2023醉翁亭記北師大版初三上冊(cè)語(yǔ)文教案

2023醉翁亭記北師大版初三上冊(cè)語(yǔ)文教案《醉翁亭記》教案

教學(xué)設(shè)計(jì)：以“樂(lè)”字為切入點(diǎn)，帶動(dòng)全文，品析文章的思想內(nèi)容并體會(huì)文章的寫(xiě)作特色。努力將學(xué)生的想象力、分析概括能力和朗讀能力的培養(yǎng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程之中。教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：

1、理解本文景物描寫(xiě)的方式和作用

2、理解作者“寄情山水，與民同樂(lè)”的情懷

過(guò)程與方法：

1、通過(guò)誦讀想象并借助多媒體引導(dǎo)學(xué)生感受作者所描繪的醉翁亭周?chē)篮玫淖匀伙L(fēng)光和人物歡樂(lè)的場(chǎng)景，體會(huì)融情入景、情景交融的寫(xiě)法。2、通過(guò)點(diǎn)撥引導(dǎo)學(xué)生探究感悟作者的情懷

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

讓學(xué)生懂得并學(xué)會(huì)在遭遇挫折不幸時(shí)，應(yīng)持積極進(jìn)取的人生態(tài)度

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、感受作者對(duì)醉翁亭周?chē)篮玫淖匀伙L(fēng)光和人物歡樂(lè)場(chǎng)景的描繪，體會(huì)融情入景、情景交融的寫(xiě)法。2、理解作者“寄情山水，與民同樂(lè)”的情懷

難點(diǎn)：

1、感受簡(jiǎn)潔精練的文字所描繪的優(yōu)美自然風(fēng)光2、理解“醉”與“樂(lè)”的關(guān)系

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

二、領(lǐng)略景美

1、學(xué)生朗讀并概括課文描繪的幾幅畫(huà)面

2、借助多媒體展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生感受作者所描繪的醉翁亭周?chē)篮玫淖匀伙L(fēng)光3、引導(dǎo)學(xué)生體悟作者“寄情山水”的情懷

4、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)融情入景、情景交融的寫(xiě)法。5、學(xué)生朗讀，要求讀出作者的感情

三、感受人歡

1、學(xué)生朗讀并概括課文描繪的四個(gè)場(chǎng)面

2、分析四個(gè)場(chǎng)面的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生感受人物的歡樂(lè)之情3、引導(dǎo)學(xué)生體悟作者“與民同樂(lè)”的情懷

四、歸納情懷

1、納得出歐陽(yáng)修“寄情山水，與民同樂(lè)”的情懷

2、學(xué)生朗讀，以醉翁之心體醉翁之情

3、拓展思考，

引導(dǎo)學(xué)生懂得在遭遇挫折不幸時(shí)，應(yīng)持積

極進(jìn)取的人生態(tài)度

五、解讀“醉翁”

1、探究以下兩個(gè)問(wèn)題：

(1)、“醉翁”醉了嗎?(2)、“醉翁”老了嗎?2、引導(dǎo)學(xué)生理解“醉”與“樂(lè)”的關(guān)系

3、引導(dǎo)學(xué)生體悟歐陽(yáng)修豐富的內(nèi)心世界六、布置作業(yè)

1、熟讀課文，如有新的體會(huì)或感悟與同學(xué)交流

2、積累文言字詞

3、如果讓你擔(dān)任攝影師，拍攝介紹醉翁亭的短片，你準(zhǔn)備采取什么順序、拍攝哪些景物、配上什么樣的解說(shuō)詞呢?《醉翁亭記》學(xué)習(xí)要點(diǎn)

本文作者寫(xiě)作技巧很高，他把自己的思想感情和景物描寫(xiě)巧妙而自然地結(jié)合在一起，無(wú)論是寫(xiě)景還是記游，都使人感受到山間景色的優(yōu)美和人們游宴的快樂(lè)，還使人感到它蘊(yùn)含著作者官場(chǎng)失意的抑郁心情，和他愿意與民同樂(lè)的政治思想。這些內(nèi)容的理解，是從對(duì)文章的字、詞、句、篇章的閱讀理解入手的，但不能僅憑簡(jiǎn)單的表面文章去理解，而要聯(lián)系作者和作者所處的社會(huì)環(huán)境，從作者角度去設(shè)想、去挖掘。首先默讀課文全部注釋?zhuān)瑨咔遄衷~障礙，再通讀一遍課文，了解課文大意。一、字

1、讀準(zhǔn)字的音

環(huán)滁()瑯玡()林壑()輒醉()

穴暝()傴僂()酒冽()山肴()

野蔌()觥籌()陰翳()

2、通假字

有亭翼然臨于泉上者翼：名詞作狀語(yǔ)，像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣。二、解詞

