淺談小學體育教育教學的管理與評價

淺談小學體育教育教學的管理與評價第1頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

前言中小學體育工作由體育教學、教學教研、教學科研、課外體育活動與課余體育訓(xùn)練，以及體育競賽活動組成。它是小學教育工作的實施素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，也是提高小學綜合教育質(zhì)量的一項重要指標。第2頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

基于中小學體育工作所顯現(xiàn)的綜合功能（增進身體健康、提高心理健康水平、增強社會適應(yīng)能力、獲得體育與健康知識和技能）、以及中小學體育工作的現(xiàn)狀（薄弱的管理、不健全的制度、教學質(zhì)量低下、體能指標下降），第3頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

開展對中小學體育工作如何貫徹落實《學校體育工作條例》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》（中央7號文件）的研究工作，構(gòu)建科學、合理、實用的小學體育工作評價體系，

第4頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

促進中小學體育工作的改革與發(fā)展，提高小學體育工作的綜合質(zhì)量，增進師生的身心健康，就顯得具有十分深遠而現(xiàn)實的意義。

第5頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月第6頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

一、中小學體育教學評價的內(nèi)容

中小學體育教學評價內(nèi)容包括了教師教學評價、教師科研能力評價、教師教學能力評價（教研組）、學生學習評價、校本教研評價、教師課外體育訓(xùn)練成績評價、代表隊訓(xùn)練成績學習評價、課程建設(shè)評價、課程資源評價（顯性），以及自身內(nèi)在因素評價（隱性）等方面。

第7頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月（一）教師教學評價

教師教學評價是課程評價的重要內(nèi)容。運用恰當?shù)脑u價理論和方法對教師的體育教學活動和結(jié)果進行評價，是提高教學質(zhì)量的重要手段。第8頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月第9頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月1．評價的目的

教師教學評價的目的，是通過客觀、公正、及時、可靠地評定體育教師教學工作的質(zhì)量和效果，發(fā)現(xiàn)教學活動中的優(yōu)點和不足，提供具體、準確的反饋信息以幫助教師改進教學工作，促進教師自身的發(fā)展和教學水平的不斷提高。第10頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月2．評價的內(nèi)容

教師教學評價包括對教師完成各方面工作的數(shù)量、質(zhì)量和價值的評定。本《標準》所要求的教師教學評價，是指對教師專業(yè)素質(zhì)和課堂教學兩方面的綜合評價。第11頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月（1）教師專業(yè)素質(zhì)評價

體育教師的專業(yè)素質(zhì)評價，應(yīng)包括對教師職業(yè)道德、教學能力和教育科研能力三方面的考核評價。職業(yè)道德主要是指教師的敬業(yè)樂業(yè)精神以及對學生的熱愛和尊重。第12頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

教學能力主要包括對《標準》、教學內(nèi)容的領(lǐng)會和掌握程度；對現(xiàn)代教育教學理論和教學方法的掌握及運用程度；從事體育教學必需的基本技能；激發(fā)和保持學生運動興趣、促進學生形成體育鍛煉習慣的能力；運用計算機和多媒體輔助教學以及開發(fā)和運用體育資源的能力等。第13頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

教育科研能力主要包括學習能力和研究能力（見下頁表一）表一第14頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月（2）課堂教學評價

評價的目的是通過注重發(fā)展性的評價促進教學工作的不斷改進。

評價的內(nèi)容包括教學目標、教學的組織和課的結(jié)構(gòu)、教學內(nèi)容的質(zhì)與量、師生間的交流和關(guān)系、教學技巧和授課能力以及教學目標的實現(xiàn)程度等。第15頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

教師教學評價既可用于對某一堂課的即時性評價，也可用于進行階段性課程或整個課程的評價。

評價時應(yīng)關(guān)注教學活動的有效性，即教學活動對達成教學目標的有效程度。同時，教學評價不但應(yīng)注意教師教學行為的評價，還應(yīng)該特別注意對學生在學習過程中的反應(yīng)和學習前后變化的評價。第16頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月3．評價的形式

教師教學評價主要采用教師自我評價和學生評價的形式進行，同時也可采用同行評價、專家評價和學生成績分析等多種評價形式。評價時可根據(jù)《標準》的要求和實際情況，針對專業(yè)素質(zhì)和課堂教學兩方面的內(nèi)容制定適當?shù)牧勘?，做到定量評價與定性評價相結(jié)合。第17頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月4．評價的組織實施

