內(nèi)蒙古包頭2013年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題

內(nèi)蒙古包頭2013年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題純真年代里的純真人情1978年5月，中央音樂學(xué)院和上海音樂學(xué)院在上海聯(lián)合招生。我從家鄉(xiāng)來到上海參加考試。上海音樂學(xué)院工名落孫山，中央音樂學(xué)院音樂系的復(fù)試名單榜要再過好幾天才公布。我決定先回泰興老家去等。走之前，我囑咐一位親戚：“到了發(fā)榜日，請(qǐng)幫我到上海音樂學(xué)院去看榜，如果有我的名字，趕緊給我拍個(gè)電報(bào)，我好趕來復(fù)試?！眹诟懒擞H戚，我總感覺到不夠放心。但我在上海就這么一位親戚，還能拜托誰？想來想去，我想到了在考場上剛剛認(rèn)識(shí)兩天的一個(gè)考友——王次炤。我和次炤在考場一見如故，談得很投機(jī)。從他看我的眼神就可知，這是一個(gè)值得信賴的朋友。于是，在匆匆離開上海之際，我委托他在看榜時(shí)看到我的名字，給我發(fā)個(gè)電報(bào)。我是多么希望自己能夠獲得復(fù)試資格并被錄取啊！比我年長7歲的次炤，毫無疑問肯定比我埸希望獲得復(fù)試資格。而那年中央音樂學(xué)院音樂系在全國范圍內(nèi)只招錄10人，考生之間競爭之慘烈是不言而喻的。復(fù)試名單發(fā)榜那天是我的生日。早晨起來，我就開始等電報(bào)，等到中午，電報(bào)還沒有來。下午4點(diǎn)多，門外響起了決定命運(yùn)的敲門聲——來自中央音樂學(xué)院的復(fù)試通知終于到了。但當(dāng)天泰興到上海的班車已經(jīng)沒有了，唯一能讓我趕上次日早上8點(diǎn)鐘復(fù)試的，是離家20多公理的長江邊上一班到上海的小客輪。那班客輪五等艙的乘客，全是帶著農(nóng)漁產(chǎn)品到上海趕早市的江北農(nóng)民。而我，美滋潤地與那些即將被上海人民吃掉的雞鴨魚蟹呆在一起，向著我的未來航行。那天深夜，就在我和各種動(dòng)物酣睡在一起的時(shí)候，另外一份通知我復(fù)試的電報(bào)到了泰興家里！家里人接到這份作為喜訊的電報(bào)，卻驚出了一身冷汗：如果我只委托一個(gè)人，而這個(gè)人恰恰是發(fā)送這份深夜才到的電報(bào)的主兒，我的前途就毀了！那么晚才收到復(fù)試電報(bào)，除非我有直升機(jī)，否則，無論如何也不可能趕上次日早8點(diǎn)在上海音樂學(xué)院進(jìn)行的復(fù)試。后怕之余，家人感到慶幸——幸虧那第一份電報(bào)到得及時(shí)！慶幸之后，大家又感到納悶：是誰選擇這么晚的時(shí)間把復(fù)試消息告訴我呢？上海到泰興的電報(bào)從發(fā)送到接收大概需要4個(gè)小時(shí)，半夜來的電報(bào)，發(fā)送的時(shí)間應(yīng)當(dāng)是傍晚七八點(diǎn)。故意這么晚才把消息傳給我，這個(gè)人是誰？家里人顯然不會(huì)認(rèn)為發(fā)第二份電報(bào)的是我親戚。那么，肯定是那位受我委托的考生，故意拖延到晚上才發(fā)電報(bào)。這樣，既可以輕松消除一個(gè)競爭對(duì)手，又不必負(fù)約之名。于是家里人都嗟嘆人心除惡。可是，大家的推測都錯(cuò)了！恰恰是王次炤——這位當(dāng)時(shí)和我還素昧平生，只是在激烈競爭的考場上萍水相逢的考友，看到復(fù)試榜上有我的名字后，在第一時(shí)間給我發(fā)來了復(fù)試的喜訊。