三級(jí)心理咨詢師真題及答案

三級(jí)心理咨詢師真題及答案一、單項(xiàng)選擇題(26～85題，每題1分，共60分。每小題只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢福?qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑)26.一般單一性生活壓力對(duì)當(dāng)事人是(D)。(B)有延緩作用的(C)高強(qiáng)度的(D)有積極作用的27.關(guān)于一般心理問題的特點(diǎn)，錯(cuò)誤的說法是(A)。(B)近期發(fā)生(C)反應(yīng)不強(qiáng)28.患者在聽收音機(jī)時(shí)能聽到罵他的聲音，關(guān)閉收音機(jī)時(shí)罵他的聲音隨即消失，這種幻覺是(C)。(B)思維鳴響(C)功能性幻覺(D)心因性幻覺29.對(duì)于人格障礙者，心理咨詢的效果是(C)。(B)極差的(C)有限的(D)未知的30.遭受強(qiáng)烈的精神創(chuàng)傷事件后，數(shù)周至數(shù)月后出現(xiàn)精神障礙，稱為(B)急性應(yīng)激障礙(C)認(rèn)知障礙(D)創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙31.關(guān)于神經(jīng)癥，以下描述正確的是(A)。(B)是一種短暫的精神障礙(C)不會(huì)有人格基礎(chǔ)(D)癥狀有器質(zhì)性病變的基礎(chǔ)32.個(gè)體認(rèn)知發(fā)展中最早發(fā)生，也是最早成熟的心理過程是(B)。(D)意志個(gè)月以后的嬰兒對(duì)熟悉的人比對(duì)不熟悉的人有更多的微笑，這屬于(D)。(A)條件反射性的微笑(B)無選擇的社會(huì)性微笑(D)有選擇的社會(huì)性微笑34.幼兒思維的主要特征是(C)。(B)形象邏輯思維(C)具體形象思維35.口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期是(C)。(B)嬰兒晚期(C)幼兒期36.社會(huì)存在有現(xiàn)實(shí)、想象和隱含的三種方式，這是心理學(xué)家(B)的觀點(diǎn)。(B)G·W·奧爾波特(C)W·麥獨(dú)孤37.讓符合法定條件的罪犯在社區(qū)中執(zhí)行刑罰的“社區(qū)矯正”，是一種(B)機(jī)制。(B)再社會(huì)化(C)繼續(xù)社會(huì)化38.在個(gè)體社會(huì)化過程中起核心作用的是(B)。39.人們對(duì)某種角色的社會(huì)期待不同，會(huì)導(dǎo)致個(gè)體體驗(yàn)(C)。(B)角色不清(C)角色內(nèi)沖突40.“吃大鍋飯”容易導(dǎo)致消極怠工，這屬于(B)現(xiàn)象。(B)社會(huì)逍遙(C)群體干擾41.按照沙赫特的情緒理論，在情緒發(fā)生的過程中，起決定作用的是(C)。(B)生理喚起(C)認(rèn)知標(biāo)簽(D)反應(yīng)類型42.根據(jù)N·安德森的研究，最讓人喜歡的人格品質(zhì)是(D)。43.一般情況下，最能反映個(gè)體內(nèi)心世界的身體語言是(C)。(B)人際距離(C)目光(D)面部表情44.屬于虛擬溝通的情況是(C)。(A)同學(xué)之間通過網(wǎng)絡(luò)聊天(B)不認(rèn)識(shí)的同行之間通過QQ談業(yè)務(wù)(C)彼此一無所知的網(wǎng)友之間通過QQ聊天(D)不同國家的人通過網(wǎng)絡(luò)協(xié)同工作45.心理過程包括(B)。(A)能力、氣質(zhì)和性格(B)認(rèn)知、情感和意志(C)知、情、意和能力(D)感覺、知覺和動(dòng)機(jī)46.腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)是(B)。(A)呼吸與心跳的中樞(B)調(diào)節(jié)睡眠與覺醒的神經(jīng)結(jié)構(gòu)(C)較高級(jí)的感覺中樞(D)調(diào)節(jié)全身運(yùn)動(dòng)平衡的中樞47.