湘少版六年級英語下冊unit 7 i'm not afraid市公開課一等獎省課獲獎課件

Unit7I’mnotafraid!湘少版·六年級下冊第1頁Lead-inbeafraidofdogs第2頁beafraidofthedarkness第3頁beafraidofsnakes第4頁Whatareyouafraidof?第5頁Newwords膽怯第6頁關；閉第7頁累；疲倦第8頁困難第9頁聰明第10頁焦慮；擔心第11頁小孩第12頁Newwords點擊畫面播放視頻第13頁Let’slistenandsayLastSaturday,Dongdongwenttothelibrarywithhisfriends.第14頁

Lookatthemonsterhere!

Oh,pleaseclosethebook.

I’mafraidofit!

I’mnotafraid!第15頁Youshouldn’tsleepinthelibrary.ButI’mtired.第16頁Thisistoodifficult.

Really?第17頁I’mnotafraidofdifficulties,butI’mnotclever.Don’tworry.You’restillakid.You’llbebetterlateron.第18頁Languagepoints1.Oh,pleaseclosethebook.噢，請關上書。例句：認真聽我說。Listentomecarefully.

本句是一種祈使句。一般都省略主語，以動詞原形開頭。

以let開頭祈使句變否認句，可在句首加don’t，或在動詞原形前加not。第19頁2.I’mafraidofit!我膽怯它!afraid

膽怯例句：我怕狗。Iamafraidofdogs.beafraidof…膽怯……第20頁拓展：beafraidofdoingsth

擔心出現(xiàn)做某事情況、成果，doing是客觀上造成，意為“生怕，恐怕”。beafraidtodosth

膽怯去做某事，是主觀上原因不去做，意為“怕”。第21頁3.Youshouldn’tsleepinthelibrary.

你不應當在圖書館里睡覺。shouldn’t（shouldnot縮寫形式）

不該，不應當（以為做某事不對）用于勸誡他人，后接動詞原形。例句：你不應當熬夜。Youshouldn’tstayuplate.第22頁

4.Thisistoodifficult.這太困難了。例句：他說得太快了。Hespeakstoofast.

too能夠修飾形容詞或副詞，作程度狀語，表達“太、過度”之意。第23頁拓展：副詞too常見使用方法

（1）too一般用于肯定句中，且常置于句末，其

前有逗號。表達“也”?“又”?“還”意思。（2）too也可用在口語中，表達“真是；很；非常

（=very）”之意。第24頁5.I’mnotafraidofdifficulties,butI’mnotclever.

我不膽怯困難，不過我真不聰明。but是連詞，意為“不過”，能夠連接兩個并列成份或并列分句。例句：我喜歡英語，不過我不喜歡數(shù)學。IlikeEnglish,butIdon’tlikemaths.第25頁Let’sLearnafraid膽怯tired累；疲倦第26頁difficult聰明clever困難第27頁Let’sPractisetiredcleverafraidActandsay.I’mclever.I’mnotafraid.第28頁afraidtiredcleverI’mtired.I’mnotclever.第29頁LanguagepointsI’mnotafraid.我不膽怯。

具有be動詞am，is，are句子，變否認句時，只需在am，is，are后加not。例句：這不是我書。Thisisnotmybook.第30頁拓展：

具有實義動詞句子，變否認句時，要在實義動詞前加助動詞。

除主語是第三人稱單數(shù)加doesn’t外，其他人稱均加don’t。例句：他不喜歡游泳。Hedoesn’tlikeswimming.第31頁Let’sRead第32頁MrsChentookLinglingandDongdongtoaswimmingpoolforaswim.Theychangedintotheirswimwear.Linglingwentintothepoolandenjoyedthecoolwater.“Comeon！It’scool!”LinglingsaidtoDongdong.“No!I’mafraidofwater,”repliedDongdong.“Don’tworry.It’ssafe,”MrsChensaid.“Ican’tswim,”saidDongdong.第33頁“Usethestepstocomeintothepool.I’llteachyouhowtoswim,”MrsChentoldDongdong.DongdongwentdownintothepoolandMrsChenheldhishands.“Youcan’tlearntoswimtillyoujumpintothewater,”MrsChensaid.第34頁1.WhatwasDongdongafraidof?(a)Hewasafraidofwater.(b)HewasafraidofLingling.(c)HewasafraidofMrsChen.Circleyouranswers.第35頁2.WhatmadeDongdonggodownintothepool?(a)Thewaterwascool.(b)Linglingwantedhimtojumpin.(c)MrsChencouldteachhimhowtoswim.第36頁3.HowdidMrsChenmakeDogdongfeelsafe?(a)ShesangtoDongdong.(b)SheheldDongdong’shands.(c)SheheldDongdong’slegs.第37頁LanguagepointsYoucan’tlearntoswimtillyoujumpintothewater.你只有跳進了水里才能學會游泳。

此處till是連詞，表達“直到……之時；在……之前”，相稱于until。拓展：till還可作介詞，后接名詞。例句：我會始終等到6:00。Iwillwaittill6:00.第38頁辨析：till和until1.till表達肯定，而until表達否認；2.until一般和not連用，以not…until為句式，

而till一般單獨使用。3.在句子開頭時，一般用until而不用till。

例句：我將不會離開這里直到他回來。Iwon’tleavehereuntilhecomesback.第39頁Let’sWrite1.Peterran800metres.He’s_______now.Fillintheblanks.WordBankdifficulthappytiredcleverhungrytired第40頁2.TodayisAnne’sbirthday.She’s_________.3.Dongdongcan’treadthisbook.It’stoo__________.happydifficult第41頁4.Mingmingisfirstintheexam.He’s_______.5.LinglingandAnnedon’thavelunch.Nowthey’revery________.cleverhungry第42頁Let’sHaveFunFindthesewords:afraid,angry,bird,book,clever,difficult,eye,happy,healthy,hungry,kid,old,park,read,red,ruler,tired,year,zoo第43頁THAPPYUZMKIQEVAECOWIREDTRAEOLDEYEDKREADTDPSHUNGRYABOOKVCGUQFDIFFICULTRVCQCLEVERA