戰(zhàn)國七雄課件川教版

第7課

戰(zhàn)國七雄第7課

戰(zhàn)國七雄

公元前1046

年公元前221年公元前771年公元前770年公元前476年公元前475年西周(鎬京)東周（洛邑）戰(zhàn)國春秋年代示意圖周朝公公公公公公西周(鎬京)東周（洛邑）戰(zhàn)國春秋年代示意圖周一、戰(zhàn)國七雄一、戰(zhàn)國七雄國名都城齊臨淄[Zī]（今山東淄博）楚郢[Yǐng]（今湖北荊州市江陵區(qū)西北）燕薊[Jì]（今北京西南）韓鄭（今河南新鄭）趙邯鄲[Hándān]（今河北邯鄲）魏大梁（今河南開封）秦咸陽（今陜西咸陽東北）戰(zhàn)國七雄簡表

春秋之后，我國歷史進入戰(zhàn)國時期（公元前475年～公元前221年）。這時，周王已無足輕重，諸侯國也更少了，主要有齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七個大國，歷史上稱為“戰(zhàn)國七雄”。國名都城齊臨淄[Zī]（今山東淄博）楚郢[Yǐn趙燕齊齊楚秦燕趙魏韓東南西北到中間楚秦韓魏趙燕齊齊楚秦燕趙魏韓東南西北到中間楚二、戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)爭二、戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)爭戰(zhàn)國時期銅戈（河南省新鄭縣出土）戰(zhàn)國時期的兵器戰(zhàn)國時期各國之間戰(zhàn)爭不斷隨著經(jīng)濟的發(fā)展青銅兵器得到改進靴形銅鉞[yuè]（廣西壯族自治區(qū)平樂縣銀山嶺出土）秦國青銅長劍（騎兵使用最長達三米）長桿三戈銅戟[jǐ]（湖北省隨縣出土）青銅箭鏃[zú]戰(zhàn)國時期的兵器和兵種戰(zhàn)國時期銅戈戰(zhàn)國時期的兵器戰(zhàn)國時期各國之間戰(zhàn)爭不斷隨著經(jīng)濟用鍛造法生產(chǎn)的戰(zhàn)國環(huán)柄鐵刀燕國鋼劍

隨著冶煉技術的提高，春秋晚期到戰(zhàn)國時代，鐵兵器開始應用。河北易縣燕下都出土的戰(zhàn)國鐵矛“陸斷牛馬，水擊鵠雁，當敵即斬”

用鍛造法生產(chǎn)的戰(zhàn)國環(huán)柄鐵刀燕國鋼劍隨著冶煉技術的提高，春戰(zhàn)國時期鐵兜鍪（秦始皇陵出土）戰(zhàn)國時期鐵兜鍪（秦始皇陵出土）戰(zhàn)國戰(zhàn)車（復原模型）戰(zhàn)國武士復原圖步兵和騎兵逐漸取代車兵，成為主要兵種。戰(zhàn)國戰(zhàn)車（復原模型）戰(zhàn)國武士復原圖步兵和騎兵逐漸取代車兵，成

著名戰(zhàn)役：圍魏救趙；即墨之戰(zhàn)；

著名戰(zhàn)役：著名戰(zhàn)役內(nèi)容戰(zhàn)爭時間交戰(zhàn)雙方主要人物結果圍魏救趙即墨之戰(zhàn)公元前354年齊、魏田忌、孫臏、龐涓齊國勝公元前279年燕、齊田單齊國勝著名戰(zhàn)役內(nèi)容時間交戰(zhàn)雙方主要人物結果圍魏救圍魏救趙齊圍魏救趙齊即墨之戰(zhàn)：田單大擺火牛陣即墨之戰(zhàn)：田單大擺火牛陣春秋爭霸戰(zhàn)爭與戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭比較春秋時期的戰(zhàn)爭以“爭霸”為主，戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)爭以“兼并”為主，后期具有統(tǒng)一戰(zhàn)爭的性質(zhì)。春秋爭霸戰(zhàn)爭與戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭比較春秋時期的戰(zhàn)爭以“爭霸”為主，辯一辯：