感受性與感覺閾限之間是(D)。48.從進(jìn)化的角度來看，最古老的感覺是(C)。(D)味覺49.用雙耳聽覺最容易判斷的方位是(B)。(A)上下(D)正后50.人們運(yùn)用語言進(jìn)行交際的過程叫(C)。(A)思維(B)認(rèn)知活動(dòng)的過程(C)意志過程52.由生理需要引起的，推動(dòng)個(gè)體為恢復(fù)機(jī)體內(nèi)部平衡的喚醒狀態(tài)叫(C)。(D)誘因53.影響能力發(fā)展的遺傳因素主要指人的(B)。(A)秉性(D)神經(jīng)54.韋克斯勒將離差智商的平均數(shù)定為100，標(biāo)準(zhǔn)差定為(B)。(A)16(D)1355.重測(cè)信度即(B)。(A)(B)穩(wěn)定性系數(shù)(C)相關(guān)系數(shù)56.檢驗(yàn)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)能否有效地劃分由效標(biāo)所定義的團(tuán)體的一種方法是(B)。(B)區(qū)分法(C)命中率法(D)失誤法57.比內(nèi)-西蒙量表的編排方法是(B)。(A)并列直進(jìn)式(B)混合螺旋式(C)因素分析法(D)邏輯分析法58.受應(yīng)試動(dòng)機(jī)影響最小的測(cè)驗(yàn)是(D)測(cè)驗(yàn)。59.以再測(cè)法求信度，兩次測(cè)驗(yàn)相隔時(shí)間越短，其信度系數(shù)越(A)。(D)不確定60.不屬于行為主義理論體系的概念是(B)。(A)替代學(xué)習(xí)(B)自我實(shí)現(xiàn)(C)自我獎(jiǎng)賞(D)行為自控61.心理咨詢對(duì)精神障礙患者的作用是(C)。(A)消除癥狀(B)系統(tǒng)治療(C)預(yù)防復(fù)發(fā)(D)精神分析62.心理咨詢師與求助者之間的交往距離應(yīng)(D)親密63.受工作范圍限制，心理咨詢師(D)。(A)對(duì)精神障礙患者無法提供任何幫助(B)可以對(duì)求助者作出各種有益其生活的承諾(C)對(duì)心理危機(jī)無法提供有效的干預(yù)(D)不能在心理咨詢范圍外向求助者提供幫助64.攝入性會(huì)談中由于特殊原因需要錄音和錄像，必須(C)。(B)符合求助者的利益(C)征得求助者同意(D)符合咨詢進(jìn)程需要65.在整理臨床資料時(shí)，應(yīng)該對(duì)來自求助者親友和中介人的資料(A)。(A)進(jìn)行可靠性驗(yàn)證，并做必要的說明(C)先行篩選，避免對(duì)求助者構(gòu)成偏見(D)注意排序，不對(duì)求助者形成暗示66.對(duì)求助者做出一般心理問題診斷前，應(yīng)該分析求助者(B)。(A)是否有嚴(yán)重精神病家族史(B)是否有器質(zhì)性病變作基礎(chǔ)(C)其癥狀能否用心理學(xué)理論來解釋(D)其癥狀能否被心理咨詢師所理解67.提出心理評(píng)估報(bào)告時(shí)，需要對(duì)臨床資料進(jìn)行核實(shí)，一般使用的方法是(D)。(B)推測(cè)法(C)實(shí)驗(yàn)法(B)咨詢師與求助者(C)合作態(tài)度與咨詢方法(D)覺察水平與行為方式69.正確的咨詢態(tài)度包括的五種要素是尊重、熱情、真誠、積極關(guān)注和(B)。(B)共情(C)咨詢技巧70.積極關(guān)注指的是關(guān)注求助者的(B)。(B)言行的積極面(C)負(fù)性情緒71.如果心理咨詢師與求助者的目標(biāo)不一致，并難以統(tǒng)一，則咨詢目標(biāo)應(yīng)該(D)。(B)以咨詢師的目標(biāo)為主(C)以長遠(yuǎn)發(fā)展為主(D)以求助者的目標(biāo)為主72.方案中需要明確的求助者的權(quán)利包括(C)。73.心理咨詢的次數(shù)一般是(A)。74.傾聽時(shí)最容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤是(B)。(B)做道德或正確性的評(píng)價(jià)(C)過分重視求助者的問題(D)不好意思打斷求助者的敘述75.影響性技術(shù)中不包括(B)。76.