2020-2021學(xué)年北京市首都師大附中八年級（下）期中物理試卷（附答案詳解）

2020-2021學(xué)年北京市首都師大附中八年級（下）期中物

理試卷

1.在國際單位制中，壓強的單位是（）

A.牛頓（N）B.帕斯卡（Pa）C.焦耳（/）D.千克（如）

2.如圖所示的物體中，重力最接近2N的是（）

一張課桌

-一輛汽車

3.端午節(jié)賽龍舟是我國民間傳統(tǒng)習(xí)俗之一。如圖所示，隊員們

拿著船槳奮力向后劃水，龍舟向前直沖。使龍舟前進的力的

施力物體是（）

A.龍舟

B.水

C.運動員

D.船槳

4.力的作用都是相互的，下列現(xiàn)象中沒有利用這一原理的是（

A.向前劃船時，要用槳向后撥水

B.人向前跑步時，要向后下方蹬地

C.火箭起飛時，要向下方噴氣

D.頭球攻門時，要向球門方向用力頂球

5.圖5所示的實例中，主要說明力改變物體運動狀態(tài)的是（）

A.籃球落到地面，被彈回

B.用力壓氣球，氣球變癟了

C.撐竿被跳高運動員壓彎

D.用力拉彈簧，彈簧變長

6.短跑運動員跑到終點后，不能立即停下來，這是由于（）

A.運動員受到了慣性作用B.運動員具有慣性

C.運動員速度太大，慣性太大D.運動員的慣性大于其所受阻力

7.如圖所示的四幅示意圖中，表示近視眼成像和近視眼矯正后成像情況的分別是（）

甲N丙丁

A.乙和丙B.乙和丁C.甲和丙D.甲和丁

8.如圖記錄了中國體操運動員張楠參加世界女子平衡木比賽時單腳靜

立在平衡木上的精彩瞬間。此時，相互平衡的兩個力是（）

A.張楠受到的重力和張楠對平衡木的壓力

B.張楠受到的重力和平衡木對張楠的支持力

C.平衡木受到的重力和地面對平衡木的支持力

D.張楠對平衡木的壓力和平衡木對張楠的支持力

9.如圖所示的四個實例中，目的是為了增大摩擦的是（）

第2頁，共37頁

A.行李箱下面裝有輪子

B.在軸承中裝有滾珠

汽車輪胎上有凸起的條紋

D.給自行車加潤滑油

10.重100N的物體放在水平面上，小文第一次用60N的力豎直向上提物體，第二次用

80N的力豎直向上提物體，比較兩次物體受到的合力是（）

A.第一次物體受到的合力大，等于40N

B.第二次物體受到的合力大，等于8ON

C.先后兩次物體受合力相等，等于0

D.先后兩次的合力之差等于20N

11.下列說法中正確的是（）

A.豎直向上拋出籃球，當它運動到最高點瞬間靜止時，則籃球受力是平衡的

B.將水桶從地面上提起來，手對水桶的作用力等于水桶對手的作用力

C.木箱靜止在地面上，木箱對地面的壓力與木箱所受的重力大小相等

D.在地球附近同一位置，物體的質(zhì)量跟它受到的重力成正比

12.兩人站在海邊的沙灘上，在沙灘上留下了深淺不同的腳印,

如圖所示，則下列說法正確的是（）

A.兩人對沙灘的壓強一定相同B.腳印小的人對沙灘的壓強一定大

C.腳印深的人對沙灘的壓力一定大D.腳印深的人對沙灘的壓強一定大

13.下列關(guān)于壓力的說法中，正確的是（)

