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文檔簡介

廢舊物的“新生命”廢舊物的“新生命”身邊的廢舊材料有哪些？礦泉水瓶各類紙盒紙杯罐子用完的文具身邊的廢舊材料有哪些？礦泉水瓶各類紙盒紙杯罐子用完的文具下一頁下一頁這些物品的命運會怎樣呢？垃圾站？還是另有用途？下一頁這些物品的命運會怎樣呢？垃圾站？還是另有用途？下一頁思考怎樣給他們創(chuàng)造“新生命”能否經過裝飾、組合，變廢為寶，成為一件件藝術作品呢？思考怎樣給他們創(chuàng)造“新生命”能否經過裝飾、組合，變廢為寶，成妙用紙盒下一頁妙用紙盒下一頁下一頁下一頁下一頁下一頁六年級美術上冊第11課廢舊物的新生命課件新人教版六年級美術上冊第11課廢舊物的新生命課件新人教版六年級美術上冊第11課廢舊物的新生命課件新人教版下一頁下一頁趣味新生下一頁趣味新生下一頁我們都是螃蟹我們都是螃蟹六年級美術上冊第11課廢舊物的新生命課件新人教版六年級美術上冊第11課廢舊物的新生命課件新人教版六年級美術上冊第11課廢舊物的新生命課件新人教版我們的新面孔我們的新面孔六年級美術上冊第11課廢舊物的新生命課件新人教版六年級美術上冊第11課廢舊物的新生命課件新人教版猜猜我是誰？猜猜我是誰？六年級美術上冊第11課廢舊物的新生命課件新人教版我們都是國寶我們都是國寶六年級美術上冊第11課廢舊物的新生命課件新人教版“我們”的存在形式多種多樣“我們”的存在形式多種多樣六年級美術上冊第11課廢舊物的新生命課件新人教版六年級美術上冊第11課廢舊物的新生命課件新人教版六年級美術上冊第11課廢舊物的新生命課件新人教版六年級美術上冊第11課廢舊物的新生命課件新人教版六年級美術上冊第11課廢舊物的新生命課件新人教版

剪切、挖、插、接、貼制作方法：下一頁剪制作方法：下一頁想一想你想用哪些方法讓你的物品變廢為寶？下一頁想一想你想用哪些方法讓你的物品變廢為寶？下一頁做一做收集：以瓶、盒、杯為主的廢舊材料。觀察：在對生活形象的觀察發(fā)現中完善設計思路。嘗試：通過聯(lián)想，制作一件特征突出、生動傳神的玩偶。賦予它們新的生命、新的意義。做一做收集：以瓶、盒、杯為主的廢舊材料。謝謝觀賞謝謝觀賞●

一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。──馬克思●

浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間是慢性自殺。──列寧●

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──魯迅●

完成工作的方法，是愛惜每一分鐘。──達爾文●

沒有偉大的愿望，就沒有偉大的天才。──巴爾扎克●

讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。──笛卡

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