教師專業(yè)素質(zhì)的綜合評價，主要由領(lǐng)導(dǎo)和教師本人進行，同時采用同行評價的形式。一般可每學年進行一次。第18頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

教師的即時性自我評價，可以采用每堂課后在教學日志或教案上作簡要評述的方式進行；由學生、同行或?qū)＜疫M行的即時性評價，可采用隨機方式在每學期進行若干次；階段性或課程教學實施的總體評價應(yīng)在即時性評價的基礎(chǔ)上，由學校組織至少每學期進行一次，并將評價結(jié)論和整改建議及時反饋給被評教師本人。教學評價見表二。第19頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月二、教師工作評價（一）教研組工作評價（常規(guī)性）1、學校必須建立體育教研組辦公室。2、體育教研組必須建設(shè)成為干凈，整潔，精神文明的辦公室，各項制度(學校體育工作制度，體育教研組工作制度，體育教學制度)和教研組工作計劃，課外活動安排表，體質(zhì)健康標準統(tǒng)計表等須上墻。第20頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月3、體育教研組必須派專人分類清理，管理體育資料。4、體育教研組辦公室和體育器材保管室做到分開，體育器材保管室必須派專人負責登記清理，保管。5、體育器材保管室必須有體育器材帳慕名細表。第21頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月第22頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月6、認真制定教研組學年工作計劃，寫出工作總結(jié)。7、建立集體備課制度，定期檢查體育課教案，記分冊，教學執(zhí)行情況，落實聽課制度有記載。8、認真做好《體育課成績》和《學生體質(zhì)健康標準》的記載，統(tǒng)計，分析和呈報工作。第23頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月第24頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）體育教師評價1、職業(yè)道德（5分）熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)樂業(yè)。熱愛學生和尊重學生，教書育人。嚴謹治學，積極上進，為人師表。無違反師德、師生的事件。第25頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月2、教學能力（20分）學習與較好掌握《標準》知識，教學中能積極體現(xiàn)《標準》的理念、要求與內(nèi)容。較好掌握與《標準》相結(jié)合的現(xiàn)代教育理論和教學的方法，并運用于教學之中。有較好的開展《標準》教學的專業(yè)及理論統(tǒng)合知識，能較好轉(zhuǎn)變教學觀念以及轉(zhuǎn)變教師教學行為。第26頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月教學中能不斷激發(fā)學生的運動興趣，促進學生養(yǎng)成良好的鍛煉習慣與能力的培養(yǎng)。教學中能科學地運用現(xiàn)代教育方式輔助教學，收到良好效果。能較好地開發(fā)和運用當?shù)伢w育資源，體現(xiàn)地域性、區(qū)域性、民族性的特色。第27頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月3、教學效果（10分）教師較好把握、運用了課標的理念，教研、教學、練法、教學質(zhì)量較好。通過教師的教學活動，學生的體能、技能、重量、心理等方面都有一定的提高和鍛煉，好、中、差三個層次的學生在原有水平上都有提高，學生普遍認為較好。第28頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月（三）校本教研評價建立校本教研制度，把以校為本的教學研究納入制度化軌道。校本教研要長期健康開展下去，既要依靠思想認識的發(fā)動，也要靠必要的制度規(guī)范和保障。

第29頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月第30頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月校本教研制度體系的構(gòu)建，必須體現(xiàn)以“教師為本”，目的在于指導(dǎo)、服務(wù)與保障教師的教學工作，確立一種新的教學研究秩序。其主要內(nèi)容包括：