A.壓力就是重力，所以物體越重，壓力越大

B.壓力都是由重力產(chǎn)生的，所以壓力的方向總是豎直向下的

C.壓力可以小于物體的重力，但是絕對不可能大于物體的重力

D.壓力的方向總是垂直于受力物體的表面，所以壓力的方向可以是水平的

14.如圖所示的實例中，目的是為了減小壓強的是（）

15.下列關(guān)于運動與力的說法正確的是（）

A.物體受到力的作用，運動狀態(tài)一定發(fā)生改變

B.運動的物體一定受到非平衡力的作用

C.若沒有力的作用，運動的物體將逐漸停下來

D.物體受到不為零的合力，但其運動方向可能保持不變

16.如圖所示現(xiàn)象中，不能說明大氣壓強存在的是（）

A.吸盤掛鉤可以吸附在光滑的墻面上

B.堵在充滿熱空氣的燒瓶口的去皮熟雞蛋被吞入瓶中

第4頁，共37頁

c.■^更紙片可以托住玻璃杯中的水不流出

D.管中的水使管底部橡皮膜向下凸出

17.如圖所示，甲物重5N,乙物重3N,甲、乙均保持靜止

狀態(tài)，不計彈簧測力計自重。則甲受到的合力和彈簧測

力計的示數(shù)分別是（）

A.0,3N

B.0,5N

C.2N,5N

D.2N,3N

18.如圖所示，放置于水平桌面上的A、B兩容器，底面

積相等，8為柱狀容器。現(xiàn)分別往兩種容器中注入等

質(zhì)量液體，液面位置如圖所示，兩液面高度相同，.已

知液體對A、B容器底部的壓強分別為以、PB，對A、

8容器底部的壓力分別為漢、FB，則下列關(guān)系正確的是（）

A.pA>pBFA>FBB.pA=pBFA<FB

C.PA<PB以<FBD-PA—PB—&

19.水平桌面上兩個靜止放置的玻璃杯甲和乙，它們的底面積相等。分別向兩個杯中注

水使兩個杯中的水面在同一個水平面上，如圖所示。假定兩個玻璃杯的質(zhì)量相等且

玻璃的厚度可以忽略，甲中的水對杯底的壓強為Pi，甲中水杯對桌面的壓力大小為

&,乙中的水對杯底的壓強為p2,乙中水杯對桌面的壓力大小為尸2?以下關(guān)系中正確

的是（）

20.如圖是表示甲、乙兩種物質(zhì)”質(zhì)量與體積關(guān)系”的圖

象。用這兩種物質(zhì)分別做成A、B兩個質(zhì)量相等的實心

0Wcm3

正方體。把它們放在水平地面上，48兩物體對水平地面的壓強之比如：pB.（）

A.1：1

B.2：1

C.4：1

D.8：1

21.如圖所示的裝置中，利用連通器原理工作的是（）

22.下列關(guān)于運動和力的說法中不正確的是（）

A.物體在受到力的時候有可能保持靜止

B.豎直向上拋出后的排球，在空中向上運動的過程中受到的合力方向向上

C.手提水桶時手上出現(xiàn)壓痕，是由于水桶所受的重力作用在手上

D.物體的運動一定受到力的作用

23.一塊長為L,質(zhì)量分布均勻的木板A放在水平桌面上，木板A|尖IL

—

右端與桌邊相齊，如圖所示?在木板的右端施一水平力F,使

木板A右端緩慢地離開桌邊一段距離（木板A沒有掉下來），在

木板A移動過程中，下列說法正確的是（）

A.A對桌面的壓強不斷減小B.A對桌面的壓力不變

C.A對桌面的壓強變大D.A所受到的摩擦力保持不變

24.一未裝滿液體的密閉杯子，先正立放在水平桌面上，如圖甲所示，然后反過來倒立

在水平桌面上，如圖乙所示。在先后兩次不同的放置方法中，液體對杯底的壓強分

別是Pi和P2液體對杯底的壓力分別是三和尸2,杯子對桌面的壓強分別是P3和P4,杯

子對桌面的壓力分別是尸3和尼，下列說法中正確的是（）

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A.Pl>P2>尸1<尸2B.Pi<p2>Fi>F2

C.P3<P4,%=居

D.p3>P*，F(xiàn)3=色

25.質(zhì)量為1依的平底空水桶，底面積為700cm2。水桶內(nèi)裝有30c/n

深的水，放在水平地面上，如圖甲所示，水對水桶底的壓強比

水桶對地面的壓強小lOOOPoo當小明用豎直向上的力F提水

桶，但沒有提起來時，如圖乙所示，水桶對地面的壓強為1800a。

則下列選項正確的是(g取10N〃g)()

A.豎著向上的力F為126NB.水桶中水的質(zhì)量為21kg

C.豎著向.上的力F為154ND.水桶中水的質(zhì)量為27kg

26.請畫出圖中小球A所受重力G的示意圖。

27.在圖中，一木塊靜止在斜面上。畫出斜面所受壓力的示意

圖。

28.小剛探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置如圖所示，其中焦距為10cm的凸透鏡固

定在光具座上50c”刻度線處，光屏和點燃的蠟燭分別位于凸透鏡的兩側(cè)。

乂IU

切bcmlO20304050607080901()6限

(1)小剛將蠟燭移至光具座上10。"刻度線處，移動光屏，直到燭焰在光屏上成清晰

的實像.這個實驗現(xiàn)象能夠說明的成像特點。(選填選項前的字母)

A.照相機

B.幻燈機

C.放大鏡

(2)保持透鏡在50a”刻度線不動，小剛想在光屏上得到更大的清晰的像，應(yīng)進行的

操作是。(選填選項的字母)

A.將蠟燭左移，光屏左移

8.將蠟燭左移，光屏右移

C將蠟燭右移，光屏左移

D將蠟燭右移，光屏右移

(3)小剛將蠟燭移至光具座上35的刻度線處，移動光屏，直到燭焰在光屏上成清晰

的實像.這個實驗現(xiàn)象能夠說明的成像特點。(選填選項前的字母)

A.照相機

B.幻燈機

C放大鏡

29.利用如圖所示的裝置探究同一直線上二力合成的規(guī)律時，首先將彈簧的8端固定，

再用兩個測力計沿相反方向拉A端，使A端到達某一點。并記錄下該點的位置，

然后在表格中記錄下兩個拉力的大小與方向，再用一個測力計拉彈簧A端，仍將A

端拉伸到。點，記錄此時拉力的大小和方向，

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施力情況大小方向

6=2.5N向右

用兩個測力計

F2=IN向左

用一個測力計F=l.SN向右

(1)從右表記錄中你能得到的關(guān)于同一直線上合力與分力的大小關(guān)系是。(用

字母表示)

(2)實驗中用一個測力計拉彈簧時，仍要將彈簧A端拉到0點再讀數(shù)的原因是

BA

BUq__1人

aU：oc布

30.小軍和小紅利用圖甲所示裝置探究二力平衡條件。實驗時，它們發(fā)現(xiàn)在左盤和右盤

同時加入一個質(zhì)量相等的祛碼時，木塊A處于靜止狀態(tài)。若將一個質(zhì)量較小的祛碼

輕輕放在右盤后，觀察到木塊A仍然處于靜止狀態(tài)，為了避免這種現(xiàn)象發(fā)生，小軍

用圖乙中所示的小車8替換木塊4進行實驗；小紅用圖丙中所示的硬紙板C替換

木塊A進行實驗。

(1)小軍、小紅分別用小車8和硬紙板C替換木塊A進行實驗的目的是

(2)小紅在實驗中應(yīng)使用硬紙板。(選填“輕質(zhì)”或“厚重”)

(3)小紅將硬紙板轉(zhuǎn)過一個角度，如圖丙所示，然后再松手。這樣做是為了探究兩

個力是否作用在(選填“同一直線上”或“同一物體上”)對物體平衡的影

響。

31.如圖是小歡利用小桌、祛碼、泡沫塑料探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)的實驗。

(1)該實驗是通過來顯示壓力的作用效果。

(2)由甲、乙兩圖所示的實驗現(xiàn)象可得出：受力面積一定時，壓力的作用效果與

______有關(guān)。

(3)若用甲、丙兩圖探究壓力的作用效果與受力面積有關(guān)。她的探究存在的問題是

32.小暢同學(xué)用如圖1所示的實驗裝置研究”阻力對物體運動的影響”。

(1)實驗時，讓小車從同一斜面相同高度由靜止開始下滑，目的是使小車到達水平

面時?

