2023年小學(xué)德育科研工作總結(jié)

2023年小學(xué)德育科研工作總結(jié)小學(xué)德育科研工作總結(jié)1

德育科研是德育工作改革和發(fā)展的標(biāo)記，是德育工作科學(xué)化的保證，也是提高德育工作者自身素養(yǎng)的有效途徑。

一、學(xué)生教化

本年度我校針對新形勢下少年兒童成長的特點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)以下六個(gè)方面的教化和探討，即：愛國主義教化、良好行為習(xí)慣教化、艱苦奮斗教化、適應(yīng)社會(huì)生活實(shí)力的教化、心理健康教化和國防教化。

二、德育科研

我校多年來重視德育工作的探討和實(shí)踐，通過科研試驗(yàn)培育、熬煉、提高了干部、老師隊(duì)伍素養(yǎng)，大家思想解放，努力實(shí)踐，勇于探究，獲得了豐碩成果。

三、班主任隊(duì)伍

本學(xué)期加大了班主任隊(duì)伍培育的力度，初步構(gòu)建了一支有思想、勤學(xué)習(xí)、懂方法、講實(shí)效的班主任隊(duì)伍。

（1）班主任工作檔案

自我校建立了班主任工作檔案，具體記錄了班主任老師本學(xué)期的履職狀況，并作為期末班主任聘任、嘉獎(jiǎng)和晉升職務(wù)的重要依據(jù)。

（2）夯實(shí)班主任的培訓(xùn)工作教育處對班主任進(jìn)行了全面培訓(xùn)，堅(jiān)持針對性、實(shí)效性、創(chuàng)新性原則，對班主任進(jìn)行了班主任工作基本規(guī)范、學(xué)生心理健康教化指導(dǎo)、班級活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、班級管理、平安教化、未成年人思想道德教化、相關(guān)教化政策法規(guī)等方面的培訓(xùn)。每次培訓(xùn)后都會(huì)針對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行班主任的崗位練兵活動(dòng)，并將活動(dòng)結(jié)果納入對班主任工作考核的.重要內(nèi)容，作為評比各級優(yōu)秀班主任的必備條件。

（3）完善班主任的考核制度

堅(jiān)持加強(qiáng)了對班級紀(jì)律、衛(wèi)生工作的檢查與評比的力度，并更加完善了班主任考核制度，采納物質(zhì)嘉獎(jiǎng)與精神嘉獎(jiǎng)相結(jié)合的方法。新的制度的實(shí)施強(qiáng)化了班主任的責(zé)任，激勵(lì)了班主任創(chuàng)建性地開展工作，對班主任的班級管理觀念，管理看法，管理行為，管理過程和管理業(yè)績都起到了促進(jìn)及提升的作用。

（4）全面落實(shí)家訪工作

全部班主任本學(xué)期的家訪率均達(dá)到30％以上，對班級中的待進(jìn)步學(xué)生的家訪率達(dá)到了80％，班主任們對班級中的待進(jìn)步學(xué)生的幫教安排及紀(jì)實(shí)均做到內(nèi)容詳實(shí)、方法多樣。

秀水一小

20xx年12月

小學(xué)德育科研工作總結(jié)2

xx-xx學(xué)年度其次學(xué)期德育工作，根據(jù)年初校長年度工作目標(biāo)逐步開展，并隨著時(shí)間的推移，逐步進(jìn)行拓展和深化。先將本學(xué)期工作狀況匯報(bào)如：

一、秉承學(xué)校年度目標(biāo)，仔細(xì)實(shí)踐學(xué)校辦學(xué)理念。根據(jù)校長年度工作目標(biāo)中：以德治校的方針，全面提高學(xué)生的思想、道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素養(yǎng)，學(xué)生學(xué)有特長的指導(dǎo)思想。結(jié)合我校：“托舉希望、鑄造將來”的辦學(xué)理念、“尚德育才，全面發(fā)展”的學(xué)風(fēng)和“積淀人生，豐富自我，展示才藝，放飛幻想”的育人目標(biāo)，主動(dòng)做好學(xué)校的德育工作。

二、貫徹活動(dòng)育人的學(xué)校德育要求。主動(dòng)探究學(xué)生德育工作的方法和途徑：1、學(xué)期初，依據(jù)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r和上學(xué)期學(xué)生養(yǎng)成教化主題實(shí)踐活動(dòng)開展的狀況，制定了本學(xué)期“我的成長我做主”主題教化活動(dòng)，通過講誠信、踐諾言、樹信念、懂感恩的四個(gè)主題教化活動(dòng)為主線開展教化活動(dòng)，通過主題班會(huì)、舉辦班級學(xué)生目標(biāo)宣揚(yáng)欄、承諾墻報(bào)、主題板報(bào)等形式，使學(xué)生在參加中受到了教化。

