沁園春﹒雪課件市公開課一等獎省課獲獎?wù)n件

沁園春雪毛澤東第1頁猜一猜詩風(fēng)：毛澤東詩風(fēng)：磅礴大氣由于身世背景不一樣，因此不一樣人面向同樣景物卻會勾起不一樣情感，例猶如是寫雪，1孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。柳宗元：孤單，懷才不遇2忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開岑參：欣喜豪邁，那開國領(lǐng)袖毛澤東在特定背景下所觀賞到到北國雪景又會激起他如何抱負抱負，下面觀賞沁園春雪，感受毛澤東詩詞格調(diào)。第2頁本課背景本詞寫于1936年——抗戰(zhàn)前夜。當(dāng)初毛澤東同志率領(lǐng)長征部隊達到陜北，日本帝國主義加強對中國侵略，而國民黨反動派奉行不抵抗主義，中國處于生死存亡危急關(guān)頭。1936年2月，毛澤東率領(lǐng)抗日先鋒隊準(zhǔn)備東渡黃河，開赴抗日戰(zhàn)爭最前線。渡河前，適逢大雪，毛澤東曾于雪后攀登到海拔千米、白雪覆蓋塬上觀測地形，面向祖國大好河山，詩人滿懷戰(zhàn)勝敵人堅強信念，豪情激蕩寫下了這首氣吞山河壯麗詩篇。此詩氣勢豪邁，讀時候要雄壯有力、氣勢恢弘！第3頁聽朗讀錄音聽示范朗讀，學(xué)生用心感悟第4頁

范

文

指

導(dǎo)

北國風(fēng)光，（豪邁，高而慢）千里冰封──，（拉長）

萬里雪飄。↗（高昂)望長城內(nèi)外，

惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。↘（慢）

山舞銀蛇，

原弛蠟象，欲與天公試比高。（高昂）須晴日，看紅裝素裹，

分外妖嬈，（慢）第5頁

江山如此多嬌，↗引無數(shù)英雄競折腰。

惜秦皇漢武，↘（低沉）略輸文采；（慢）唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。（慢）

一代天驕，成吉思汗，

只識彎弓射大雕。↘（低，慢）

俱往矣──，（慢，拉長）數(shù)風(fēng)流人物。↗還看今朝。（高昂，堅定）數(shù)風(fēng)流人物──。還看今朝！（一字一頓）第6頁多種形式朗讀1齊讀2分男女生讀3自由誦讀第7頁感知課文1詞上篇描寫了什么景物，哪幾句是作者想象雪后美景？是如何過渡到下篇，下篇議論抒發(fā)了什么？2上片“望”字有什么作用，合作探究一下本詞下片“惜”字有什么深刻含義第8頁賞析品味動詞“封”“飄”這個動詞精確形象地寫出了…景物…特點，極富體現(xiàn)力。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高比方：把…比作…，生動形象地寫出…景物…特點，體現(xiàn)了作者對…贊美愛慕之情。擬人：把…人格化，賦予…以人感情或動作，生動形象地寫出了…景物…特點，體現(xiàn)作者對…愛慕之情第9頁讀毛澤東其他詩詞，尋取毛澤東其他比較知名詩詞，讓學(xué)生自由朗讀，感受毛澤東詩詞格調(diào)和作者本人胸懷和人生抱負第10頁卜算子詠梅風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，已是縣崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報，待到山花爛漫時，她在叢中笑。

第11頁沁園春長沙一九二五年獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭，看萬山紅遍。層林盡染，漫江碧透，百舸爭流，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問滄茫大地，誰主沉浮，攜來百侶曾游。憶往昔，崢嶸歲月稠，恰同窗少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒，指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶候，曾記否到中流擊水，浪遏飛舟。

第12頁練習(xí)在詳細語境中解釋文中詞語含義1惟余莽莽2分外妖嬈3看紅妝素裹4引無數(shù)英雄競折腰5風(fēng)騷6風(fēng)流人物第13頁