(2)如圖所示的三種情況，小車在毛巾表面滑行時運動狀態(tài)最容易改變，是因為該

表面粗糙程度最大，導(dǎo)致小車受到的摩擦力最大；

(3)結(jié)論：表面越光滑，小車運動的距離越遠。進而推理得出：如果運動物體不受

力，它將做;

(4)通過該實驗說明力不是維持物體運動的原因，而是的原因；

(5)如圖2所示，讓小球從A點靜止釋放，運動到C點時，若一切外力全部消失，

則小球會沿路線繼續(xù)運動(選填“/'、"b”、“c”和"小j。

33.在探究液體內(nèi)部壓強特點時，小陽用包有橡皮膜的金屬盒(作為探頭)與U形管(作

為壓強計)相連通進行實驗。

(1)使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣，當用手指按壓(不論是重壓還是輕壓)橡皮膜時，

發(fā)現(xiàn)U形管兩邊的液面的高度差幾乎不變，則說明該裝置______(選填“漏氣”、

“不漏氣”)。

(2)若在使用壓強計前發(fā)現(xiàn)U形管中液面已有高度差，可以通過的方法進行

調(diào)節(jié)。(選填字母)

A.從。形管內(nèi)向外倒出適量水

B.拆除軟管重新安裝

C向U形管內(nèi)加適量水

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(3)小陽將裝置調(diào)整好后，將探頭先后放在同一容器的AB兩處，實驗現(xiàn)象分別如圖

甲、乙所示，則可以判斷出AB兩處的壓強弘PB(選填“大于”、“等于"

或或、于")<.

(4)小陽又取了兩杯密度不同的液體A和8,將探頭先后放入兩種液體。實驗過程

和實驗現(xiàn)象分別如圖丙、丁所示，則可以判斷出A、B兩液體的密度公PB(

選填“大于”、“等于”或“小于”)。

(5)在圖丙中，固定探頭的橡皮膜在液體中的深度，使探頭處于向上、向下、向左、

向右等方位時，U形管中液面高度差不變，說明在液體內(nèi)部同一深度處，液體向各

個方向的壓強大小

34.如圖是“研究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗，彈簧秤示數(shù)如圖所示。

(1)實驗中需要用彈簧測力計水平拉動木塊在水平木板上做運動，目的是使

拉力摩擦力。(選填“大于”、“等于”或“小于”)

(2)比較乙、丙圖可得出滑動摩擦力大小與有關(guān)。

(3)小麗同學(xué)對實驗裝置進行改動，如圖丁所示，重復(fù)實驗，發(fā)現(xiàn)效果更好。實驗

中木板在粗糙的水平面上向左勻速運動時，拉木板的力尸和彈簧測力計的示數(shù)

(選填“相等”或“不相等”)。

(4)圖丁中，當木板的運動速度增大時，彈簧測力計的示數(shù)(選填“增大”、

“減小”或“不變”)。

35.實驗桌上有以下實驗器材：形狀相同、但質(zhì)量和表面粗糙程度都不同的長方體木塊

若干個(兩端有掛鉤)，彈簧測力計，固定在水平桌面上一端帶有滑輪的長木板。小

敏利用實驗桌上的器材進行探究實驗，小敏的主要實驗步驟以如下：

①用已調(diào)節(jié)好的彈簧測力計測出1個木塊(記為4)受到的重力G,并記錄；

②將木塊A放在長木板上，用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動，記錄彈簧測力計

的示數(shù)F；

③用彈簧測力計測出木塊A和另一個木塊B受到的總重力G,并記錄；

④將木塊B放在木塊A上，用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊A,保持兩個

木塊相對靜止，記錄彈簧測力計的示數(shù)F；

⑤保持木塊4不變，更換木塊A上方的木塊，重復(fù)步驟③、④，再做4組實驗,

記錄相應(yīng)的實驗數(shù)據(jù)。

⑥利用公式/=?和尸爪=6,計算出摩擦力和壓力。記錄在表格中。

請你根據(jù)小敏的實驗步驟回答問題：

(1)小敏計劃探究的問題是。

(2)小敏計劃探究的問題中的控制變量是,自變量是?

(3)請幫助小敏完成數(shù)據(jù)記錄表格的表頭項目

次數(shù)123456

f/N

36.小文利用如圖所示的裝置在水平木板上，分別勻速拉動兩個同種材料制成的體積不

同、粗糙程度相同的正方體A和B,發(fā)現(xiàn)“勻速拉動物體A時，所用的拉力大”。

于是他認為“物體與木板接觸面積越大，所受的摩擦力就越大”，小佳認為小文的

觀點是錯誤的。小佳利用這些實驗器材，設(shè)計了一個實驗來證明小文的觀點是錯誤

的，請你將實驗補充完整。

(1)將木塊A放在帶滑輪的木板上，木塊B放在木塊A上，細線的一端系在木塊A

的掛鉤上，另一端繞過滑輪系在彈簧測力計的掛鉤上，豎直向上勻速拉動測力計，

使木塊A和8在水平力作用下沿水平木板做勻速直線運動，讀出測力計的示數(shù)為F

并記錄；

(2),仿照步驟(1)的操作，讀出測力計的示數(shù)為尸2并記錄；

(3)分析所記錄的數(shù)據(jù)，若,說明物體所受滑動摩擦力的大小跟物體與木板

的接觸面的大小無關(guān)，因此小文的觀點是錯誤的。

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37.小明參觀科技館時，看到下面的資料：

“蛟龍?zhí)枴陛d人深潛器(如圖所示)是我國首臺自主設(shè)計、

自主集成研制的作業(yè)型深海載人潛水器，也是目前世界上

下潛能力最深的作業(yè)型載人潛水器。“蛟龍?zhí)枴笨稍谡际?/p>

界海洋面積99.8%的廣闊海域中使用，對于我國開發(fā)利用

深海的資源有著重要的意義。

“蛟龍?zhí)枴?，最大工作設(shè)計深度為7000米?！膀札?zhí)枴鄙詈Ｍㄓ嵖俊奥暋辈豢俊半?/p>

磁”，陸地通信主要靠電磁波，速度可以達到光速。但這一利器到了水中卻沒了用

武之地，電磁波在海水中只能深入幾米?！膀札?zhí)枴睗撊肷詈?shù)千米，如何與海面

母船保持聯(lián)系呢？科學(xué)家們研發(fā)了具有世界先進水平的高速水聲通訊技術(shù)，采用聲

吶通訊。

根據(jù)以上資料和學(xué)過的知識，回答下列問題:

(1)潛水器在下潛過程中受到海水的壓力逐漸;

(2)下潛到海面下7000/H處時受到海水的壓強是尸/(海水密度按1.0x

l()3kg/m3計算，g=iON/kg)

(3)潛入深水的“蛟龍?zhí)枴惫ぷ魇覂?nèi)的科學(xué)家是靠與海面上的母船進行信

號聯(lián)系的。

38.一個載有重物的氣球所受重力(氣球及所載重物)為G,在空中受到3000N的浮力時,

勻速豎直上升；若將所載重物再增加300N的物體，該氣球就能勻速豎直下降。設(shè)