通過學(xué)生的主體參加、展示對學(xué)生進(jìn)行了一次深刻的教化，充分體現(xiàn)了校長目標(biāo)中“堅(jiān)持走彰顯人文色調(diào)的教化教學(xué)及培育特色人才的道路，用現(xiàn)代化的課程體系促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)校真正成為提升學(xué)生素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生歡樂成長的搖籃?！钡慕袒砟?，另外本學(xué)期以主題活動(dòng)為載體，利用節(jié)假日進(jìn)行節(jié)日文化調(diào)查、舉辦成人儀式，協(xié)作藝體部舉辦文化體育藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)有力的促進(jìn)了學(xué)生彰顯自我的發(fā)展，也更好的體現(xiàn)了促進(jìn)學(xué)生歡樂成長，促進(jìn)全面發(fā)展的校長目標(biāo)。仔細(xì)落實(shí)了校長目標(biāo)中“主動(dòng)開展各類藝體活動(dòng)”的指導(dǎo)性要求。上學(xué)期，向上級輸送班主任論文、主題班會(huì)影像資料、建黨90周年演講光盤20余份，其中已經(jīng)有評比結(jié)果的班主任獲獎(jiǎng)有13人次，占學(xué)校班主任總數(shù)的近50%。

借開展“我的'成長我做主”主題教化活動(dòng)，根據(jù)本年度校長目標(biāo)：營造“綠化、美化、凈化、香化”的綠色校內(nèi)環(huán)境的要求穿插進(jìn)行“我愛我家”主題實(shí)踐活動(dòng)，開展美化教室、宿舍，酷愛公物教化，學(xué)生在班主任的帶動(dòng)下，粉刷教室、宿舍，讓每一個(gè)學(xué)生得到了熬煉，為學(xué)校節(jié)約了資金。借此又對宿舍文化、教室文化進(jìn)行了進(jìn)一步的拓展，同時(shí)學(xué)校教室、宿舍的面貌面貌一新。

三、根據(jù)本年度校長目標(biāo)、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)?！爸匾暲蠋熍嘤?xùn)工作……提升老師職業(yè)道德水平，提高老師把握課程價(jià)值的實(shí)力、課程開設(shè)實(shí)力、三維教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)實(shí)力、實(shí)踐教學(xué)實(shí)力、德育實(shí)力……”的要求，結(jié)合教體局組織的寒假班主任培訓(xùn)，細(xì)心組織，周密支配，通過觀看視頻、撰寫心得、主題班會(huì)設(shè)計(jì)、案例論文評比、閱歷溝通、師德論壇、實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)評比等形式，強(qiáng)化了班主任的職業(yè)意識(shí)、責(zé)隨意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)。班主任工作在學(xué)校整體政策的指導(dǎo)下，一是情愿從事班主任工作的人多了、年輕人多了、仔細(xì)負(fù)責(zé)的多了、水平高的多了；二是班主任工作進(jìn)入了一種常態(tài)化發(fā)展進(jìn)程，優(yōu)秀班主任作品、優(yōu)秀班級管理模式、優(yōu)秀論文不斷涌現(xiàn)。其中賈立杰的班主任論文、主題班會(huì)均獲獎(jiǎng)。

四、平安教化常抓不懈根據(jù)校長目標(biāo)要求?！皩?shí)行有效形式，加大遵守法律和平安教化宣揚(yáng)力度，特殊是交通平安和“消防四個(gè)實(shí)力”教化，提高學(xué)生的平安防范意識(shí)和自救自護(hù)實(shí)力?！币皇轻槍竟?jié)進(jìn)行平安教化，如春季防流感、夏季防溺水雷擊、假期交通平安等，同時(shí)與派出所緊密聯(lián)系，針對特別時(shí)期進(jìn)行協(xié)作防范：學(xué)生放假、學(xué)生畢業(yè)、學(xué)生大型考試等，做到每一次活動(dòng)都有預(yù)案，都有負(fù)責(zé)人，學(xué)校值班組，仔細(xì)履行規(guī)范，執(zhí)行規(guī)則，確保24小時(shí)學(xué)校平安保障有效。二是根據(jù)上級要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行應(yīng)急疏散演練、召開相關(guān)主題班會(huì)、舉辦專題宣揚(yáng)欄等形式，保證了學(xué)校平安教化的良好氛圍。

