2023年校長(zhǎng)年度工作計(jì)劃范文

2023年校長(zhǎng)年度工作計(jì)劃范文校長(zhǎng)年度工作安排范文1

為全面落實(shí)專(zhuān)家型校長(zhǎng)工作室建設(shè)工作，切實(shí)開(kāi)展好名校長(zhǎng)工作室各項(xiàng)研學(xué)活動(dòng)，結(jié)合工作室實(shí)際，特制定校長(zhǎng)工作室20xx-20xx學(xué)年度工作安排。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以建立學(xué)習(xí)共同體為目標(biāo)，以校長(zhǎng)的辦學(xué)實(shí)踐為主線(xiàn)，以校長(zhǎng)的自主研修為基礎(chǔ)，以學(xué)校發(fā)展診斷為切入口，充分發(fā)揮名校長(zhǎng)的引領(lǐng)作用和工作室成員間的團(tuán)結(jié)合作，努力提升校長(zhǎng)辦學(xué)的綜合實(shí)力。

二、工作目標(biāo)

借助名校長(zhǎng)工作室這一核心平臺(tái)，充分發(fā)揮名校長(zhǎng)的引領(lǐng)、示范、帶動(dòng)、輻射作用，全力打造學(xué)習(xí)型、探討型工作團(tuán)隊(duì)，探究符合北鎮(zhèn)實(shí)際及特色的校長(zhǎng)隊(duì)伍成長(zhǎng)機(jī)制與便捷通道，為均衡北鎮(zhèn)教化發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

三、工作重點(diǎn)及措施

1、個(gè)人規(guī)劃。工作室成員要依據(jù)個(gè)人的實(shí)際狀況，結(jié)合工作室兩年規(guī)劃方案，科學(xué)地制定出本人的兩年專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、年度研修安排，明確今后自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和步驟。

2、理論學(xué)習(xí)。工作室成員要加強(qiáng)對(duì)教化理論、教化專(zhuān)著的學(xué)習(xí)和探討，通過(guò)分組學(xué)習(xí)、溝通研討、讀書(shū)沙龍、管理名著解讀等，不斷提高自己的教化相識(shí)。工作室為每個(gè)成員供應(yīng)適當(dāng)?shù)膱D書(shū)等學(xué)習(xí)材料，要求每位成員每年閱讀1-2本教化專(zhuān)著，并撰寫(xiě)好10000字以上的讀書(shū)筆記或心得，每年至少在工作室博客上發(fā)表不少于2篇工作感悟，溝通心得體會(huì)。

3、專(zhuān)題研討。工作室建立“專(zhuān)題式”主題研討制度。由主持人依據(jù)探討方向確定主題，帶著專(zhuān)題深化到各自學(xué)校全方位綻開(kāi)診斷式服務(wù)，嘗試建立每年度兩次專(zhuān)題性研討會(huì)。

4、教化考察。有安排地組織工作室成員外出培訓(xùn)、觀摩學(xué)習(xí)、考察名校等。

5、課題探討。工作室成員要依據(jù)個(gè)人探討方向擔(dān)當(dāng)一個(gè)課題探討，撰寫(xiě)課題試驗(yàn)方案，積累課題探討資料，定期在工作室博客上發(fā)布探討信息，工作室將督促并激勵(lì)全體成員做好科研成果轉(zhuǎn)化。各成員每人將至少撰寫(xiě)一至二篇教化教學(xué)論文，在市級(jí)以上刊物發(fā)表或在學(xué)術(shù)會(huì)議上溝通，對(duì)優(yōu)秀成果工作室予以經(jīng)濟(jì)嘉獎(jiǎng)。

四、主要工作時(shí)間支配

1、20xx年7、8月份：添置名校長(zhǎng)工作室辦公設(shè)施、設(shè)備；起草工作室兩年發(fā)展規(guī)劃、管理制度、學(xué)年安排、主持人和工作室成員崗位責(zé)任，并組織通過(guò)；

2、20xx年9月份：探討、探討工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃、學(xué)年研修安排、課題探討試驗(yàn)方案；探討“學(xué)校文化建設(shè)對(duì)促進(jìn)特色學(xué)校發(fā)展的探討”；

3、10、11月份：赴成員學(xué)校就學(xué)校文化與特色學(xué)校的發(fā)展進(jìn)行學(xué)習(xí)調(diào)研；

4、12月份：召開(kāi)“學(xué)校文化與學(xué)校特色發(fā)展研討會(huì)，工作室中期工作自評(píng)總結(jié)會(huì)；

5、20xx年3月份：組織“學(xué)校文化建設(shè)對(duì)促進(jìn)特色學(xué)校發(fā)展的探討”培訓(xùn)講座。同時(shí)整理上半年針對(duì)課題探討的各種成果。