氣球上升和下降時受到的浮力戶和阻力/大小不變，且阻力方向始終與運動方向相

反。求:

(1)畫出兩個狀態(tài)的受力分析圖并標出力的大小;

(2)氣球受到的重力;

(3)氣球所受到的阻力。

39.如圖所示，平底茶壺的質(zhì)量是0.4kg,底面積是4x

10-37n2。內(nèi)盛0.6kg的開水，壺中水的深度在圖中已

標出，放置在面積為Im?的水平桌面中央。（g取10N//cg）

求：（1）水對茶壺底部產(chǎn)生的壓力。

（2）茶壺對桌面的壓強。

第14頁，共37頁

答案和解析

1.【答案】B

【知識點】物理常識

【解析】解：在物理學(xué)中，

A、牛頓是力的基本單位。故A不符合題意；

8、帕斯卡是壓強的基本單位。故B符合題意；

C、焦耳是功和各種能量的基本單位。故C不符合題意；

。、千克是質(zhì)量的基本單位。故。不符合題意。

故選：B。

根據(jù)對常見物理量及其單位的掌握作答。

此題考查的是我們對常見物理量及其單位的掌握情況，屬于識記性知識的考查，比較簡

單.，容易解答。

2.【答案】A

【知識點】重力的大小

【解析】解：

A、一個蘋果的質(zhì)量在200g=0.2kg左右,受到的重力大約為G=mg=0.2kgx

ION/kg=2N.符合題意；

8、一張課桌的質(zhì)量在10依左右，受到的重力大約為G=mg=10kgxION/kg=100/V.

不符合題意；

C、一枚別針的質(zhì)量在2g=0.002kg左右，受到的重力大約為G=mg=0.002kgx

ION/kg=0.02N.不符合題意；

D、一輛汽車的質(zhì)量在2000依左右，受到的重力大約為G=mg=2000kgx10N/kg=

20000N.不符合題意。

故選：A。

此題考查對生活中常見物體重力的估測，結(jié)合對生活的了解和對重力單位N的認識，必

要時根據(jù)對物體質(zhì)量的了解，利用G=mg得到重力，以此確定符合實際的選項。

物理學(xué)中，對各種物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強鍛煉的重要能力之一，這種能力

的提高，對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實意義。

3.【答案】B

【知識點】力的作用是相互的、力的概念和單位

【解析】

【分析】

了解物體間力的作用的相互性的應(yīng)用，會判斷一對相互作用力的特點，是解答的關(guān)鍵。

屬力學(xué)基礎(chǔ)題。

物體間力的作用是相互的，相互作用力的大小相等，方向相反，作用在同一直線上。

【解答】

由于物體間力的作用是相互的，所以用船槳奮力向后劃水時，水也給船槳一下向前的反

作用力，從而帶動船前進，故使龍舟向前直沖的力的施力物體是水。

故選B。

4.【答案】D

【知識點】力的作用是相互的

【解析】解：人向前劃船時，要用槳向后撥水，水同時也會給漿一個向前的力，故船

前進，利用了力的作用是相互的原理，不符合題意；

8、人向前跑步時，要向后下方蹬地，地同時也會給人向前的力，利用了力的作用是相

互的原理，不符合題意；

C、火箭起飛時，要向下方噴氣，火箭對噴出的燃氣產(chǎn)生向下的推力，反之燃氣對火箭

產(chǎn)生向上的推力，使火箭升空的，利用了力的作用是相互的原理，不符合題意；

。、頭球攻門時，要向球門方向用力頂球，只是說明了力可以改變運動狀態(tài)與方向，沒

有利用力的作用是相互的原理，符合題意一

故選：D。

一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作用，即力

的作用是相互的。

此類題目考查兩個物體間力的作用總是相互的，即一個物體對另一個物體有力的作用時,

另一個物體也同時對這個物體有力的作用，即力的作用是相互的。

5.【答案】A

【知識點】力的作用效果

第16頁，共37頁

【解析】解：

A、籃球落地后被彈起，籃球的運動方向發(fā)生變化，主要說明了力改變物體的運動狀態(tài)。

故A符合題意；

8、氣球在人的壓力下變癟了，主要說明了力改變物體的形狀。故B不符合題意；

C、在運動員力的作用下，撐桿的形狀發(fā)生改變，主要說明了力改變物體的形狀。故C

不符合題意；

。、用力拉彈簧，彈簧長度變大，形狀發(fā)生改變，主要說明了力改變物體的形狀。故。

不符合題意。

故選：A。

力的作用效果有兩個：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變。②力可以改變物

體的運動狀態(tài)，包括物體的運動速度大小發(fā)生變化、運動方向發(fā)生變化。

解決本題的關(guān)鍵是掌握力的作用效果：力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運動

狀態(tài)。

6.【答案】B

【知識點】慣性與慣性現(xiàn)象

【解析】解：4D.慣性不是力，不能說“受到慣性作用”，慣性和阻力不能比較，故

錯誤；

員運動員到達終點前，以較快的速度向前運動，當?shù)竭_終點時，運動員由于慣性還要保

持原來的運動狀態(tài)向前運動，因此當運動員跑到終點時，不能立即停下來，故8正確；

C.慣性與質(zhì)量有關(guān)，與速度無關(guān)，故C錯誤。

故選：B。

根據(jù)慣性的概念：物體由于慣性保持原來的勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)的性質(zhì)叫慣性;

