小學(xué)語文閱讀理解答題技巧

主要題型及解題方法一、題型：段意、主要內(nèi)容的歸納1.記敘文：回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事。格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。.說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點(diǎn)是什么。格式：說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點(diǎn)).議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣。23格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)。二、選擇或概括文章的中心們什么道理；你有什么啟發(fā)。有些文章可以直接在文中找到中心句。123.寫人的，主要是贊美主人公的某些優(yōu)秀品質(zhì)。.寫景主要贊美景的。.寫物比較復(fù)雜一點(diǎn)，單純寫物，就是表達(dá)對物的喜歡；借物喻人和借物喻理的文章，在此類文章的結(jié)尾部分，仔細(xì)地揣摩，看它那些帶有議論性的話，如果有寫人的成分，那就是借物喻人，如果有說理的意思，那么一定就是借物喻理。三、理解句子的含義所謂的含義就是蘊(yùn)含在文章里面的意思，它不是一下子就能看出來的，要通過我們仔細(xì)地揣摩，采取“一找二寫”的方法來完成。句子的意思有明暗兩種：12.明的就是在文章結(jié)束那些議論性的話；.暗的難度大一點(diǎn)，必須在通曉全文的基礎(chǔ)之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情，用自己的語言表達(dá)出來。四、某句話在文中的作用1下伏筆，設(shè)置懸念，引出下文，為下文作鋪墊。23.文中：承上啟下；總結(jié)上文；引起下文。結(jié)全文。五、修辭手法的運(yùn)用和作用1234.比喻、擬人：生動(dòng)形象地寫出了+特點(diǎn)+感情。.排比：強(qiáng)調(diào)了+對象+特點(diǎn)+感情。.設(shè)問：引起讀者對+對象+特點(diǎn)的注意和思考。.反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等。六、聯(lián)系上下文解釋詞語的意思方法1：擴(kuò)充關(guān)鍵字的意思，然后連接成一句話。方法2：找近義詞的方法，注意要能替代到文中，仍保持通順。方法3：結(jié)合這個(gè)詞所描述的對象具體描述。七、選擇正確的讀音擇。八、選擇恰當(dāng)?shù)淖衷~12.仔細(xì)閱讀字詞所在的句子，了解句意，揣摩作者的寫作目的。.認(rèn)真分辨兩個(gè)詞語的區(qū)別是什么。九、標(biāo)點(diǎn)符號的作用.破折號的作用：①解釋說明；②話題的轉(zhuǎn)換；③表示話語的中斷；時(shí)間或聲音的延續(xù)。1④23.省略號的作用：①引文的省略；②列舉的省略；③說話斷斷續(xù)續(xù)。十、給文章加上恰當(dāng)?shù)念}目12.根據(jù)文章的主要事件、主要人物，加上簡短的修飾語。.根據(jù)文章的中心，用中心詞作為題目。十一、文章的寫作順序1234.時(shí)間先后順序.地點(diǎn)變換的順序.事情發(fā)展的順序.按總分、總分總、先分后總的順序十二、填上合適的關(guān)聯(lián)詞1.并列：既……又……一邊……一邊……一會(huì)兒……一會(huì)兒……23456.遞進(jìn)：不但……而且……不僅……還……連……也……或是……或是……寧可……也不……雖然……但是……卻……然而…….假設(shè)：如果……就……假使……便……要是……那么…….條件：只要……就……只有……才……無論……都……不管……也……7由于……因此……既然……那么……十三、文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情？愛、感動(dòng)、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉(xiāng)和親人，或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。十四、概括文章主旨。.可以用這樣的關(guān)鍵詞來進(jìn)行回答：通過……故事，歌頌(贊美)了……，表達(dá)了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。12題。十五、文中劃線句子運(yùn)用了什么表達(dá)方式？有什么作用？