五、加強(qiáng)家校溝通，充分發(fā)揮家長的教化和宣揚(yáng)作用。根據(jù)校長目標(biāo)中“強(qiáng)化家庭教化，主動(dòng)開展家長委員會(huì)活動(dòng)和各種形式的家訪活動(dòng)，落實(shí)師生“幫扶結(jié)對”制度，進(jìn)一步鞏固“行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月”成果”的要求，借助行風(fēng)活動(dòng)月、創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)、以人為本，執(zhí)政為民主題教化活動(dòng)和廉政風(fēng)險(xiǎn)反防范教化活動(dòng)的要求，把學(xué)校教化工作與上述活動(dòng)緊密相連。首先，突顯建立家校聯(lián)系暢通渠道，落實(shí)師生結(jié)對幫扶活動(dòng)，優(yōu)化師生、老師家長、家長學(xué)校之間的教化和諧發(fā)展，成效顯著，收獲很大，受到了家長和社會(huì)的好評。期間通過課堂開放、家長會(huì)、成立第三屆家長委員會(huì)、召開獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)生家長座談會(huì)、校訊通的短信發(fā)送等形式、廣泛受到了社會(huì)的關(guān)注和好評。

其次充分落實(shí)上級各項(xiàng)惠民政策，仔細(xì)執(zhí)行、主動(dòng)爭取學(xué)生的到更多的實(shí)惠，上本學(xué)期共發(fā)放特困學(xué)生愛心一日捐救助金8500元，獎(jiǎng)學(xué)金7600元。

再是根據(jù)有關(guān)政策主動(dòng)落實(shí)學(xué)生困難自助申請、意外損害賠償工作。

四是加強(qiáng)學(xué)生心理健康教化，通過校本課程進(jìn)課堂，激勵(lì)老師進(jìn)修心理詢問師的渠道，心理健康教化資源日漸豐富，并且針對學(xué)生選課、中學(xué)考供應(yīng)了必要的支持工作。

五是牢牢把握學(xué)生正面教化主陣地，主動(dòng)開拓教化渠道，通過評比文明宿舍、優(yōu)秀學(xué)生、各種征文、適時(shí)舉辦演講、開設(shè)宣揚(yáng)欄、強(qiáng)化校內(nèi)廣播、團(tuán)體活動(dòng)等途徑，大力營造正氣、創(chuàng)建學(xué)生正面教化和引導(dǎo)的氛圍。

一個(gè)學(xué)期以來，學(xué)校德育工作在上級政策指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干脆領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體教職工的努力，逐步理清和明確了學(xué)校德育工作的思路?？偨Y(jié)過去，下學(xué)期還應(yīng)當(dāng)在以下方面進(jìn)行加強(qiáng)和落實(shí)：一是，師生幫扶結(jié)對工作還沒有完全落實(shí)，須要政策支持和監(jiān)督強(qiáng)化。二是學(xué)生學(xué)分認(rèn)定工作還有待進(jìn)一步協(xié)調(diào)和完善監(jiān)控機(jī)制。三是貫徹活動(dòng)育人的教化思想還要進(jìn)一步挖掘?qū)W校的現(xiàn)有教化資源，從行動(dòng)上進(jìn)行強(qiáng)化落實(shí)檢查。四是要進(jìn)一步加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)工作。

小學(xué)德育科研工作總結(jié)3

德育科研是德育工作改革和發(fā)展的標(biāo)記，是德育工作科學(xué)化的保證，也是提高德育工作者自身素養(yǎng)的有效途徑。

一、學(xué)生教化

本學(xué)期，我校實(shí)行五個(gè)學(xué)年的分層德育。我校遠(yuǎn)離城市中心，農(nóng)夫工子女較為集中，家長受教化程度偏低，單親家庭子女缺少教化管理，學(xué)生入學(xué)前基本素養(yǎng)較差，生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。這些客觀因素不行避開地影響了我校的進(jìn)一步發(fā)展，因此，以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展是我校要走的一條艱難而必需行進(jìn)之路。從小學(xué)階段的學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間、年齡特點(diǎn)和學(xué)生的成長規(guī)律動(dòng)身，德育目標(biāo)依據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，結(jié)合各年級實(shí)際，有針對性開展德育活動(dòng)，使各年級德育內(nèi)容專題化、規(guī)范化。