對各個選項逐一分析即可；

本題考查了慣性的知識，知道慣性的概念是正確解題的前提，解題時要根據(jù)實際物理情

景進行分析，作出判斷。

7.【答案】C

【知識點】近視眼及其矯正

【解析】解：近視眼看遠處的物體時，像成在視網(wǎng)膜的前面，所以甲是近視眼的成像情

況。近視眼需戴凹透鏡矯正，所以丙是近視眼的矯正做法。

圖乙中光線在視網(wǎng)膜后匯聚，表示物像落在視網(wǎng)膜后方，因此是遠視眼，凸透鏡表示遠

視眼的矯正，所以丁是遠視眼的矯正做法。

故選：Co

(1)近視眼：如果晶狀體的凸度過大，或眼球前后徑過長，遠處物體反射來的光線通過

晶狀體折射后形成的物像就會落在視網(wǎng)膜的前方，導(dǎo)致看不清遠處的物體，形成近視眼。

(2)遠視眼：如果眼球晶狀體的曲度過小，或眼球前后徑過短，近處物體反射來的光線

通過晶狀體折射后形成的物像，就會落在視網(wǎng)膜的后方，導(dǎo)致看不清近處的物體，形成

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握近視眼的成像特點、形成原因和矯正措施。

8.【答案】B

【知識點】平衡力和相互作用力的辨析

【解析】解：

4張楠受到的重力和張楠對平衡木的壓力，二力的方向都是豎直向下，不是一對平衡力，

故A錯誤；

8.張楠受到的重力和平衡木對張楠的支持力，大小相等，方向相反，作用在同一個物體

上，作用在同一條直線上，是一對平衡力，故8正確；

C.地面對平衡木的支持力等于平衡木和張楠的重力之和，不等于平衡木受到的重力，所

以二力不是一對平衡力，故C錯誤；

D張楠對平衡木的壓力和平衡木對張楠的支持力，大小相等，方向相反，作用在同一個

物體上，作用在兩個物體上，是一對相互作用力，故。錯誤。

故選：B。

根據(jù)二力平衡條件進行解答，即大小相等，方向相反，作用在同一個物體上，作用在同

一條直線上。

本題考查了平衡力的辨別，關(guān)鍵是知道平衡力和相互作用力的區(qū)別：是否作用在同一個

物體上。

第18頁，共37頁

9.【答案】C

【知識點】減小摩擦的方法、增大摩擦的方法

【解析】

【分析】

本題考查摩擦力大小的影響因素，以及增大和減小摩擦的方法，摩擦力問題在生活中應(yīng)

用非常廣泛，解答此題類問題時要利用控制變量法研究。

(1)增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓

力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。

(2)減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過減小壓力來減小摩擦力；在壓

力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力；使接觸面脫離；用滾動摩擦代替

滑動摩擦。

【解答】

A.行李箱下面裝有輪子，是用滾動代替滑動來減小摩擦力，故A不合題意；

A在軸承中裝有滾珠，是用滾動代替滑動來減小摩擦力，故8不合題意；

C.汽車輪胎上有凸起的條紋，在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，

故C符合題意；

D給自行車加潤滑油，是在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力，故

。不合題意。

故選C?

10.【答案】C

【知識點】同一直線上二力合成的應(yīng)用

【解析】解：當用60N的力或80N的力上提100N的物體時，提不動，物體都處于靜止，

物體受力平衡、受到的合力都為0。

故選：C。

在生活中，若物體處于平衡狀態(tài)(靜止或勻速直線運動狀態(tài))，物體受力平衡、受合力為

0,據(jù)此分析。

理解并會用：物體不受外力或受合力為0,物體將保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)。

11.【答案】BC

【知識點】重力、力的作用是相互的、平衡狀態(tài)的判斷、壓力

【解析】解：

A、豎直向上拋出籃球，當它運動到最高點瞬間靜止時，只受到重力作用，故籃球受力

是不平衡的。故A錯誤；

8、將水桶從地面上提起來，手對水桶的作用力與水桶對手的作用力是一對相互作用力，

所以二者大小相等。故B正確；

C、木箱靜止在地面上，木箱對地面的壓力等于木箱所受的重力。故C正確；

。、質(zhì)量是物體本身的一種屬性，與物質(zhì)多少有關(guān)，與重力沒有關(guān)系。故。錯誤。

故選：BC。

(1)對運動到最高點瞬間靜止的籃球進行受力分析即可作出判斷；

(2)力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的：

(3)靜止在水平面上的物體，對水平面的壓力等于其重力；

(4)由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力。物體受到的重力與其質(zhì)量成正比：物體