第31頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

1.組織領(lǐng)導(dǎo)機制：

（1）學校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)教研制度。要明確校長是學校建立以校為本教研制度的第一責任人。學校校長及領(lǐng)導(dǎo)成員是學校教學研究的身體力行者，要分包學科或課題、聽課評課、參加活動、指導(dǎo)教研，并幫助教師解決研究過程中遇到的困難和問題。第32頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月（2）教研活動常規(guī)管理制度。學校教導(dǎo)（教務(wù)）處是校本教研工作的具體責任部門，教導(dǎo)（教務(wù)）主任是主要責任人。學校要制定教研活動常規(guī)管理制度，教研的計劃、時間、地點、人員、內(nèi)容、效果、評價等做出明確的規(guī)定，并由教導(dǎo)（教務(wù)）處具體落實、檢查，以保證教研效果。第33頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月（3）教研組管理制度。要科學設(shè)置教研組、建立校際間教研協(xié)作組、明確教研組長的地位和職責、制定詳細的工作任務(wù)要求，建立一種促進學校、教師合作、發(fā)展的學校文化。目前，重要的是要改革教研組設(shè)置辦法，既按學科設(shè)置學科教研組、備課組，又交叉設(shè)置校本課程、研究性學習、教學評價等適應(yīng)新課程的綜合教研組，以及跨校教研協(xié)作組，以加強學校、教師、學科之間的溝通或整合，改變過于強調(diào)學校、學科本位的傾向。第34頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

2.教師教學研究制度。建立和完善教師教學研究制度是構(gòu)建校本教研制度的根本，主要應(yīng)包括理論學習制度、教學反思制度、備課制度、上課制度、學生輔導(dǎo)制度、學生評價與考試制度、教學質(zhì)量分析制度等。第35頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

3.課題規(guī)劃及相應(yīng)的管理制度。對教師在教學中發(fā)現(xiàn)的、在本校有代表性的，且一時難以解決的問題，要確立課題進行研究。要制訂包括課題規(guī)劃、立項、開題、研究、過程管理、結(jié)題、驗收、檔案管理等內(nèi)容在內(nèi)的管理制度，增強研究的科學性和規(guī)范性。要關(guān)注解決學校層面問題的課題，改變過去只關(guān)注教師科研論文和“大”科研課題的現(xiàn)象。第36頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

4.學校內(nèi)部教研的交流制度。這方面的制度主要應(yīng)有集體研究制度、集體備課制度、教師幫帶制度、聽課評課制度、示范課公開課展示制度、教學經(jīng)驗交流制度等。

5.學校內(nèi)部教研的服務(wù)制度。包括專業(yè)支持、校本培訓(xùn)、經(jīng)費、信息、物資等多方面的服務(wù)保障。第37頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

6.學校內(nèi)部教科研的評價與獎懲制度。實施校本教研，要建立有效的導(dǎo)向機制和激勵機制，比如教師校本教研評價制度、教師評價制度、課堂教學評價制度、教學成果獎勵制度等。第38頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月三、科研工作評價1、學習能力（5分）熱愛學習，有良好的閱讀習慣。一動聯(lián)系教學實際，不斷鉆研與總結(jié)。正確掌握學科專業(yè)與甚而理論知識和教學原理，以及涉及學科的其它綜合知識。第39頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

2、研究能力（20分）上研究課情況。撰寫論文情況。參與課題的研究情況。完成案例情況。課件資料情況。開發(fā)運用校本課程情況。第40頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月四、課外體育活動訓(xùn)練成績評價與開展（一）課外體育活動訓(xùn)練成績評價第41頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）課外體育活動的開展1、堅持依法治教，規(guī)范辦學行為，嚴格執(zhí)行國家對體育（體育與健康）課程的規(guī)定。第42頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月2、各級各類學校必須切實開足、開齊體育課（小學1、2年級每周4節(jié)，小學3至6年級每周3節(jié)體育課，初中各年級每周3節(jié)體育課，高中各年級每周2節(jié)體育課并實施選項教學），不得以任何理由削減、擠占體育（體育與健康）課時間。第43頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月同時，要堅持開展課間體育活動和眼保健操以及課外體育活動，學校每天要安排一次30分鐘的全校性大課間體育活動，每周要組織學生參加2-3次課外體育活動，學生課外體育活動要內(nèi)容豐富、組織嚴密、制度健全，并列入課表形成制度。第44頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月3、要求師生同活動、同健身、同受益。體育教研組要與共青團、少先隊組織緊密配合，通過開展豐富多彩的課外活動，使校園體育活動成為中小學校園文化的重要組成部分。第45頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月4、學校要科學安排教學計劃和堅持科學規(guī)范的學生作息制度，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，確保每天睡眠時間小學生不少于10小時，初中學生不少于9小時，高中學生不少于8小時，學生體育活動時間每天不少于1小時，當天沒有體育課的班級，學校必須在下午課后組織學生進行集體體育鍛煉。第46頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月五、課外體育訓(xùn)練成績評價六、各項體育比賽的成績評價