二、德育科研

我校多年來重視德育工作的探討和實(shí)踐，參加了市、國家級科研試驗(yàn)，如"特別群體子女心理問題的干預(yù)與探討"。通過科研試驗(yàn)培育、熬煉、提高了干部、老師隊(duì)伍素養(yǎng)，大家思想解放，努力實(shí)踐，勇于探究，獲得了豐碩成果。

三、班主任隊(duì)伍

本學(xué)期加大了班主任隊(duì)伍培育的力度，初步構(gòu)建了一支有思想、勤學(xué)習(xí)、懂方法、講實(shí)效的班主任隊(duì)伍。

（1）班主任工作檔案

我校已實(shí)施了兩年班主任工作檔案的管理制度，此項(xiàng)工作得到了德育辦及德育教研室老師的確定。本學(xué)期我們又將班主任工作手冊的一部分內(nèi)容進(jìn)一步融入到工作檔案中，使班主任工作檔案得到最終的完善。

（2）夯實(shí)班主任的'培訓(xùn)工作本學(xué)期教育處對班主任進(jìn)行了全面培訓(xùn)，堅(jiān)持針對性、實(shí)效性、創(chuàng)新性原則，對班主任進(jìn)行了班主任工作基本規(guī)范、學(xué)生心理健康教化指導(dǎo)、班級活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、班級管理、平安教化、未成年人思想道德教化、相關(guān)教化政策法規(guī)等方面的培訓(xùn)。本學(xué)期培訓(xùn)時(shí)間達(dá)到8學(xué)時(shí)，每次培訓(xùn)后都會(huì)針對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行班主任的崗位練兵活動(dòng)，并將活動(dòng)結(jié)果納入對班主任工作考核的重要內(nèi)容，作為評比各級優(yōu)秀班主任的必備條件。

（3）完善班主任的考核制度

本學(xué)期接著堅(jiān)持對班級紀(jì)律、衛(wèi)生工作的檢查與評比的力度，并更加完善了班主任考核制度，采納物質(zhì)嘉獎(jiǎng)與精神嘉獎(jiǎng)相結(jié)合的方法。新的制度的實(shí)施強(qiáng)化了班主任的責(zé)任，激勵(lì)了班主任創(chuàng)建性地開展工作，對班主任的班級管理觀念，管理看法，管理行為，管理過程和管理業(yè)績都起到了促進(jìn)及提升的作用。

（4）全面落實(shí)家訪工作

全部班主任本學(xué)期的家訪率均達(dá)到80％以上，對班級中的待進(jìn)步學(xué)生的家訪率達(dá)到了100％，班主任們對班級中的待進(jìn)步學(xué)生的幫教安排及紀(jì)實(shí)均做到內(nèi)容詳實(shí)、方法多樣。

四、德育實(shí)踐活動(dòng)課

本學(xué)期香坊區(qū)舉辦了第七屆德育實(shí)踐活動(dòng)課大賽活動(dòng)，我校先在校內(nèi)進(jìn)行了德育實(shí)踐活動(dòng)課的相關(guān)培訓(xùn)，然后進(jìn)行了德育實(shí)踐活動(dòng)課的說課大賽，通過大賽選出婁珍珍老師代表學(xué)校參與區(qū)級賽課。

小學(xué)德育科研工作總結(jié)4

二十中學(xué)科研室在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，適時(shí)適度的開展了一些工作，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下。

一、做好領(lǐng)導(dǎo)參謀，滲透科研強(qiáng)教意識(shí)。

能夠主動(dòng)主動(dòng)與主管領(lǐng)導(dǎo)溝通，傳達(dá)并滲透科研所提倡的內(nèi)涵式發(fā)展、科研要為教化教學(xué)服務(wù)、科研要從細(xì)微環(huán)節(jié)、從小問題探討，切忌大而空泛等精神，從而爭取到領(lǐng)導(dǎo)對科研工作的高度重視與支持，樹立科研強(qiáng)教、科研強(qiáng)校的辦學(xué)理念。

二、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研討等時(shí)機(jī)，注意營造問題及課題的科研氛圍。

主見科研工作要結(jié)合教化教學(xué)實(shí)際，要滲透到每一個(gè)細(xì)小的工作環(huán)節(jié)，到處有科研，時(shí)時(shí)有科研。使老師們能夠常常從科研的高度諦視自己的教化教學(xué)工作，反思工作中的得失。