所受重力還與所處位置有關(guān)。

此題考查平衡狀態(tài)的判斷、力的作用相互性、壓力及重力與壓力的區(qū)別、重力等知識點，

屬于基本規(guī)律的考查，深入、正確理解基本規(guī)律是解答的第一步。

12.【答案】D

【知識點】壓強、比較固體壓強的大小

【解析】

【分析】

本題主要考查學(xué)生對壓強的計算公式P=(的理解和掌握，但此題不能用公式分析壓強

大小，因為壓力和受力面積都不能確定，所以從壓力的作用效果考慮。

物理學(xué)中用壓強來描述壓力作用的效果，根據(jù)腳印深淺不同，可知二人壓力作用效果不

相同，也就是壓強不相等。然后利用p=g的變形公式尸=pS進行分析得出壓力的大小

關(guān)系。

【解答】

4BD.兩人在相同的沙灘上漫步，留下了深淺不同的腳印，說明他們對沙灘的壓力效果

不同，也就是壓強不同，所以，腳印深的人對沙灘的壓強一定大，故。正確，A8錯誤；

C.根據(jù)p=(可得F=pS,兩人的重力及與沙灘的接觸面積(受力面積)不確定，壓力的大

小無法確定，故C錯誤。

故選D。

第20頁，共37頁

13.【答案】D

【知識點】壓力

【解析】解：A、壓力是垂直作用在物體表面上的力，重力是地球附近物體由于地球吸

引受到的力，所以壓力不是重力，物體的重力大，壓力不一定大。故A錯誤；

B、壓在豎直面上的物體產(chǎn)生的壓力不是由于重力的原因產(chǎn)生的，所以壓力不一定是由

重力產(chǎn)生的，所以壓力的方向不一定是豎直向下的，故3錯誤；

C、據(jù)上面的分析可知，壓力可以大于物體的重力，也可以小于物體的重力，故C錯誤；

壓力的方向總是垂直于受力物體的表面，所以若是對水平物體的豎直面上有壓力時,

壓力的方向是水平的，故。正確；

故選：D。

(1)壓力是垂直作用在物體表面上的力。壓力不都是由重力產(chǎn)生的，有時也是人為產(chǎn)生

的。只有物體自由放置在水平面上，物體對水平面的壓力才等于重力。

(2)壓力方向垂直于接觸面指向被壓物體。

壓力和重力的對比認識如下：

從定義上看：壓力是垂直壓在物體表面上的力，受力物是被壓物體，重力是由于地球的

吸引而產(chǎn)生的力，受力物是物體本身；

從方向上看：壓力方向垂直于接觸面指向被壓物體，重力的方向總是豎直向下的；

從大小上看：自由放置在水平面上的物體，壓力大小等于重力大小，放在斜面或壓在豎

直面、天棚上的物體產(chǎn)生的壓力不一定等于重力；

從相互聯(lián)系上看，水平面、斜面上的物體對接觸面產(chǎn)生的壓力是由于重力的原因產(chǎn)生的,

壓在豎直面上的物體產(chǎn)生的壓力不是由于重力的原因產(chǎn)生的。

14.【答案】A

【知識點】減小壓強的方法

【解析】解：

A.戶外捆扎帶做得很寬，是在壓力一定時，增大與人的受力面積，減小對人的壓強，故

A符合題意；

B.安全錘的頭部做成錐形，是在壓力一定時，減小玻璃的受力面積，來增大對玻璃的壓

強，使玻璃容易擊碎，故8不符合題意；

C.刃磨的很鋒利，是在壓力一定時，減小受力面積來增大斧刃對物體的壓強，容易把物

體劈開，故C不符合題意；

。注射器的針頭很尖細，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強，容易扎進去，

故。不符合題意。

故選：Ao

(1)增大壓強的方法：在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強：在受力面積一定時，

增大壓力來增大壓強。

(2)減小壓強的方法：在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強；在受力面積一定時，

減小壓力來減小壓強。

本題考查了增大和減小壓強的方法，會利用控制變量法來分析是關(guān)鍵，本題體現(xiàn)了物理

和生活的密切關(guān)系。

15.【答案】D

【知識點】運動和力的關(guān)系

【解析】解：

A.物體受平衡力作用時，運動狀態(tài)不變，故A錯誤；

A做勻速直線運動的物體受到平衡力的作用，故B錯誤；

C.若沒有力的作用，運動的物體保持原來的運動速度大小和方向做勻速直線運動，故C

錯誤；

D物體受到不為零的合力，運動狀態(tài)改變，可能是運動方向不變，也可能是運動速度大

小改變，故。正確。

故選：Do

(1)靜止的物體受到力的作用時，運動狀態(tài)不一定改變，若受平衡力時.，運動狀態(tài)就不

會改變；

(2)由牛頓第一定律可知：物體不受力作用時，總處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)；

(3)力是改變物體運動狀態(tài)的原因，慣性是保持物體運動狀態(tài)不變的性質(zhì)。

本題考查學(xué)生對于運動和力的理解和掌握，是中考的熱點，屬于基礎(chǔ)題目。

16.【答案】D

【知識點】大氣壓現(xiàn)象

【解析】

【分析】

大氣壓強的存在可以用實驗來證明，我們學(xué)過的實驗當中就有：馬德堡半球?qū)嶒灐⑵客?/p>

雞蛋實驗、覆杯實驗等。

第22頁，共37頁

此題考查的是大氣壓強存在的證明實驗：馬德堡半球?qū)嶒灐⑵客屉u蛋實驗、覆杯實驗等。

要弄清楚大氣壓強和液體壓強的聯(lián)系和區(qū)別。

【解答】

A圖中塑料吸盤掛鉤靠大氣壓強吸附在光滑的墻面上，故A不符合題意；

8圖中，去殼熟雞蛋進入瓶內(nèi)，是典型的“瓶吞雞蛋”實驗，是大氣壓作用的結(jié)果，故

B不符合題意；

C圖中，杯口的紙片不下落，是典型的“覆杯實驗”實驗，是大氣壓作用的結(jié)果，故C

不符合題意；

。圖中玻璃管底端橡皮膜向外凸，表明液體對容器底部有壓強，這是由于液體受到重力

的作用，故。符合題意。

故選：Do

17.【答案】A

【知識點】同一直線上二力合成的應(yīng)用、彈簧測力計

【解析】

【分析】(1)物體處于平衡狀態(tài)時，受到的合力就是零；

(2)彈簧測力計讀數(shù)時，多數(shù)都是在靜止或勻速直線運動狀態(tài)即平衡狀態(tài)下使用的，此

時彈簧測力計的示數(shù)等于彈簧測力計受到的拉力。

(1)會判斷物體是否處于平衡狀態(tài)，并且處于平衡狀態(tài)的物體所受合力為零；

(2)彈簧測力計處于靜止狀態(tài)時，受到的力是平衡力，彈簧測力計的示數(shù)等于其中一個

力的大小。

【解答】解：由于甲物體處于靜止狀態(tài)，而靜止狀態(tài)是一種平衡狀態(tài)，處于平衡狀態(tài)的

物體受到的合力為零；彈簧秤受到右邊繩子對它一個向右的拉力，這個拉力就等于乙的

重力，彈簧秤的示數(shù)就等于這個拉力，即等于乙的重力3M

故選：Ao

18.【答案】4

【知識點】壓力、比較固體壓強的大小

【解析】解：(1)如圖所示，匕</；由于映=68，

所以根據(jù)。=/得：P4>PB；

根據(jù)P=pg/i可知：A、8液體對容器底的壓強大小關(guān)系為：pA>pB；

(2)已知A、B容器的底面積相同，即：SA=SB；

由F=pS可知：液體對A、8容器底的壓力大小關(guān)系：FA>FB；

故選：Ao

(1)如圖所示，注入等質(zhì)量的同種液體，由于容器形狀不同，液體體積不同，根據(jù)P=￡

得A、B液體的密度關(guān)系；液體的深度相同，利用液體壓強計算公式，可以判定液體對

容器底的壓強大小；

(2)再根據(jù)兩容器底面積的大小關(guān)系，判斷出液體對容器底部的壓力大小關(guān)系。

本題考查了學(xué)生對液體壓強公式、壓強定義式的理解和運用，對公式和定義的理解和應(yīng)