論、抒情，描寫又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫。節(jié)描寫。（（（1）描寫的作用：使文章生動(dòng)、形象、感人。2）抒情的作用：能增強(qiáng)文章的感染力，突出文章的中心。3）一些神話故事、民間傳說以及自然界當(dāng)中的神奇景象的描述，作用是：增加了所寫內(nèi)容的神秘色彩，引起讀者的興趣。十六、文中某句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？常用的修辭有8種，分別是比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問。1XX比作生動(dòng)地寫出了XX的……特點(diǎn)，表達(dá)了作者對XX的……感情。.擬人的作用：這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，把XX擬人化，形象生動(dòng)地寫出了XX的……特點(diǎn)，表達(dá)了作者對XX的……感情。.夸張的作用：23于突出事物的本質(zhì)和特征。4.排比的作用：用，使文章富有節(jié)奏感，具有音韻美，讀起來朗朗上口。5.引用：案一般是“襯托了記述對象的品質(zhì)，突出了主人公的某種精神”。對以上類型的問題必須要結(jié)合文章的具體內(nèi)容來回答。你的理解。言把自己對文章的理解準(zhǔn)確地表達(dá)出來。十八、比較閱讀理解。方面進(jìn)行比較。十九、說明文的閱讀理解。對于說明文的閱讀理解，我們主要抓住三點(diǎn)：說明對象、說明順序、說明方法。12.說明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。.說明文語言特點(diǎn)：科學(xué)性、準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性、趣味性。3定義、做假設(shè)、摹狀貌、畫圖表、引資料……1）舉例子作用：這里運(yùn)用了舉例子的說明方法，通過舉……的例2）列數(shù)字作用：這句話運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，具體而準(zhǔn)確地說明了事物的……特點(diǎn)，使說明更有說服力。作比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的……特點(diǎn)。使句子生動(dòng)形象，讀起來極富感染力，增強(qiáng)了文章的趣味性。5）分類別作用：這里運(yùn)用了分類別的說明方法，對……分門別類（（（（（加以說明，使說明更有條理性，更清楚更明確。6）下定義作用：這里運(yùn)用了下定義的說明方法，用簡明科學(xué)的語（特點(diǎn)。（7）做假設(shè)作用：這里運(yùn)用了做假設(shè)的說明方法，用假設(shè)……來預(yù)設(shè)……，增強(qiáng)了文章的說服力。8）摹狀貌作用：這里運(yùn)用了摹狀貌的說明方法，使……更形象生9）畫圖表作用：這里運(yùn)用了畫圖表的說明方法，直觀形象地說明了事物的……特點(diǎn),使說明更加直觀/使人一目了然。10）引資料作用：（（（興趣。服力。的特點(diǎn)，同時(shí)增強(qiáng)文章的可讀性，引起讀者閱讀興趣。4.能否刪掉某個(gè)詞？答：不能刪掉+解釋詞義+分析去掉后的變化+不符合說明文語言的科學(xué)性、準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性各年級考點(diǎn)：三年級：123456789.理解重點(diǎn)詞語、含義深刻的句子的意思.體會(huì)人物的內(nèi)心情感.體會(huì)環(huán)境描寫的作用.把握文章的主要內(nèi)容.體會(huì)文章表達(dá)的思想感情.理解文章內(nèi)容，讀懂文章蘊(yùn)含的道理.理清文章條理.體會(huì)生動(dòng)的人物形象.體會(huì)美語句的表達(dá)效果四年級：1234567891.在具體語境中理解詞語的意思.理解含義深刻的句子.體會(huì)句子的感情色彩.從描寫中體會(huì)人物性格特點(diǎn).體會(huì)按照游覽順序進(jìn)行敘述.理解詞句在表情達(dá)意方面的作用.揣摩作者表達(dá)的思想感情.理解文章所揭示的道理.通過典型事例、人物描寫等分析人物形象0.體會(huì)按照一定順序說明事物的方法及其作用五年級：123456789.體會(huì)詞語的感情色彩和表達(dá)效果.體會(huì)關(guān)鍵語句的含義及表達(dá)效果.體會(huì)優(yōu)美的語言和含義深刻的句子.通過事、景、物理解人物的情感.說明方法的作用.理清文章的表達(dá)順序.概括文章的主要內(nèi)容