三、幫助學(xué)校申請了九年一貫制學(xué)校初小連接的對策探討的市級課題探討，完成了評審申請書。

關(guān)景龍校長為課題主持人，將引領(lǐng)各部門結(jié)合工作實(shí)際，開展構(gòu)建和諧師生關(guān)系的探討，使學(xué)校走內(nèi)涵式發(fā)展道路，使老師向?qū)＜倚屠蠋熯~進(jìn)，從而踐行科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧新校內(nèi)。幫助英語組完成了激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)愛好策略的探討的市級課題的探討的結(jié)題工作，獲得了市級課題二等獎(jiǎng);幫助教育處開展了評優(yōu)課教學(xué)競賽活動(dòng)，電教課評優(yōu)活動(dòng)。賽前組內(nèi)集體研討備課，賽后組內(nèi)進(jìn)行自評與互評，老師一百多人次參加聽課，活動(dòng)得到參賽老師以及備課組的大力支持，最終，劉杰老師《平行四邊形的性質(zhì)》、趙啟富老師的'電教課《濟(jì)南的冬天》。代表學(xué)校參與全市教學(xué)競賽，取得了一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，促動(dòng)了全體老師對主體性課堂教學(xué)的深層次思索。

四、注意開展老師培訓(xùn)。

引領(lǐng)老師注意營造學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，注意防微杜漸，化解課堂沖突，集中學(xué)生有意留意，提高課堂效率。指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)運(yùn)用多媒體教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，探討作業(yè)的實(shí)效性，根據(jù)認(rèn)知規(guī)律把握教學(xué)環(huán)節(jié)，從而實(shí)現(xiàn)真正的素養(yǎng)教化。

科研工作不是獨(dú)立存在的，它不應(yīng)拋開教化教學(xué)工作另建空中樓閣，勞民傷財(cái)，而又于事無補(bǔ)。它就依存在學(xué)校的每一個(gè)部門，寄予于每一名老師，體現(xiàn)在每一項(xiàng)教化教學(xué)活動(dòng)之中。所以，科研室的工作是各部門支持協(xié)作的結(jié)果，假如說過去的一年科研室有一些成果的話，那也是凝聚在校領(lǐng)導(dǎo)、各部門及全體老師的創(chuàng)建性工作中。

小學(xué)德育科研工作總結(jié)5

在區(qū)德育科、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校德育科研工作扎扎實(shí)實(shí)地開展著，每個(gè)學(xué)期都仔細(xì)地落實(shí)各項(xiàng)工作要求，同時(shí)結(jié)合學(xué)校的工作安排和實(shí)際狀況開展德育課題探討。近幾年，我校特殊在德育科研工作方面，有了較大的進(jìn)步：學(xué)校德育干部的科研意識(shí)不斷增加，我們的科研隊(duì)伍日益擴(kuò)大同時(shí)也更加年輕化，科研網(wǎng)絡(luò)日臻完善，探討領(lǐng)域涉及學(xué)生行為習(xí)慣培育、學(xué)校家庭社會(huì)三結(jié)合教化、法制教化等各方面，科研管理日趨規(guī)范，探討水平也在漸漸提高?？傊?，通過德育科研活動(dòng)，提高了德育干部素養(yǎng)，促進(jìn)了德育工作質(zhì)量的全面提高。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視——科研工作的有力保證。

事實(shí)證明，德育科研假如得不到領(lǐng)導(dǎo)的支持是很難開展的。我校的校長有超前的科研意識(shí)，她認(rèn)為學(xué)校德育課題探討的實(shí)踐，有助于學(xué)校在更廣袤的視野中逐步形成自己獨(dú)特的德育工作模式，同時(shí)也能有效地提高德育干部的科研實(shí)力和基本素養(yǎng)。德育干部搞科研、課題探討，既能廣泛地了解各方面的信息、活躍思維、提升原有的閱歷，又能提高發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的實(shí)力。

所以，學(xué)校德育科研工作始終擺在了學(xué)校發(fā)展的重要位置，以課題探討帶動(dòng)學(xué)校德育工作，使之成為學(xué)校工作的重要組成部分，納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校年度工作安排。結(jié)合校情，我校于20xx年10月申請立項(xiàng)了十二五重點(diǎn)國家課題《學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同教化的探討》。我們力求通過這個(gè)課題的探討，完善我?！叭Y(jié)合教化”的德育工作特色。高育紅校長親自擔(dān)當(dāng)課題組負(fù)責(zé)人，各德育主任各負(fù)其責(zé)，擔(dān)當(dāng)各自的管理任務(wù)，選拔骨干班主任及優(yōu)秀青年班主任加入課題組，作為課題探討的引領(lǐng)者，全校其他班主任同時(shí)參加探討和實(shí)踐。領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)先垂范使老師們的參加熱忱不斷提高，學(xué)校德育科研氛圍日益深厚。