6、20xx年4月份各成員校開(kāi)展各具特色的校內(nèi)文化活動(dòng)

五、詳細(xì)要求：

1、工作室成員要緊密聯(lián)系各自學(xué)校的實(shí)際綻開(kāi)探討，以自己的辦學(xué)實(shí)踐為主線(xiàn)，邊學(xué)習(xí)邊探討，借此推動(dòng)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

2、工作室成員對(duì)工作室支配的工作要克服困難、團(tuán)結(jié)合作、示范引領(lǐng)，工作室運(yùn)行相對(duì)分工，張成玉、關(guān)華校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)中學(xué)校長(zhǎng)辦學(xué)過(guò)程性研討、學(xué)習(xí)、調(diào)研等活動(dòng)的開(kāi)展及相關(guān)資料的整理；王春香校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)小學(xué)等學(xué)校辦學(xué)過(guò)程性研討、學(xué)習(xí)、調(diào)研等活動(dòng)的開(kāi)展及相關(guān)資料的整理。

3、工作室成員在本年度內(nèi)比照名校長(zhǎng)考核細(xì)則、工作室考核細(xì)則創(chuàng)建性地完成工作任務(wù)，并達(dá)到優(yōu)秀以上等次。

校長(zhǎng)年度工作安排范文2

結(jié)對(duì)師方：

結(jié)對(duì)徒方：

依據(jù)《縣學(xué)員考核內(nèi)容及評(píng)分方法》和《縣校長(zhǎng)師徒結(jié)對(duì)互動(dòng)安排》，針對(duì)帶徒互動(dòng)的.目標(biāo)要求及雙方學(xué)校的實(shí)際，特制定XX年結(jié)對(duì)互動(dòng)工作安排，詳細(xì)如下：

一、目標(biāo)及措施：

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升管理實(shí)力。

一是不定期的向師傅楊校長(zhǎng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化理念和管理理念，二是對(duì)自身工作中存在的問(wèn)題和困惑再師徒間相互溝通，提升自身學(xué)校管理實(shí)力，三是多看學(xué)校管理書(shū)籍。

2．加強(qiáng)調(diào)研，注意反思整改。

一是在導(dǎo)師學(xué)校進(jìn)行為期5天的及以上的學(xué)習(xí)研修，內(nèi)容包括學(xué)校管理、校內(nèi)文化、孝雅德育、參與會(huì)議、教研活動(dòng)、學(xué)校活動(dòng)、各個(gè)科室的工作活動(dòng)、學(xué)校的特色創(chuàng)建等。并對(duì)研修的內(nèi)容加強(qiáng)學(xué)習(xí)反思，每學(xué)年撰寫(xiě)5篇調(diào)研反思。二是邀請(qǐng)導(dǎo)師校長(zhǎng)來(lái)學(xué)校調(diào)研，對(duì)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)和德育常規(guī)進(jìn)行診斷把脈，提出整改方案。

3．堅(jiān)持特色，加強(qiáng)創(chuàng)新增長(zhǎng)。

堅(jiān)持本校的發(fā)展項(xiàng)目特色德育類(lèi)的“生活德育”和教學(xué)類(lèi)的“30+10”，多思索項(xiàng)目的發(fā)展點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)，大膽實(shí)踐，并常常邀請(qǐng)師傅和專(zhuān)家來(lái)校調(diào)研，對(duì)本校的發(fā)展項(xiàng)目及學(xué)校管理進(jìn)行診斷指引。同時(shí)自己對(duì)實(shí)踐過(guò)程中的一些問(wèn)題，常常與師傅溝通，并每學(xué)年撰寫(xiě)5篇實(shí)踐反思。

二、內(nèi)容及形式

1．課題引領(lǐng)，實(shí)踐反思

結(jié)合我校的《農(nóng)村小學(xué)推行生活德育的實(shí)踐探討》市立項(xiàng)課題，接著落實(shí)課題探討，開(kāi)展相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)，邀請(qǐng)楊校長(zhǎng)和專(zhuān)家為課題的結(jié)題進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)二小的“孝雅”德育，邀請(qǐng)導(dǎo)師把脈診斷，把我校的“生活德育”和“善、孝”活動(dòng)提升一個(gè)高度。