參加各級體育競賽（含達級、輸送人才）評價表第47頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月七、學生學習成績評價1．學習評價的目的（1）了解學生的學習情況與表現(xiàn)，以及達到學習目標的程度。（2）判斷學生學習中存在的不足及原因，改進教學。第48頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月（3）為學生提供展示自己能力、水平、個性的機會，并鼓勵和促進學生的進步與發(fā)展。（4）培養(yǎng)與提高學生自我認識、自我教育的能力。第49頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月2．學習評價的重點

本《標準》的目標、內(nèi)容與以往相比有較大變化，因此，學習評價的重點也相應(yīng)有所變化。不

太

強

調(diào)比

較

強

調(diào)評價與遺傳因素相關(guān)較大的體能等評價與教學過程較為相關(guān)的態(tài)度、行為等評價體育與健康知識的記憶評價對體育與健康知識的理解和運用評價單個運動技術(shù)掌握的水平評價運動技術(shù)的運用和運動參與程度僅評價最終成績評價最終成績、又評價學生過程和進步幅度僅由教師進行外部評價學生在學習過程中的自我評價、互相評價和教師評價相結(jié)合體育與健康課程學習評價的重點第50頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月3．學習成績評定建議

體育與健康課程學習成績評定是對學生的學習表現(xiàn)以及達到學習目標的程度進行的判斷與等級評定。第51頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月（1）學習成績評定的內(nèi)容

體能──與不同學習水平相關(guān)的體能項目。知識與技能──對體育與健康的認識，科學鍛煉的方法，體育技戰(zhàn)術(shù)知識與運用能力，有關(guān)健康知識的掌握與運用。與不同學習水平相關(guān)的運動技能水平及運用情況。

第52頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

學習態(tài)度──學生對待學習與練習的態(tài)度，以及在學習和鍛煉活動中的行為表現(xiàn)。

情意表現(xiàn)與合作精神──學生在體育學習中的情緒、自信心和意志表現(xiàn)，對他人的理解與尊重，交往與合作精神。第53頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

（2）學習成績評定的標準

體育與健康課程學習的評定應(yīng)采用絕對性標準與相對性標準相結(jié)合的方法進行，如在體能成績評定中可參照《學生體質(zhì)健康標準》，結(jié)合每一位學生的基礎(chǔ)及提高的幅度進行評定。運動技能成績的評定，可采用定量評定與定性評定相結(jié)合的方法進行。第54頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

（3）學習成績評定方法的建議

根據(jù)學生年齡、學段的特點，體育與健康課程學習成績評定方法應(yīng)有所差異。建議1～2年級采用評語制，3年級至高中三年級采用等級評定制，也可以將等級評定與評語式評定結(jié)合使用。第55頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月學生體育學習成績的評定還應(yīng)重視建立學生成長記錄袋，學生成長記錄袋可以收錄在體能和運動技能方面的發(fā)展、學生學習態(tài)度和行為的變化等方面的有關(guān)資料。學生成長記錄袋既有助于促進學生的自主學習，也有利于教師、家長更好地了解和指導(dǎo)學生的學習。第56頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月（4）學習成績評定形式的建議

學生學習成績評定不僅要有教師參與，同時也要重視學生的自我評價和相互評價。

◆學生自我評定──學生對自己的運動技能、學習態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神等進行的綜合評定。組內(nèi)互相評定--學生對組內(nèi)各個成員的運動技能、學習態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神等進行的綜合評定。第57頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月◆教師評定──依據(jù)學生的學習目標達成度、行為表現(xiàn)和進步幅度等，考慮學生自我評定與組內(nèi)互相評定的情況，對學生的學習成績的四個方面進行綜合評定。

隨著學生學段的升高，應(yīng)更重視學生自我評定和相互評定的作用。第58頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月八、小學體育課程建設(shè)與評價（一）評價的目的

課程建設(shè)評價是依據(jù)學校教育的總目標和體育與健康課程的任務(wù)，對國家、地方和學校三級課程進行的周期性評價。評價的目的是對體育與健康課程的執(zhí)行情況進行分析評估，發(fā)現(xiàn)課程和課程實施中存在的問題和不足，以及時調(diào)整課程內(nèi)容，改進教學和教學管理，促進課程的不斷完善。第59頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月2．評價的內(nèi)容課程建設(shè)評價主要對以下方面的情況進行分析評估：