名之者誰(shuí)名：命名。而不知太守之樂(lè)其樂(lè)樂(lè)：以……為樂(lè)。飲少輒醉輒：總是，就。太守謂誰(shuí)謂：是

學(xué)習(xí)本文

1、學(xué)習(xí)第一段，這一段主要寫(xiě)醉翁亭的什么?第一段主要描寫(xiě)醉翁亭的位置環(huán)境，說(shuō)明醉翁亭的命名緣由。醉翁亭建在滁州西南，樹(shù)木茂盛，深幽秀麗的瑯玡山間釀泉邊上;亭是山僧智仙修建的，亭名是自號(hào)“醉翁”、怡情山水的太守定的。2、第一段采用什么方式寫(xiě)出醉翁亭的位置環(huán)境?第一段由遠(yuǎn)而近，從面到點(diǎn)寫(xiě)出醉翁亭的位置環(huán)境。先寫(xiě)滁州四面環(huán)山，再寫(xiě)西南諸峰中的瑯玡山，接著寫(xiě)瑯玡山中的釀泉，最后寫(xiě)建在釀泉邊上的醉翁亭。3、文章第二段描寫(xiě)山間朝暮、四時(shí)之景，采用什么方式?本段描寫(xiě)山間朝暮之景，采用先分別描寫(xiě)，后總收說(shuō)明的方式。分寫(xiě)，從早到晚，“日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝”;總收，“晦明變化者，山間之朝暮也”。描寫(xiě)四時(shí)之景，也采用這種方式。分寫(xiě)，由春到冬，“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出”;總收，“山間之四時(shí)也”。4、為什么在寫(xiě)“太守宴”前要先寫(xiě)“滁人游”?這樣是為寫(xiě)“太守宴”創(chuàng)造一個(gè)歡樂(lè)的氛圍，并蘊(yùn)含著作者與民同樂(lè)的旨趣。5、作者寫(xiě)這篇文章的主旨究竟是什么?如何理解“太守之樂(lè)其樂(lè)”?作者自號(hào)“醉翁”?！白怼辈恢恢浮熬谱怼?，更指“陶醉”。實(shí)際上是借山水來(lái)排遣內(nèi)心抑郁的心情。在寫(xiě)“太守宴”之前先寫(xiě)“滁人游”，是為了表現(xiàn)與民同樂(lè)的旨趣。作者被貶到滁州，由于自己的努力，滁州變得“政通人和，百?gòu)U具興”，滁州人寄情山水之中，作者自然感到欣慰?！疤貥?lè)其樂(lè)”乃是點(diǎn)睛之筆，作者在這里含蓄地抒發(fā)了自己復(fù)雜的情感，既包含娛情山水排遣郁悶的歡樂(lè)，也包含看到自己政績(jī)——政通人和的欣慰。6、本文是怎樣把記敘、寫(xiě)景、抒情相結(jié)合的?以抒情貫穿于記敘寫(xiě)景之中，第一段寫(xiě)亭之概況，第二層寫(xiě)朝暮圖、四季景等，都以太守“寄情山水，與民同樂(lè)”為主線貫穿起來(lái)。景中處處有情，真是情景交融?！蹲砦掏び洝窂?fù)習(xí)資料

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。滁c(diǎn)h州壑h瑯琊lngy潺chn暝mng傴僂yǔlǚ山肴yo野蔌s弈y觥gōng陰翳y

2.解釋下面加點(diǎn)的詞。(1)環(huán)滁皆山也環(huán)：環(huán)繞。(2)翼然臨于泉上臨：靠近。(3)太守自謂謂：命名。(4)醉翁之意不在酒意：情趣。(5)云歸而巖穴暝暝：昏暗。(6)佳木秀而繁陰秀：開(kāi)花，這里指滋長(zhǎng)的意思。(7)山肴野蔌蔌：菜蔬。(8)非絲非竹絲：弦樂(lè)器。(9)樹(shù)林陰翳翳：遮蓋。(10)太守謂誰(shuí)謂：為，是。3.寫(xiě)出出自本文的成語(yǔ)(至少三個(gè))，并解釋其現(xiàn)在的意思。醉翁之意不在酒：表示本意不在此，而在別的方面。水落石出：水落下去，石頭就顯露出來(lái)，比喻真相大白。風(fēng)霜高潔：天氣高爽，霜色潔白。往來(lái)不絕：來(lái)來(lái)往往，絡(luò)繹不絕。前呼后應(yīng)：前面的人呼喚，后面的人應(yīng)答。觥籌交錯(cuò)：形容許多人相聚飲酒的熱鬧場(chǎng)面。二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1.原文填空。(1)太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。(2)山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。(3)若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。(4)本文借醉翁亭來(lái)抒情，道出了千古名句，這句話是：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。(5)描寫(xiě)山間四季的景色的句子是：野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。(6)文中將“醉”與“樂(lè)”統(tǒng)一起來(lái)，點(diǎn)明主旨的句子是醉能同其樂(lè)。2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。它西南方向的山巒，樹(shù)林和山谷尤其優(yōu)美，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去樹(shù)木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。(2)醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中啊。(3)山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。欣賞山水的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在喝酒上。宴會(huì)喝酒的樂(lè)趣，不在于音樂(lè)，投壺投中了，下棋的下贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜，起來(lái)坐下大聲喧嘩，是眾位賓客快樂(lè)的樣子。(5)人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。游人知道跟著太守游玩的樂(lè)趣，卻不知道太守以他們的快樂(lè)為快樂(lè)啊。(6)醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。醉了能夠同大家——起歡樂(lè)，醒來(lái)能夠用文章記述這樂(lè)事的人，是太守啊。三、段背記知識(shí)清單