自我管理程序依據(jù)的原理是(B)。(B)操作條件反射(C)關(guān)注技術(shù)(D)經(jīng)典條件反射77.在實(shí)施16PF測(cè)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)注意的是(C)。(A)允許有無法回答項(xiàng)目(B)每一測(cè)題都按記分(C)盡量不選擇中性答案(D)有的測(cè)題可同時(shí)選兩個(gè)答案年比內(nèi)-西蒙量表的主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)是(B)。(B)使用智力年齡(C)設(shè)計(jì)了成人版(D)使用比率智商79.再生性能力(D)。(A)是智能活動(dòng)的能量(B)可通過非言語測(cè)驗(yàn)評(píng)估(C)是智能活動(dòng)的質(zhì)量(D)可以通過言語測(cè)驗(yàn)測(cè)量的測(cè)驗(yàn)問題“‘趁熱打鐵’是比喻什么”屬于(B)分測(cè)(D)相似性中數(shù)字符號(hào)分測(cè)驗(yàn)正式測(cè)驗(yàn)限時(shí)(C)秒。(D)15082.使用LES時(shí)應(yīng)注意(A)。(A)只適用于一般人群的一般性生活事件(B)可用于不同職業(yè)群體(C)調(diào)查既往事件不受認(rèn)知或情緒狀態(tài)影響(D)對(duì)作出的肯定項(xiàng)不用說明具體時(shí)間83.按照CRT施測(cè)程序，主測(cè)者應(yīng)向受測(cè)者兩次報(bào)告時(shí)間，具體安排在測(cè)驗(yàn)開始后(D)。85.在施測(cè)中國比內(nèi)測(cè)驗(yàn)時(shí)，主測(cè)者與受測(cè)者的位置關(guān)系應(yīng)是(C)。(D)呈120度角二、多項(xiàng)選擇題(86～125題，每題1分，共40分。每題有多個(gè)答86.破壞性壓力可以造成(BD)。(B)災(zāi)難征候群(C)興奮行為87.一般適應(yīng)征候群包括(BC)。(B)衰竭階段(C)搏斗階段88.社會(huì)環(huán)境性壓力源的種類包括(AB)。(B)人際適應(yīng)問題(C)自然條件改變89.軀體疾病患者的一般心理特點(diǎn)包括(ABD)。(A)對(duì)自身價(jià)值的態(tài)度變化(B)注意力集中在自身體驗(yàn)上(C)對(duì)客觀世界的態(tài)度不變(D)時(shí)間感覺發(fā)生變化90.幼兒象征性游戲的特征包括(ACD)。(B)重視結(jié)果而不重視過程(D)替代物與實(shí)物有某種相似性91.青春期的情緒變化特點(diǎn)包括(CD)。(C)不易自我控制情緒的波動(dòng)(D)青春期躁動(dòng)92.少年期記憶的主要特點(diǎn)包括(AC)。(A)多方面的記憶效果達(dá)到個(gè)體記憶的最佳時(shí)期(B)有效地運(yùn)用各種記憶策略(C)短時(shí)記憶容量達(dá)到一生中的最高峰(D)自覺地運(yùn)用意義記憶，但機(jī)械記憶的效果較差93.童年期思維的基本特點(diǎn)包括(AC)。(A)經(jīng)歷一個(gè)思維發(fā)展的質(zhì)變過程(C)不能擺脫形象性的邏輯思維(D)可以擺脫形象的邏輯思維94.暗示，正確的說法包括(ACD)。(A)一般年齡越小越容易接受暗示(B)自尊水平高的人容易被暗示(C)總體上女性比男性容易接受暗示(D)有人格魅力的人暗示效果較好·斯坦伯格的愛情三角形中，組成愛情的因素包括(ACD)。96.人類婚姻的動(dòng)機(jī)主要包括(ABCD)。97.家庭的結(jié)構(gòu)模式主要包括(ABCD)。(B)主干家庭(C)聯(lián)合家庭98.社會(huì)促進(jìn)現(xiàn)象包括(BC)。(B)結(jié)伴效應(yīng)(C)觀眾效應(yīng)99.模仿的意義包括(ABC)。(B)適應(yīng)作用(C)促進(jìn)群體形成100.小腦的功能包括(BCD)。(A)實(shí)現(xiàn)對(duì)內(nèi)臟系統(tǒng)活動(dòng)的調(diào)節(jié)(C)實(shí)現(xiàn)隨意運(yùn)動(dòng)和不隨意運(yùn)動(dòng)101.