小班體育活動(dòng)教案《會(huì)爬的小龜》含反思

小班體育活動(dòng)教案《會(huì)爬的小龜》含反思一、課題名稱《會(huì)爬的小龜》二、適用班級(jí)小班（3—4歲）三、教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)展孩子的運(yùn)動(dòng)技能，訓(xùn)練孩子的肢體協(xié)調(diào)性和平衡本領(lǐng)；2.培育孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高孩子的自信念；3.培育孩子的動(dòng)手動(dòng)腦本領(lǐng)，加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)喜好。四、教學(xué)內(nèi)容1.游戲環(huán)節(jié)：（1）小龜起床游戲：孩子們將蒲圓墊子疊成一個(gè)堆，每個(gè)孩子依次跳上去，模擬小龜從沙灘出來的過程，練習(xí)孩子的平衡本領(lǐng)。（2）看誰(shuí)跑得快：老師從隊(duì)伍里隨機(jī)選一個(gè)孩子，其余孩子和老師一起追趕，試圖追上它，激勵(lì)孩子們跑得快，磨練孩子們的速度和協(xié)調(diào)性。（3）看誰(shuí)爬得快：老師放置一些墊子在地上，孩子們先做蛇爬的姿勢(shì)，然后爬行到盡頭，提高孩子們的手腳協(xié)調(diào)性，促進(jìn)孩子們的身體發(fā)育。2.身體訓(xùn)練：（1）做魚游戲：老師教孩子們做像魚那樣扭動(dòng)身體的動(dòng)作，引導(dǎo)孩子們把握身體協(xié)調(diào)性，同時(shí)磨練孩子們的肌肉和身體掌控本領(lǐng)。（2）小定向：老師用彩色的繩子在地上畫出一些方向，讓孩子們依照指示的方向走，練習(xí)孩子們的方向感和空間感。（3）運(yùn)球小練習(xí)：老師用球示范正反轉(zhuǎn)、突破等動(dòng)作，練習(xí)孩子的控球本領(lǐng)和協(xié)調(diào)性。五、教學(xué)步驟：1.游戲環(huán)節(jié)：（1）小龜起床游戲：老師布置墊子，讓孩子們一個(gè)個(gè)跳上去，每個(gè)孩子跳一次，大家相互激勵(lì)，熱誠(chéng)氛圍。（2）看誰(shuí)跑得快：老師為游戲引導(dǎo)，孩子們和老師一起追趕，感受到團(tuán)隊(duì)的合作。（3）看誰(shuí)爬得快：老師先進(jìn)行示范，然后察看每個(gè)孩子的爬行姿勢(shì)，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和矯正。2.身體訓(xùn)練：（1）做魚游戲：老師示范動(dòng)作，讓孩子漸漸搭配練習(xí)動(dòng)作，跟隨老師換不同動(dòng)作，訓(xùn)練肌肉。（2）小定向：老師布置方向線路，讓孩子們依照線路走，突出指向感。（3）運(yùn)球小練習(xí)：老師依次進(jìn)行教學(xué)，讓孩子們跟著示范，保障球能跟隨身體掌控方向移動(dòng)。六、教學(xué)方法1.游戲式教學(xué)：讓孩子在歡快中學(xué)習(xí)和完成任務(wù)，提高學(xué)習(xí)的效率和喜好。2.多種教學(xué)方法相結(jié)合：既接受聽、看、說、做等方式，幫忙孩子認(rèn)得問題，同時(shí)也要讓孩子多跟隨導(dǎo)師教學(xué)。七、教學(xué)過程1.入門：老師使用符合孩子喜好的語(yǔ)言，與孩子們拉近距離，引導(dǎo)孩子們介紹本身并相互認(rèn)得。2.分組：依據(jù)孩子們的年齡和個(gè)性特點(diǎn)，老師將孩子們分為不同的小組。每個(gè)組里有一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，帶領(lǐng)孩子們完成任務(wù)。3.訓(xùn)練：（1）老師先進(jìn)行實(shí)物或圖像示范，讓孩子清楚地了解動(dòng)作或技巧的整體要領(lǐng)；（2）老師通過肢體動(dòng)作、表情和語(yǔ)言的表達(dá)方式，來引領(lǐng)孩子真正了解她們所需要把握的基本動(dòng)作或技巧；（3）讓孩子們學(xué)習(xí)新的規(guī)定和目標(biāo)，并在實(shí)踐中練習(xí)和完善。4.小組競(jìng)賽：在訓(xùn)練完成后，進(jìn)行小組競(jìng)賽，讓孩子們明確小組競(jìng)賽的規(guī)定和目標(biāo)，培育競(jìng)爭(zhēng)本領(lǐng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。5.回訪：發(fā)起有關(guān)這節(jié)課會(huì)員的詢問。激勵(lì)孩子們，在碰到困難時(shí)要踏踏實(shí)實(shí)堅(jiān)持不懈地練習(xí)，為每回合的表現(xiàn)點(diǎn)贊。八、教學(xué)反思學(xué)齡前兒童的思維方式和孩子的性格特點(diǎn)要了解得更多，同時(shí)也要注意到孩子心理和思維的年齡差異。在教學(xué)過程中，要快捷運(yùn)用，打破傳統(tǒng)觀念，將游戲與學(xué)習(xí)相結(jié)合，引導(dǎo)