用是本題的關(guān)鍵。

19.【答案】A

【知識點】壓力、比較固體壓強的大小

【解析】解：AB.由液體壓強公式D=09/1可知，當液體密度與高度相同時，水對杯底的

壓強相同，故A正確、B錯誤；

CD.因為在水平桌面上，所以甲中水杯對桌面的壓力大小為Fi=G/次+G茄，乙中水杯

對桌面的壓力大小為F2=G乙次+G新，由于乙杯上端開口大、下端開口小，故杯中的水

體積比甲中的大，即Gz^>G尹求，則FI<F2,故C、。錯誤。

故選:Ao

由題知水深相同，利用液體壓強公式p=pgh分析水對容器底部產(chǎn)生的壓強大小關(guān)系；

再利用尸=G杯+G次分析水對桌面的壓力大小關(guān)系。

本題考查了壓強定義式和液體壓強公式的應(yīng)用，常見題目。

20.【答案】C

【知識點】壓強的計算

【解析】解：由圖可知，當m尹=12g時V尹=2cm3,當=3g時匕=4<加3,

則甲乙兩種物質(zhì)的密度分別為：

P伊=^=懸=6g/cm3,p乙=￡=肅=o.75g/cm3,

P甲_6g/cm3_8

p/0.75g/cm31；

第24頁，共37頁

質(zhì)量相等的4、8兩個實心正方體的體積之比:

m

VAP甲P乙1

-=IrT=—=~f

VB無。甲

由V=L3可得，兩正方體的邊長之比：

3=落3區(qū)=3」

LBWVB82

A、3兩正方體的底面積之比：

因水平面上物體的壓力和自身的重力相等,

所以，兩物體對水平地面的壓強之比：

FAmg

故選：c。

先根據(jù)圖象給出的數(shù)據(jù)求出甲、乙兩物質(zhì)的密度，然后求出兩者的密度之比，再根據(jù)密

度公式求出質(zhì)量相等時兩者的體積之比，進一步根據(jù)體積公式求出邊長之比、底面積之

比，根據(jù)水平面上物體的壓力和自身的重力相等和壓強公式求出兩物體對水平地面的壓

強之比。

本題考查了密度公式和壓強公式、重力公式的應(yīng)用，要注意許多物理量之間的變化關(guān)系

可以用數(shù)學(xué)上的圖象來形象直觀的表示出來，反過來，如果畫出了相應(yīng)的物理量變化圖

象，我們也能根據(jù)數(shù)學(xué)知識從中分析出物理量之間的變化及其關(guān)系。

21.【答案】BCD

【知識點】連通器原理

【解析】解：A、抽水機是利用大氣壓來工作的，不是利用連通器原理工作的；故A不

符合題意；

3、茶壺的壺嘴與壺身底部相通，上端開口，壺嘴和壺身在同一高度，倒?jié)M水后，液面

相平，故利用了連通器；故3符合題意；

C、洗手間下水管成U形，水不流動時，U形管里的水相平，可以防止下水道里的氣味

散發(fā)出來，是利用了連通器原理。故C符合題意；

打開船閘的一端，船閘里的水位逐漸與外面相等，外面的船就可以開進船閘。然后

把這一端船閘關(guān)閉。然后打開另一端的船閘，船閘里的水位逐漸與外面相等。船就可以

開到另一端去，故利用了連通器，故。符合題意。

故選：BCD。

上端開口，下部連通的容器叫做連通器；連通器的特點是容器中的水不流動時，各個容

器中液面總是相平的。

此題考查的是連通器在生活中的應(yīng)用。這就要求我們平時要多觀察、多思考。

22.【答案】BCD

【知識點】運動和力的關(guān)系

【解析】解：A、物體在受到力的時候，且合力為0,物體有可能保持靜止，故A正確；

8、豎直向上拋出的排球，上升時受到向下的重力和阻力，阻力小于重力，合力方向向

下，是由于慣性繼續(xù)向上運動，故B錯誤；

C、手提水桶時手上出現(xiàn)壓痕，是由于手提水桶時，手也受到水桶對手的力的作用的緣

故，故C錯誤；

。、物體運動可能不受力，根據(jù)牛頓第一定律，物體不受力時，處于靜止或勻速直線運

動狀態(tài)，故。錯誤。

故選：BCD。

A、力是改變物體運動狀態(tài)的原因，物體不受力時或受到的合力為0時，將保持靜止或

勻速直線運動狀態(tài)；

8、豎直向上拋出的物體運動時，是由于慣性，不受向上的作用力；

C、重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的，物體間力的作用是相互的；

。、根據(jù)牛頓第一定律，一切物體在不受力時總保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)。

此題考查了學(xué)生對力與運動的關(guān)系、慣性的理解和應(yīng)用，正確、全面理解概念和規(guī)律，

是避免解答錯誤的關(guān)鍵。

23.【答案】BCD

【知識點】壓力、比較固體壓強的大小、實驗：探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)

【解析】解：

ABC,因水平面上物體的壓力和自身的重力相等，

所以，在木板的右端施一水平力F使木板A右端緩慢地離開桌邊時，A對桌面的壓力不

變，故B錯誤；

又因，在木板A右端緩慢地離開桌邊一段距離時，木板與桌面的接觸面積變小，受力面

積變小，

所以，由p=g可知，A對桌面的壓強不斷變大，故A錯誤、C正確；

第26頁，共37頁

。、因滑動摩擦力的大小只與接觸面的粗糙程度和壓力的大小有關(guān)，

所以，在木板的右端施一水平力F使木板A右端緩慢地離開桌邊時，壓力和接觸面的粗

糙程度不變，A受到桌面的摩擦力不變，故。正確。

故選：BCD。

(1)水平面上物體的壓力和自身的重力相等，根據(jù)向右緩慢地推木板時受力面積的變化

判斷對桌面壓力以及壓強的變化；

(2)根據(jù)影響滑動摩擦力大小的因素：壓力的大小和接觸面的粗糙程度判斷此過程摩擦

力的變化。

本題考查了壓力和壓強大小的比較和影響滑動摩擦力大小的因素，關(guān)鍵是會分析向右勻

速運動過程中變化的量和不變的量。

24.【答案】AD

【知識點】壓力、比較固體壓強的大小

【解析】解：(1)由于杯子是上粗下細，所以倒立時，杯中液面的高度要小于正立時的

液面高度，

lllp=pgh可知，兩次放置液體對杯底的壓強為Pi>P2；

正放時，容器上粗下細，水對容器底的壓力小于水重力，即F】<G；

倒放時，容器上細下粗，水對容器底的壓力大于水重力，即B>G；

故尸i<6，故A正確，B錯誤；

(2)因水平面上物體的壓力和自身的重力相等，

所以，兩次放置后密閉杯子對桌面的壓力不變，即尸3=居，

因正放時的受力面積小于倒放時的受力面積，所以，山p=?可知，密閉杯子對桌面的

壓強關(guān)系為P3>P4,故C錯誤，。正確。

故選：AD.