2．相互調(diào)研，提升內(nèi)涵

實(shí)行向師方學(xué)校蹲點(diǎn)學(xué)習(xí)和向徒方下校診斷指導(dǎo)的形式，多調(diào)研、多反思、多實(shí)踐、多調(diào)整，促進(jìn)學(xué)員的教化教學(xué)和管理水平。

3．才智博客，互動(dòng)探討。充分利用博客或qq群丹二小才智網(wǎng)，開(kāi)展沙龍活動(dòng)，圍繞教化管理中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題及實(shí)際工作中遇到的困惑綻開(kāi)探討，目的是營(yíng)造寬松、開(kāi)放的心理氛圍，促使結(jié)對(duì)雙方對(duì)身邊的實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展自由研討。

三、互動(dòng)行事支配

XX年12月份：

1、學(xué)習(xí)《師徒結(jié)對(duì)互動(dòng)安排》，制定《學(xué)員研修年度安排》

2、探討、溝通學(xué)期工作安排，關(guān)注學(xué)校制度創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新。

XX年3月份——4月份

1、生活德育課題結(jié)題指導(dǎo)

2、校內(nèi)文化指導(dǎo)：邀請(qǐng)師傅來(lái)校調(diào)研校內(nèi)文化，在原有的基礎(chǔ)上提升出學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念，教風(fēng)學(xué)風(fēng)，六善等精神文化

3、蹲點(diǎn)考察：系統(tǒng)地參加導(dǎo)師學(xué)校的有關(guān)教化教學(xué)活動(dòng)，了解學(xué)校的全方位工作，撰寫(xiě)反思日志。

XX年5月份——6月份：

1、下鄉(xiāng)指導(dǎo)：調(diào)研xx小學(xué)的教化教學(xué)常規(guī)。

2、蹲點(diǎn)參加：觀摩xx小第四屆小學(xué)生“孝雅節(jié)”。

XX年7月份：

1、學(xué)期工作綜合分析，探討溝通下學(xué)年工作思路。

2、整理、積累互動(dòng)閱歷材料

XX年9月份——10月份：

1、研討、溝通新學(xué)年工作思路

2、蹲點(diǎn)研討：教學(xué)質(zhì)量的提升

XX年11月份——12月份：

1、反思微博跟進(jìn)。

2、探討校本研修、老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展專(zhuān)題。

3、總結(jié)師徒結(jié)對(duì)工作。

校長(zhǎng)年度工作安排范文3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期政教處以學(xué)校工作為指導(dǎo)，以養(yǎng)成良好行為規(guī)范為教化基礎(chǔ)，以學(xué)生健康發(fā)展為中心，始終堅(jiān)持“主動(dòng)激勵(lì)，耐性誘導(dǎo)、多方啟發(fā)、全面提高”的教化原則，切實(shí)抓好思想教化、形象教化和常規(guī)管理三個(gè)環(huán)節(jié)。在德育形式和方法上想方法，在平安管理上花力氣，拓寬拓深德育工作空間，提高德育工作實(shí)效，鞏固德育工作特色，為學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量的提升保駕護(hù)航。

二、工作目標(biāo)

圍繞一個(gè)中心——“以服務(wù)教學(xué)為中心”，抓住兩個(gè)重點(diǎn)——“加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教化、加強(qiáng)校內(nèi)常規(guī)管理”，凸顯三個(gè)亮點(diǎn)——“主題班會(huì)特色化、主題活動(dòng)多樣化、宿舍管理規(guī)范化”，堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)教化、國(guó)學(xué)教化、平安教化、感恩教化、養(yǎng)成教化、法制教化、師德教化、心理健康教化等為重點(diǎn)，形成“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育模式，彰顯我校德育工作特色，開(kāi)創(chuàng)我校德育工作新局面。

三、工作思路

（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作水平。

1、明確目標(biāo)，提高政教工作人員綜合素養(yǎng)。

本學(xué)期，政教全體工作人員要仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、全面提升自身業(yè)務(wù)水平，留意親近學(xué)生、探討學(xué)生，做到明確分工、協(xié)作默契，實(shí)現(xiàn)責(zé)任到人、工作到位。政教人員詳細(xì)負(fù)責(zé)思想工作、紀(jì)律衛(wèi)生、班級(jí)管理、宿舍管理、平安管理等事宜，因此，既要有責(zé)任心，能吃苦耐勞，又要懂管理，熟識(shí)管理過(guò)程，在管理過(guò)程中發(fā)揮自己的聰慧才智，找出的管理方法，創(chuàng)建出團(tuán)結(jié)協(xié)作、同心同德、全面提升的管理佳績(jī)。

