表，以?每一天為?單位;接?下來，梳?理自身學(xué)?習(xí)情況，?找出最需?要提高或?最薄弱的?課節(jié)，合?理分配復(fù)?習(xí)和預(yù)習(xí)?時(shí)間，有?針對(duì)性地?制定假期?學(xué)習(xí)計(jì)劃?。2、?確定學(xué)習(xí)?目標(biāo)，攻?克薄弱環(huán)?節(jié)今年?的寒假假?期較長(zhǎng)，?但是目標(biāo)?也不宜太?大、復(fù)習(xí)?范圍不宜?太廣。如?果想真正?有收獲，?一定不要?貪多喲!?適宜重點(diǎn)?攻克薄弱?學(xué)科、或?某學(xué)科中?的重點(diǎn)內(nèi)?容。相信?明年開學(xué)?同學(xué)、老?師定會(huì)對(duì)?你士別三?日當(dāng)刮目?相待。?3、理規(guī)?劃時(shí)間，?制定學(xué)習(xí)?計(jì)劃放?假后的第?一件事，?應(yīng)該是整?理出可利?用的時(shí)間?，做出時(shí)?間安排表?，以每一?天為單位?;接下來?，梳理自?身學(xué)習(xí)情?況，找出?最需要提?高或最想?做的事，?合理分配?復(fù)習(xí)和預(yù)?習(xí)時(shí)間，?有針對(duì)性?地制定假?期學(xué)習(xí)計(jì)?劃。每?天有效學(xué)?習(xí)時(shí)間最?好保持在?____?個(gè)小時(shí)。?可以根據(jù)?自己的情?況合理的?規(guī)劃一下?，例如：?{早上_?___個(gè)?半小時(shí)，?中午__?__個(gè)半?小時(shí)，晚?上___?_個(gè)小時(shí)?}學(xué)習(xí)時(shí)?間最好固?定在：上?午8：3?0-11?：30，?下午14?：30-?17：3?0;晚上?19：3?0-21?：30。?既不要睡?懶覺，也?不要開夜?車。習(xí)慣?比聰明更?重要!只?要你按照?計(jì)劃來，?每天堅(jiān)持?，你的成?績(jī)不會(huì)沒?有進(jìn)步的?!不要?忘了，一?定要預(yù)留?出鍛煉身?體和休閑?活動(dòng)的時(shí)?間。一旦?制定就應(yīng)?該嚴(yán)格遵?守。相信?你的假期?一定會(huì)有?意想不到?的收獲。?4、確?定學(xué)習(xí)目?標(biāo)，攻克?薄弱環(huán)節(jié)?如果想?真正有收?獲，一定?不要貪多?喲!適宜?重點(diǎn)攻克?薄弱學(xué)科?、或某學(xué)?科中的重?點(diǎn)內(nèi)容。?7：0?0起床?7：20?洗涑完畢?之后跑步?：繞樓_?___樓?（7：2?0-8：?00）?8：05?吃飯8?：20-?8：50?背單詞?8：55?-9：2?5背課文?9：3?5-