(1)一未裝滿液體的密閉杯子正立和倒立時，里邊液體的深度不同，根據(jù)液體壓強公式

可知兩次放置液體對杯底的壓強關(guān)系；

液體產(chǎn)生的壓力與液體重力的關(guān)系為：當液體的形狀是上下一樣粗細為直壁容器(如水

平面上的圓柱體、長方體、正方體容器)時，對容器底的壓力等于液體重力即尸=G；當

容器形狀是上粗下細時，對容器底的壓力小于液體重力，即F<G；當容器形狀是上細

下粗時，對容器底的壓力大于液體重力，即尸〉G；

(2)密閉杯子對桌面的壓力等于自身的重力，據(jù)此判斷對桌面壓力的變化，正放時的受

力面積小于倒放時的受力面積，根據(jù)P=(判斷密閉杯子對桌面的壓強關(guān)系。

本題考查了壓力和壓強的大小比較，關(guān)鍵是分析出兩種放置方式中液體深度和壓力的變

化，要注意水平面上物體的壓力和自身的重力相等。

25.【答案】C。

【知識點】比較液體壓強的大小、壓強的計算

【解析】解：(1)水桶內(nèi)水深/i=30cm=0.3m,

水對桶底的壓強為：p=pgh=1x103kg/m3x10N/kgx0.3m=3x103Pa；

水對水桶底的壓強比水桶對地面的壓強小1000R，，

水桶對地面的壓強為：p'=3000Pa+lOOOPa=4000Pa；

由p=(得，地面受到水桶的壓力大小為：F'=p'S=4000PaX700x10-4m2=280W；

水和水桶的總重力為:G總=F'=280N；

水和水桶的總質(zhì)量為：m.^=——280^=28kg；

后g10N/kg。

水的質(zhì)量為：小水=m總_、=28kg-1kg=27kg；

故B錯誤，￡＞正確。

(2)當小明用豎直向上的力尸提水桶時，水桶對地面的壓強為1800Pa,

由p=?得，水桶對地面的壓力為：F"=p"S=1800Pax700x10-4^2=126/V；

地面對水桶的支持力與水桶對地面的壓力是一對相互作用力，大小相等也為126N,

用豎直向上的力提水桶，但沒有提起，水桶處于靜止狀態(tài)，水桶受到地面對水桶的支持

力、人的拉力和水桶以及水的總重力平衡，即F支+尸疫=G總，

豎直向上的拉力為：F拉=6總一戶支=280N—126N=154N.故A錯誤、C正確。

故選：CD。

(1)已知水桶內(nèi)水的深度，利用公式「=pg九可求出液體的壓強大小，然后根據(jù)水對水桶

底的壓強比水桶對地面的壓強小的數(shù)值,可求出水桶對地面的壓強,再根據(jù)壓強公式p=

(可求出水桶和水的總重力以及水的重力和質(zhì)量多少；

(2)當人向上提水桶時，知道水桶對地面的壓強，由公式p=(可求出水桶對地面的壓力，

地面對水桶的支持力與水桶對地面的壓力是一對相互作用力，大小相等，用豎直向上的

力提水桶，但沒有提起，水桶處于靜止狀態(tài)，根據(jù)物體處于平衡狀態(tài)的條件可分析水桶

的受力情況，地面對水桶的支持和人的拉力之和等于水桶以及水的總重力，即可求出拉

第28頁，共37頁

力。

題是一道關(guān)于液體壓強、固體壓強、質(zhì)量、重力以及力的合成的綜合題，在解題時應(yīng)認

真分析所用到的物理知識。

26.【答案】解：過球心沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段，并用符號G表示。如

圖所示：

【知識點】重力的示意圖

【解析】首先找出力的作用點，重力的作用點即重心在物體的幾何中心；然后確定力的

方向，重力的方向是豎直向下的；最后用一條帶箭頭的線段表示力的方向。

畫重力的示意圖時要先分析出力的大小、方向、作用點，再按作圖的要求進行作圖。

27.【答案】解：在木塊和斜面的接觸面的中點作為力的作用點，畫一垂直斜面向下的

線段，標出箭頭，記為尸，如圖所示：

【知識點】壓力

【解析】木塊對斜面的壓力，作用在斜面上，作用點就畫在斜面上，方向是垂直斜面向

下的。

本題考查力的示意圖的畫法，注意壓力的作用點在接觸面上，方向與接觸面垂直，難度

不大。

28.【答案】ADB

【知識點】實驗：探究凸透鏡成像的規(guī)律

【解析】解：

(1)如圖所示，小剛將蠟燭移至光具座上10cm刻度線處，此時的物距大于二倍焦距，成

倒立、縮小的實像，能夠說明照相機的成像原理，故A正確；

(2)保持透鏡在50cm刻度線處不動，如果想在光屏上得到更大的清晰的像，應(yīng)使物距縮

小，則像距變大，所以應(yīng)將蠟燭右移，同時光屏也向右移，故。符合題意；

(3)小剛將蠟燭移至光具座上35cm刻度線處，此時的物距在一倍焦距和二倍焦距之間，

成倒立、放大的實像，其應(yīng)用時投影儀或幻燈機，故選瓦

故答案為：(1)4(2)。；(3)8。

(1)物距大于4時，凸透鏡成倒立縮小的實像，照相機根據(jù)這個原理制成；

(2)根據(jù)物近像遠像變大的特點分析，要使像變大，則應(yīng)減小物距，并增大像距；

(3)物距在一倍焦距和二倍焦距之間，成倒立、放大的實像，其應(yīng)用時投影儀。

熟練掌握凸透鏡成像的規(guī)律，能根據(jù)實驗中物距與像距的變化，判斷成像的特點與規(guī)律

是解答的關(guān)鍵。

29.【答案】F=F1-F2保證力尸的作用效果與力F］、尸2共同作用的效果相同

【知識點】同一直線上二力合成的應(yīng)用

【解析】解：(1)比較F與&、尸2的大小關(guān)系得出：F=Fi-F2。

(2)力尸的作用效果與力出、尸2共同作用的效果相同時，這個力尸才叫做Fi，尸2的合力。

故將彈簧A端拉到。點再讀數(shù)的原因是保證力下的作用效果與力&、尸2共同作用的效

果相同。

故答案為：(1)尸="一尸2。

(2)保證力尸的作用效果與力F1、尸2共同作用的效果相同。

力F的作用效果與力F1、尸2共同作用的效果相同時，這個力尸才叫做&,尸2的合力。同

一直線上，方向相反的兩個力的合力，大小等于這兩個力的大小之差，方向跟較大的那

個力的方向相同，即尸=&一F2。

本題考查一個力的作用效果與兩個分力共同作用的效果的關(guān)系，效果相同時