而我的親戚后來告訴我：他那天起來就沒想到看榜，到了傍晚時(shí)分，他信步走到離家不遠(yuǎn)的發(fā)榜處，在那里看到了我的名字，于是立即給我發(fā)了電報(bào)，雖然當(dāng)時(shí)已經(jīng)是晚上七八點(diǎn)鐘了。親戚是個(gè)老人家，我不能責(zé)怪他。但我心里充滿了對(duì)次炤兄的感激！如果不是他第一時(shí)間給我發(fā)來電報(bào)，我的大學(xué)夢(mèng)一定會(huì)夢(mèng)斷揚(yáng)子江了。⑾我說不清楚，次炤兄后來擔(dān)任中央音樂學(xué)院院長，和他當(dāng)年給我發(fā)電報(bào)之間有什么因果關(guān)系。但有一點(diǎn)是肯定的：好人有好報(bào)！一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是為和自己毫無關(guān)系甚至還有利益沖突的陌生人做好事。這一切堪稱純真年代里純真人情的典范。（選自2013年6期《讀者》作者：徐小平有刪改）12．依據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)全下面情節(jié)。（3分）13．文章第④段能否去掉？為什么？（3分）14．請(qǐng)揣摩并分析第⑤段劃線句中蘊(yùn)含的作者的情感。（3分）15．文章⑥—⑩段運(yùn)用了多種手法來表現(xiàn)王次炤這個(gè)人物，請(qǐng)任選一種手法進(jìn)行簡要分析。（3分）16．簡要分析文章第⑾段表達(dá)了作者怎樣的人生認(rèn)識(shí)？（2分）【參考答案】12．（3分）收到電報(bào)，夜赴上海。再收電報(bào)，驚后慶幸。揭出真相，歌頌真情。13．（3分）不能。（1分）因?yàn)榈冖芏瓮ㄟ^寫考試競爭激烈，為下文寫與“我”存在競爭關(guān)系的考友看榜后立即電告“我”參加復(fù)試作鋪墊，（1分）進(jìn)而烘托出考友坦蕩無私的寬闊胸懷。（1分）14．（3分）雞鴨魚蟹的腥臭味令人厭惡，（1分）而“我”在如此污濁的環(huán)境中，心里是美滋滋的，（1分）傳達(dá)出作者在人生理想即將實(shí)現(xiàn)時(shí)的喜悅與興奮之情。（1分）15．（3分）示例：（1）作者運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的表現(xiàn)手法。（1分）家人推測遲到電報(bào)是考友發(fā)的，目和是借助時(shí)間來不及消除“我”這個(gè)競爭對(duì)手，（1分）后面揭出真相，贊美了考友信守承諾，樂于助人的高尚品質(zhì)。（1分）（2）首先寫家人在深夜收到第二封電報(bào)，并推測是誰發(fā)出來的，設(shè)置了懸念，（1分）接著揭示了懸念，表達(dá)出“我”對(duì)王頭昏腦脹炤的感激之情，（1分）從而更好地表現(xiàn)了王次炤信守承諾，樂于助人的高貴品格。（1分）（3）與“我”存在競爭關(guān)系的王次炤在第一時(shí)間給我發(fā)來復(fù)試電報(bào)，和親戚漫不經(jīng)心，很晚才去看榜后才給“我”發(fā)來電報(bào)形成對(duì)比，（2分）突出了王次炤信守承諾，樂于助人的高尚品質(zhì)。（1分）16．（2分）作者雖然不大相信世上存在因果報(bào)應(yīng)關(guān)系，（1分）卻堅(jiān)信“好人有好報(bào)”的觀。（1分）（只答最后一段的第三句話得1分）（2013內(nèi)蒙古包頭）人類的“生命天書”走過十年十年前的4月14日，被稱為人類“生命天書”的人類基因組序列圖繪制完成，人們期盼這個(gè)劃時(shí)代的成就帶來對(duì)自身和疾病認(rèn)識(shí)的革命性變化。