（1）是否制定了課程規(guī)范性文件(包括課程實施計劃、課程實施方案、班級教學計劃)以及這些規(guī)范性文件的完善程度；

（2）是否建立了課程及教材的審查管理制度和課程評價制度，以及這些制度的實行情況；第60頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月（3）課程體系、課程結(jié)構(gòu)的完善程度和課程內(nèi)容的先進性；

（4）教材建設(shè)評價，包括教材建設(shè)的完善程度，教材在使用中表現(xiàn)出的優(yōu)點和不足，教師、學生和學科專家對教材設(shè)計和編寫的反應(yīng)等第61頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月（5）課程實施保障狀況，包括合格師資配備、師資培訓(xùn)、場地器材和經(jīng)費方面的保障狀況等；

（6）課程目標的達成程度。第62頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月3．評價方法與組織

《標準》是評價的基本依據(jù)。國家和省、自治區(qū)、直轄市的課程建設(shè)評價，由教育部組織進行。地、市、縣級行政區(qū)的課程建設(shè)評價，由省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門組織進行。學校的課程建設(shè)評價由市、縣及縣級行政區(qū)教育行政部門組織進行。第63頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

在進行地方和學校課程建設(shè)評價時，首先由被評地區(qū)和單位組織自評，然后由上一級教育行政部門進行檢查驗收。被評地區(qū)、單位應(yīng)寫出自評結(jié)論和整改意見，評價部門應(yīng)提出評價結(jié)論和整改建議，并及時反饋給被評地區(qū)和單位，以促進課程建設(shè)的發(fā)展。第64頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

在評價過程中，應(yīng)充分重視學生的反應(yīng)，包括學習結(jié)果和學生的評價意見，重視社會有關(guān)方面特別是家長的評價意見。第65頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）課程資源評價

積極利用和開發(fā)課程資源是順利實施課程的重要組成部分，因地制宜地開發(fā)利用各種課程資源，可以發(fā)揮課程資源應(yīng)有的教育優(yōu)勢，體現(xiàn)課程的彈性和地方特色。第66頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

本課程標準在課程內(nèi)容上具有很大的選擇性，為學校、教師創(chuàng)造性地實施課程標準提供了可能。課程資源的開發(fā)與利用，應(yīng)從以下幾方面著手：第67頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月1、人力資源的開發(fā)

學校教育活動的直接參與者是教師和學生，在體育與健康課程實施過程中，除了體育教師以外，還應(yīng)注意開發(fā)和利用班主任、有體育特長的教師和校醫(yī)等人力資源，充分發(fā)揮他們的作用。此外，應(yīng)充分調(diào)動學生的主動性和積極性，發(fā)揮有體育特長學生的骨干作用，例如請他們作示范、當輔導(dǎo)員等。第68頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月

在校外還可發(fā)揮社會體育指導(dǎo)員的作用，請他們輔導(dǎo)學生進行體育活動。在家庭，應(yīng)充分發(fā)揮家長對學生的體育活動進行督促、幫助的作用。第69頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月2、體育設(shè)施資源的開發(fā)

體育場地、器材是加強素質(zhì)教育，提高體育教學質(zhì)量，增進學生健康的物質(zhì)保證。國家已制訂了各級學校體育器材設(shè)施配備目錄，各地學校應(yīng)爭取有計劃、有步驟地逐步配齊，并在原有的基礎(chǔ)上逐步改善。對現(xiàn)有體育設(shè)施應(yīng)充分發(fā)揮應(yīng)有的作用，同時要努力開發(fā)它的潛在功能。第70頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月（1）發(fā)揮體育器材的多種功能

體育器材一般都具有多種功能，例如：欄架可以用來跨欄，也可以用作投射門，還可以用作鉆越的障礙等；利用跳繩可以做繩操、斗智拉繩等。只要轉(zhuǎn)換視角和思維方式，就可以開發(fā)出常用器材的許多新功能。第71頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月第72頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月（2）制作簡易器材