辯題：戰(zhàn)國爭雄的利弊正方觀點：戰(zhàn)國爭雄利大于弊反方觀點：戰(zhàn)國爭雄弊大于利你贊成哪一方的觀點？請說明理由。

1.長期的爭霸兼并戰(zhàn)爭給社會生產(chǎn)和人民生活帶來巨大的災難。這是消極的一面。

2.通過爭霸兼并戰(zhàn)爭，諸侯國的數(shù)目減少了，為中國的統(tǒng)一奠定基礎。這是積極的一面。辯一辯：

辯題：戰(zhàn)國爭雄的利弊1.長期的爭霸兼并三、策略——合縱與連橫三、策略——合縱與連橫三、合縱與連橫——策略1、背景：戰(zhàn)國七雄之間關系錯綜復雜。戰(zhàn)國中后期，秦國日漸崛起，對其他六國構成嚴重威脅。三、合縱與連橫——策略1、背景：戰(zhàn)國七雄之間關系錯綜復雜。戰(zhàn)合縱：“合眾弱以攻一強”即東方六國聯(lián)合抗秦。這種聯(lián)合從地理位置上來說是從南到北的縱向聯(lián)合，所以叫做“合縱”。合縱政策最主要的代表人物是蘇秦。合縱：“合眾弱以攻一強”即東方六國聯(lián)合抗秦。這種聯(lián)合從地理位蘇秦畫像（頭懸梁錐刺股）合縱——“合眾弱以攻一強”燕秦齊趙魏韓楚蘇秦畫像合縱——“合眾弱以攻一強”燕秦齊趙魏韓楚連橫：

“事一強以攻眾弱”即秦國勸說一國幫助秦國進攻其它各國。這種結合是西邊的秦國與東邊各國之間橫的連合，所以叫做連橫。連橫政策的代表人物是魏國人張儀。連橫：“事一強以攻眾弱”即秦國勸說一國幫助秦國進攻其它各國張儀畫像連橫——“事一強以攻眾弱”燕秦齊趙魏韓楚張儀畫像連橫——“事一強以攻眾弱”燕秦齊趙魏韓楚課堂小結戰(zhàn)國時期：公元前475年----公元前221年。戰(zhàn)國七雄：齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓。

戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)爭：（1）“圍魏救趙”和即墨之戰(zhàn)。

（2）軍事家：孫臏、田單等。戰(zhàn)國時的外交策略：（1）合縱與連橫（2）合縱的代表人物：蘇秦連橫的代表人物：張儀課堂小結戰(zhàn)國時期：公元前475年----公元前221年。鞏固提升1．下列諸侯國中，不屬于戰(zhàn)國七雄的是（

）。A.晉B.齊C.楚D.趙2.《戰(zhàn)國策》中對戰(zhàn)國時期作戰(zhàn)武器的描述：“陸斷馬牛，水擊鵠雁，當敵即斬?！边@是因為隨著經(jīng)濟的發(fā)展，青銅兵器得到改進變得更為鋒利，此外，還出現(xiàn)了（）A.戰(zhàn)車B.水兵C.鐵兵器D.弓箭3.下列人物中，生活在戰(zhàn)國時期的著名軍事家是（）。

A.孫武B.孫臏C.張儀D.蘇秦4.戰(zhàn)國中期，采用圍魏救趙辦法打敗魏國的軍事家是（）。

A.孫武B.孫臏C.吳起D.伍子胥ACBB鞏固提升1．下列諸侯國中，不屬于戰(zhàn)國七雄的是（）。AC5.中國幾千年歷史凝結有許多成語故事，其中不少閃爍著睿智的光芒，成為傳統(tǒng)文化的瑰寶，“圍魏救趙”發(fā)生在下列哪一歷史時期（

）A.西周B.春秋C.戰(zhàn)國D.秦漢6.公元前279年，田單用牛千余頭，角上縛刀，尾上縛葦澆油，夜間燃牛尾使牛負痛，猛沖燕陣，五千勇士隨后掩殺，打敗燕軍。這段文-字記載的就是大家耳熟能詳?shù)摹盎鹋ｊ嚒?。它在下列哪次?zhàn)役中被使用（）A.圍魏救趙B.長平之戰(zhàn)C.城濮之戰(zhàn)D.即墨之戰(zhàn)7.戰(zhàn)國后期，主張“合縱”的諸侯國不可能有（）

A.秦國B.趙國C.楚國D.燕國8.下列一些研究縱橫之術的讀書人中，最突出的有（）。①孫臏②白起③蘇秦④張儀

A.①②B.②③C.③④D.②④DCAC5.中國幾千年歷史凝結有許多成語故事，其中不少閃爍著睿智謝謝大家！謝謝大家！激勵學生學習的名言警句

51關于學習或勵志的名言警句關于讀書的名人名言50條

我一生的嗜好，除了革命之外，---就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。---孫中山讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。---朱煮讀書務在循序漸進；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關系，是做學問的一種方法。---顧頡剛書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。---劉向讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。---鄭板橋知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。---王充舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。---鄭玄知識，主要是靠主動"抓"出來的，不是靠"教"出來的。---錢三強學而不厭，誨人不倦。---孔丘欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。---陸瓏[清]不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。---荀況學而時習之，不亦悅乎！---孔丘倘能生存，我當然仍要學習。---魯迅熱愛書吧---這是知識的泉源！---高爾基我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義。---高爾基書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。---弗?培根讀書對于智慧，也象體操對于身體一樣。---艾迪生[英國作家]當我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛覺得找到了一個朋友；當我們再一次讀這本書的時候，仿佛又和老朋友重逢。

---伏爾泰理想的書籍，是智慧的鑰匙。---列?托爾斯泰

書是人類進步的階梯。---高爾基讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德