教師招聘完全2012 2011 2010三年真題完美破解

2012年順德教師招聘完全版試卷（附答案一、單項(xiàng)選擇題（20240分）1、“百年大計(jì)，教育為本”是在哪次上？（）A十二大 B十三大 C十四大 D十五大A《論語(yǔ)》B《師說(shuō)》C《學(xué)記》D《3、“XX教學(xué)措施能提高學(xué)生觀察能力”的假設(shè)，應(yīng)該用哪種方式驗(yàn)證A直接驗(yàn)證BC﹡﹡﹡﹡D﹡﹡﹡﹡A學(xué)科設(shè)置B時(shí)間安 C學(xué)年編制 B主體性認(rèn) C差異性認(rèn) D個(gè)性認(rèn)、 、 C綜合心理特征DA、《學(xué)記》B、A、結(jié)構(gòu)主義課程論B、9、教學(xué)的重環(huán)節(jié)是A、備課BA、另一種學(xué)習(xí)的影響B(tài)、二、簡(jiǎn)答題（31030分三、論述題（2121830分特征？（12分）200字）（18分）

20112道（10分），2道（10分1、《教師法》于哪一年開始施行？19942 國(guó)中小學(xué)課程（教學(xué)）的最基本部分是a學(xué)科設(shè)置b課程c學(xué)科順序d學(xué)周安3、教學(xué)從本質(zhì)上講是一種a認(rèn)識(shí)活動(dòng)b智育活動(dòng)c促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的活動(dòng)d12、《義務(wù)教育定，（abcd）依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)Abcd3a讓1—2年的小學(xué)生一個(gè)生字抄寫10遍。 上課，老師令其抄課文遍 等八人上自習(xí)課，老師 等八人到學(xué)校場(chǎng)跑十圈d4教師被教育局辭退的：有不完成教育教學(xué)任務(wù)，體罰學(xué)生，……這些選4、班工作的環(huán)節(jié)是？組織和培養(yǎng)班集51、1998年底，學(xué)校對(duì)教師的年終考核進(jìn)行，在考核時(shí)加上了“學(xué)生評(píng)估教師” 非常地對(duì)學(xué)生一頓痛。學(xué)生都低著頭，的恐懼。第三天，再改作業(yè)時(shí)，忽然看到一張小紙條，紙 發(fā)脾氣，有時(shí)為一點(diǎn)小事大發(fā)雷霆甚至不上課。說(shuō)真 總有一種壓抑感，生怕一不被你。老師，真沒(méi)想到給你造成那么大的。請(qǐng)?jiān)?吧！”下面是10個(gè)學(xué)生的簽名。、是差生行列中的一員，也曾努力過(guò)，刻苦過(guò)，但最后卻被一盆盆冷水澆得心 覺(jué)得比上還難，每次考試不是個(gè)位數(shù)就是十幾分，一次教師是蠢 ，一生氣下決心下次一定要考好。于是，加倍努力，真得拿了個(gè)英語(yǔ)第一名。心想這次老師一定會(huì)表?yè)P(yáng) 不是抄來(lái)的吧？”聽了這話，一下子從頭涼到腳，難道 1、評(píng)價(jià)功能失調(diào)，過(guò)分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能，忽視改進(jìn)、激勵(lì)、發(fā)展的心考試中反映出來(lái)的自身存在的問(wèn)題。2、過(guò)分關(guān)注活動(dòng)的結(jié)果。（如學(xué)生成績(jī)、教師業(yè)績(jī)、學(xué)校升學(xué)率等）忽視3、評(píng)價(jià)主體單一，基本上沒(méi)有形成學(xué)生、教師管理者、教育專家、家長(zhǎng)等值，尤其忽視自評(píng)價(jià)的價(jià)值。4、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)機(jī)械、單一，過(guò)于強(qiáng)調(diào)共性和一般趨勢(shì)，忽略了學(xué)生、教師、學(xué)校的個(gè)性發(fā)展和間的差異性。5、評(píng)價(jià)內(nèi)容片面，過(guò)于注重學(xué)業(yè)成績(jī)，而對(duì)教師和學(xué)生在教育活動(dòng)中體現(xiàn)6、評(píng)價(jià)方法單調(diào)，過(guò)于注重傳統(tǒng)的紙筆測(cè)驗(yàn)，對(duì)體現(xiàn)新的評(píng)價(jià)理念的新質(zhì)7、忽視對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果的反映和認(rèn)同，使評(píng)價(jià)的激勵(lì)、調(diào)控、發(fā)展功能得不到8、評(píng)價(jià)對(duì)象基本處于地被檢查，被評(píng)判的地位、自尊心、自信心得不懼，逃避的態(tài)度，甚至出現(xiàn)，弄虛的行為。/有的教師說(shuō)：“有、黑板、教學(xué)的成績(jī)，并不比那些使用現(xiàn)代教育技代教育技術(shù)和多輔助教學(xué)在實(shí)踐中的意義。一、選擇題、（14科舉制什么朝始隋唐宋 應(yīng)試教 教 全面發(fā)展教四書包括《《《中庸》《大學(xué)說(shuō)說(shuō)如何將網(wǎng)上的資源到你的電腦。給出一段有關(guān)“大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)意向的得出有50%的畢業(yè)生想做老師21%想做，3.%想從事金融。。。。?！?，就得出結(jié)論：畢業(yè)生不愿意做在公司上班是很有能力的，但是他特別