2、抓住關(guān)鍵，提升班主任工作實(shí)力。

學(xué)校是一個(gè)整體，班級(jí)是構(gòu)成這個(gè)整體的基本單位。班主任是這個(gè)基本單位的執(zhí)行者、組織者、指導(dǎo)者，其職責(zé)是執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度和工作支配，組織和指導(dǎo)學(xué)生完成德、智、體全面發(fā)展的的修業(yè)任務(wù)。教化是一種喚醒，一種激勵(lì)，一種提升。教化本身意味著用一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，因此世界各國(guó)的政治家、教化家都認(rèn)為“老師是人類(lèi)靈魂的工程師”。

教化也是一種發(fā)覺(jué)，作為班主任，就是要每天都有新的發(fā)覺(jué)、新的領(lǐng)悟、新的收獲。在育人工作中，人人都會(huì)、時(shí)時(shí)都有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的體會(huì)，或深刻，或膚淺，這就是思索，只有思索才會(huì)發(fā)覺(jué)?！鞍嘀魅蔚耐乓脧V博的學(xué)問(wèn)、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)底子去‘折服學(xué)生’；用崇高的事業(yè)心和高度的責(zé)任感去‘感染學(xué)生’；用真誠(chéng)、愛(ài)心和無(wú)私奉獻(xiàn)的情感去‘打動(dòng)學(xué)生’；用以身作則、表里如一的人格魅力去‘影響學(xué)生’?！逼鋵?shí)，“每個(gè)孩子都有自己的思索、發(fā)覺(jué)，無(wú)論他們的想法是多么的‘離題’、‘荒唐’和出人意料，我們都應(yīng)當(dāng)賜予真誠(chéng)的理解和激勵(lì)，賜予真誠(chéng)的愛(ài)”。

只有我們理解了這些道理，我們才可以走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，使自己成為讓學(xué)生心悅誠(chéng)服的班主任。

校長(zhǎng)年度工作安排范文4

依據(jù)《名校長(zhǎng)領(lǐng)航班培育管理方法》和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于校長(zhǎng)工作室建設(shè)要求，結(jié)合詳細(xì)實(shí)際，特制訂朱xx校長(zhǎng)工作室工作安排。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以建立學(xué)習(xí)共同體為目標(biāo)，以學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐為主線(xiàn)，以校長(zhǎng)的自主研修為基礎(chǔ)，以科研課題為切入口，充分發(fā)揮名校長(zhǎng)的示范、引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，發(fā)揮工作室成員間的團(tuán)結(jié)合作，努力提升校長(zhǎng)的辦學(xué)實(shí)力和促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

二、工作室目標(biāo)

工作室成員在主持人朱xx校長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助下，仔細(xì)學(xué)習(xí)辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、人格魅力、管理藝術(shù)等優(yōu)秀校長(zhǎng)應(yīng)具備的綜合素養(yǎng)，共同探討探討在學(xué)校管理與發(fā)展方面的實(shí)際問(wèn)題，尋求最佳解決方案，力爭(zhēng)使工作成員在學(xué)校管理水平和個(gè)人的綜合素養(yǎng)上有所提高，為成員們從事學(xué)校管理工作打下系統(tǒng)扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐認(rèn)知。

三、工作室探討內(nèi)容

朱xx校長(zhǎng)工作室的主要探討內(nèi)容為“全人格教化多元化發(fā)展”及“核心基礎(chǔ)，思維課堂”的實(shí)踐探討。

在學(xué)校核心發(fā)展力方面，主要探討內(nèi)容是：

1．學(xué)校的文化力探討；2．學(xué)校的管理力探討；3學(xué)校的學(xué)習(xí)力探討；4．學(xué)校的創(chuàng)新力探討。

在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力方面，主要探討內(nèi)容是：

1．校長(zhǎng)戰(zhàn)略性謀劃實(shí)力探討；2．校長(zhǎng)組織、支配和協(xié)調(diào)實(shí)力探討；3．校長(zhǎng)洞察、決策和執(zhí)行實(shí)力探討；4．校長(zhǎng)人格魅力探討。

四、工作室活動(dòng)內(nèi)容

1、活動(dòng)內(nèi)容定位：向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向前輩學(xué)閱歷，向校長(zhǎng)學(xué)理念，向同行學(xué)實(shí)踐，力爭(zhēng)使成員們的工作實(shí)踐提升為理論才智。

2、主要活動(dòng)方式：案例研討、課題探討、學(xué)習(xí)溝通、主題報(bào)告、專(zhuān)題講座、專(zhuān)題研討、校際溝通、成果溝通、參觀考察、考核評(píng)