校領(lǐng)導(dǎo)不僅在探討方面、在信息傳輸方面引領(lǐng)著大家，更賜予了課題探討工作所需的'財(cái)力、物力上的有力支持。如課題探討活動(dòng)中的外出學(xué)習(xí)，請專家輔導(dǎo)，購買圖書征訂刊物，編輯資料等等都有了經(jīng)費(fèi)上的保障。

二、抓好過程——德育科研的中心工作。

管理出效益，管理出質(zhì)量。德育科研工作必需有一套科學(xué)的管理制度。

1．規(guī)范管理，落實(shí)科研管理制度

構(gòu)建課題探討組織，形成課題探討網(wǎng)絡(luò)，有利于科研工作有條不紊地開展。我校有一套較為完善的德育科研管理制度，建立了層級清楚的科研管理網(wǎng)絡(luò)。我校的科研工作在德育校長的領(lǐng)導(dǎo)與分管下，以德育主任為龍頭，各班主任親密協(xié)作，老師人人參加。特殊是學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)親力親為，帶頭探討或指導(dǎo)老師工作，使我校的課題探討工作始終在分層有序地開展。

２．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立正確的科研教化思想。

建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍是興校之本。針對學(xué)校開展課題探討工作的實(shí)際狀況，我們從學(xué)習(xí)理論入手，實(shí)行集體培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，仔細(xì)開展好“四個(gè)一”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，即每月進(jìn)行一次理論培訓(xùn)，每月寫一篇德育學(xué)習(xí)筆記和教化反思，每學(xué)期撰寫一個(gè)課題探討案例。通過仔細(xì)檢查，我們篩選出優(yōu)秀的筆記、反思、案例，在班主任會(huì)上進(jìn)行溝通。

3.營造良好的科研氛圍，將課題探討融入日常工作中。

提高德育干部素養(yǎng)的一個(gè)重要途徑是課題探討。沒有課題，就無所謂課題探討，更談不上“科研興?！?。“科研興?！笔冀K是我們辦學(xué)指導(dǎo)思想，為使課題的探討工作能真正落到實(shí)處，我們在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，還著重要求將課題探討融入日常的德育工作中。

我們主動(dòng)支持、激勵(lì)和組織班主任參加課題探討，在教化實(shí)踐中勇于開拓，不斷創(chuàng)新，超越自我。我們將理論學(xué)習(xí)收獲在工作實(shí)踐中體現(xiàn)，理論指導(dǎo)了實(shí)踐，實(shí)踐有了飛躍進(jìn)步。在法制科評比中張磊老師榮獲一等獎(jiǎng)、在心理健康課競賽中趙爽老師榮獲二等獎(jiǎng)、我們還請有一技之長的家長志愿者擔(dān)當(dāng)學(xué)校小社團(tuán)的輔導(dǎo)員、請家進(jìn)步行升旗講話等。與此同時(shí)，下學(xué)期我們還要派出德育干部和優(yōu)秀青年班主任外出學(xué)習(xí)，開闊視野、增長閱歷，促進(jìn)成長。一批年青的班主任正在學(xué)校的主動(dòng)培育和自己的不懈努力下強(qiáng)壯成長。像張磊、趙爽、付學(xué)新等80后老師已漸漸成為科研骨干。

4．抓好過程管理，做好階段性總結(jié)，健全科研管理檔案。

我校要求人人參加德育科研。但由于客觀存在的老師水平參差不齊現(xiàn)象，所以我們對每位老師的詳細(xì)要求也不一樣：對于一般老師，重在抓好學(xué)習(xí)，了解有關(guān)課題的探討報(bào)告，使其相識(shí)課題探討的意義，駕馭一些課題探討的方法，而后依據(jù)自己的實(shí)際和須要確立一個(gè)探討專題，寫出簡要的探討實(shí)施方案，在科研骨干老師的帶領(lǐng)下，一起學(xué)習(xí)，一起探討，一起實(shí)踐，通過一個(gè)活動(dòng)，一節(jié)班會(huì)課，體現(xiàn)探討成果，學(xué)年末寫一份總結(jié)。對于骨干老師，則給任務(wù)，壓擔(dān)子，擔(dān)當(dāng)課題主要探討工作，使之能成為產(chǎn)生輻射效應(yīng)的科研核心群體。

為保證課題探