人類基因組計(jì)劃于1990年啟動(dòng)，旨在揭開人體30億個(gè)堿基對(duì)的秘密，繪制人類基因組序列圖，從而在分子層面上為人類提供一份生命“說明書”，有人將其稱為生命科學(xué)的“登月計(jì)劃”。2003年4月14日，中、美、日、德、法、英6國科學(xué)家宣布，人類基因組序列圖繪制成功，人類基因組計(jì)劃的所有目標(biāo)全部實(shí)現(xiàn)。過去十年中，科學(xué)家在人類基因組序列圖的基礎(chǔ)上，取得了一些里程碑式的成就?；蝰z測序技術(shù)的飛速發(fā)展導(dǎo)致其成本直線下降，醫(yī)學(xué)應(yīng)用繼而成為現(xiàn)實(shí)。1990年人類基因組計(jì)劃啟動(dòng)，經(jīng)中、美、日、德、法、英6國科學(xué)家聯(lián)手，歷時(shí)13年，花費(fèi)27億美元才得以完成。而今天，個(gè)人基因組測序成本不到5000美元，且只需要一到兩天的時(shí)間。目前全球已有數(shù)千人繪制了個(gè)人基因組圖，而隨著基因組測序成本進(jìn)一步下降，這一數(shù)字預(yù)計(jì)將迅速增加。有人樂觀地預(yù)測，到2020年，每個(gè)新生兒都能被繪制基因組圖。隨著對(duì)基因組圖研究的日益深入，科學(xué)家對(duì)疾病的基因根源認(rèn)識(shí)也越來越深入，所找到的致病突變基因數(shù)量迅速增加。據(jù)美國國家人類基因組研究所統(tǒng)計(jì)，1990年人類基因組計(jì)劃開始時(shí)，這一數(shù)字是53個(gè)，而今天則超過2900個(gè)。對(duì)疾病基因根源的認(rèn)識(shí)將有助于對(duì)癥下藥。比如說，藥物易瑞沙只對(duì)EGFR突變基因的肺癌患者有效，而藥物愛比妥則對(duì)KRAS基因突變的結(jié)腸癌患者無效。但基因藥物也不過是從4種增加至106種。十年悠悠而過。今天，盡管找到的致病基因越來越多，新的基因組藥物不斷問世，個(gè)人基因組測序費(fèi)用也直線降低，但科學(xué)家認(rèn)為，基因駔學(xué)時(shí)代剛剛拉開帷幕。（選自2013年4月15日《科技日?qǐng)?bào)》作者：林小春、任海軍有刪改）17．請(qǐng)簡要概括本文的說明內(nèi)容。（2分）18．第②段劃線句子用了哪種說明方法？并結(jié)合上下文，說明其用意。（2分）19．閱讀④—⑦，概括十年來基因組學(xué)研究都取得了哪些成就？（3分）20．文章第⑥加點(diǎn)的“這一數(shù)字”，具體指什么？（2分）21．下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是。（2分）A．人類基因組計(jì)劃于1990年啟動(dòng)，在中、美、日、德、法、英6國科學(xué)家的努力下，歷時(shí)13年，花費(fèi)27億美元，最終在2003年4月14日，人類基因組序列圖繪制成功。B．基因組測序技術(shù)的飛速發(fā)展導(dǎo)致其成本直線下降。隨著基因組測序成本進(jìn)一步下降，有人樂觀地預(yù)測，到了2020年，每個(gè)新生兒都能被繪制基因組圖。C．隨著對(duì)基因組圖研究的日益深入，科學(xué)家對(duì)疾病的基因根源認(rèn)識(shí)也越來越深入，所找到的致病空突變基因數(shù)量迅速增加。D．基因藥物的研發(fā)是一個(gè)漫長過程。從1990年到現(xiàn)在，美國食品和藥物管理局批準(zhǔn)上市的基因藥物僅僅增加了106種。【參考答案】17．（2分）過去十年，科學(xué)家在人類基因?qū)W研究中取得的成就。（2分）18．（2分）打比方。（1分）把人類基因組序列圖比作人類生命說明書，生動(dòng)形象地說明了人類基因組計(jì)劃的意義。