無條件反射包括(AB)。(B)強(qiáng)光照射下瞳孔收縮(C)看見酸梅就流口水(D)一朝被蛇咬十年怕井繩102.感覺后像的特點(diǎn)包括(ABD)。(A)可分為正后像和負(fù)后像(B)彩色的負(fù)后像是刺激色的補(bǔ)色(C)感覺后像的感受性更高了(D)正后像和負(fù)后像是可以相互轉(zhuǎn)換的103.人們的時(shí)間知覺可以依據(jù)(ABCD)。(A)心理活動(dòng)的周期性變化(C)生理活動(dòng)的周期性變化104.在快速眼動(dòng)的睡眠階段里(BCD)。(A)能覺察到外界刺激(B)出現(xiàn)類似于清醒狀態(tài)下的腦電波(C)眼球開始上下左右移動(dòng)105.性格(ABCD)。(A)容易受社會(huì)歷史文化的影響(B)直接反映了一個(gè)人的道德風(fēng)貌(C)更多體現(xiàn)了人格的社會(huì)屬性(D)是個(gè)體間人格差異的核心106.測(cè)量的主要元素包括(ABC)。(A)事物(B)間接性(C)相對(duì)性108.我國目前心理咨詢中運(yùn)用較多的心理測(cè)驗(yàn)包括(ACD)。(B)態(tài)度量表(C)人格測(cè)驗(yàn)(D)心理評(píng)定量表109.離差智商的優(yōu)點(diǎn)包括(ABC)。(A)建立在統(tǒng)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)之上(B)表示的是個(gè)體智力在年齡組中所處的位置(C)是表示智力高低的一種較理想的指標(biāo)(D)可以消除測(cè)量誤差110.心理評(píng)估要求心理咨詢師確定求助者在(ABC)方面的問題。(B)社會(huì)功能(C)心理111.重性精神病的早期癥狀可能不典型，為了避免誤診，心理咨詢師應(yīng)該(AB)。(A)全面綜合分析各項(xiàng)資料(B)適時(shí)地請(qǐng)求會(huì)診或轉(zhuǎn)診(C)征得求助者家屬的配合(D)盡量委婉地拒絕求助者112.對(duì)求助者形成初步印象的內(nèi)容包括(AD)。(A)對(duì)心理問題嚴(yán)重程度形成大致判斷(B)對(duì)可能采取的干預(yù)措施的初步設(shè)計(jì)(C)對(duì)引發(fā)問題的深層原因的初步分析(D)對(duì)心理問題的類型形成大致的診斷113.選擇會(huì)談內(nèi)容的原則包括(BC)。(A)應(yīng)該能適合咨詢師的專業(yè)水平(B)應(yīng)該能符合求助者的接受能力(C)對(duì)病因有直接或間接針對(duì)性(D)必要時(shí)討論精神分裂癥癥狀114.移情的類型包括(AC)。(B)假移情(C)負(fù)移情115.阻抗產(chǎn)生的原因中，來源于求助者方面的原因包括(BCD)。(A)生理功能的嚴(yán)重失調(diào)(B)成長帶來的某種痛苦(D)反抗咨詢師的動(dòng)機(jī)116.適宜的求助者應(yīng)具備的條件包括(ABCD)。(B)年齡適宜(C)人格正常117.合理情緒療法中，常用的修通技術(shù)包括(AC)。(A)與不合理信念辯論(C)合理情緒想象技術(shù)118.合理情緒療法中，咨詢師需要幫助求助者達(dá)到的領(lǐng)悟是(BC)。(A)誘發(fā)事件是產(chǎn)生不良情緒的根源(B)信念引起了情緒及行為后果，而不是誘發(fā)事件本身(C)求助者應(yīng)對(duì)自己的情緒和行為反應(yīng)負(fù)有責(zé)任(D)只有消除誘發(fā)事件，才能減輕或消除他們目前存在的癥狀119.目光注視的一般規(guī)律是(ACD)。(A)傾聽時(shí)，注視對(duì)方雙眼(B)說話時(shí)比傾聽時(shí)注視對(duì)方多一些(C)開始說話時(shí)，將目光從對(duì)方身上移開(D)講話結(jié)束時(shí)，將目光重新回到對(duì)方身上施測(cè)的基本步驟為(AC)。(A)一般先做言語測(cè)驗(yàn)(B)一般先做操作測(cè)驗(yàn)(C)測(cè)驗(yàn)通常都是一次做