各地學校可以結(jié)合本校實際，制作簡易器材，改善教學條件。例如：用廢舊的鐵锨桿、鋤把等制作接力棒，用廢舊的竹竿和橡皮筋制作欄架，用廢舊足球、棉紗和沙子等制作實心球，用廢舊的棕墊、帆布制作沙袋，用木塊制作起跑器，用樹樁制作“山羊”，用磚頭水泥或石塊砌成乒乓球臺，用磚頭、木板、竹竿代替球網(wǎng)等。第73頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月（3）改造場地器材，提高場地利用價值

可以把學校成人化的場地器材改造成適合中小學學生活動的場地器材，例如：降低籃球架高度，降低排球網(wǎng)高度，縮小足球門，縮小足球、排球、籃球的場地等。第74頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月第75頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月（4）合理布局學校場地器材

學校場地器材的布局，應(yīng)當既要滿足教學的需要，還要滿足課外體育活動和校內(nèi)比賽的需要；既要方便組織，又要方便教學活動；既要確保安全，又要保證學生有地方活動；要形成相互依托、互為補充的多功能活動區(qū)。第76頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月（5）合理使用場地器材

應(yīng)當根據(jù)本校和周邊環(huán)境，合理規(guī)劃、充分利用空地，使學生能進行安全、適宜的體育活動。學校要加強場地器材和周邊環(huán)境的協(xié)調(diào)、管理工作，安全地、最大限度地提高場地器材使用率，同時要加強場地器材的保養(yǎng)工作，合理地使用有限的財力、物力，使每一件設(shè)施都能起到盡可能大的作用。例如：在課余時間對學生開放體育場地，安裝多向籃球架，因地制宜設(shè)計自然地形跑道等。第77頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月3、課程內(nèi)容資源的開發(fā)（1）現(xiàn)有運動項目的改造

現(xiàn)有運動項目資源十分豐富，要大力開發(fā)，以適應(yīng)和滿足中小學學生的實際需要。各地學校和教師應(yīng)根據(jù)學生的年齡和身心發(fā)展情況加強對運動項目的改造工作，這是課程設(shè)計的重要內(nèi)容，也是教師發(fā)揮主導(dǎo)作用的重要方面。第78頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月這里所說的運動項目的改造，主要是指簡化規(guī)則、簡化技戰(zhàn)術(shù)、降低難度要求、改造器材等。第79頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月（2）新興運動項目的引用

根據(jù)本地、本校的實際情況在教學中適當選用健美、攀巖、現(xiàn)代舞等新興運動項目。第80頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月（3）民族、民間傳統(tǒng)體育資源的開發(fā)

我國是一個多民族國家，民族體育文化源遠流長，體育與健康課程應(yīng)當大力開發(fā)和利用寶貴的民族、民間傳統(tǒng)體育資源，如蒙古族的摔跤、藏族的歌舞、維吾爾族的舞蹈、朝鮮族的蕩秋千、錫伯族的射箭、彝族的射弩、白族的跳山羊以及踢毽子、滾鐵環(huán)、抽陀螺等。第81頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月4、課外和校外體育資源的開發(fā)（1）課外體育資源的開發(fā)

這里所說的課外泛指早晨上課前、課間和課外體育鍛煉時間等。第82頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月各地要開展課前和課間體育鍛煉活動，可以把課間操時間延長到20—30分鐘，開展大課間體育鍛煉活動，改變課前和課間只做廣播操的單一活動內(nèi)容，增加防治脊柱側(cè)彎操、眼保健操、跑步、球類活動、民間體育、游戲活動等內(nèi)容。第83頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月各地學校應(yīng)抓好課外體育鍛煉和校內(nèi)體育比賽，應(yīng)保證學生每天一小時體育鍛煉時間。班級、鍛煉小組或課外體育俱樂部是課外體育鍛煉的基本組織單位。鍛煉內(nèi)容可以由鍛煉小組或班級確定，學生也可以自選鍛煉內(nèi)容。第84頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月第85頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月（2）校外體育資源的開發(fā)校外體育資源包括：①家庭體育活動；②社區(qū)體育活動和競賽；③區(qū)縣鎮(zhèn)的體育活動和競賽；④少年宮體育活動；⑤業(yè)余體校訓(xùn)練；第86頁，課件共96頁，創(chuàng)作于2023年2月⑥體育俱樂部活動；⑦節(jié)假日體育活動和競賽，如：傳統(tǒng)節(jié)日中的元旦拔河、長跑，春節(jié)的秧歌、舞獅，元宵節(jié)的騎