（1分）19．（3分）基因組測序費(fèi)用直線下降；（1分）對(duì)疾病的基因根源認(rèn)識(shí)越來越深入，所找到的致病基因越來越多；（1分）研發(fā)了更多的基因組藥物。（或：新的基因組藥物不斷問世。）（1分）20．（2分）具體指科學(xué)家“找到的致病突變基因數(shù)量”。（缺少“找到”二字扣1分）21．（2分）D（2013內(nèi)蒙古包頭）百無一用非書生常有人言：“百無一用是書生?！逼鋵?shí)大謬！君不見：藺相如，書生也，完璧歸趙，義折廉頗，譜就千古佳話；西漢張子房，書生也，“運(yùn)籌帷幄，決勝千里”，成大漢三百年錦繡江山；蜀漢諸葛亮，書生也，懷五湖四海之志，六出祁山，七擒孟獲，功成八陣圖；北宋范仲淹，書生也，，西陲守土，保疆衛(wèi)國，令強(qiáng)冠喪膽；康有為、梁啟超，書生也，奮發(fā)意氣，公車上書，勵(lì)志圖存，戊戌變法。雖只百日，卻給暮氣沉沉的晚清帶去了一線生機(jī)。“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？”毛澤東，一個(gè)“書生意氣，揮斥方道”的讀書人，以主宰國家命運(yùn)的雄心壯志，以“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的雄才偉略，以“烏蒙磅礴走泥丸”的豪邁激情，讓中國大地?fù)Q了人間。意氣書生，不為帝王唱頌歌，只為蒼生伸正義，社會(huì)在他們的呼喊聲中變革，歷史在他們手里改寫，世界在他們的智慧推動(dòng)中前進(jìn)；書生鐵肩擔(dān)道義，妙手著華章，吟風(fēng)弄月、舞文弄墨，本是看家本領(lǐng)；楚辭漢賦、唐詩宋詞，更顯超國民總生產(chǎn)才情。悠悠華夏五千載，光輝燦爛的文明正是他們智慧的結(jié)晶。由此可見，百無一用非書生！知識(shí)時(shí)代，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，書生的作用更是巨大！國家的競爭中，科技和知識(shí)的載體——書生們，理所當(dāng)然地成為綜合國力比拼中的決定因素！科教興國，各行各業(yè)的書生們已成為社會(huì)發(fā)展的主導(dǎo)力量，億萬書生正以一身所學(xué)，建設(shè)錦繡家邦，復(fù)興偉大中華。百無一用的書生，指的是那些只知道“尋章摘句”的書呆子。真正的書生絕非“紙上之閱歷多，世事之閱歷少；筆墨之精神多，經(jīng)濟(jì)之精神少”的書呆子。而是以天下為已任，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平的真俊杰！百無一用非書生，天生書生必有用?。ㄟx自《格言·2013增刊》作者：孫亮略有改動(dòng)）22．閱讀文章①—④段，簡要分析作者是如何提出自己觀點(diǎn)的？（3分）23．文章第⑤段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上都起到哪些作用？（3分）24．請(qǐng)為第⑥作劃線句補(bǔ)寫一個(gè)具體的事實(shí)論據(jù)。（2分）25．你怎樣理解第⑦段中“尋章摘句”一詞？（2分）26．真正“有用”的書生具有怎樣的精神？（請(qǐng)用原文回答2分）【參考答案】22．（3分）首先指出“百無一用是書生”觀點(diǎn)的錯(cuò)誤；接著舉例對(duì)錯(cuò)誤觀點(diǎn)進(jìn)行批駁；最后論證書生對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要作用，并順理推出自己的觀點(diǎn)；百無一用非書生。23．（